两学一做负面清单汇报

时间：2016-09-01 14:37:24 来源：免费论文网

篇一：两学一做负面清单

负面清单

党委书记：

1、提升理论水平，牢记党员干部身份。深刻贯彻落实“两学一做”要求，督促党员干部理论学习和思想培育，鞭策各党员领导干部、各党支部积极响应学习教育情况，切实学习党章党规，提升全公司党员的思想理论水平。

2、突出政治纪律，禁止搞党内的“小团伙”。针对政治纪律方面，对内要严正视听，惩戒“歪曲党史、军史”等错误，明确禁止拉帮结派、对抗组织审查、搞无原则一团和气等违反政治纪律的行为。

3、强调组织纪律，严肃“老乡会”问题。在组织纪律上不能再打“擦边球”，对于公司内部组织、参加自发成立的“老乡会”、“校友会”、“战友会”等情况，严格按照党规党纪予以处分，严惩不贷。

4、强调廉洁纪律，让党员干部从“不敢腐”到“不想腐”。做好廉洁教育，明确界限，对于原有的“模糊地带”如操办婚丧喜庆事宜借机敛财等行为应当给予处分，严抓细节问题，从根本上提升党员干部廉洁意识。

5、重视群众纪律，肃清“吃拿卡要”。切实从思想上提升党员服务意识、奉献意识，从根本上提升群众满意度，大力打击“小官大贪”等侵害群众利益的腐败分子。

6、明确工作纪律，严抓“不负责、乱干预、泄秘密”问题。通过多种渠道，提升党员干部思想觉悟和理论水平，增进党员干部责任心，从思想上杜绝治党不严、疏于管理等问题。

7、严肃生活纪律，杜绝作风不正情况。注重党员干部提升自身修养，对于生活奢靡、贪图享乐、追求低级趣味、违背社会公序良俗问题零容忍。党员领导干部：

1、在学习上，存在学习不深不透、浅尝辄止的问题。领导干部应积极配合党委书记学习教育倡导，进一步端正学习态度，改进学习方法，将理论学习与业务学习相结合，发扬“挤”“钻”精神，在广度和深度上做文章；做到学以致用，更好地履行党员领导干部的职责，提高自身理论水平和业务能力，更加自觉地与党中央保持高度一致。

2、在下基层调研时，存在走形式、走过场的问题。对于下基层问题，应当增强下基层的目的性，在下去之前，要弄清楚为什么下去、下去干什么、可能取得哪些效果。对于下基层发现的问题，能帮助解决的要积极解决，不能解决

的要及时向公司党委汇报。要多深入基层，掌握第一手资料，作为工作中决策的参考，使决策更贴近基层实际、更能解决实际问题。

3、在落实工作中，有落实不力、工作疲沓的表现。工作中要不断增强执行力，以提高业务水平为起点，不断提升落实作为领导的指示水平，充分发挥参谋助手作用。

4、存在与分管部门同志沟通不够的问题。工作中注重改进工作的方式方法、注重自身修养，注意与下属沟通时说话的态度和语气。增进与普通干部职工的联系，主动与他们谈心和交流，及时了解其思想动态和诉求，能帮助解决的问题解决到位，解决不了的问题解释到位。

5、存在听不进意见和建议的问题。工作中注意克服耍“权威”作风，耐心倾听同志们的意见和建议；时刻提醒自己要谦虚谨慎、戒骄戒躁；对于别人提出的意见要认真分析、仔细研究，不轻易否定，也不一味盲从。

6、创新意识不强的问题。工作中一定要解放思想，改变固有的思维模式，借鉴国内先进的经验，结合实际形势创新工作措施，提升工作效果。

党支部书记：

1、党支部理论学习不扎实，存在时紧时松的现象，自学部分流于形式，集中学习缺乏深入研讨。解决方案有：召开支委会，认真研读“两学一做”学习教育内容；结合实际，制定支部党员学习计划，做到每月不少于一次党员集中学习；对于自学部分也要通过谈话、笔记等形式进行检查。

2、党支部成员对于上级和公司的重大战略部署，研究不够，特别是与实际工作相结合举措的研讨活动较少，没有达到通过学习服务公司发展的目的。解决方案：对于上级和公司的重大战略部署，及时召开支部会议，坚持通过会议的形式集中研究，制定出切实可行的方案，最终达到服务公司发展的目的。

3、工作推进不够务实，工作有思考，但缺乏跟踪、检查和指导，狠抓落实的精神不够，往往达不到预期效果。党支部书记对于各项工作的布置，严格落实责任人，在工作开展的前期中期和后期都要组织人员进行跟踪、检查和指导，对于过程中发现的问题，及时纠正，最终达到预期效果。

