篇一：花脸 阅读及答案
花 脸
冯骥才
①做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把拜年来的亲友塞到手心里的一小红包压岁钱都积攒起来，做个小富翁。除此之外，我最喜欢的是买个花脸戴。这是种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。
②一年年底，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲，挤在人群里好费力，终于从挂满一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现一个。这花脸好大，好特别!通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边凸起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。我朝它扬着下巴，说：“我要那个大红脸!”
③卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻地说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷!关老爷还得拿把青龙偃月刀呢!我给您挑把顶精神的!”就着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。这刀!这花脸!没想到一下得到两件宝贝。我高兴得只是笑，话都说不出。舅舅付了钱。坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，使我快活之极。舅舅给我讲了许多关公的故事，还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。”
④到家，人见人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。我推开人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪!⑤大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫道：“我——姓关，名羽，字云长。”客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来!”我愈发得意，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。只要客人来，妈妈就喊我出场表演。妈妈还给我换上只有三十夜拜祖宗时才能穿的那件青缎金花的小袍子。我成了全家过年的主角。连爸爸对我也另眼看待了。
⑥初一下午，来客进入客厅，妈妈一喊我，我呜呀呀大叫一声闯进客厅，大刀上下一抡，谁知用力过猛，脚底没根，身子栽出去，“叭”地巨响，大刀正砍在花架上一尊插桃枝的大瓷瓶上，我打碎的是一尊祖传的乾隆官窑百蝶瓶，这简直是死罪!我坐在地上吓傻了，等候爸爸上来一顿狠狠的揪打。妈妈的神气好像比我更紧张，她一下找不着办法救我，瞪大眼睛等待爸爸的爆发。
⑦就在这生死关头，二姑忽然破颜而笑，拍着一双雪白的手说道：“好呵，好呵，今年大吉大利，岁(碎)岁(碎)平安呀!哎，关老爷，干嘛傻坐在地上，快起来，二姑还要看你耍大刀哪!”谁知二姑这是使什么法术，绷紧的气势霎时就松开了。其他客人也一拥而上，说吉祥话，哄爸爸乐。这些话平时根本压不住爸爸的火气，此刻竟有神奇的效力，迫使他不乐也得乐。我也因此奇迹般地逃脱开一次严惩。过年乐，没灾祸。爸爸只得嘿嘿两声，点头说：“呵，好、好、好……”妈妈对我丢了眼色，我立刻爬起来，拖着大刀，狼狈而逃。身后还响着客人们着意的拍手声、叫好声和笑声。
⑧往后几天里，再有拜年的客人来，妈妈不再喊我，节目被取消了。我躲在自己屋里很少露面，那把大刀也掖在床底下，只是花脸依旧戴着，大概躲在这硬纸后边再碰到爸爸时有种安全感。每每从眼孔里望见爸爸那张阴沉含怒的脸，不再觉得自己是关老爷，而是个可怜虫了!
⑨过了正月十五，大年就算过去了。我因为和妹妹争吃撤下来的祭灶用的糖瓜，被爸爸抓着腰提起来，按在床上死揍了一顿。我心里清楚，他是把打碎花瓶的罪过加在这件事上一起清算，因为他盛怒时，向我要来那把惹祸的大刀，用力折成段，大花脸也撕成碎片片。 ⑩从这事，我悟到一个祖传的概念：一年之中惟有过年这几天是孩子们的自由日，在这几天里无论怎样放胆去闹，也不会立刻得到惩罚。这便是所有孩子都盼望过年深层的缘故。当然那被撕碎的花脸也提醒我，在这有限的自由里可得勒着点自己，当心事后加倍地算账。
15．本文既写了作者和花脸的故事，又写了当时的心情。阅读第②到第⑦段，填写表格。（4分）
表现：________
原因：________
17．从文中看，作者儿时盼望过年的原因有哪些？结合文章，分析作者是怎样有了更深入的思考和认识的。（不超过150字）（7分）
答：________
（一）（共15分）
