篇一:走近毛泽东(手抄报)
毛泽东(1893年12月26日-1976年9月9日),字润之(原作咏芝,后改润芝),笔名子任。湖南湘潭人。中国革命家、战略家、理论家、诗人,中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领袖,毛泽东思想的主要创立者。从1949年到1976年,毛泽东是中华人民共和国的最高领导人。他对马克思列宁主义的发展、军事理论的贡献以及对共产党的理论贡献被称为毛泽东思想。毛泽东担任过的主要职务几乎全部称为「主席」,所以被尊称为毛主席。毛泽东被视为现
代世界历史中最重要的人物之一,《时代》杂志将他评为20世纪最具影响100人之一。
毛泽东诗词,以其深刻的思想政治内容和极其完美的艺术形式的统
一,成为中国当代文学中的一朵奇葩,其中许多诗词脍炙人口,流芳百
世。如中学语文教材选入的《沁园春?长沙》、《水调歌头?游泳》、《沁
园春?雪》等。纵观毛泽东的三十九首古体诗词,不仅有众多佳作名篇,
更有许多诗句成为我们今天所谓的“名言警句”,广为传颂。
在此,笔者摘录整理如下:
1、敌军围困万千重,我自岿然不动。(《西江月?井岗山》)
2、踏遍青山人未老,风景这边独好。(《清平乐?会昌》)
3、雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。(《忆秦娥?娄山关》)
4、五岭逶迤腾细浪,乌蒙磅礴走泥丸。(《长征》)
5、金沙水拍云崖暖,大渡桥横铁索寒。(《长征》)
6、不到长城非好汉,屈指行程二万。(《清平乐?六盘山》)
7、江山如此多娇,引无数英雄竟折腰。(《沁园春?雪》)
8、俱往矣,数风流人物,还看今朝。(《沁园春?雪》)
9、虎距龙盘今胜昔,天翻地覆慨而慷。(《人民解放军占领南京》)
10
、天若有情天亦老,人间正道是沧桑。
(
《人民解放军占领南京》)
篇二:走近毛泽东
“走近毛泽东”主题性阅读展示活动
四一班
静态展示:1、“走近毛泽东”主题手抄报
2、毛泽东诗抄
动态展示(主要) : 1、毛泽东诗词诵读(共23首)
2、学生谈读诗词感受与收获
3、 欣赏毛泽东书法
教师讲解(次要):
4、 了解毛泽东著作
5、了解毛泽东丰功伟绩
6、了解毛泽东丰功伟绩
7、了解毛泽东思想对后世的影响
尊敬的各位领导、各位老师,各位同学:
大家好!
男:今天我们相聚一堂,举行“走近毛泽东”主题性阅读展示活动,我们通过查阅资料办手抄报了解毛泽东的故事和他的伟大功绩,通过书写毛泽东诗词,朗诵毛泽东诗词了解他的眼光和胸怀,学习他的志向和精神,以纪念我们伟大领袖毛泽东同志诞辰121周年。
女:本次朗诵会由濮阳市第二实验小学四(1班)主办. 我们将通过诵读毛泽东诗词,欣赏毛泽东书法,了解毛泽东著作题目,讲毛泽东故事,了解毛泽东丰功伟绩以及毛泽东思想对后世的影响,走近这位伟人。 在此,我代表全班同学对领导和老师表示热烈地欢迎和衷心地感谢!
男:我是 主持人王智
女:我是 主持人曹蕾 ,首先,让我们用热烈的掌声有请 管老师宣布活动开始 .
男:请全体起立,齐唱歌曲《东方红》
男: 东方红,太阳升,中国出了一个毛泽东,他为人民谋幸福,他是人民的大救星。 女:一曲《东方红》唱出了人民对毛泽东的热爱,唱出了百姓对毛主席的真情。 男:毛泽东的一生是革命的一生,战斗的一生。
女:毛泽东的一生是光辉的一生,灿烂的一生。
男:中华男儿多奇志,他自幼就有雄心壮志,出语不凡。
女:自古英雄出少年,他从小就有雄才大略,满怀豪情。
诵读:《咏蛙》
诵读:《咏井》
男:同学少年,风华正茂,问一声苍茫大地,谁主沉浮?
女:让我们齐诵 《沁园春·长沙》。
男:齐诵:菩萨蛮.黄鹤楼
男:秋收起义,走上井冈山,毛泽东开创了第一块农村革命根据地。井冈山,中国革命的圣地,1927年10月,毛泽东点燃了秋收起义的篝火,走上了井冈山,走上一条独特的革命道路——他把队伍引向了农村,走农村包围城市的道路,一直走到革命的成功。请欣赏《西江月·井冈山》.朗诵者: 王翊鸣
女:清平乐.蒋桂战争 朗诵者: 王智
男:齐诵:采桑子.重阳
女:齐诵: 如梦令 .元旦
男:第二次国内革命战争时期,毛泽东领导革命队伍进行了五次反围剿,取得了四次大的胜利.也留下了很多光辉诗篇.请全体诵读:
渔家傲.反第一次大围剿
菩萨蛮.大柏地
清平乐.会昌
十六字令三首
女:时局艰难,毛泽东引领红军踏上长征的漫漫征程。
男:遵义会议,四渡赤水,飞夺泸定桥,他巧施妙计,精密安排,突破敌人的围追堵截,完成了举世瞩目的二万五千里长征。 这期间,毛泽东留下了很多诗篇.