4、制度执行不够严实，存在重建章立制、轻认真落实的现象，具体的制度执行力度不够，工作质量得不到保证。党支部书记工作中注意强调各项工作严格按照规章制度执行，保证工作质量，推动规章落实。

5、调研时间和频率较少，有的调研仅限于开座谈会，发现问题多，分析问题少，

拿出具有实用价值的措施办法不多。工作中多与党员群众座谈、谈心，尽量多的发现问题；对于发现和反映的问题，及时汇总，尽快给予答复和解决。

6、工作的开展缺乏计划性，多数只能按照上级下发的文件执行，不能拓展思路。工作中应当结合实际情况做好工作计划和安排，计划要做到可操作性强。

7、听取员工的意见和建议不够或过于狭隘，缺乏与员工面对面的沟通交流，同时支部成员之间的沟通协作不到位，造成支部工作开展有时不顺畅。党支部书记在日常的管理工作中，要做到主动到各部门去了解员工的工作状态，解惑答疑，多听取员工对工作开展的意见和建议；支部之间要不断加强沟通，增强协作。

8、对于党支部一些工作的开展程序和要求研究不够透彻，相关知识比较缺乏。支委成员要认真学习《党支部工作手册》，对于存在的问题及时进行沟通，促进支部各项工作的开展更顺利。

9、党员和员工业余生活还不够广泛。征询党员和员工意见和建议，组织一些积极向上的文体活动；争取以后的节假日前后都能组织开展一些有意义的纪念活动。

普通党员：

1、学习不够深入，政策理论水平不高。平日里努力提高自身能力、业务水平，

认真学习“两学一做”学习教育要求，培养高度的事业心、责任心、爱岗敬业心。

2、思想不够解放，创新意识不强。要坚持教育培训，不断提高能力素质。创新

培训理念、内容、方式。

3、政治敏锐性不强。端正政治观点、保持政治敏锐、站稳政治立场。

4、组织纪律不强。时常自我反省，学习增强凝聚力和战斗力。

5、自我学习能力不强，对提升党性修养意识淡薄。要针对自己的缺乏慢慢来培

养自我学习能力。

6、不思进取，安于现状。工作中注重提升思想觉悟，敢于硬碰、敢于较真、脚

踏实地、真抓实干。

7、在工作中存在分工不细的现象。分工不细，导致会影响整个工作效率，党员

应当从根本上认识到工作责任，提升集体荣誉感，培养奉献精神。

篇二：两学一做汇报

关于“两学一做”学习教育开展情况汇报

中共***县委

（2016年**月**日）

“两学一做”学习教育开展以来，我县按照中央和省市委部署，精心谋划，缜密安排，确保学习教育强势启动、顺利推进。现将我县学习教育开展情况汇报如下：

一、周密部署谋开局。重点抓了四项工作：一是营造全员参与的浓厚氛围。在前期谋划、预热升温的基础上，于4月27日，召开了全县动员会议，4月底前，全县各级党组织全部制定了具体实施方案，召开了动员部署会，并给每名党员印发了明白纸。同时，充分运用全市“两学一做”学习教育研讨会成果，严格按照中央38条督导重点和市委“五有标准”层层抓好业务培训。为县处级干部和全体党员统一订购了学习书目，制作了涵盖多项必学内容的专用笔记本，确保党员人手一册。二是组建无缝覆盖的指导员队伍。县、乡两级向农村、社区和“两新”组织选派470名党建指导员，全覆盖、全过程指导基层党支部落实“两学一做”学习教育各项工作任务，督促帮助制定学习教育计划，丰富教育形式。全程参与支部的各项活动，切实强化各级党组织对开展学习教育的重视程度。三是建立务实管用的督导机制。要求县委机关作风整顿督导组，通过明查暗访、调阅记录、走访座谈等方式，每季度对所包单位进行全面集中督导检查，每月进行重点督导，并列席督导单位的相关会议，一包到底，全程负责。县委组织部

成立8个督导组，全员参与“两学一做”学习教育的督导工作，明确分包部门和单位，定期进行巡回督导，有效传导压力。各基层支部严格落实主体责任，研究制定学习计划，建立学习档案，认真执行学习、签到、请假、补课等制度，确保基层党内组织生活抓严格、保成效。