15．答案示例：①发现花脸 ②惊喜 ③得意 ④戴花脸表演砸碎瓷瓶
评分标准：共4分。共4空，每空1分。
16．答案要点：表现①爸爸不乐也得乐。（爸爸压住火气。）②我逃脱开一次严惩。 原因①客人说吉祥话。②过年乐，没灾祸。
评分标准：共4分。“表现”、“原因”各 2分。
17．答案示例：作者儿时盼过年是因为：吃穿玩乐花样多（1分），能收到压岁钱（1分），买个花脸戴（1分）。大年初一带花脸表演，打碎瓷瓶，却逃脱严惩。（1分）由此悟到：一年中惟有过年这几天是孩子们的自由日，这几天无论怎样放胆去闹，也不会立刻得到惩罚。（1分）过了正月十五，父亲借故打“我”，撕碎花脸。（1分）由此认识到：在有限的自由里可得勒着点自己，当心事后加倍算账。（1分）
评分标准：共7分。原因３分，思考认识２分，结合文章２分。超过150字扣1分。
16．阅读第⑦段，指出“这些话”“有神奇的效力”的具体表现和原因。（4分）
篇二：花脸、_阅读及答案
花 脸
冯骥才
①做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把拜年来的亲友塞到手心里的一小红包压岁钱都积攒起来，做个小富翁。除此之外，我最喜欢的是买个花脸戴。这是种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。
②一年年底，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲，挤在人群里好费力，终于从挂满一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现一个。这花脸好大，好特别!通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边凸起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。我朝它扬着下巴，说：“我要那个大红脸!”
③卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻地说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷!关老爷还得拿把青龙偃月刀呢!我给您挑把顶精神的!”就着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。这刀!这花脸!没想到一下得到两件宝贝。我高兴得只是笑，话都说不出。舅舅付了钱。坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，使我快活之极。舅舅给我讲了许多关公的故事，还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。”
④到家，人见人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。我推开人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪!⑤大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫道：“我——姓关，名羽，字云长。”客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来!”我愈发得意，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。只要客人来，妈妈就喊我出场表演。妈妈还给我换上只有三十夜拜祖宗时才能穿的那件青缎金花的小袍子。我成了全家过年的主角。连爸爸对我也另眼看待了。
⑥初一下午，来客进入客厅，妈妈一喊我，我呜呀呀大叫一声闯进客厅，大刀上下一抡，谁知用力过猛，脚底没根，身子栽出去，“叭”地巨响，大刀正砍在花架上一尊插桃枝的大瓷瓶上，我打碎的是一尊祖传的乾隆官窑百蝶瓶，这简直是死罪!我坐在地上吓傻了，等候爸爸上来一顿狠狠的揪打。妈妈的神气好像比我更紧张，她一下找不着办法救我，瞪大眼睛等待爸爸的爆发。
⑦就在这生死关头，二姑忽然破颜而笑，拍着一双雪白的手说道：“好呵，好呵，今年大吉大利，岁(碎)岁(碎)平安呀!哎，关老爷，干嘛傻坐在地上，快起来，二姑还要看你耍大刀哪!”谁知二姑这是使什么法术，绷紧的气势霎时就松开了。其他客人也一拥而上，说吉祥话，哄爸爸乐。这些话平时根本压不住爸爸的火气，此刻竟有神奇的效力，迫使他不乐也得乐。我也因此奇迹般地逃脱开一次严惩。过年乐，没灾祸。爸爸只得嘿嘿两声，点头说：“呵，好、好、好……”妈妈对我丢了眼色，我立刻爬起来，拖着大刀，狼狈而逃。身后还响着客人们着意的拍手声、叫好声和笑声。
⑧往后几天里，再有拜年的客人来，妈妈不再喊我，节目被取消了。我躲在自己屋里很少露面，那把大刀也掖在床底下，只是花脸依旧戴着，大概躲在这硬纸后边再碰到爸爸时有种安全感。每每从眼孔里望见爸爸那张阴沉含怒的脸，不再觉得自己是关老爷，而是个可怜虫了!
