学习英语总结

时间：2016-09-13 22:50:26 来源：免费论文网

篇一：学习英语心得体会

学习英语听说教程公选课心得体会

大二下学年选择了英语听说教程公选课，这个课程带给了我无限乐趣，学习英语听说课程使自己英语得了很大的提高，个人认为，英语的学习归根到底就在于2个词：一是坚持，二是兴趣。

怎么样坚持？就是要一天学一点，一天进步一点，紧紧咬住，不要荒废。而在学英语的各个环节中，无论听说读写，如果单词量不足的话，就会感觉寸步难行，因此背单词是一个绕不过去的中心环节。最好就是给自己规定个短期目标，一天要记多少个单词，完成为止。也许学其他的科目可能还有捷径可以走，但要学好英语真的没有捷径。有不少朋友问我，怎么样才能快速学好英语？我都只能摇头，没有办法，只能坚持：读，听，看，背，除此之外别无他法。不过，相比于其它科目，学英语也有一个优势，就是不需要整块的时间，我们可以在排队等候的时候、在其它零碎的闲暇时间里面，记上几个英语单词或知识点，既利用了时间，又填补了空闲，也不失为一举两得。

但背单词毕竟是枯燥的，这就需要一种激发自己兴趣的办法。俗话说兴趣是最好的老师。这种兴趣不单单从考试的角度出发，而是通过对英语的熟练和语感越来越好，逐渐体会到它音韵和形式的美，从而产生更好地掌握英语的愿望，对英语的兴趣自然会水涨船高的。比如，可以玩玩英语游戏，看看英语MTV或英语原声电影，参加英语沙龙，或者到英文网站阅读英文新闻等。由于英语统考的时候不需要考听和说，我们从事医疗工作的，平时一般也缺乏听说英语的机会，因此我是以阅读为主来提高自己的英语兴趣和水平的。可以阅读的英文学习资料非常多，主要是要根据自己的水平选择适合的材料，以读起来有点吃力，但不影响对整篇的理解为适宜的难度。在有不懂的生词存在时仍然能够领会文章的意思，这是我们必须训练出来的能力。当你发现英语也成为你通向丰富知识的路径时，

你自然而然就会体验到驾驭这门语言的乐趣。

兴趣是学习的关键，你只有产生浓厚的兴趣了，才能学习好英语。

以上是我个人学习英语的一点心得体会。大家在学习上都是久经考验的好手，每人都有自己的独门功夫。但愿我的方法能够再带给大家一点帮助。

学校所开设的公选课满足了广大学生的兴趣爱好和要求，让学生可以全面发展，学习自己感兴趣的课程，给学习和生活增添了许多色彩，希望学校还可以开设更多有学习兴趣的课程来满足学生追求学习的要求。

篇二：英语--学习方法总结

英语学习方法总结

1. 认真背单词，背单词有很多方法，联想记忆，死记硬背各有其好处；我建议用适合自己的学习方法，当然用电脑记忆单词也是个很好的方法，这样既能掌握单词正确的读音，对听力也是非常有帮助的。

2. 如果你想在英语能力上有提高，以下几点应注意，A多读，有时间和毅力的话，多记些常用语；B多听，可以听广播，听英语的有声读物，有一个好办法也很有效果，就是多看英语电影，可以先从简单的看起，慢慢来，一般故事类电影的语言和语速非常适合。C多写，可以用英文记日记，结交英文笔友，可以结交很多朋友。D多说，有条件的话，认识一个外国朋友，不仅可以和他们练习口语，还可以了解外国人的思维模式和生活习惯以及文化等方面的知识；没有条件的可以自己在脑子里模拟情景自己和自己练习，多学电影中的说法；也可以找英语好的人一起共同探讨共同进步！其实我自己悟出的一个道理：学习英语不是一个脑力劳动，而是一个体力劳动的过程。只要刻苦没有办不到的。方法只能自己悟出来，只有自己的方法才是最适合自己的。希望我的建议能给帮助。

3. 想学好英语，首先要培养对英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”,兴趣是学习英语的巨动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，怎么能培养对英语的兴趣呢？”还有的同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英语时，没有掌握正确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕竟是No pains, no gains吗。

