篇一：六个着力于
六个着力于：给力物理“幸福课堂”
江苏省扬州市江都区丁伙中学 陈 彬
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苏霍姆林斯基说：“在教学大纲和教科书中，规定了给予学生各种知识，却没有给予学
生最重要的东西，这就是——幸福．理想的教育是：培养真正的人，让每一个从自己手里培养出来的人都能幸福地度过一生．这就是教育应该追求的恒久性、终极性价值．”构建物理“幸福课堂”是教育的本真要求，要坚持“六个着力于”：
一、教学理念着力于“幸福学习”
传统的教育观念认为：师者，传道、授业、解惑也！教师要能成功地落实好每一个教学
环节，学生要能体验到一种被肯定的成功感．初中生接触物理的初始，学习物理的兴趣是非常高，因为它源于生活、实验多、有趣好玩，但时间久了，学生感到物理并不好学，要记忆、计算、动脑筋理解，兴趣随之慢慢退去，没有了成功感、幸福感甚至发展到厌学．“幸福是学生的基本权利，追求学生的幸福是教育伦理的应然诉求．学生获得全面而健康的发展，达到即时幸福与未来幸福，是学生幸福应有的伦理内涵．”物理作为一门自然科学，它与现实生活紧密联系易激发学生学习的兴趣，有大量实验实践能提升学生动手能力，展示自然之美有利于陶冶学生的情操，汇集许多人文资料有利于增强学生学习的斗志，教师应当创造一切条件来帮助学生快乐学习，享受教育的幸福．
二、教学语言着力于幽默诙谐
莎士比亚说：“幽默和风趣是智慧的闪光．”学生欢迎的是知识渊博、幽默诙谐的魅力型
教师，希望参与的是宽松、愉快的课堂学习．笔者一直在这方面孜孜以求并做了一些尝试． 例如，在《流体压强》一节，我对导入进行精心包装：
师：同学们，老师我刚跟随刘谦学艺回来，学到了一些魔术绝活，今天露两手给同学们
看看，好不好？
生（气氛立刻活跃）：好！
师：这里有两个纸杯，将其中一纸杯放入另一个纸杯中，要使里面的杯子出来，大家说
有几种方法？
学生们发言踊跃，说出的方法有：手拿、倒出来、甩．（复习已学知识，培养解决问题
能力）
师：我还有神奇的方法，用一口气将它吹出来，大家信不信？
学生满脸疑惑．
演示：按右图，沿水平方向用力吹气，观察里面的纸杯发生的现象．
生（惊奇）：哇！
图1
师（紧抓学生好奇的心理）：同学们想不想搞清楚其中的奥妙？
生：想！（兴趣盎然，急不可耐）
师：那就需要学习流体压强．
又如，讲解习题时针对学生的思维定势，我进行了机智幽默的处理．题目：已知金属导体的电阻会随着温度的降低而减小，当温度降低到一定程度时，电阻
会减小到零，这就是超导现象．现在有一个灯泡，在刚点亮的一段时间内，它的电阻会
___________（选填“变大”、“变小”或“不变”，下同）；它消耗的电功率将_________．
我叫起一名学生回答该题，她流利地回答：“减小，增大”．我知道她审题时受到本题前
半部分信息的影响，思维定势了，提醒她再次审题，还是未能发现问题，当时我觉得有必要
在此处作些文章。
师：“白炽灯泡的灯丝是什么材料制成？”
生：“钨．”
师：“钨丝的电阻随着温度怎样变化？”
生：“温度升高，电阻增大．”
师：“本题中白炽灯泡刚点亮的一段时间内，温度怎样变化？电阻如何变化？”
生：“温度升高，电阻增大．”
师：“电功率如何变化？”
生：“变小．”
师：“这位女生回答正确吗？大家分析一下，她错误的原因是什么？”
生（齐声）：“不正确！”
生A：“她受到超导知识的干扰了．”
师（机智生成）：“这不仅是超导，更是误导！”
生大声笑了．
师：同学们，以后不要再上如此的当了，好不好！
生点头示意．