⑨过了正月十五，大年就算过去了。我因为和妹妹争吃撤下来的祭灶用的糖瓜，被爸爸抓着腰提起来，按在床上死揍了一顿。我心里清楚，他是把打碎花瓶的罪过加在这件事上一起清算，因为他盛怒时，向我要来那把惹祸的大刀，用力折成段，大花脸也撕成碎片片。 ⑩从这事，我悟到一个祖传的概念：一年之中惟有过年这几天是孩子们的自由日，在这几天里无论怎样放胆去闹，也不会立刻得到惩罚。这便是所有孩子都盼望过年深层的缘故。当然那被撕碎的花脸也提醒我，在这有限的自由里可得勒着点自己，当心事后加倍地算账。
15．本文既写了作者和花脸的故事，又写了当时的心情。阅读第②到第⑦段，填写表格。（4分）
表现：________
原因：________
17．从文中看，作者儿时盼望过年的原因有哪些？结合文章，分析作者是怎样有了更深入的思考和认识的。（不超过150字）（7分）
答：________
【模拟试题】（答题时间：3016．阅读第⑦段，指出“这些话”“有神奇的效力”的具体表现和原因。（4分） 分钟）
一. 给下列字注音。
千钧( )叩( )头 裱( )糊 时髦()
粜( )米省悟( ) 闲暇()
二. 给加点字选择正确读音。
责难（nán nàn） 芸菲（fěi fēi）
便宜（pián biàn） 行情（xíng háng）
三. 解释下列词语并分别造句（长句）。
随心所欲：
大名鼎鼎：
不屑一顾：
四. 填空。
1. 《报纸的故事》作者 ，他是著名 家，他的短篇小说代表作有。
五. 阅读语段，回答问题。
（一）我首先把这个意图和我结婚不久的妻子说了说。以下是我们的对话实录： “我想订份报纸。”
“订那个干什么？”
“我在家里闲得很闷，想看看报。”
“你去订吧。”
“我没有钱。”
“要多少钱？”
“订一月，要三块钱。”
“啊！”
“你能不能借给我三块钱？”
“你花钱应该向咱爹要去，我哪里来的钱？”
谈话就这样中断了。这很难说是愉快，还是不愉快，但是我不能再往下说了，因为我的自尊心确实受了一点损伤。是啊，我失业在家里呆着，这证明书就是已经白念了。白念了，就安心在家里种地过日子吧，还要订报。特别是最后一句：“我哪里来的钱？”这对于作为男子汉
大丈夫的我，确实是千钧之重的责难之词！
1. 这段文字运用了两种描写方法：分别是 ； 。
2. 妻子先说：“订那个干什么？”后又说“你去订吧。”这两句矛盾性的话应该怎样理解？
3. 当我说出“订一月，要三块钱”时，妻子“啊！”了一声。发挥你的想象，请把妻子说“啊”时的表情、语气、语调、心理活动写出来。
4. “确实是千钧之重的责难”一句应该怎样理解？
（一）（共15分）
15．答案示例：①发现花脸 ②惊喜 ③得意 ④戴花脸表演砸碎瓷瓶
评分标准：共4分。共4空，每空1分。
16．答案要点：表现①爸爸不乐也得乐。（爸爸压住火气。）②我逃脱开一次严惩。 原因①客人说吉祥话。②过年乐，没灾祸。
评分标准：共4分。“表现”、“原因”各 2分。
17．答案示例：作者儿时盼过年是因为：吃穿玩乐花样多（1分），能收到压岁钱（1分），买个花脸戴（1分）。大年初一带花脸表演，打碎瓷瓶，却逃脱严惩。（1分）由此悟到：一年中惟有过年这几天是孩子们的自由日，这几天无论怎样放胆去闹，也不会立刻得到惩罚。（1分）过了正月十五，父亲借故打“我”，撕碎花脸。（1分）由此认识到：在有限的自由里可得勒着点自己，当心事后加倍算账。（1分）
评分标准：共7分。原因３分，思考认识２分，结合文章２分。超过150字扣1分。
【试题答案】
一、二、三略。
四. 1.孙犁，现代，文学，《荷花淀》。
2. 现代著名文学，服装史研究专，《边城》。
五. （一）1.对话（语言）描写、心理描写。
2.第一句话表现了妻子文化水平低，对读报没兴趣，对订报不理解。第二句话是我在做了解释后，妻子对“我”的理解和关怀，表现了她是一位通情达理的人。
3.略。
4.表明了作者的自尊心受到损伤，作为一个男子汉，读书人，还要向妻子借钱。表现了作者的自责、无奈、惭愧的感受。 （二）5. 如果——新衣。
6. 略。
篇三：画脸阅读答案
篇一：画脸阅读答案