练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”：

一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路

要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。

二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本

身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。

三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老

师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。

四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。

五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能

背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。

4. 学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二：

一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。

二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40－80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。

把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。

5.英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，认真思考，只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定是属于你们的。

篇三：英语口语学习心得体会

英语口语学习心得杨倩富国第二实验学校英语口语学习心得

富国第二实验学校杨倩随着全球化进程的加快，英语的重要地位日益显著，社会对学生英语素质的要求也越来

越高。但现状却是大学生英语口语能力普遍较差，学了十几年的英语还是听不懂，不会说。

究其原因是学习者普遍存在学习语言的误区，他们把英语当作一门知识来学，总是用语法去

思维，认为只要学习“发音、语法、词汇和句子”就能学好英语。特别是在我国的英语教学

中，历来注重语言知识的传授，使得学生过度注重阅读，翻译，写作等应试能力，忽视听力

和口语能力的培养。所以大多数学习者进入大学阶段后发现以前的学习方法并不适用于现在

对口语能力提高的迫切要求。因为英语学习，特别是口语能力的提高，是一个相对漫长的过

程。口语能力是将语音、词汇按照语法规则、社会经验，在情感的控制下进行合理的组合，

最终产生有意义的语言的能力。因此，要提高口语能力仅靠每周几次的听力和精读课是远远

不够的，大量的课外有意识的练习和实践才是关键所在。那么如何使口语能力循序渐进的提

高，笔者总结了以下几个方面。

一、口语的前提是听得懂学习者必须进行严格的听力训练。“听”是一种接受性技巧，“听”是“说”的前提，只

有听得懂，才能做到“听其声而悟其义”，才能与人交流。口头交际如果没有“听”的能力，

是不可能实现的。

二、语音和语调

学一门外语，发音是最基本的。学习者一旦陷入了发音的误区，形成了不良习惯，会极

大地影响到英语的听、说、读、写、译和与别人的交流。所以我们不能忽视对这个基础进行

训练。在训练时要坚持听（听标准录音带）与模仿（模仿正确发音）同步进行。发音时口型

和唇齿是否到位，会影响到发音的准确性。可以一边放磁带，一边看书，进行跟读训练。通

过对语音材料的模仿，你可以提高自己的语音水平。英语抑扬顿挫，讲求音律感，所以语音

发得再准，语调不地道的话，英语本族人听着还是别扭。当你在跟英语国家的人真正交流时

你就能感受到语调节奏在表达思想中的巨大作用。所以在语音标准的前提下，把精力多放在

语调上才是明智之举。平时多进行听力和朗读训练，试着寻找到其中的规律。在课余时间多

跟外教或口语好的同学进行交流，发现差距，弥补不足。再者，要做到坚持每天进行语音和

语调的练习，这样经过一段时间后就会看到显著效果。

三、词汇

