体育馆的标语

篇一：体育场馆的设计探讨

体育场馆的设计探讨

摘要：随着我国经济文化的发展，城市体育设施的建设正日益受到政府重视。近几年我国体育场馆建设新气象辈出，中小城市也积极发展普及型体育设施。本文就某市一体育中心规划和体育馆方案的创作做简单介绍。

关键词：体育中心；体育馆；规划理念

一、前言

随着我国经济实力的快速发展，国际地位不断提高，我们国家先后成功举办了北京奥运会，上海世博会，以及广州亚运会，伴随着国际赛事，给我们国家带来经济上，地位上和城市的新面貌。促进了体育产业及相关的发展。

近年来，我国许多城市相继立项建设大规模、高标准、现代化的体育设施，如广州新体育馆（1.3万人）、广东奥林匹克体育场（8万人）、深圳游泳跳水馆（5500人）等。为集思广益，引入先进设计理念，大部分项目的方案设计都采用了国际竞赛方式，其中不乏许多世界知名的设计事务所参与投标，如广州新体育馆方案设计就云集了法国机场设计公司、美国 ＨＯＫ 设计公司、日本矶崎新建筑师事务所等多家公司；而在广东奥林匹克体育场及深圳宝安体育中心方案投标中也有美国尼克松事务所、日本山下设计事务所等参与角逐。这些事务所实力雄厚，知名度较高，作品在一定程度上能够代表当前先进的国际设计水平，反映出体育场馆设计的国际发展趋势。从这种运作方式所产生的社会效益来看，有利于拓宽我们国内同行的视野与设计水平的提高；同时也应理性地认识到，建设大型体育设施应该有较为完善、系统的理论指导，寻求具有原创意义的创作，适应发展的需要。因此，有必要分析、比较方案中出现的创意与手法，探讨适合社会发展需要的设计思想。本文就某市一体育中心规划和体育馆方案的创作做简单介绍。

二、规划设计

（一）规划理念

1．简约—力度

平面布局采用对称布置，形成独立而又相互依存的单位，体现总体布局的整体性和有序性，满足体育竞技、文化演出、集会、展示、旅游、商业、餐饮、娱乐、健身等多功能要求。做到既相互联系又互不干扰，并结合现代建筑技术的设计手法，形成简约的线条感，展示体育中心的力度。

2．律动—活力

立面上采用曲形网架屋面，融合现代建筑技术充分显示建筑第五立面的

篇二：体育场馆的设计

体育场馆的设计

一、教材分析：

本课是奥运探索第三个内容，主要放在建筑方面，让学生了解有这样一类专门为体育运动设计的建筑美术，了解建筑中最基础的美术知识，使学生的视野比较开拓。课程的重点是欣赏建筑外形美，应从美术的角度去学习建筑，注意其外观设计、空间构成、材料色彩、肌理与环境相互协调等审美层面的价值。难点是学生对作业的设计完成能否按时，有质量。

二、教学目标：

1、知识目标：通过对体育场馆图片的欣赏,让学生了解体育场馆设计的一般知识,懂得欣赏建筑的美,以及建筑与环境的相互协调。

2、能力目标：了解建筑常以组合形体的形式出现，认识和表现形体在空间中的构成关系，提高对形体的空间关系的认识和表达能力。在学习的过程中使学生逐步认识到美术在现实生活的应用是十分广泛的。分组合作，共同提高。能够动手设计制作体育场馆模型。

3、情感目标：培养学生想象力与创造力，引导学生在欣赏经典体育建筑作品之后进行发散思维与创新思维。

三、教法学法：

借助多媒体的教学手段，启发、引导、组织学生自主学习，采用多种方法调动学生学习的积极性，使他们的思维更加开阔，想象力得到充分地发挥。创设一个良好的学习氛围，激发学生学习的热情和主动参与的意识。主要采用教师演示法，学生榜样法。学生主要采用分组合作，动手实践。

四、学生分析

八年级的学生正处在一个年龄比较复杂的时期，需要激发他们的学习兴趣；农村学校的学生美术基础比较差，需要强调基础。教师应该多点演示，学生可分组合作。

五、教学用具：教学课件 一些纸，剪刀，浆糊等。

六、教学评价

1、课前准备有没有按时完成。

2、有没有积极参与小组合作。

3、能否大胆发言，积极主动学习。

4、课后能否独立完成模型设计。

教师根据以上四点给予学生优秀，良好，合格，不及格的评价。

七、教学课时 一课时

八、教学过程

（一）、导 入 新 课

1、2008年北京奥运会已经成功举办了,能成功举办,在建筑方面我们做好了那些工作?