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花脸 阅读及答案_初一语文_语文_初中教育_教育专区。花 脸 冯骥才 ①做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把拜年来的 亲友塞到手心里的一小红包压岁钱都积攒起来，做个小富翁。除此之外，我最喜欢的是买个 花脸戴。这是种纸浆轧制花 脸 冯骥才 ①做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把拜年来的 亲友塞到手心里的一小红包压岁钱都积攒起来，做个小富翁。除此之外，我最喜欢的是买个 花脸戴。这是种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大 花脸。后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。 ②一年年底，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲，挤在人群 里好费力， 终于从挂满一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中， 惊喜地发现一个。 这花脸好大， 好特别!通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边凸起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸 下边是用马尾做的很长的胡须。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。我朝它 扬着下巴，说：“我要那个大红脸!” ③卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻地说：“还是这小少爷有 眼力，要做关老爷!关老爷还得拿把青龙偃月刀呢!我给您挑把顶精神的!”就着从戳在地上的一 捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。这刀!这花脸!没想到一下得到两件宝贝。我高兴得只 是笑，话都说不出。舅舅付了钱。坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀 而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，使我快 活之极。舅舅给我讲了许多关公的故事，还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名 羽，字云长。” ④到家，人见人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关 公”。我推开人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪! ⑤大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。我 手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫道：“我——姓关，名羽，字云长。” 客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来!”我愈发得意，大刀 呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。只要客人来，妈妈就喊我出场表 演。妈妈还给我换上只有三十夜拜祖宗时才能穿的那件青缎金花的小袍子。我成了全家过年 的主角。连爸爸对我也另眼看待了。 ⑥初一下午， 来客进入客厅， 妈妈一喊我， 我呜呀呀大叫一声闯进客厅， 大刀上下一抡， 谁知用力过猛，脚底没根，身子栽出去，“叭”地巨响，大刀正砍在花架上一尊插桃枝的大瓷 瓶上，我打碎的是一尊祖传的乾隆官窑百蝶瓶，这简直是死罪!我坐在地上吓傻了，等候爸爸 上来一顿狠狠的揪打。妈妈的神气好像比我更紧张，她一下找不着办法救我，瞪大眼睛等待 爸爸的爆发。 ⑦就在这生死关头，二姑忽然破颜而笑，拍着一双雪白的手说道：“好呵，好呵，今年大 吉大利， 岁(碎)岁(碎)平安呀!哎， 关老爷， 干嘛傻坐在地上， 快起来， 二姑还要看你耍大刀哪!” 谁知二姑这是使什么法术，绷紧的气势霎时就松开了。其他客人也一拥而上，说吉祥话，哄 爸爸乐。这些话平时根本压不住爸爸的火气，此刻竟有神奇的效力，迫使他不乐也得乐。我 也因此奇迹般地逃脱开一次严惩。过年乐，没灾祸。爸爸只得嘿嘿两声，点头说：“呵，好、 好、好??”妈妈对我丢了眼色，我立刻爬起来，拖着大刀，狼狈而逃。身后还响着客人们着 意的拍手声、叫好声和笑声。 ⑧往后几天里，再有拜年的客人来，妈妈不再喊我，节目被取消了。我躲在自己屋里很 少露面，那把大刀也掖在床底下，只是花脸依旧戴着，大概躲在这硬纸后边再碰到爸爸时有 种安全感。每每从眼孔里望见爸爸那张阴沉含怒的脸，不再觉得自己是关老爷，而是个可怜 虫了!