许多学习者在进行口头表达时因为找不到适当的词语而无法顺利进行，或者想好了要说

的中文，却想不到对应的英文来表达。所以词汇量是决定学习者能否将有效会话继续下去的

重要因素。很多人认为要用英语自由表达思想就要有庞大的词汇量，其实不然。美国之音慢

速英语新闻用1500 到2000 个单词就能说遍天下大事。所以我们实际上要注意补充的是那些

口语中频频出现而书面语中不太用的单词。但是仅仅是背诵有用的词汇或者句式是不够的，

这只是量的积累。质的突破只有在弄清句子的使用语境，比较它们并且能自如利用它们后才

能实现。

四、培养语感

英语语感是人们对英语语言的直接感知能力，是对英语语言法则或语言组织方法的掌握

和运用，是经过反复感性认识上升为理性认识的经验和体会。语感来自于语言实践，又指导

语言实践。一个具有良好英语语感的人，他的口语一定是说起来顺口，听起来顺耳。那么我

们如何培养英语语感呢？笔者认为可以通过大量朗读和背诵的方法。这种方法不仅能练习语

音语调，还能在模仿和记忆中培养语感。我们可以从教材或者课外资料中挑选一些优秀的文

章或者段落来进行朗读和背诵。随着朗读和背诵量的不断增加，其内容会逐渐地自然融会到

交际中去。

五、了解英美文化

在使用语言时，我们的表达方式和思维模式无时无刻不在受着文化因素的制约。语言是

文化的载体，又是文化的一部分，它不能脱离文化而独立存在。任何一种语言都具有极浓厚

的民族文化特色，蕴含极其复杂的文化内涵。透过一个民族的语言，人们可以了解到该民族

的风土人情、生活习惯和思维方式等文化特点。美国加利福尼亚大学教授c·克拉姆契在其

书中曾指出：掌握一种语言并不限于学习语言本身，在语言学习中，目标语的文化知识不但

是培养交际能力的重要方面，而且本身也是教育的要求之一。英语学习到一定程度，影响学

习的主要障碍已不在语言本身，而在于对所学语言社会文化知识的了解程度，亦即在此基础

上对所学语言的思想内容进行分析、推理、评价的思维活动。那么即使英语的语言基本功很

扎实，语音语调标准，语法规范，用词准确，表达也流利，但如果对方听了之后仍然不知所

云或感到别扭，还是达不到交际的目的。正是由于这些原因，我们在学习英语时，不能只学习语言材料而忽视对英美文化背

景的了解，这样做犹如只抓住了外壳而不能领悟其精神。学习一门语言就要知道操这种语言

的人是如何看待事物，如何观察世界的；要了解他们如何用他们的语言来反映他们社会的思

想、习惯和行为；要懂得他们的“心灵之语言”，即了解他们社会的文化。“如何说”、“不说

什么”，有时候比“说什么”更加重要。那么学习者如何了解英美文化呢？首先要多看一些涉及英美文化的常用成语、俗语、典

故、传说、人物传记、重大科技成就和贡献等，并通过阅读和口头交流初步了解英美国家的

地理、历史、文学、风土人情以及政治和经济方面的情况以增加他们的文化内涵。英语阅读

材料应先易后难、题材多样、涉及英美社会生活方方面面。要有意识、有系统、循序渐进、

大量广泛地去接触各种各样的英语材料。然后用心体会这其中的东西方价值观念的不同，以

及由此产生的思维方式的差异；其次了解和熟悉西方人的生活习惯；还有要注重宗教的语言

文化价值，要逐步学会用宗教来解释一些语言文化现象。

六、创造纯英语的环境在汉语环境下学习外语，创造语言环境是关键。学习者作为英语学习的主体，可以为自

己创造各种各样的英语环境，例如找到合适的朋友用英语聊天；在课余时间主动和老师用英

语交流等。还可以经常参加英语角，这是个不错的地方，不但可以练习口语，还可以交流英

语学习经验，开拓视野，提高英语学习兴趣。还能充分展示自己，建立起说英语的信心，锻

炼自己与不同的人说英语的胆量和能力。但这些对大多数英语学习者来说并不是能够每天进

行的练习。这里笔者再给大家推荐一种方法：通过看英文原版电影来创造一种仿真的英语语

境。

总之，笔者总结的这几方面无外乎都是对所学内容进行大量的实践。要提高学习者的英

语口语表达能力必须通过经常反复地练习，才能最终达到讲一口地道、流利英语的目的。篇

二：英语口语学习总结英语口语学习总结

英语作为一门实用性很强的学科，英语的学习成果直接体现在信息的交流上。而信息的

交流又集中表现为口语的运用。因此英语口语能力的提高既是英语学习的必然要求，也是社

会、国家衡量人才合格与否的重要标准。一般来说，衡量一个人英语口头表达能力主要看以下几个方面：

①语言的准确性（accuracy）和得体性（appropriateness）；

②语音（pronunciation）、语调（intonation）是否正确，口齿是否清楚； ③话语组织（discourse management）是否合理；（4）口语表达的流利程度（fluency）；