利用录像或图片，展示2008年北京奥运会体育场馆竞标设计。重点介绍主体育场“鸟巢”造型的设计。

2、欣赏课本上各国现代体育场馆的造型设计，欣赏课件上富有特色的体育场馆造型。

（二）、新课

1、讲解体育场馆设计与奥林匹克运动的关系。

奥运会既是竞技体育运动，也是科技、人文、艺术等展示的舞台。教师出示课件中的素材，欣赏各种体育场馆，激发学生的学习兴趣。

2、教师让学生阅读课文后提问：体育场馆设计的几个特点？

学生回答：功能性、标志性、艺术性、人文性、扩展性。教师对每一种特点进行分析，解说。

3、教师讲解，怎样才能使体育场馆的设计具有美感？

（1）、采用立体构成技法，如体的组合，面的折曲、旋转，线的粗细、疏密变化等。

（2）、整体造型给人的感觉，鸟巢的造型、贝壳的造型、帐篷的造型、马鞍的造型、风帆的造型、圆饼的造型等。

4、学生进行设计制作实践：尝试用纸材设计制作一个体育场馆模型。

教师先展示课件中准备的不同的体育场馆设计；然后以纸为材料用若干大小、形状不同的体块、线材，变换构成方式，做成体育场馆的模型。对学生进行

演示。 学生根据教师的演示，结合自己的速写并参照优秀体育场馆设计的图像资料，然后四个同学为一组动手设计一个自己想象中的学校或奥运会体育场馆造型设计草图。根据草图用纸材进行切刻、折叠、弯曲等加工，然后从立体构成入手，用加工的纸材进行排列、拼贴、穿插等多种组合，形成有创意、有韵律、有美感的造型，从而完成自己的设计创意。

学生敢于阐明自己的观点，大胆展示自己的作品，师生共同研讨，提高学生的鉴赏水平和创作水平。教师要在此过程中对学生进行指导，适时表扬学生。

5、小结

通过本节课的学习，我们欣赏了各国现代体育场馆的造型设计。了解了体育场馆设计上运用的美术知识。分组合作动手设计了体育场馆模型。可见生活中处处有美的存在。

（三）、作业

选择简单小型的体育场馆设计制作（如学校体育场馆）可个人独立完成；选择复杂大型的体育场馆设计制作（如奥运会体育场馆）可分小组合作完成。

九、板书设计

奥林匹克运动----体育馆 设计体育馆模型----草图、动手、修改 生活中处处是美术

十、教学反思：

这节课学生有欣赏，观察，分析，动手能力的提高，作品虽然不是很完美，但也达到了教学目的。比较学生还小，基础比较差，以后会有提高的。上课前，我准备了大量的其他国家的体育场馆，学生有了一定的兴趣，上课的过程中，我进行了详细的演示，学生有了一定的直观，分组合作，设计起来比较轻松。学生本节课比较有兴趣。但是，我觉得我少了一个很重要的环节，我完全可以带学生参观一下本学校的场馆，让他们有一个很直观的感觉。以前，我觉得美术课可有可无，不重要，所以上课很随便。通过这节课，我明白了上好一节美术课，教师首先要重视，做好准备工作，备好课，上课时要多表扬学生，爱护学生的学习积极性这样，学生才会认真学的。在以后，我也会养成这样的好习惯，学生的美术成绩一定会提高的。

篇三：体育场馆的经营与管理创新

体育场馆的经营与管理创新

一、中国体育场馆运营管理现存问题

前瞻产业研究院发布的《2013-2017年中国体育场馆行业运营模式与发展前景分析报告》分析认为，中国体育场馆运营管理中存在场馆功能单一，使用率低;经营管理观念落后，营销手段缺乏等问题，这些问题制约着体育场馆盈利能力的提高。

(一)场馆功能单一，使用率低

我国现有的体育场馆，特别是大型体育场馆，主要从承办国际、创内大型比赛的要求设计修建的，规模大，标准高，附属建筑面积大，举办大型活动时场馆资源利用率非常高。但是，这样的机会并不多。加上是封闭式管理，多以运动比赛和运动训练为主，面向社会公众的开放率较低，而且收费偏高。部分向社会开发的大型体育场馆得到有效利用的大多只有占比赛厅面积的30%的场地面积，而占比赛厅面积70%的坐席区大多处于闲置状态。如果加上竖起空间高度的利用效率，使用率就更低。

(二)经营管理观念落后，营销手段缺乏

大型体育场馆经营者的经营管理理念是制定经营管理指导方针和确定经营方向的基础。目前我国多数大型体育场馆经营管理理念落后、营销手段简单陈旧，缺乏创新。某些大型体育场馆经营管理者仍然没有摆脱行政管理思想和方法的束缚，在经营中墨守陈规，不愿意主动开创新项目、尝试新方法，管理方法落后，管理水平低下。有的经营者还没有树立营销意识，在经营中不善于主动的开拓市场，营销手段和策略缺乏新意，营销创新能力差。这些都直接影响到大型体育场馆的经营效果。

