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陈家顺先进事迹

时间:2016-09-04 20:40:23 来源:免费论文网

篇一:学习陈家顺先进事迹心得体会

学习陈家顺先进事迹心得体会 陈家顺,男,汉族,曲靖市沾益县人,1968年10月出生,1988年7月参加工作,大专文化,现任沾益县人力资源和社会保障局副局长、沾益县驻浙江义乌劳务工作站站长。陈家顺2007年担任义乌劳务工作站站长以来,忠于职守、真抓实干、用心服务,创造性开展工作。在他的带领下,义乌工作站充分发挥职能作用,推动沾益县构建了“立足义乌、拓展扬州、辐射长三角”的劳务输出格局,使工作站逐步成为全县乃至全市劳动力向省外输出的桥头堡。陈家顺真心实意为农民工服务的感人事迹,赢得了广大服务对象的好评和社会各界的赞誉,特别是2010年以来得到了全国各级新闻媒体的广泛关注,被新闻舆论界誉为“卧底局长”、“民工局长”等,多年来被上级部门授予“先进工作者”、“云岭楷模”、“身边雷锋”等荣誉称号,陈家顺忠于职守、真心为民,在他身上,反映了共产党人学习实践科学发展观、促进社会和谐发展的时代精神,展示了人民公仆为党分忧、为民解难的良好形象,体现了心为民系、利为民谋的优秀干部作风,是全市各行各业学习的榜样。 学习陈家顺同志,就要学习他一心为民、服务群众的公仆情怀,学习他脚踏实地、永不懈怠的工作作风,学习他爱岗敬业、忠于职守的高尚情操,学习他公而忘私、无私奉献的优秀品德。 学习陈家顺同志,就要学习他“把群众当亲人”的真挚情怀,自觉践行党的宗旨,为群众真心实意干事;就要学习“把群众的事当成自己的事”的高尚情操,时刻铭记人民重托,为群众积极主动干事;就要学习陈家顺“为了群众打好工、自己先打工”的实干精神,大力弘扬优良作风,为群众踏踏实实干事;就要学习陈家顺“善始善终为群众提供优质服务”的宝贵品质,努力当好人民公仆,为群众持之以恒干事;就要学习陈家顺“苦了我一人、幸福千万家”的无私品格,最大限度履职尽责,为群众尽心尽力干事。 向陈家顺学习,就是要像他一样,始终怀着对群众的朴素情感,把群众的冷暖挂在心上,将群众的利益举过头顶,在真心实意的付出中联系群众、服务群众、惠及群众、赢得群众;把群众的事当自己的事,在涉及群众利益的问题上不失声、不缺位,一心一意为群众办实事、做好事、解难事,最大限度地履行一个干部的岗位职责,在密切联系群众中融洽干群感情,在真情服务群众中体现工作价值,在维护群众利益中巩固执政基础;面对困难不等不靠,积极创新工作思路和方法,在深入基层中获得发言权,在真抓实干中争取新进展,在平凡的岗位上作出新业绩;从点滴小事做起、从身边的具体事情做起,满腔热忱地为群众做好事,实现好、维护好、发展好广大群众的利益;胸怀全局、心系百姓,为党分忧、为民解难,把党员干部形象播种在群众心坎上,把党和政府的温暖送到千家万户中。 作为一名工商干部,学习陈家顺精神,要从自身做起,从现在做起,从本职岗位做起,将学习热情转化为推动跨越发展的动力,将学习过程转化为推动跨越发展的实际行动,将学习成果转化为推动跨越发展的硕果。今后要努力做到以下三个方面。 一、争当优秀共产党员,做到“五带头”。 1、带头学习提高。认真学习实践科学发展观,自觉坚定理想信念;认真学习科学文化和工商业务知识,努力提高业务技能,成为本职工作的行家里手; 2、带

头争创佳绩。具有强烈的事业心和责任感,勇于创新创优,在本职岗位上做出显著成绩;