这些幽默诙谐、雅俗共赏的语言极大地活跃了课堂气氛，学生参与的主动性和积极性大
大提高，也使学生愉悦中加深了对物理知识的记忆和理解．
三、教学形式着力于对话开放
“幸福课堂”需要牢固确立“教学为中心”的观念，以提高质量为核心，以改进学生学
习为主线，着力于提高课堂教学的效率、培养学生的创新精神和实践能力，创设以生为本的
对话的课堂．让学生在聆听中分享教师的情感，让教师在聆听中感受学生的体验，让学生张
个性、展现创造力．
“幸福课堂”是开放的课堂．第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于
激励、唤醒、鼓舞．”“幸福课堂”应该留给学生更为广阔的空间，“让学生快乐地、努力地参与到课堂教学中去，不断让学生思考，不断感受到挑战．”
例如，2011年1月20日一节物理习题讲评课，一次生动开放的对话教学，学生灵活开放的思维深深折服了我．
题目：如图所示，L是电磁铁，在L正上方用弹簧悬挂一条形磁铁，设
电源电压不变，闭合开关S待电磁铁稳定后，当滑动变阻器R的滑片由上
向下缓缓地滑动过程中，弹簧的长度将（ ）
A．先变短后变长B．先变长后变短C．变短D．变长 图2 师：要问滑片P向下移动，弹簧的长度变长还是变短，要判断螺线管上端的极性是什么，力如何变化？请同学们标出螺线管正面的电流方向，利用安培定则判断一下．
生（标电流并判断）：N极．
师：它们之间是什么磁极？
生：同名磁极．
师：若电流增大，弹簧将伸长还是缩短？
生：缩短．
师：那解决本题的关键是什么?
生：判断螺线管磁性如何变化．
师：螺线管磁性强弱与哪些因素有关？
生：与电流大小和线圈匝数有关．
师：看来解题的关键就是讨论滑片P向下移动，电路中电流怎样变化？
师（手指图中电阻）：图中电阻是如何连接的？
生面面相觑，无法辨别．
师（及时调整思路，改进成如右的电路图）：我把电路图处理一下，
同学们看是如何连接的？
生：并联．
师：滑片向下移动，R1将变大，R2将减小，那等效电阻如何变化呢？
生表情茫然．
师（点拨）：提示一下，利用数学知识解决，谁来试一下？
环顾整个教室，学生表现出无可奈何，我突然想到让数学课代表试试（基于他数学基础好一些）．
师：数学课代表张**说说！
张：R1、R2的和是一定的，寻找他们的等效电阻如何变化，相当于长度一定的绳子围成长方形，长和宽的差距越小，围成的面积越大，当长等于宽，面积最大．
图3
师（眼前一亮，疑惑）：你从哪儿知道的？
张：数学课上，我们遇到过这样的题目．
师（十分激动）：很好，这种方法很简单，张**将知识灵活迁移，表现非常优秀，大家都要向他学习！大家能理解吧？
生（投去敬佩的目光）：能．
四、教学过程着力于预设生成的和谐统一
预设反映驾驭，生成彰显智慧．课堂教学中，教师既要忠实于“原作”，又要根据具体情境作必要的调整、修正甚至大胆的创造．
例如，在“质量与物体形状、位置、状态、温度的关系”的课堂教学中，我设计了利用QQ糖让学生讨论质量与形状的关系，而在考虑质量与位置关系时，我准备举“神舟”飞船将物体带入太空的例子．但当我和学生讨论完质量与形状无关时，我忽然想到了几天前刚通车的“武广高铁”（上课时间2010年1月5日，通车时间2009年12月26日），我灵机一动：
师：如果这颗QQ糖是在武汉买的，武汉牌QQ糖．
机智生成“包袱”，学生大笑，兴趣盎然．
师：这颗糖我舍不得吃，装在口袋里，然后乘武广高铁从武汉到了广州，什么变化了？ 学生兴奋，露出微笑，有强烈的好奇心．
生：地点变了．
师：也就是位置变了，那质量呢？
生C：质量变小．
学生回答错误，教师探寻她的思路．
师（疑惑）：你是怎样思考的？