二、示范引领抓推动。围绕学习这个基础，主动作为，狠抓落实，确保学习教育质量。一是领导带头示范。县委常委会班子以身作则、率先垂范，今天上午召开了县委理论中心组学习会，邀请中央党校哲学部教授、博士生导师靳凤林为全县科级以上干部就“两学一做”专题进行授课。近日，县处级干部还将在机关支部讲党课基础上，深入联系点或分管部门为党员上党课作辅导，为各级党组织和党员做出表率。各级党组织书记认真履行第一责任，结合“三会一课”、党员活动日等，以党支部为单位组织党员开展学习。同时，带着问题学，把自己摆进去，查找思想、政治、道德、作风、工作和廉洁自律等方面的差距，立行立改。二是培树典型标杆。研究制定了《培树“两学一做”学习教育示范点的工作方案》，在县直单位、窗口部门、街道、农村（社区）、学校、“两新”组织等层面普遍打造示范点，充分发挥示范带动作用，形成你追我赶的良好氛围。三是丰富宣传形式。继续沿用我县在党的群众路线教育实践活动中的成功做法，以“十个起来”（动员大会开起来、全体党员学起来、电视广播播起来、村街喇叭响起来、微信短信发起来、文艺节目演起来、专题宣讲讲起来、群众意见征起来、立行立改干起来、住村联户联起来）抓好宣传开局。同时，县“一报

两台”开设专栏，每期安排刊（播）发动态，及时传达上级精神，发布学习内容；各基层党组织通过网络、微信等手段建立线上学习交流平台，使学习教育摆脱单调说教的僵化模式，广大党员学习十分踊跃。同时，把入党积极分子的培养教育融进“两学一做”，全程参与，同步教育，提高认识。

三、创新载体出实招。按照总体目标，精心设计活动载体，紧扣实际，严格要求，确保抓出实效。一是建立党员先锋指数考评机制。研究制定了《关于建立党员“双岗五带头”先锋指数考评管理机制的实施意见》，围绕党员在本职工作岗位和实事服务岗位上带头忠于使命、带头服务群众、带头创业争先、带头弘扬正气、带头自律奉献等五个方面科学定标。按百分制，将基本分80分+正面加分和负面扣分作为量化评价指数。以支部为单位，按照“两述三评一公开”的程序（“两述”：党员每季度对本职岗位、实事岗位表现进行述职。“三评”：每季度个人自评、党员互评及组织评定。“一公开”：通过党务公开栏、网站等途径公示党员考评得分）进行季度小评、年度总评，划档分级，奖优惩劣，强化激励约束，切实增强党员主体意识，充分发挥先锋模范作用。二是实行党内生活记实公开。突出党组织生活痕迹化管理，制定出台《规范党员参加组织生活记实公开办法》，围绕党员参加组织生活、志愿服务、违纪违法、民主评议四个方面，进行纪实晾晒，通过记录公开“两学一做”学习实践成效，广大党员学的多与少、做的好与坏让群众一目了然，努力增强党员责任心和自觉性。三是搭建评先选优平台。借助“最美***人”评选活动，自今年开始增加“最

美共产党员”的推荐评选，采取组织推荐和社会推荐、个人推荐相结合，公众投票与专家评审相结合的办法，深入发掘基层最感人、群众最认可的优秀共产党员，“七一”期间集中进行表彰授牌，并通过制作专题片、巡回宣讲团、举办事迹展等形式，宣传各领域涌现出来的优秀共产党员，用典型的正能量激励和带动全体党员形成办实事、扬正气、筑和谐的良好氛围。

四、立行立改求实效。本着“带着问题学、针对问题改”的原则，围绕解决群众反映强烈的突出问题，坚持即知即改、立行立改。一是着力在思想作风上促提升。开展解放思想大讨论和机关作风整顿，重点实施“六项治理”（治懒、治散、治慢、治乱、治庸、治繁），在门户网站和纪委专网开设机关作风问题投诉举报平台，在全县干部中推行“挂牌上岗”，提升广大干部群众干事创业的激情，提高工作效率。二是着力在组织建设上增活力。以“五个三”工作机制为统揽，积极推行网格化管理服务，实现网格党建在农村、社区全覆盖；推行党组织堡垒星和党员先锋星“双星”指数考评机制，促使基层党组织和党员作用发挥；2016年，按照不低于农村居民人均纯收入2倍标准再次提高农村干部待遇，并建立农村干部星级绩效津贴制度，进一步激发基层党建活力。全县基层党建与美丽乡村建设互促共进的工作经验受到省委常委、组织部长梁田庚同志的亲笔批示。三是着力在跨越发展上见实效。今年一季度，地区生产总值完成42.8亿元，增速11.0%；城镇居民人均可支配收入完成8296元，增速8.9%；农村人均可支配收入完成3768元，增速9.1%；固定资产投资完成41.4亿元，增速16.3%；