3、带头服务群众。积极帮助群众解决实际困难,自觉维护群众正当权益; 4、带头遵纪守法。自觉遵守党的纪律,模范遵守国家法律法规。五是带头弘扬正气。发扬社会主义新风尚,争当文明守法好公民,敢于同不良风气、违纪违法行为作斗争。 二、争当优秀党务作者,做到“五个强”。 1、党性观念强。自觉运用马克思主义立场、观点、方法解决实际问题,经得起考验; 2、能力素质强。热爱和熟悉党务工作,有较强的宣传教育、组织协调和群众工作能力; 3、创新意识强。能立足实际创造性地开展工作,积极探索新时期党务工作的有效方法和途径; 4、工作作风强。求真务实、真抓实干,全心全意为党工作、为党员群众服务。五是自律意识强。清正廉洁、公道正派,自觉接受党员群众监督。 三、争当优秀道德楷模,做到“五个自觉”。 1、自觉

运用科学理论武装自己,认真学习《公务员法》、《国家公务员伦理准则》等法律法规以及科学发展观的重要思想,严格遵守一切规章制度,对待工作认真负责、任劳任怨、按质按量按期完成上级布置的各项工作; 2、自觉参加政治理论学习,坚持共产主义的理想信念,

贯彻党的教育方针,身先表率,以实际行动教育基层工商执法人员,遵纪守法,爱岗敬业;

3、自觉遵守党风廉政规定,不向个体吃拿卡要,不自立名目乱收费、乱罚款,不强制收取会费; 4、自觉踏实做好本职工作,不从事第二职业、不经商,努力在平凡的岗位上做出不平凡的成绩。 2012年5月21日

篇二:学习陈家顺同志先进事迹

学习陈家顺同志先进事迹

心 得 体 会

水富县第一小学支部 杨 菲

作为一名人民教师,学习了陈家顺同志的先进事迹后,使我受到了很深刻的教育。陈家顺同志的事迹告诉我们,我们必须要有顽强的意志,必须只争朝夕,从点滴做起,不能好高骛远,立足岗位,脚踏实地,端正心态,勤勉敬业。要培养刻苦钻研的精神,不怕挫折,投身艰苦岗位锻炼身手,承担挑战性工作增长才干。要保持创新锐气,在工作岗位上大胆探索、创新创造。要养成勤学习、多读书、善探究、爱思索的好习惯,不断丰富知识,开拓视野,提高综合素质。要自觉向实践学习,在实践中更新思维、开阔眼界,在实践中磨炼意志、学会忍耐,成长为知识丰富、技能精湛、视野开阔、爱岗敬业的有用之才。学习他心系群众、爱岗敬业、廉洁公正的精神。在个人实践中要发扬艰苦奋斗精神,树教师的形象。

陈家顺的激情来自恪尽职守的务实担当。为了给老百姓找到合适的企业和岗位,他必须亲自去打工。放下公务员的架子,丢开副局长的帽子,百闻不如一见,百见不如一干!

陈家顺的底气来自卧底打工的切身体验。“打工的切身体验让我掌握了企业的真实情况,让我有底气去组织和发动农民工,

让我敢拍着胸脯说:跟我去打工,只要你坚持下来,每个月拿不到2200元,我陈家顺赔你!当干部,就是为群众打工!”这些都是陈家顺肺腑之言。他用实际行动把农民工的利益放在首位,如何为农民工排忧解难,如何让农民工在背井离乡的环境里有亲人可以帮忙,如何让农民工在烦恼时有亲人可以依靠。陈家顺说过的一句话就是最好的印证:为群众做一件事不难,难的是把群众的事当成自己的事,一件一件尽心尽力地做下去。”

陈家顺扎根群众,接地气,通血脉,密切党群干群关系,用实际行动体现了我们党以人为本、执政为民的理念,树立了党的基层干部在人民群众中的良好形象。我们要向他学习,做直接联系服务群众,让群众满意的好党员、好干部。

通过学习我更加明白了,教育是一种心灵的影响活动,需要具有崇高的品质和高尚的人格。既然选择了教育事业,就要对自己的选择无怨无悔,不记名利,积极进取,努力创新。作为一名教育工作者,应该立志从走上三尺讲台的那一天起,就把自己的一切毫无保留的交给党的教育事业。作为传道授业的教师,只有不断的更新自己的知识,不断提高自己的素质,不断完善自己,才能教好学生。更加明确了作为教师,不仅要教书,更重要的是育人。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行对学生来说具有示范性。因此教师作为人类