生C：我就是认为它的质量变小了．
学生大笑．
师：这是第六感觉告诉你的？
学生笑了，进一步激发学生的好奇心．
师：同学们认为C同学的回答对不对？
生（摇头）：不对！
师（点拨）：应该从哪个角度去思考呢？哪位同学再说说？
生D：不变，因为QQ糖从武汉到广州，地点变了，但QQ糖含有的物质没有变，所以它的质量不变．
同学们信服地点头．
师（关注学生的发展）：C同学，你理解了吗？
课前的设定越多，课堂上学生的自由发挥的空间就越小．如此的智慧生成，学生感到新
鲜，紧扣时事，符合情理，留给学生广阔的活动空间，印象深刻，理解透彻．课堂上，要敢于突破预期的目标，走向生成和开放的广阔天地，使教师的教育智慧和学生的创新人格得到充分的表现并达到极致．这样的课堂才是生动鲜活的，是用生命与激情去生成的．这样的课堂，才能真正激发师生的创造活力，才能幸福师生．
五、教学效果着力于高效深刻
物理“幸福课堂”不仅要“过程幸福”，而且更要“结果幸福”．物理教师要在有效教学上精益求精，充分挖掘教学智慧，充分激发学生思维潜能，
努力追求一种简约、适用、睿智的教学效果。教学的高质量
才是“幸福课堂”生存之本．
例如：长度单位换算是一难点，许多学生弄不清楚各个
单位之间的进率．一位老师为破解这一难题，别具匠心地设
计了台阶（如图），简洁直观呈现了各个单位之间的换算关
系，学生易懂好记． 又如：如图所示的电路中， 若要使两灯串联，应闭合开关____________；
若要使两灯并联，就要闭合开关____________．
问题剖析：串联电路开关的选择，学生根据元件逐个顺次连接的特点能图5 顺利地选对．但对于L1、L2
并联，不少学生感到棘手甚至无法下手．我引导学生尝试根据电流路径、节点分析法来分析题目找出答案，但我敏锐地发现一部分学生不能完全理解，我意味到这些方法不便于学生顺利掌握．“怎么办？”我在脑子里迅速追问．情急之下我想到挖掘学生的智慧．
师：曹**，你说说想法．
曹：用手挡住灯泡 L1，若L1不工作，灯泡L2要发光，需闭合S1和S2；用手再挡住灯泡L2，灯泡L1要发光，需闭合S2；灯泡L1、 L2并联都发光，则闭合开关S1、S2．”
曹**同学一口气说完了答案．“太有才了！”我由衷感叹，这种方法既简便适用且容易接受，符合学生的认识规律，又能快速正确解出答案．当天晚上感慨万千的我奋笔写下了一篇博文《学生智慧大如天》．
六、教学激励着力于思想熏陶
“没有思想的教育不是成功的教育！”物理是一本人类认识自然、征服自然、改造自然、服务人类的历史档案，其中许多极具思想性的人文素材可以用来教育激励学生．例如，学习《大气压强》，可以介绍托里拆利实验早于马德保半球实验，利用这一有趣的历史奇观让学生了解科学研究的漫长和偶然，通过“托氏真空”，使学生领悟物理问题解决之巧妙；学习《电磁感应》一节，可以介绍安培“坐”失良机、克拉顿“跑”失良机、没有经过正规教育的法拉第历经十年艰苦探索发现电磁感应现象，让学生领悟科学研究的艰辛与求真，教育学
篇二：六个着力、六个切实
六个着力、六个切实
2009年1月13日，胡锦涛总书记在十七届中纪委第三次会议提出“六个着力、六个切实”。
一是着力增强宗旨观念，切实做到立党为公、执政为民。
要坚持以人为本，坚持问政于民、问需于民、问计于民，多办顺民意、解民忧、增民利的实事，努力把为群众排忧解难的工作落到实处。
二是着力提高实践能力，切实用党的科学理论指导工作实践。
要牢固树立马克思主义的实践观点，把党的科学理论与改革发展稳定实践紧密结合起来，认真研究解决实际问题，不断提高干事创业能力，不断增强应对复杂局面能力。