规模以上工业增加值完成8.3亿元，增速6.5%。截至5月20日，财政收入完成42.1亿元，增速67.5%；一般公共预算收入完成27.6亿元，增速51.7%。

五、存在问题及下一步工作计划

在学习教育初期，我们虽然做了一些工作，但感觉仍然有一些问题和不足需要进一步解决，主要是还存在一定程度的上热下冷现象，一些基层党组织对开展学习教育不重视、不积极，教育形式单一，缺乏创新等等。下一步，我们将以此次督导为契机，按照市委的要求，持续发力，切实把“两学一做”学习教育推向深入。一是强化统筹联动。切实发挥“两学一做”工作协调小组作用，明确责任分工，统筹谋划工作，强化督促指导，形成工作合力，切实把中央部署和省市委要求一项一项贯彻好、落实好，确保“一个声音喊到底”。二是狠抓责任落实。将抓党建责任清单拓展到所有基层党组织书记，把“两学一做”纳入责任清单，并将其作为抓基层党建考核的重点内容，围绕工作部署检查、党员干部管理、基层组织建设、严格党内生活、强化基础保障等方面细化要求，明确责任，增强党组织书记从严治党意识，真正把基层党建牢牢抓在手上，放在心上。三是有效解决问题。把解决问题贯穿学习教育全过程，在党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育查找问题的基础上，以做“四讲四有”党员为标准，开展“党员八问”（理想信念牢不牢、宗旨意识强不强、政治纪律严不严、工作作风实不实、精神状态高不高、担当勇气足不足、道德品行正不正、作用发挥好不好）进行自查自纠，围绕问题边学边改。四

篇三：教师“两学一做”心得体会

学习心得体会

学习《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党廉洁自律准则》时间虽然还不是很长，但学习形式新颖，使我受益匪浅，让我思想上受到了一次新的洗礼，增强了学好党章党纪的责任感、紧迫感，对我今后工作起到了思想引领的作用。

中央新修订的《中国共产党廉洁自律准则》，从原来的3600多字“册繁就简”至281字，但要求更高，覆盖范围更广，扩大至全体党员，可概括为“四个必须”、“八条规范”，强调他律，重在立德，为党员和党员领导干部树立了一个看的见，够得着的高标准，充分体现了从严治党的要求。而新的《中国共产党纪律处分条例》坚持纪法分开，纪在法前，纪严于法，作为“负面清单”，强调他律，重在立规，纪律要求更宽更严。

作为一名教师，要脚踏实地，努力做好本职工作，服从组织分配，坚决服从上级领导。在平时加强政治理论学习，学习党章党规，学习习主席系列讲话精神，着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。

党章是管党治党的总章程，而党规是党章的延伸和党员行动具体会的规范。每个党员干部都必须自觉接受党章党规的刚性约束，将学习和理解党章党规作为贯彻遵守党章党规的前提和基础，认真学习《中国共产党纪律处分条例》。对党规党纪怀有敬畏之心并时刻铭记于心，把握共产党员为人做事的基准和底线。对一名共产党员来说，

自觉尊崇党章、遵守党规，学习领会党的创新理论，是最基本的要求。

习近平总书记的系列讲话是各级党组织党性教育的必修课，立意高远、内容丰富、思想深邃。每一个党员干部都应该认真学习并深入思考系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，用以武装头脑、指导实践、推动工作，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，同时也应将讲话精神贯彻到实际工作中。

科学技术是第一生产力。教育教学工作在科学技术的发展中起了至关重要的作用。没有好的教育工作者，就没有科学技术的发展，因此办好教育是我们为全国人民根本利益服务的具体体现。作为教师，我们肩负着传道授业解惑的重要责任，我们必须做好自己的本职教学工作。竭尽全力为党和国家培养、输送优秀人才是我们作为教师党员，争做合格党员的最好体现。

首先，我们应明白，师德的核心就是爱——对教育事业的爱，对学生的爱。教师爱自己的学生，就是要真正找到学生身上的可爱之处，这样的爱才会是发自内心，持久的。基于这一点，党员教师更应该不断缩短与学生的情感距离，以满腔的热情关爱学生。党员教师要以心换心，与学生沟通情感，成为他们的好朋友。教师的教育对象是人，人是有情感的，需要教师的爱和关心，需要教师像父母一样在生活上关怀备至。当然，爱生不仅仅是一种情感，而是一种活动。一个具有良好师德的教师应尽一切可能平等地对待每一位学生，无条件地爱每一个学生。只有热爱，才能喷涌出强烈的工作责任心和事业心，才能使教师成为“太阳底下最光辉的职业”。

其次要努力提高自己的业务水平。因为人是生产力的决定因素，也是“教育生产力”的决定因素。所以作为教师，作为党员，就必须是教育教学的能手。为此要加强业务学习，增强改革意识，积极参与教育改革，在实践中提高自己的教育教学能力。作为党员教师应该刻苦钻研，提高自身业务素质和能力，努力扩大知识面，让自己赖以教育学生的一桶水变为有源的活水，常换常新，源源不断。

以上是我通过学习《中国共产党纪律处分条例》和《中国共产党廉洁自律准则》的一些心得总结，希望各位党员教师寄予批评指正。

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