（

④语法（grammar）是否正确，用词是否恰当，语言是否符合英语表达习惯。这些是衡量英语会话能力的主要标准，针对这些标准，要提高英语口头表达能力，就要

采取相应的训练方法，方法恰当了，就能起到事半功倍的效果。那么如何提高口语能力呢？英语学好英语口语，你应做到以下几个方面：

1.一定的词汇量是英语口语的基础。我们与人交流的前提是要听懂别人在讲什么，因此

我们在英语口语的练习中首先要注意词汇量的积累。其方式多样，如阅读、做题、听录音、看录像或原文电影等，

来扩大词汇量、掌握英语的习惯表达方式，扩大知识面和训练英语逻辑思维能力。这些训练，

可使我们熟练掌握常用的词组、短语等。只有熟练，会话才能流利，与人交流才能不假思索地脱口而出。

2. 通过中西文化及语言的差异比较，设计日常口语会话情景，训练日常口语会话。要

熟练掌握日常口语会话，就必须掌握范围广阔的、基本得当的日常用语，如怎样表示想与陌

生人交谈；怎样表示喜爱与厌恶，赞同与异议；怎样问路与指路等。自己设计情景，组织会

话，并进行反复实践。在实践中仔细对比英语语言习惯、规律，文化背景等与汉语不同的地

方，只有掌握了英语的语言文化才能更好地理解和运用英语。

3. 通过对日常生活题材的讨论，逐步提高语言的组织能力。对日常生活题材的讨论是

我们训练口语能力的一个重要阶段。在这个阶段中，我们通过参加多种形式的讨论活动与交

流扩大知识面，促进思维能力及驾驭语言的能力。

4. 创造一个适当的语言环境。只有处于适当的语言环境中，语言的学习才能达到最好的

效果。在平时的学习生活中，我们应寻找一切机会，有意识地锻炼自己听和说方面的能力，

坚持和有决心学英语的同伴每天用英语对话二三十分钟，让对方指出自己常犯的错误。其次

应多听英语磁带，英语广播，多参加英语沙龙和组织英语讨论，多接触英语读物，造成潜意

识的“听”和“说”训练，有助于矫正口音上的偏误。除以上所提方法之外，还可参加英语角、英语俱乐部、英语演讲比赛、

英语知识竞赛等各种活动。这些活动能在不自觉中增强我们对英语的学习兴趣，营造培养口

语技能的良好环境，在不知不觉中提高我们的英语口语水平。

5. 听力的培养不可忽视。听与说是一种相辅相成的关系，听不明白就会给交流带来很

大的麻烦。

我们可通过进行大量模仿、背诵、复述等训练正确的语音、语调，提高流利程度，培养

英语语感

总之，英语的口语学习是长期的但不必是艰苦的，只要掌握良好的学习方法加之努力必

将学有所成。篇三：英语口语学习心得 / 很好的网站

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练口语找不找老外？到英语(论坛)角？到俱乐部？找什么样的partner？上述几个问题

实质上都是围绕如何攻克口语而展开的，解决了口语怎么学的问题，口语的核心问题也就迎

刃而解了。

对于“口语好”的理解，大致可分为以下几个境界：

1.谈吐精湛、论理透彻，用词到位、传神，甚至达到了“一言以兴邦”的力度。

2.交流无障碍。用英语与外国人交流可以随心所欲、谈天说地。

3.可以自如地将自己的所思所想用英语表达出来，虽然对有些陌生话题会言谈不流畅，

用词不恰当，但可以让外国人基本明白你要表达的意思。就连母语是英语的人要想达到第一个境界也并非易事，所以“1”不是我们追求的目标。

我们的口语学习目标应锁定在上述“3”或“2”上。若想在相对短的时间内达到“3”或“2”

的水平，

我们要从以下几个方面入手：第一步：大量背诵原汁原味的单句、对话、生活习语。第二步：把每天背诵过的素材反复消化，借助想像力，身临其境把它们表演出来。第

三步：写日记。这个习惯看上去练习的是写作，其实它更是练习口语的妙法。当你动笔的同

时，你的大脑正在激烈地做着英文体操。用英文进行思维是高级的口语训练方法。第四步：大量阅读报刊、杂志及各种故事、杂文，之后将它们复述出来。(超级提示：是

“复述”而非“背诵”。)同一篇文章的复述工作应该反复滚动。第五步：一年左右逐渐过渡到用英文进行日常的思维活动。每当遇到不会的词、句就记

录在本子上，集中解决，并定时更新、复习。以上就是攻克口语的整体解决方案。那么回到开始的问题，究竟找不找老外练口语呢？

我的答案是：找，但要找得聪明而专业。如上述前两个步骤，根本无须借助老外(也无须借助

英语角、俱乐部等)；而到了“写日记”这一环节，你应该让老外帮你定期地修改，同时嘱咐

他修改时用口语化的句子。上述第四、五步骤你也应该借助老外，让他帮你定期地纠正，这

样的外教辅导才是真正的有的放矢，专业而有效。partner的选择方面当然是要选一位你看着顺眼，母语是英文并乐意与你进行语言互助

的外国人一，每天背单词一个小时，单词是要有选择性的，特别是专业英语单词，很有用；二，每天坚持读英文半个小时，最好是报刊，新闻类的；三，每两天去一次英语角，找人用英文聊天，不断地应用自己学到的单词，及看到报刊