三是着力强化责任意识，切实履行党和人民赋予的职责。
要牢记党和人民的重托，强化责任意识，把功夫下到抓落实上，兢兢业业完成组织上交付的工作任务。
四是着力树立正确政绩观，切实按照客观规律谋划发展。
要求真务实、埋头苦干，察实情、讲实话，鼓实劲、出实招，办实事、求实效，努力做出经得起实践、人民、历史检验的实绩。
五是着力树立正确利益观，切实把人民利益放在首位。
要以人民利益为重，坚持把实现个人追求与实现党的奋斗目标、人民利益紧密联系起来，不为私心所扰，不为名利所累，不为物欲所惑，努力实践共产党人高尚的人生价值。
六是着力增强党的纪律观念，切实维护党的团结统一。
要严格遵守党的纪律，坚持民主集中制，自觉同党中央在思想上、政治上、行动上保持高度一致，保证中央政令畅通。在当前形势下，坚持艰苦奋斗具有十分重要的现实意义。各级领导干部要大力发扬艰苦奋斗精神，牢固树立过紧日子的观念，勤俭办一切事业，求真务实、真抓实干
中纪委第三次全会公报：加强党性修养 弘扬良好作风
中国共产党第十七届中央纪律检查委员会第三次全体会议，于2009年1月12号至14号在北京举行。出席会议的中央纪委委员123人，列席299人。中央纪委常委会主持了会议。会议全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，总结了党的十七大以来党风廉政建设和反腐败工作，研究部署了2009年的任务。全会审议通过了中央纪委书记贺国强代表中央纪委常委会所作的《深入贯彻落实科学发展观，以完善惩治和预防腐败体系为重点，扎实推进党风廉政建设和反腐败斗争》的工作报告。
中国共产党中央委员会总书记胡锦涛出席全会第二次大会并发表了重要讲话。吴邦国、温家宝、贾庆林、李长春、习近平、李克强、贺国强、周永康等党和国家领导人出席了会议。有关方面的负责同志参加了会议。
全会认真学习了胡锦涛同志的重要讲话，一致认为，讲话从党和国家事业发展全局和战略的高度，全面分析了当前的反腐倡廉形势，明确提出了深入推进党风廉政建设和反腐败斗争的总体要求和主要任务；深刻阐述了新时期加强领导干部党性修养，树立和弘扬良好作风的重要性和紧迫性以及基本要求和工作重点，强调各级领导干部要自觉遵行社会主义核心价值体系，坚持理论和实践相统一、继承光荣传统和弘扬时代精神相统一、改造客观世界和改造主观世界相统一、加强个人修养和接受教育监督相统一，着力增强宗旨观念、提高实践能力、强化责任意识、树立正确政绩观、树立正确利益观、增强党的纪律观念，努力做到政治
坚定、作风优良、纪律严明、勤政为民、恪尽职守、清正廉洁，充分发挥模范带头作用；号召全党要把加强领导干部党性修养、树立和弘扬良好作风作为重大政治任务抓紧抓好，以坚强的党性和优良的作风保证科学发展观的贯彻落实。胡锦涛同志的重要讲话，是指导当前和今后一个时期党的作风建设和反腐倡廉建设的纲领性文献，对于深入开展党风廉政建设和反腐败斗争，全面推进党的建设新的伟大工程，具有重大而深远的意义。全党同志和广大纪检监察干部一定要认真学习领会，坚决贯彻落实。
全会认为，党的十七大以来，在党中央、国务院坚强有力的领导下，各级党委、政府和纪检监察机关深入学习贯彻党的十七大精神，以改革创新精神全面推进党风廉政建设和反腐败斗争，取得了新的成绩，反腐倡廉建设方向更加明确、思路更加清晰。全会提出，2009年，全党要全面贯彻党的十七大和十七届三中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，以完善惩治和预防腐败体系为重点加强反腐倡廉建设，以改革创新精神抓好《建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划》的落实，严格执行党风廉政建设责任制，加强对中央关于推动科学发展、保持经济平稳较快发展政策措施执行情况的监督检查，着力解决党员干部在党性党风党纪方面存在的突出问题，以党风廉政建设和反腐败斗争的新成效取信于民，为改革发展稳定提供坚强保证。