二、体育场馆的经营与管理创新

（一）深化管理体制改革，探索多种管理模式

体育场馆管理体制的改革对体育馆的经营既有支撑力，又有约束力。好的体育场馆管理体制可以有礼地促进体育场馆的经营，不当或不顾的管理体制则会阻碍体育场馆的运营。目前，我校体育馆面临的最根本问题还是管理体制上的问题，因此，深化体育馆管理秘书、私营企业承包经营管理模式、理事会管理模式以及内部承包经营模式的合理性及可行性，加快人事制度改革，加大对社会资本参与体育场馆经营的扶持力度，不断优化资源配置，努力构建一个管办有序、充满活力、群众满意的体育场馆经营管理的新格局。

（二）以市场为导向，按市场客观规律办事

我校的体育场馆，基本是由政府出资建设，属于公共场馆的范畴，运营过程中一定高注重社会效益，但在另一方面，由于体育场馆是在市场经济条件下运营，故也要注重经济效益，因此，我校体育场馆的经营和管理要以市场的动态，并根据市场情况适时改变自己的经营策略；要在满足服务社会的前提下，对投资或举办的每一个项目进行认真评估，赢利的项目才做，尽量减小运作成本；要组建专业的、现代化营销队伍，直接面向市场。

（三）注重场馆的品牌建设，实现从场馆运营到品牌运营的转变

名气来源于设施，因此，我校不仅要在软硬件的建设上打造品牌，强化品牌意识，长久保持对利益相关主体的信誉度和吸引力，进一步提升场馆品牌的含金量，以活动来营造品牌，以服务保障品牌，并通过体育场馆的品牌运营带来更大的盈利空间，积极探索通过品牌运营带来更大的盈利空间，积极探索通过品牌融资的方式，利用场馆的品牌优势，吸纳社会资本，

加强国际合作，使我校体育场馆进入更加良性的健康的发展之路。

（三）与时俱进，在体育场馆经营和管理上不断创新

在当前的新形势下，我校体育场馆的管理经营面临着诸多矛盾和问题，因此，必须从思维方式到经营管理理念上进行转变，要开拓进取求创新、与时俱进谋发展，要在管理体制、经营方法和手段以及产品和服务项目的设计等方面进行改革和创新，始终跟着时代的步伐，适应社会的需要、大众的需要以及市场的需要。

（四）利用体育场馆的硬件优势、全力整合各种资源

我校体育场馆的硬件设施条件在全国乃至世界都堪称一流，但要使这些场馆在市场上获得持续的竞争优势，就必须尽最大可能对体育馆行业上游、中游、和下游的资源进行充分整合，构建体育场馆经营中的产业链，发挥其联动、互动和聚合的效应。加强与体育竞赛活动、群众体育活动、文艺活动、大型会展活动等组织者的联系与沟通，建立长期、友好、双赢的合作关系，进一步扩大场馆运营市场；进一步与国际体育组织、国内体育组织等体育赛事的拥有者接触，及机身搬货打造体育场馆自己举办的、有市场需求的品牌赛事；探索与体育中介公司、文化中介公司、媒体公司等中介机构合作，共同打造和培养品牌赛事、优秀运动员、歌星等。此外，还要考虑对区域资源进行整合，立足东莞、面向全国、放眼世界。

(五)高度重视场馆功能及用途的多样性开发、增加盈利点

随着社会经济的发展，体育场馆的功能和用途已经远远超出了体育的范畴，可利用和开发的资源丰富，因此，一定要重视对场馆功能及用途的多样性开发，积极拓展竞赛表演市场，全面提高全民健身服务水平、培养和发展体育培训业、充分挖掘场馆的多种经营能力，进行出售体育场馆冠名权的探索，要学习北京共体的先进经验，充分利用场馆设施优势，根据场馆的特点，涉足休闲娱乐、旅游、餐饮、商业、广告、会展、中介等相关业态，形成以体育、文化、旅游等现代服务业为主产业链。

（六）推进体育场馆的科学化管理、实现内部管理市场化

科学规范化的管理上是国内体育场馆生存之本，因此，一定要加强内部管理，强化内控制度，调整机构设置，节约管理成本。在可能得情况下将体育场馆的管理体系与方法跟国际接轨，实施ISO9002国际质量管理体系贯标认证。采取内部模拟市场化管理，按照资助经营、自负盈亏、自我约束、自我发展的要求，在保持一级法人不变的前提下，将个场馆的不同功能区作为经营主体推向市场。合理划分各经营主体上的责、权、利，明确责任指标，实行项目化管理，签订项目责任书。

社会体育二班 叶倩君

学号：201230540230

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