文明的传播者,更应该注意为人师表,严格要求自己,从思想作风到生活作风,从言行到举止,从心灵到外表,都做净化社会风气的表率。“命令只能指挥人,榜样却能吸引人。”教师本身就是一块丰富的教育资源,教师应模范履行师德规范,以身作则,为人师表,以良好的师德赢得学生的尊重和信赖,以自己高尚的人格和品质去教育,影响学生。我要以杨善洲同志为榜样,爱岗敬业,艰苦奋斗,刻苦学习,不断创新,踏踏实实做好自己的本职工作。

陈家顺的事迹与以往的感人英雄事迹有着根本的不同,他没有那么轰轰烈烈,也没有那么多的耐人寻味,平凡的不能再平凡了,却给了我不同凡响的一种新认识,新思维。这就是一个共产党员对百姓的赤诚情感和一名公务员的职业道德及社会责任心,让我们看到了真正的共产党员和公务员干部应该是这样的。这样的理解百姓之疾苦,这样的务实的工作态度及敬业精神,这样的名副其实地担负着党员和公务员的名分。

今天的形势下,我们希望有更多地陈家顺一样的优秀人物出现,只有这样,百姓心里才会真正敬重党员和公务员干部,才会更贴近党组织和人民政府。也只有这样,党和政府在人民群众心里的威望才能得到不断提升和更加给予支持和信任,做到水乳交融。

我要向陈家顺同志学习,做一名受学生和家长欢迎的好老师,关心学生,教书育人。

篇三:学习陈家顺先进事迹心得体会

学习陈家顺先进事迹心得体会

庞云

陈家顺,男,汉族,曲靖市沾益县人,1968年10月出生,1988年7月参加工作,大专文化,现任沾益县人力资源和社会保障局副局长、沾益县驻浙江义乌劳务工作站站长。陈家顺2007年担任义乌劳务工作站站长以来,忠于职守、真抓实干、用心服务,创造性开展工作。在他的带领下,义乌工作站充分发挥职能作用,推动沾益县构建了“立足义乌、拓展扬州、辐射长三角”的劳务输出格局,使工作站逐步成为全县乃至全市劳动力向省外输出的桥头堡。陈家顺真心实意为农民工服务的感人事迹,赢得了广大服务对象的好评和社会各界的赞誉,特别是2010年以来得到了全国各级新闻媒体的广泛关注,被新闻舆论界誉为“卧底局长”、“民工局长”等,多年来被上级部门授予“先进工作者”、“云岭楷模”、“身边雷锋”等荣誉称号,陈家顺忠于职守、真心为民,在他身上,反映了共产党人学习实践科学发展观、促进社会和谐发展的时代精神,展示了人民公仆为党分忧、为民解难的良好形象,体现了心为民系、利为民谋的优秀干部作风,是全市各行各业学习的榜样。

学习陈家顺同志,就要学习他一心为民、服务群众的公

仆情怀,学习他脚踏实地、永不懈怠的工作作风,学习他爱岗敬业、忠于职守的高尚情操,学习他公而忘私、无私奉献的优秀品德。

学习陈家顺同志,就要学习他“把群众当亲人”的真挚情怀,自觉践行党的宗旨,为群众真心实意干事;就要学习“把群众的事当成自己的事”的高尚情操,时刻铭记人民重托,为群众积极主动干事;就要学习陈家顺“为了群众打好工、自己先打工”的实干精神,大力弘扬优良作风,为群众踏踏实实干事;就要学习陈家顺“善始善终为群众提供优质服务”的宝贵品质,努力当好人民公仆,为群众持之以恒干事;就要学习陈家顺“苦了我一人、幸福千万家”的无私品格,最大限度履职尽责,为群众尽心尽力干事。

向陈家顺学习,就是要像他一样,始终怀着对群众的朴素情感,把群众的冷暖挂在心上,将群众的利益举过头顶,在真心实意的付出中联系群众、服务群众、惠及群众、赢得群众;把群众的事当自己的事,在涉及群众利益的问题上不失声、不缺位,一心一意为群众办实事、做好事、解难事,最大限度地履行一个干部的岗位职责,在密切联系群众中融洽干群感情,在真情服务群众中体现工作价值,在维护群众利益中巩固执政基础;面对困难不等不靠,积极创新工作思路和方法,在深入基层中获得发言权,在真抓实干中争取新进展,在平凡的岗位上作出新业绩;从点滴小事做起、从身