第一，严明党的政治纪律，推动科学发展重大决策部署的贯彻落实。要高度重视政治纪律，加强对政治纪律执行情况的监督检查，严肃查处违反政治纪律的行为，保证全党始终同以胡锦涛同志为总书记的党中央保持高度一致。加强对贯彻落实科学发展观情况的监督检查，促进中央关于扩大内需保持经济平稳较快增长、耕地保护和节约用地、资源节约和环境保护、灾后重建资金物资管理使用等政策措施的贯彻落实，坚决纠正有令不行、有禁不止的现象，确保中央政令畅通。第二，切实加强领导干部作风建设，进一步密切党群干群关系。把改进领导干部作风作为促进科学发展的重要切入点，开展对领导干部作风状况的监督检查，促进领导干部加强党性修养，树立和弘扬良好作风，增强立党为公、执政为民的自觉性和坚定性，认真解决理论脱离实际、作风漂浮、弄虚作假、对群众疾苦漠不关心等问题。大力发扬艰苦奋斗精神，勤俭办一切事业，认真执行中央有关厉行节约、反对铺张浪费的规定。积极推行党政领导干部问责制，严肃追究给国家利益、公共利益和公民合法权益造成严重损害的行为。
第三，加强党风廉政教育，认真抓好领导干部廉洁自律工作。深入开展中国特色社会主义理论体系教育和党性党风党纪教育，把反腐倡廉教育列入干部教育培训规划。认真抓好领导干部廉洁自律各项规定的贯彻落实，严禁领导干部违反规定收送现金、有价证券、支付凭证和收受干股等行为；落实领导干部配偶和子女从业、投资入股、到国（境）外定居等规定和有关事项报告登记制度；治理违规建房、超标准建房等问题；严禁领导干部利用和操纵招商引资项目、资产重组项目，为本人或特定关系人谋取私利；严禁领导干部相互请托，违反规定为对方的特定关系人谋取不正当利益。会同有关部门继续开展治理共款出国（境）旅游工作，压缩出国（境）经费、团组数量和规模，从严控制在国（境）外停留时间。
严格控制新建楼堂馆所，纠正超预算超标准装修办公用房、超标准超编制配备使用小汽车的问题。
第四，加大查办案件工作力度，维护党纪国法的严肃性。以查办发生在领导机关和领导干部中的案件为重点，严肃查办官商勾结、权钱交易和利用人事权、司法权、行政执法权、行政审批权索贿受贿、徇私舞弊的案件。严肃查办工程建设、土地管理、矿产资源开发、环境保护、金融和国有企业等领域的案件。深入开展治理商业贿赂专项工作，加强市场诚信体系建设。坚持党纪国法面前人人平等，严格执纪，决不让腐败分子逃脱党纪国法的惩处。
第五，坚决纠正损害群众利益的不正之风，着力解决群众反映强烈的突出问题。加强监督检查，重点解决食品药品安全、安全生产、生态环境保护、征地拆迁、专项基金和资金监管等方面群众反映强烈的问题。加强对实施成品油价格和税费改革有关政策落实情况的监督检查。继续治理教育收费、医药购销和医疗服务、涉农负担中的突出问题。
第六，推进重点领域和关键环节改革，深化治本抓源头工作。加大改革和制度创新力度，把规范权力运行、健全市场机制、强化监管惩处结合起来，力争在治理重点领域的突出问题方面取得新突破。完善符合科学发展观要求的干部综合考核评价制度，进一步减少行政审批事项，深化财税、投资体制、国有企业改革，深化现代市场体系建设及相关改革。充分发挥国家预防腐败局的作用。