⑨过了正月十五，大年就算过去了。我因为和妹妹争吃撤下来的祭灶用的糖瓜，被爸爸 抓着腰提起来，按在床上死揍了一顿。我心里清楚，他是把打碎花瓶的罪过加在这件事上一 起清算，因为他盛怒时，向我要来那把惹祸的大刀，用力折成段，大花脸也撕成碎片片。 ⑩从这事，我悟到一个祖传的概念：一年之中惟有过年这几天是孩子们的自由日，在这几天 里无论怎样放胆去闹，也不会立刻得到惩罚。这便是所有孩子都盼望过年深层的缘故。当然 那被撕碎的花脸也提醒我，在这有限的自由里可得勒着点自己，当心事后加倍地算账。 15．本文既写了作者和花脸的故事，又写了当时的心情。阅读第②到第⑦段，填写表格。（4 分）作者和花脸的故事 ① 得到花脸 大年初一戴花脸表演 ④ 表现：________ 原因：________作者的心情 ② 高兴 ③ 害怕16．阅读第⑦段，指出“这些话”“有神奇的效力”的具体表现和原因。（4 分）17．从文中看，作者儿时盼望过年的原因有哪些？结合文章，分析作者是怎样有了更深入的 思考和认识的。（不超过 150 字）（7 分） 答：________ （一）（共 15 分） 15．答案示例：①发现花脸 ②惊喜 ③得意 ④戴花脸表演砸碎瓷瓶 评分标准：共 4 分。共 4 空，每空 1 分。 16．答案要点：表现①爸爸不乐也得乐。（爸爸压住火气。）②我逃脱开一次严惩。 原因①客人说吉祥话。②过年乐，没灾祸。 评分标准：共 4 分。“表现”、“原因”各 2 分。 17．答案示例：作者儿时盼过年是因为：吃穿玩乐花样多（1 分），能收到压岁钱（1 分）， 买个花脸戴（1 分）。大年初一带花脸表演，打碎瓷瓶，却逃脱严惩。（1 分）由此悟到：一 年中惟有过年这几天是孩子们的自由日，这几天无论怎样放胆去闹，也不会立刻得到惩罚。 （1 分）过了正月十五，父亲借故打“我”，撕碎花脸。（1 分）由此认识到：在有限的自由里 可得勒着点自己，当心事后加倍算账。（1 分） 评分标准：共 7 分。原因３分，思考认识２分，结合文章２分。超过 150 字扣 1 分。篇二：画脸阅读答案
乔风一不留神就出了名。我和乔风曾住在同一条街上，那是一条上了年纪的街，横卧在大桥下，被人们蔑视地称为“城外”，是个没人瞧得起的角落。我和乔风是从小一块儿玩大的，小时候不觉得，长大后我们才知道，住在这里的都是些没出息的人。后来，我出息了一点，搬城里去了，乔风还一直住在大桥下面。一天，一封不同寻常的信件寄到了市文化局，乔风的画作在全国得了金奖，原来大桥下那一湾浅水里竟藏着一条大鱼。乔风就是这么成名的。乔风的出名不是偶然的，他从小就喜欢画画，那时他买不起画笔，就用柳枝作笔，以沙滩作纸，像童话故事里的神笔马良，乔风说他的梦想是当一名画家。乔风长大了，画家的愿望还只是一个梦，只是在家门口摆了一个画摊给人画脸为生；我们家乡人通常情况下，把画肖像称作画脸，这样说或许更直接，更朴实。是一幅画脸作品让他一举成名的，画的名字叫“下岗工人”。大桥下别的不多，下岗工人伸手一抓就能抓住一大把，乔风通常也以他们入画，随便逮住一个人都能做他的画脸模特。乔风有一种寻常人不曾有的本领，他不需要模特在他面前久坐，只要瞄上一眼，模特的脸便定格在他的脑子中。他每天坐在门前，望着过路的街坊，这个人走过去，回来时他便交给人家一张画，那人一看，这不是自己吗。看画人看着画中的自己，竟落下泪来。这事传开了，就有人惊奇。有人路过就说：“老乔，给我画张脸。”乔风应一声，再回去的时候，这张脸就画好了，神形兼备。那人一激动，就给一些钱。乔风灵机一动就摆了个小摊，天天坐在门口给人家画脸，挣一些生活费。谁想一个给人画脸的画匠，也能像明星一样走红了呢？乔风得奖了，报纸、电台都找到了他，做了专门采访。上门求画的人也多了。渐渐地，人们求画不仅仅是一种欣赏，而是想验证自己的内心。人们开始喊他乔大师。乔风的故事惊动了许多带长字坐车的，纷纷登门求画。张君就是典型的一位。张君身居要职，喜欢到处留影签名，听说乔风画脸画得十分传神，就很动心，张君认为自己应该有一张完美传神的脸。某日张君就坐着小车到了大桥下。乔风从没有给这么大的官画过脸，尤其是眼前这张脸难以揣摩，实难入画。可又不敢推辞，心想，只能如此这般了。张君来取画，拿到画就怔住了，因为这画没画脸，只画了一个后脑勺。“知道唐伯虎吧？他最出名的一张仕女图就是那张只有背影的，被评为绝世美女。这画脸的最高境界，也就是
