篇一：表示态度的词语
大纲要求：
态度
愿意，希望，意向，决心，责任，能力，允许，禁止，同意和不同意， 否定，喜欢和不喜欢，偏爱，责怪和抱怨，判断、决定和意见。
一 赞同
positive adj.肯定的, 实际的, 积极的, , 确实的
favorable adj.赞成的, 有利的, 赞许的, 良好的
approval n. 赞成, 承认, 正式批准
enthusiasm n.狂热, 热心, 积极性
supportive adj.支持的，支援的
defensive 为……而辩护
二 否定
negative adj.否定的, 消极的, 负的, 阴性的
disapproval 不赞成
objection 异议
opposition 反对
critical 批评的
criticism 批评批判
disgust vi.令人厌恶, 令人反感vt.使作呕
warning
detestation n.憎恶, 厌恶的人, 嫌恶
indignation 愤慨
contempt n.轻视, 轻蔑, 耻辱, 不尊敬
compromising n.妥协, 折衷v.妥协, 折衷
worried adj.闷闷不乐的,焦虑的
三 怀疑
suspicion n.猜疑, 怀疑
suspicious adj.(～ of) 可疑的, 怀疑的
doubt
doubtful adj.可疑的, 不确的, 疑心的
question
puzzling adj.使迷惑的, 使莫明其妙的
四 客观 (即好的坏的都说，选的可能性极大)
objective adj.客观的
neutral adj.中立的
impartial adj.公平的, 不偏不倚的
disinterested adj.无私的
imprejudiced adj.没有偏见的
unbiased adj.没有偏见的
unprejudiced adj.公平的, 无偏见的, 没有成见的
detached 不含个人偏见的
五 主观
subjective adj.主观的, 个人的
indifference n.不关心
tolerance n.宽容，容忍，忍受
pessimism n.悲观, 悲观主义
gloomy adj.黑暗的, 阴沉的, 令人沮丧的, 阴郁的 optimistic adj.乐观的
sensitive 有感觉的, 敏感[锐]的,易受伤害的 scared adj.恐惧的
reserved adj.保留的, 包租的
consent vi.同意, 赞成, 答应n.同意, 赞成, 允诺 radical adj.激进的
moderate adj.中等的, 适度的, 适中的v.缓和
mild adj.温和的, 温柔的, 淡味的, 轻微的, 适度的 ironic adj.说反话的, 讽刺的
confused adj.困惑的, 烦恼的
amazed adj.吃惊的, 惊奇的
worried
concerned adj.关心的, 有关的
apprehensive adj.担忧，担心
mixed 喜忧参半
biased 有偏见的
indignant adj.愤怒的, 愤慨的
六 积极
objective 客观的
concerned 关注的
confident adj.自信的, 确信的
interested adj.感兴趣的, 有成见的, 有权益的 optimistic adj.乐观的
positive 正面的
impressive adj.给人深刻印象的, 感人的
七 消极
negative 消极的
indifferent 漠不关心的
depressed 消沉的
subjective 主观的
pessimistic 悲观的
unconcerned 不关心的
contemptuous adj.轻蔑的, 侮辱的
hostile adj.敌对的, 敌方的
biased 片面的
八 中立/折中
impartial adj.公平的, 不偏不倚的
neutral 中立的
impersonal adj.非个人的
factual adj.事实的, 实际的,根据事实的
detached 不含个人偏见的
篇二：公文中的常用词语
公文中的常用词语
下边介绍一些公文写作中的常用语。
按语或称“案语”。以发文单位的名义对所发文件、材料加以指导、说明的一种公文形式。按语对下级的工作具有指导作用。按语可分为四类：①说明性按语，说明材料来源和编发原因或特别说明何人要发和发至什么范围；②提示性按语，指出材料的中心、要点或提纲挈领地介绍其内容；③批示性按语，对下发单位作出指示、提出具体要求；④评论性按语，对编发的材料进行评论、表明意见和态度。
针对全篇材料的按语，一般置于正文之前，注明“编者按”或“按”；针对材料的某一部分的按语一般夹在文中加括号注明。