第七，切实加强对领导干部特别是主要领导干部的监督，确保权力正确行使。认真贯彻执行党内监督条例，加强对民主生活会、述职述廉、诫勉谈话和函询等制度执行情况的检查。深入推进巡视工作。加强纪检监察机关对派驻机构的统一管理，健全非派驻单位纪检监察机构的职责。深入推进党务公开。深化政务公开、厂务公开、村务公开。积极探索监督关口前移的方式和途径。充分发挥行政监察职能作用，加强执法监察、廉政监察、效能监察。
第八，加强基层党风廉政建设，促进社会和谐稳定。认真贯彻落实关于加强农村党风廉政建设的意见。加强国有企业（含金融机构）党风建设和反腐倡廉工作。推进高等学校和城市社区党风廉政建设。
全会要求，各级纪检监察机关要讲政治、顾大局、抓落实、作表率，把学习贯彻这次全会精神，与学习贯彻胡锦涛同志在纪念党的十一届三中全会召开30周年大会上的重要讲话精神结合起来，进一步增强高举中国特色社会主义伟大旗帜的自觉性和坚定性；与学习贯彻中央经济工作会议精神结合起来，为促进经济平稳较快发展提供积极服务和有力保证；与认真研究部署和努力完成好今年的纪检监察工作任务结合起来，努力开创党风廉政建设和反腐败工作新局面；与开展深入学习实践科学发展观活动结合起来，在加强党性修养、树立和弘扬良好作风方面发挥模范带头作用。
全会号召，全党同志要更加紧密地团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，以昂扬的精神
状态和扎实的工作作风，深入推进党风廉政建设和反腐败斗争，为争取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面作出更大贡献！
中纪委第三次全会召开 胡锦涛发表重要讲话
新华网北京１月１３日电（记者孙承斌、李亚杰）中共中央总书记胡锦涛１月１３日在中国共产党第十七届中央纪律检查委员会第三次全体会议上发表重要讲话。他强调，必须坚持不懈地加强领导干部党性修养，使各级领导干部始终保持共产党人的政治本色，发扬党的光荣传统和优良作风，树立和坚持正确的事业观、工作观、政绩观，以优良作风带领广大党员、群众迎难而上、锐意改革、共克时艰。
中共中央政治局常委吴邦国、温家宝、贾庆林、李长春、习近平、李克强、周永康出席会议，中共中央政治局常委、中央纪律检查委员会书记贺国强主持会议。
胡锦涛在讲话中强调，党的十七大以来，各级党委、政府和纪检监察机关围绕中心、服务大局，坚决维护党的纪律，保证中央大政方针贯彻落实，深入推进惩治和预防腐败体系建设，保持惩治腐败强劲势头，坚决纠正损害群众利益的突出问题，坚持深化改革和创新制度，党风廉政建设和反腐败斗争呈现良好发展态势。要充分认识反腐败斗争的长期性、复杂性、艰巨性，毫不动摇地加强党风廉政建设和反腐败斗争，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，以党风廉政建设和反腐败斗争的新成效取信于民，为改革发展稳定提供坚强保证。
胡锦涛指出，当前，要重点抓好以下几方面工作。第一，认真履行监督检查职责，推动科学发展重大决策部署的贯彻落实。要开展对中央扩大内需、促进经济增长政策措施执行情况的检查，保证中央政策措施落实到位。第二，加强对领导干部的教育和监督，保证权力正确行使。要增强领导干部廉洁自律意识，抓好领导干部廉洁自律各项规定的贯彻落实。要加强党内监督，增强党内监督实效。第三，加大查办案件工作力度，着力解决重点领域的腐败
篇三：六个着力
总书记“六个着力”指明反腐倡廉
要贯彻以民为本新思路