男生齐诵:清平乐.六盘山
女生齐诵:七律 长征
男生齐诵: 忆秦娥.娄山关
女生齐诵: 念奴娇.昆仑
全体齐诵: 沁园春.雪
女:八年抗战,毛泽东领导人民打败了侵略者; 解放战争,毛泽东指挥部队赶走了反动派。 全体齐诵:七律 人民解放军占领南京
老师小结
男:新中国成立以后,世界局势动荡,中国也遭遇多事之秋。以毛泽东为首的中国共产党人高举马列主义的伟大旗帜,同国际上的反共、反华、反社会主义的逆流做毫不妥协的斗争。全班齐诵:
浪淘沙.北戴河
水调歌头.游泳
蝶恋花.答李淑一
七律 登庐山
卜算子.咏梅
老师小结
女:毛泽东思想为我们照亮了前进的道路,毛泽东思想为我们指明了前进的方向。毛泽东就是我人生的导师,引领我走向人生的辉煌。
男:是毛泽东,让一个历尽沧桑的民族挺直脊梁。毛泽东,是伟大的领袖。 毛泽东,是人民的英雄。
男:我们相信,在新的时代有毛泽东思想的引领我们将一往无前;
女:我们确信,在新的世纪有毛泽东精神的鼓舞我们将大步前行!
男:新时代在向我们招手呼唤,“一万年太久,只争朝夕”!
女:新时代在等我们一展身手,“数风流人物,还看今朝”! 男:接下来,由管老师支持、带领大家欣赏毛泽东书法。 女:请 讲毛泽东故事
男:接下来由老师带领大家进行后面的环节。
了解毛泽东著作
了解毛泽东丰功伟绩
了解毛泽东思想对后世的影响
篇三:从手抄报到自编书.刘福艳
从“手抄报”到“自编书”
实验小学 刘福艳
课外作业是课堂教学的巩固和延伸,课外作业的布置作为教学常规之一,对教师的教和学生的学起着重要的作用。学生感兴趣的开放性的作业,既能有效的起到拓展延伸作用,又能很好地解决“查收”问题。特别是双休日,作业总是难收齐,为此苦恼了很久。
自从实施主体阅读以来,我尝试双休日布置办手抄报,每学完一个单元后,布置与本单元同主题的手抄报,以扩大学生的课外阅读,增强收集处理信息的能力,周一交来之后,组织语文兴趣小组进行评奖,分出一二三等,予以奖励,并与小组合作评价挂钩。一等奖的还在班内版面上展出,后与二等奖的一起编定成册,做上封面,写上编者(就是手抄报入选者),成为班级“自编书”,在全班传阅。这样给了学生展示的舞台,让学生充分体会到了成功的乐趣,我也可以编书了,孩子们感到特别的荣耀,都想让自己的作品入选。家长访校日或家长会上还可以让家长引以为荣,看得出平时很多经常不完成作业的同学也在努力做到精心设计,图文并茂,书写认真,很少有不完成的。
如本学期第一单元的“走进西部”,学生的题目也丰富多彩,如“西部之光”、“祖国西部”、“神奇的西部”、“联手西部,走向世界”、“前进的西部”、“亲近西部”、“放眼西部”、“西部情”等。内容更是让人大开眼界,如美丽的草原,神秘的楼兰,古老的丝绸之路,神奇的交通工具,有趣的少数民族节日,雪域圣城拉萨,著名的风火山隧道,西部之最,2000年以来西部开工的十大工程,总之,西部广博
的地域,丰富的物产,奇丽的景色,独特的风情,应有尽有,俨然一部“西部百科全书”,读了之后让人受益匪浅。再加上孩子们精美的设计,巧妙的配图,真是赏心悦目。可见学生在课外读了多少,学了多少,下了多少功夫。我把这本书也取名为《走进西部》,让孩子们互相传阅,自己编的书阅读兴趣也格外得大,连平时不爱读书的同学也争相阅读。我想,这样的开放性作业才是课堂的有效延伸,使学生以课本为窗口更多更具体的了解了西部,这不也是一套很好的主题阅读材料吗?
后来,依据教材,我们陆续有了好几本自编书,如《走进毛泽东》、《爱的丰碑》、《不忘国耻,振兴中华》等。这些,是孩子们成长的足迹,也是班级的宝贵财富。我也深刻地体会到,这样具有开放性和实践性的作业,让孩子们体验到了“作业”的快乐,孩子们喜欢!
《走进毛泽东手抄报》
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