新闻。如此能坚持半年，你绝对能讲一口流利的英文“兴趣是最好的老师”，兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。我

们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去；不喜欢的事，是很难坚持下去的。而兴趣

不是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我天生就对英语没兴趣。”此言差矣。须知，有

些兴趣并非与生俱来，而是后天培养的。为什么不试着通过你感兴趣的东西去靠拢你无兴趣

的英语学习呢？开始时多参加一些英语方面的活动，比如，唱英文歌、做英语游戏、读英语

幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了强

烈的动力。学外语的过程其实是一种练功夫的过程。语言知识应该了解，但不下苦功在听、

说、读、写上练习，仅靠死记硬背一些孤立的单词、一些语法条条，是很难掌握英语这一交

际工具的。如果说你想要有更多开口说英语的机会的话，倒是可以去试试恩京英语的教学，

恩京英语采用的是一对一的英语教学模式，每位学生会由特定的老师负责，慢慢的培养学生

说英语口语的习惯。恩京英语在上课之前老师还会为你进行十分钟的英语水平测试，那你的

学习就不会盲目了。口语学习

1，大量的读背，多背诵经典范文，各种英语好的文章，背的越多，表达能力越强。2，

口语我认为是死去活来，懂得九个w和一个h，采用多问的方式，还有别人一种表达方式，

你要多种，3，多听英语材料或磁带，模仿地道的语音和语调，文章一定要读，背4，多做一

些类似与句型转换的题型，懂得外国人的思维方式5，常去英语角，不到没有人，我不回来，

平常多自言自语，多看外文小说和电影，扩大阅读量。我走的一条路是，美式发音，我的口

语在英语角随便畅谈大胆找老外聊天，多参加英语活动，如英语口语竞赛，多教别人学英语，

从而自己也可以提高英语口语，我希望能够给想要提高英语口语的朋友一些帮助。苦苦学英

语，才能取得好方法。要不要脸和知道怎样浪费时间脸皮厚，把时间放在交际上。多说。另

外，可以去一些学英语的好网站，或者论坛。英语口语的学习心得体会1 不要无的放矢。

很多考生在拿到图片以后，只盯着图片不放。没有对考官问的问题给以足够的注意力。

比如。考官说，你的同伴刚从英国旅游回来，请你对他的行程进行提问。这本来是用过去时

来问和答的，却有相当一部分考生用将来时。这样考官会认为你没有听懂他的问题，即使问

答很熟练，也不会得高分。

2. 不要忽视练习。

考前多练习，有助于提高自信心。在口语考试时，语法问题并不复杂，但是熟练准确运

用人称代词、时态、从句等语法规则非常重要。

3. 不要畏惧错误。

一般情况下，不建议考生“自我更正”，因为这样会影响表达的流利程度。万一说错不要

紧张，应镇定更正。

由于紧张，难免有听不懂的时候，这时可要求考官或同伴重复一次或请他们换一种表达。总结

口试虽然语法不难，但考生要想拿高分，平时必须注意基本能力的培养，多听多说，听

不懂便无法进行交流，克服聋哑英语。必要时，要在考前作些强化训练。这样考试时才能充

满自信，发挥出应有的水平。虽然口语学起来有难度，但是，有个外教就格外的好我觉得。大家都说没有外教，其实

外教可以随时随地在我们身边。大家知道英客在线口语培训么?他们家就是外教一对一电话英

语口语培训的学校，只要有电话，全中国甚至世界哪都可以学，电话费也不用我们担心。所

以你们也去试试他们的英客在线口语培训平测试吧。篇五：英语口语学习心得英语口语学习心得杨倩富国第二实验学校英语口语学习心得