中共中央总书记胡锦涛1月10日在中国共产党第十七届中央纪律检查委员会第六次全体会议上发表重要讲话。他强调，党风廉政建设和反腐败斗争贯彻以人为本、执政为民，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，把实现好、维护好、发展好最广大人民根本利益作为一切工作的出发点和落脚点，认真解决损害群众利益的突出问题和反腐倡廉建设中群众反映强烈的突出问题，切实维护社会公平正义；大力加强干部队伍作风建设，保持党同人民群众的血肉联系；紧紧依靠人民群众支持和参与，充分发挥人民群众在党风廉政建设和反腐败斗争中的积极作用；坚决反对腐败、严厉惩治腐败分子，以党风廉政建设和反腐败斗争的实际成效取信于民。
这次召开的十七届中央纪委六次全会，是在全党学习党的十七届
五中全会精神、扎实做好“十二五”开局起步工作之际召开的一次重要会议。总书记这次重要讲话中，从“六个着力”的角度，深刻阐述了“党风廉政建设和反腐败斗争贯彻落实以人为本、执政为民”的重要论断，再一次表明了党加强反腐倡廉建设和反腐败斗争的坚定决心，进一步为新形势下深入推进反腐倡廉工作指明了方向。
一、着力加强以人为本、执政为民教育，加强党的性质和宗旨教育，引导党员干部牢固树立群众观点、坚持党的群众路线，自觉站在人民群众的立场上，坚持思想上尊重群众、感情上贴近群众、工作上依靠群众，始终与人民群众同呼吸、共命运、心连心。
认识的高度决定工作的力度，在加强党风廉政建设和反腐败斗争中贯彻落实以人为本、执政为民，一个重要的前提就是要加强对党员干部的思想教育，使其适应构建社会主义和谐社会的要求，牢记公仆宗旨，强化服务意识，善于倾听群众的意见和呼声，夯实为群众诚心诚意办实事的思想基础，增强尽心竭力为群众解难事的自觉性，提高坚持不懈做好事的主动性。在任何时候、任何情况下，都要始终牢记权力意味着责任、意味着奉献、意味着付出，始终坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，真正做到在感情上贴近群众，作风上深入群众，工作上着眼群众，不断密切与人民群众的联系。
二、着力建立健全体现以人为本、执政为民要求的决策机制坚持，作决策、定政策必须充分考虑群众利益、充分尊重群众意愿，统筹协调各方面利益关系，坚持问政于民、问需于民、问计于民，坚持科学决策、民主决策、依法决策。
为民决策是加强党风廉政建设的内在要求，是预防腐败行为、维护群众利益的重要前提。为此，在作决策、定政策、办事情时，要扩
大群众对决策的参与，经常性地、有目的、有计划地了解社情民意，从而切实有效地进行决策，体现为民着想，为民服务的根本宗旨。实践证明，一个领导班子，只有充分发扬民主，集思广益，才能弥补个体经验和知识的不足，为维护广大群众利益提供制度保证。为此，要把以人为本、执政为民放在首位，坚持问政于民、问需于民、问计于民，通过科学决策、民主决策、依法决策，从源头上预防和治理影响群众切身利益的不正之风。
三、着力按照法律法规和政策开展工作，大力增强法治观念和依法办事意识，大力推行依法行使权力，大力提高依法办事能力，大力实施各项公开制度，保证权力在阳光下运行。
如何坚持依法办事，化解矛盾，是领导干部在执行公务中必须具备的基本能力之一，也是减少腐败行为的重要保证。随着法制的健全，人民群众的法制观念普遍提高了，法制意识普遍增强了，领导干部在执行公务的过程中，一定要增强法制观念，依法办事，妥善处理好人民内部的一些矛盾。特别是在企业改制、城镇房屋拆迁、农村征地及涉法涉诉等敏感问题上，要严格按法律按政策办事，决不能因执法不规范、执行政策走样或工作方法简单粗暴而引发事端。接待上访、调解纠纷的时候，首先想到的问题，应该是有没有依法办事，执行的理由能不能够站得住脚。只有坚持依法行政，才能赢得群众的支持，有效防止权力腐败，杜绝损害群众利益的行为。