表态用语。公文中表示作者意见、态度的词语。据表态用语的轻重程度可分两类：明确表态用语，如“应、应该、同意、不同意、责成、批准、支持、反对、不妥、照办、请核查、照此办理、遵照执行、贯彻执行、迅当办理、业已颁布、组织实施、贯彻落实、取消、禁止、取缔、作废、阅处、存查、存疑、存档、”等。模糊表态用语，如“原则同意、原则批准、似应、拟应、拟同意、研究执行、参照执行、供参考、可借鉴、酌情处理、酌情执行”等。
称谓用语。公文中表示对机关、单位、集体、个人不同人称称呼的词语。一般性称谓用语用于上对下、下对上、平行机关或不相隶属的机关、单位之间，如“本(厅)、我(厅)、该(厅)、你(厅)、本署、各有关部门”等。表示尊重的称谓用语多用于下对上、不相隶属的机关、单位之间，如“贵(厅)、××长”等。党内一般称“××同志”。
承启用语。公文中承上启下的词语。常用于通知、决定、报告、计划、规章制度等文种。其特点是前以一介词结构承接上文后用一固定的结构形式引起下文，如“根据……特作如下决定”、“为了……提出如下意见”、“为此、对此”等。承启用语的上文一般较简短，下文是文中内容的主体部分并多用条款形式表达。
告知词语。指公文中表示告诉使知晓的用语。如“见告、速告、电告、转告、收悉、得悉、已悉、示知、下情上达、上情下达”等。
公布词语。
指公文中表示将法令、文告、指示、事项等公开布告、明令”等。
简称用语。指公文中经过简化的词语。其作用是可使行文简
洁，内容概括鲜明便于掌握和记忆。地名、机关名称使用简称必种方式：(1)节缩式，如“外长”。 (2)统括式，如“不抓辫子、不扣帽子、不打棍子”简称为“三不主义”。(3)选点式，如“九·一八事变”“南昌起义”等。
结尾用语。公文中表示全文结束的词语。不同的文种结尾用语也不同。如请示的结尾用语可用“以上请示当否，请批复”“妥否，请批示”“上述意见如果可行，请批准”等。报告的结尾用语可用“以上报告如有不当请指示”“
以上报告如无不当请批转各地执行”等。申报备查、待备案、请核准、见复、查复、此复、示复、请复、请复示、盼予答复、切切此布、此令、此据、请照办、请予审批、望予审批、函告、专此函达、特再重申、特再函询、谨致、谨报、特先函商、特先联系“等也都是常用的结尾用语。
经办词语。指表示通过或责成有关人员或部门加以办理的词语。如经、经查、经与、经向、经管、径送、径自、径与、径向、后经、业经、均经、现经、拟经、一经、业于、接办、接洽、存档、查阅、查禁、拟建、拟定、拟订、悉数、悉心、责令、责成、承转、定夺。
开起用语。公文中用在正文的全篇或段落的起首开端表示行文目的、依据、原因、背景等的词语。如“兹、兹因、兹悉、兹就、兹据、兹经、兹介绍、兹定于、兹有兹派、兹聘、欣闻、欣悉、欣逢、欣值、据报、据了解、据核实、据、根据、依据、际
此、值此、关于、为了、
由于、鉴于、随、随着”等。
模糊语言。根据正确反映公文思想内容的需要有意识地运用模糊性的语言达到表述上的准确性的写作方法。在公文写作中正确地运用模糊语言，可提高语言表述的准确性、概括性，给一些问题的阐述留有回旋的余地。模糊语言一般运用于表述内容是带有模糊性的概念，暂时无法实施但又必须说明的内容，需要留有回旋余地的内容，类举的事例不能全部列出的内容等。常见的模糊语词有：(1)表示时间的如“现在、最近、近日、近几天、前几天、今年以来、正在、一度、上午、早晨、中午、下午、晚上、适当时候”等等；(2)表示范围的如“每、各、有的、部分、少数、一些、个体、某种、某些、有关、以上、以下、等、多数、大多数、主要、绝大多数”等；
(3)
很、极、显著、逐步、有所、进一步、基本上、大体上、普遍、几乎、原则上、酌”等；(4)表示频率的如“经常、多次、不断、反复、接连、再次、往往、三令五申、连续”等。
判断词语。公文中表示肯定或否定决断的用语。如“系、显系、纯系、确系、果系、均系、均为、不予、不当、不妥、不法、不宜、不符、不力、为好、为宜、为妥”等。
批语。上级机关对下级来文或有关资料的指示性语句。按用途可分为：批复下级请示的批语、批转下级报告的批语、批示有关资料的批语。
批转用语。公文中表明对下级来文批示意见或向下批转、转发公文的词语。常用的有“批示、审批、阅批、核阅、阅示、核示、批转、转发、颁发、印发、发布、公布、周知、函发、下发、下达”等。
谦敬用语。公文中对行文对象表示礼仪、敬重的用语。多用于公文的开头或结尾处。按使用范围可分为：各种行文通用的如“请、奉告、奉悉、奉送、奉还、谨、谨悉、敬悉、谨启、拜托、拜会、拜读、承蒙、光临、光顾、缅怀、不胜、惠于、鼎力支持、大力协助”
；
见教、见谅、”；
等。
期请用语。公文中表示作者某种期望和请求的词语。多用于上行文，有时也用于平行文和下行文。常用的期请用语有“请、敬请、恳请、即请、提请、报请、拟请、送请、务请、提请、呈报、上报、报批、报送、希、望、希望、即希、尚希、尚祈、尚盼、切望、热望、务希、恳予、希予、希将、希能、盼、切盼、如蒙”等。
