篇一:小学作文:北京海洋馆一日游
北京海洋馆一日游
今天,我和妈妈来到了世界内陆最大的海洋馆。北京海洋馆的外形是一个海螺形的,里面有雨林奇观、海底环游、海洋剧院、鲨鱼馆、鲸豚湾这五大区域供人们观赏。
我和妈妈先看了雨林奇观。这是仿造亚马逊的热带雨林做的。有河流、小桥、瀑布和树木,也少不了从亚马逊捕来的淡水鱼了。这里有多色的“小鲤鱼”和黑不溜秋的“小鲶鱼”,我说的“小”可不是一般的小,它们每条至少有20斤左右,个个肥肥胖胖的。再往前走,在那些“小”鱼群里还有两条一米多长的青鱼,我估计我都能骑上它。然后我们又到了一个特大水缸面前,这里有30多条鱼,都比刚刚的两条青鱼大的多。我看了介绍,知道这大水缸里都是危险鱼类,有硬尾鱼、射水鱼、红招财、食人鲳等。
接着,我们又到了鲨鱼馆。鲨鱼馆这个名字听起来可能不是很吓人,但只要一进去就会令人不寒而栗。鲨鱼馆里光线很暗,展窗却很大,据说这是亚克力最长的整体展窗。这里的鲨鱼种类有8种,分为两类。一类是吃人的,另一类是不吃人的。但大部分的鲨鱼都不吃人,除非它非常饥饿,无可奈何的情况下才会吃。
后来,我们又去看了海底环游这一区域。海底环游这个地方好像让你感觉仿佛置身于海底,因为这里有一个比鲨鱼的展窗还要大三倍的展窗。里面有3千多条深海鱼在这里游,还有154种珊瑚、海葵等生物。最棒的是“海洋隧道”观光梯,从上方的弧形窗子里可以看到大海龟和鲨鱼等大型鱼类从你头顶上缓慢的游过去。那可真是一次令人
发怵的体验呀!
从观光扶梯里出来,快3点半了,北京海洋馆最最精彩的海洋表演马上要开始了。我赶紧拉着妈妈前往海洋剧院去“抢”座位。可惜,我们到那的时候。有许多和我们有同样想法的人已经占好了座位,我们只好找了一个靠边的座位坐了下来,静静的等着表演的开始。10分钟过后,海洋表演开始了。一个手持话筒的男主持人走到了台前,两只小海豹和它们的训兽员紧跟其后,它们表演了滑水、顶球等杂技。等它们走了后,两只海狮又来了。它们把它们的绝活都拿了出来,唱歌、游水、顶球、敬礼……还有一些滑稽的动作,最有趣的是它们会模仿人类的种种动作,如让我想一想、看、听、学海豹走等动作。随着大家的热烈鼓掌,五只海豚又来了,呵!它们跳的可真够高的呀!足足有3米多高,还带着晶莹的水珠呢。主持人说它们是人类的好朋友,还真是,它们会救人、会报信儿,聪明的很!再后来,主持人叫了一位看似十岁的小姑娘坐上橡皮船,由一只海豚拉到台前。让她亲自摸一摸海豚的皮肤,喂一喂海豚。
表演看完了,海洋馆快要关门了。鲸豚湾这一区域没时间看了,我和妈妈在卖东西的“淘淘廊”里买了一本海洋科普知识书——《深深的海洋》,和一个海洋动物模型留作纪念,我们恋恋不舍地走出了海洋馆的大门。
篇二:游北京海洋馆
游北京海洋馆
今天,我来到了北京海洋馆。
刚一进海洋馆,首先映入眼帘的是一条钢管鱼,是我自己起的罢了。它那强壮的身体就好比一根长长的钢管。所以,他这个名字就是这样由来的。接着,我看见了水母。我看见它的第一个感觉就是,好轻,好柔美,使我心里感到特别舒畅!你看!它那吸盘周围有一圈小爪子,一收一放。看起来特别机灵。可最吸引我的还是小企鹅。小企鹅的一身黑白分明,可爱极了!当你把手放在和它的家隔着的那一片玻璃上,它就会跟隧你的手自由的游来游去!再它的家里还有许多的大企鹅。它们站在那里一动也不动,小哨兵一样站在那里,我开始还以为是假的呢!继续往前走,在一块大牌子上刻着海底世界四个大字。走进去一看,哇!好漂亮呀!这几个字情不自惊的从我口中蹦了出来。但是,我说的也并不假,里面就象和鱼儿们亲密接触一样,只不过是隔了一道玻璃罢了。那里面有小丑鱼,大白鲨还有一些花花绿绿的说不出名的鱼。真是美不胜收啊!
我喜欢海洋馆,因为那里面有许许多多的好看的鱼!
篇三:[妈妈晒]参观北京海洋馆
[妈妈晒]参观北京海洋馆
北京海洋馆位于动物园内,里面有许多海洋生物,如:海豹、海豚,还有许多我不知道的海洋动物。这周四,宋老师带着全班同学参观了海洋馆。一进海洋馆,我们先去了雨林奇观,那里虽然有点暗,但小鱼们身上一闪一闪的,就好像要照亮我们参观的路。突然,我听到了“哗啦哗啦”的声音,寻着声音望去,原来是有个小瀑布在流水,在瀑布的水池中有一些大大小小的鱼。
穿过雨林奇观,我们来到海洋剧场。一进剧场,我就看到了两条海豚,好像他们在迎接我们一样。不一会儿,两只海豚突然不见了,有两只海豹从后场追着饲养员身上的鱼筐跑了出来,为我们进行了精彩的海豹顶球、接圈的表演。看完表演我们又去了海底环游、鲨鱼码头和触摸池。这次海洋馆参观可真有趣,下次有机会我还要来海洋馆参观!
妈妈感言:
这是入群以来,第一次辅导孩子作文,这次海洋馆之行是学校组织的,因此作文内容全都是孩子亲身感受到的。在孩子写作之前,我提示她一定有头、身、脚,要有你看到的、听到的、闻到的、尝到的、摸到的、感受到的。于是就有了这篇作文。
北京西城区二年级:jadepetal
《游北京海洋馆作文》
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