四、着力维护人民群众各项权益，保障人民群众的经济、政治、文化、社会等各项权益，切实把改善人民生活作为正确处理改革发展稳定关系的结合点，切实解决损害群众利益的突出问题，切实健全党和政府主导的维护群众权益机制，完善中央惠民政策落实保障机制。
坚持以人为本、执政为民，必须把实现好、维护好、发展好人民群众的根本利益作为党风廉政建设的出发点和落脚点。为此，要把维护人民群众权益摆在突出重要的位置，切实保障人民群众各项权益，把保障和改善民生作为正确处理改革发展稳定关系的结合点，着力解决损害群众利益的突出问题，以党风廉政建设和反腐败斗争的实际行动惠及民生。特别要把解决民生问题放在各项工作的首位，努力做好关心困难群众生产生活的工作，协调好不同方面群众的利益关系，让广大群众共享改革发展的成果。
五、着力查处损害群众切身利益的案件，维护群众利益。
从一个侧面来看，查处损害群众切身利益的大案要案，就是以人为本、执政为民。为此，要从人民群众最关心、最迫切需要解决的问题入手，重点解决发生在老百姓身边的、严重损害群众切身利益的突出问题。在查处各种违法违纪案件的同时，要把纠正群众反映强烈的不正之风作为党风廉政建设的重要内容，加大整治力度，做到“老虎”与“苍蝇”一起打，发现一起，打击一起，决不姑息，坚决纠正一些地方和部门存在的执法不公、以权谋私、损害群众利益等问题，让广大群众切实感受到反腐倡廉建设带来的新气象、新变化和新成效。
六、着力加强基层干部队伍作风建设，教育引导基层干部加强党性修养，继承和发扬党的优良传统和作风，帮助基层干部掌握新知识、新技能、新本领。要理解基层工作的困难、体谅基层干部的艰辛，真正重视、真情关怀、真心爱护基层干部，使他们不断为党和人民作出新的工作业绩。
党风廉政建设的核心问题是加强作风建设，密切党同人民群众的血肉联系。各级领导干部牢固树立正确的政绩观，狠刹脱离实际、以
及弄虚作假、形式主义等不良风气，以好的作风促进经济社会全面发展。要坚持解放思想与实事求是的统一、对上负责与对下负责的统一，坚持鼓实劲、办实事、求实效，坚持想干、会干、干好，坚决反对官僚主义和形式主义，反对弄虚作假、急功近利和短期行为，不提脱离实际的高指标，不喊哗众取宠的空口号，不搞劳民伤财的假政绩和形象工程。要把工作的着力点放到研究解决党的建设中的突出问题上，努力在各级领导干部中形成勤政为民、求真务实、踏实苦干、清正廉洁的良好风气，以求真务实的精神和作风推进党风廉政建设和反腐败各项工作。
六个着力点围绕一个“人”字，为了一个“民”字，体现一个“情”字，给出一个“力”字，是总书记对新时期、新形势下做好纪检监察工作提出的一个总体要求，语重心长，饱含深情，是纪检监察干部“作党的忠诚卫士”为党分忧、为国尽责的深刻体现，是纪检监察干部“作群众贴心人”忠于职守、为民奉献的真实写照。总的来说，借用一句网络流行语就是“很给力”。为什么这么说呢？主要有以下三点：
一是为纪检监察工作指明了方向，做出了部署。在新的发展时期，如何以发展促民生，以民生带发展，如何让广大群众共享发展成果，提高百姓的幸福指数等等是未来发展的一个主题，在这一进程中，需要一支想为民服务、能为民服务的干部队伍，需要一个更为风清气正的社会氛围，需要一个法治透明的公共服务，需要一个坚强有力的纪律保证。这一重任责无旁贷的落在了纪检监察干部的肩上。反腐倡廉，任重道远，总书记的“六个着力”就是一个总纲，为将“以人为本、执政为民”的理念贯彻到纪检监察工作中，指明了方向，做出了部署。
《六个着力是什么》
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