强调用语。公文中表示突出强调的用语。如“必须、必需、务必、务须、务期、务请、特此、特予、特请、均须、均应、切记、切实、切勿、切切、非经、不得、严禁、严词、鉴于、基于”
等。
篇三：表示“不完全肯定”的一组副词
在初中语文课本里有一组表示不完全肯定的意思或语气的副词，在句子中都充当状语，但它们在词义和用法上存在着一定的差异。下面我们逐个谈谈。
也许：多表示猜测、估计或不能肯定的语气。如：1. 荔枝也许是世界上最鲜美的水果。（杨朔《荔枝蜜》）
2. 也许是因为拔何首乌毁了泥墙吧，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了吧，也许是因为站在石井栏上跳了下来吧。都无从知道。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
正因为表示猜测、估计或不能肯定的语气，所以它的后面常有能愿动词能（能够、可能），会、要等配合使用。如：3. 失掉了他信力，就会疑，一个转身，也许能够只相信了自己，倒是一条新生的路，但不幸的是逐渐玄虚起来了。（鲁迅《中国失掉自信力了吗》）
4. 人们也许会理解我为什么对荠菜有着那么特殊的感情。（张洁《挖荠菜》）
大概：表示所作的推测或估计有很大的可能性。多用于对情况的推测或估计。如：5. 内山老板大概看出点儿什么苗头，就笑着回头对里面说了一句日本话（阿累《一面》）
6. 大概是物以希为贵罢。（鲁迅《藤野先生》）
此外，大概还指事物的概况、基本状况，如：这本书的内容，我只能说出大概。不过，这种用法的大概已不再是副词，而是名词了。
大抵：表示约略的数量或大致的范围，重在肯定（而不是猜测），跟大都意思相当；多出现在句子的中间。如：7. 我们鲁镇的习惯，本来是凡有出嫁的女儿。倘自己还未当家，夏间便大抵回到母家消夏。（鲁迅《社戏》）
8. 如果出到十几文，那就能买一样荤菜，但这些顾客，多是短衣帮，大抵没有这样阔绰。（鲁迅《孔乙己》）
大抵一词，在我国早期的白话文里特别是鲁迅作品里用得较多，现在不大用了，一般都用大都大多或大致大体上。
大约：多表示对数量（时间、年龄、重量、长度等）的不十分确切的估计。如：9. 从开花到果子成熟，大约得三个月，看来我是等不及在这儿吃鲜荔枝了。（杨朔《荔枝蜜》）
10. 太阳并不在这个大车轮的中心，与中心的距离大约2.8万光年。（叶至善《卧看牵牛织女星》）
有时也表示对情况的推测，跟大概通用。如：11. 我的活力这时大约有些凝滞了。鲁迅《一件小事》）
约莫：表示对时间、数量的大略的估计，后面常有数量词配合。如：12. 头发约莫一寸长，
显然好久没剪了，却一根一根精神抖擞地直立着。（阿累《一面》）
13. 我坐在一个美国伞兵身边。他是第101空降师——巴顿英雄部队的，约莫二十岁。（狄斯尼《勇气》）［按：课文中用的是约摸，现在倾向于选用约莫。］约莫和大概大约在用法上有一点明显的差别：大概大约既可用于已出现的事物，也可用于未出现的事物；而约莫则只能用于已出现的事物。因此，用约莫的地方常可用大概或大约来替换，而当大概大约用于未来情况时，就不能用约莫来替换了。例如小王大概（大约）明后天去北京，这句中就不好用约莫。
几乎：表示情况或事情接近于某种程度，相当于口语里的差不多。如：14. 但到我十三岁时，我家忽而遭了一场很大的变故，几乎什么也没有了。（鲁迅《鲁迅自传》）
15. 它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。（茅盾《白杨礼赞》）
也可表示事情（一般指不希望发生的事）眼看就要发生而结果并未发生，相当于口语里的差点儿。如：16. 这简直把我吓得几乎要发疯。（莫泊桑《我的叔叔于勒》）
17. 这不但使拿不到手的别的孩子眼睛里几乎冒火，就是大人看了也觉得怪好玩的。（叶圣陶《多收了三五斗》）
简直：表示接近于某个事实；但它能夸张地强调两样事物或两种状态完全等同（实际上却只是接近于而已）。如：18. 我简直不知道我是怎么样爬上对岸的。（张洁《挖荠菜》）
正因为它能夸张地强调两者完全等同，所以它的后面常常用比喻的说法，构成简直是的格式。如：19. 这种埋头做事不动脑筋的人简直是——说得不客气一点——跟牛马一样。（胡绳《想和做》）
20. 那里四周是山，环抱着一潭春水。那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。（杨朔《荔枝蜜》）
简直和几乎在意义和用法上的主要差异是：前者是接近完全的意思，近乎等于，常用比喻（多数是暗喻）的说法；后者只表示接近，词义的程度轻于前者，一般不采用比喻的说法。
《表示肯定的词语》
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