不画脸。”乔风如是解释。张君恍然大悟地“噢”了一声，连说几个“好”，随手从包里抽出一沓钞票甩给了乔风，满意地离去。乔风出名之后还住在那条破街上，他每天还是给人画脸，画张三像张三，画李四像李四，画得依然栩栩如生。但凡有张君之类的人物来求画，就画一个后脑勺给他。我不解，就问乔风。乔风答：“老百姓的喜怒哀乐写在脸上，好记。当官的神态难捉摸，我脑子里存不住，当然就只有画一个后脑勺应付啦。”乔风虽这么说，但我觉得完全不是这么回事。我就笑，我的朋友乔风也笑，且一脸的狡黠。 篇三：画脸阅读答案
答案【小题1】eb【小题2】①热爱本职工作，做事认真；②刚正不阿，一身正气；③洞察世事，有独立的判断。④有灵活机动的策略。【小题3】①小说的三位人物命运运用了双关手法：马悦然的名字悦然意为热爱工作、灵活。马悦然父亲的名字正雄意为性格端正刚直。吴廉即没有廉洁精神的讽刺。②文章的人物语言也多处运用了双关手法。【小题4】观点一：不可去掉。①交代马悦然性格的形成原因之一不是工人阶级，父亲对他性格的形成有重要影响。②为了进一步展现马悦然爱好画脸谱，为下文他被安排为艺术家做铺垫。③有助于表现小说主旨。小说的主旨是“再苦再难，人不能变心”，这叫万变不离其“谱”。观点二：可以去掉。①小说的主体马悦然在文革时期“画脸”的故事，去掉这一部分行文更简洁，情节更集中；②马悦然的主要性格特点是刚正不阿、一身正气，去掉这一部分并不影响人物的塑造。③小说的主旨是“再苦再难，人不能变心变脸，这叫万变不离其“谱””。去掉这一部分并不影响小说主旨的表达。
解析【小题1】试题分析：解答此题，可在整体感知小说内容的基础上，从小说的内容、人物形象、文章结构及表现手法等角度分析，c项，原文是“如果谁抵制，就由马悦然强行给他们化妆、勾脸”；a项，“尤其擅长长画丑行脸谱”不正确，原文无此信息；d项，吴廉不敢把他塞进“牛鬼蛇神”的行列，于是就把他开除出了“造反派”队伍，因为不是工人阶级的出身。故选eb。考点：分析作品结构，概括作品主题。能力层级为分析综合c。分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合c。【小题2】试题分析：分析人物形象首先应结合着文中叙述性的语句，从身份、地位、修养、气质等总体上把握小说人物形象特点，然后根据小说中描写这个人物的言行举止的语句以及作者的议论或者作者借作品中其他人物对他的评价的语句直接提取或概括即可。“马悦然出身好，又没有成名成家，而且做事扎实，不喜欢多说话”从议论性评价性的语句中可得出马悦然热爱本职工作，做事认真的形象；马悦然在文革时期“画脸”的故事塑造出了一个刚正不阿、一身正气的形象；以此类推即可。考点：欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。能力层级为鉴赏评价d。【小题3】试题分析：此题考查赏析小说表现手法的能力。解答此题，可结合着小说中具体的语句，从题干要求的人物命名、人物语言等角度，分析小说运用的双关手法及其表达作用。答题时，可从马悦然、马正雄、吴廉三个人名的双关意义角度分析，并答出各自的人物形象即可。例如，吴廉，即没有廉洁精神，具有讽刺效果。以此类推即可。考点：分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合c。【小题4】试题分析：这是一道开放性的探究题，解答此题，首先要明确自己的观点，然后根据自己的观点，结合着小说的具体内容，从小说前面三分之一的内容与文章的整体内容之间的关系角度分析，例如，在故事情节上，在塑造人物形象上，在揭示小说主题等角度分析作答。考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究f。
《花脸阅读答案》
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