边的具体事情做起,满腔热忱地为群众做好事,实现好、维护好、发展好广大群众的利益;胸怀全局、心系百姓,为党分忧、为民解难,把党员干部形象播种在群众心坎上,把党和政府的温暖送到千家万户中。

作为一名教师党员,学习陈家顺精神,要从自身做起,从现在做起,从本职岗位做起,将学习热情转化为推动跨越发展的动力,将学习过程转化为推动跨越发展的实际行动,将学习成果转化为推动跨越发展的硕果。今后要努力做到以下几个方面。

一、在师德修养方面争先创优

1、自觉运用科学理论武装自己,认真学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规以及科学发展观的重要思想,严格遵守学校一切规章制度,对待工作认真负责、任劳任怨、按质按量按期完成学校布置的各项工作。

2、自觉参加政治理论学习,坚持共产主义的理想信念,贯彻党的教育方针,并将共产主义的理想信念渗透到对学生的基础教育和素质教育中,培育共产主义事业的接班人,遵纪守法,爱岗敬业,言传身教,为人师表。

3、遵守廉洁从教规定,不向学生推销任何商品,不强制学生集体购买复习资料、教辅读物和自立名目乱收费、乱罚款。在与学生家长交往中,不接受学生家长宴请,不收受

学生家长礼品或让学生及家长为个人提供服务。

4、不从事第二职业、不经商、不利用节假日办各种收费补习班;自觉履行课后辅导学生的责任和义务,对学困生进行无偿辅导,不搞有偿家教;未经学校批准,不参与和介绍学生参与社会力量举办的办学机构的教育教学活动。

二、在教育观念方面争先创优

1、更新教育观念,自觉参加业务进修和学习,努力掌握现代化教育方法和教学手段,提高教书育人的能力和水平,自觉推进素质教育的实施。

2、树立创新性的教育观念,着眼于培养学生的创新意识、创新能力和发展学生良好的个性品质。

3、树立科学的学生发展观。课堂教学以学生为中心,以发展能力为主要目标,发挥学生的主体能动性,激发学生的参与意识,重视在实践活动中培养学生的创新精神和能力。

4、控制考试次数,适量、适度布置作业,不加重学生课业负担,不用作业惩罚学生;不歧视、排斥差生、特困生和残疾生,不侮辱学生人格,不体罚学生或变相体罚学生;不动辄让家长到校训斥学生家长。

三、在知识结构方面争先创优

1、树立终身学习的理念,合理安排工作与学习矛盾,培养自己对信息的收集、梳理、吸收能力,不断地完善、充

实自己的知识储备,为更有效地引导、启发学生的创新活动提供不竭的源泉。

2、保持与时俱进的精神状态,加强学习,学会学习,不断以新的知识充实自己,不断在解决新问题的过程中提升自己的精神境界,只有这样,才能适应创新教育的需要。

3、要努力学习法律、科技等知识,尽职尽责地做好安全工作,坚持安全教育,强化安全管理,加强安全防范,履行安全管理责任,保证学生在校期间的安全。

4、不能安于现状,因循守旧,不思进取。要结合当前课程改革的实际,及时地研究新情况,解决新问题,这样才能走在时代的前面,才不会被时代所淘汰。

四、在教学艺术方面争先创优

1、在教学上精益求精,认真备课,精心设计教案,做到不备课不讲课,不重复使用旧教案,努力形成个性化教案,认真上好每一天的每一节课,必须根据学生的实际灵活调整教学内容,创设生动活泼、使学生易于接受的教学情境。

2、以发展的眼光看学生,注重学生个性发展,分层施教,不单纯以考试成绩为学生排队并实施不正当奖惩;在课堂提问、作业评定等教育教学工作中,对学生作出客观、全面、公正的评价。

3、鼓励学生独立思考问题和相互讨论问题,允许学生敢于提出自己的不同意见,民主公平地对待每一个学生,创


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