机械设计专业综合实验课程创新策略 本文关键词：机械设计，策略，课程，实验，创新
机械设计专业综合实验课程创新策略 本文简介：【摘要】本文分析了机械设计专业综合实验课程教学现状，从改革实验教学内容，改革实验教学机制，创新实验教学方法，利用现代化手段开展实验教学等方面探究了机械设计专业综合实验课程创新策略，对于实现机械设计专业教育的创新发展，促进学生综合实践素养的提升具有积极的作用。【关键词】机械设计；综合实验课程；现状；创
机械设计专业综合实验课程创新策略 本文内容：
【摘要】本文分析了机械设计专业综合实验课程教学现状，从改革实验教学内容，改革实验教学机制，创新实验教学方法，利用现代化手段开展实验教学等方面探究了机械设计专业综合实验课程创新策略，对于实现机械设计专业教育的创新发展，促进学生综合实践素养的提升具有积极的作用。
【关键词】机械设计；综合实验课程；现状；创新；策略
机械设计专业综合实验课程教学对于促进学生对相关知识和技能的理解和掌握，培养学生的分析解决实际问题的能力，提升学生的创新意识和能力具有积极的促进作用。因此，在机械专业教育中，要重视综合实验课程教育工作。在机械设计专业综合实验课程教学中还存在一些问题，不利于学生综合实践素养的提升。作为教育者要能够认真研究综合实验课程教育中存在的问题，探索其创新发展策略，这对于实现机械设计专业教育的发展，提升学生的动手能力和创新能力都是一种保障。
一、机械设计专业综合实验课程教学现状
在机械专业教育中，由于学生综合实践素养较为缺乏，对很多机械结构及设计理念缺乏有效的理解，不能在实践中进行有效的应用。学生对相关知识和技能的认识还停留在理论阶段。这必然影响到学生未来的发展。而通过综合实验课程教育，通过开展相关实验活动，能够促进学生对实验设备有一定的认识。在综合实验课程教学中，关于包装机械非标件结构较为复杂，并且相关标件较多，学生相关知识也是比较欠缺，对设备使用也不是很了解，不能有效把握机械设计理念的精髓，不能对相关设计理念进行有效的应用。并且，学生也不能把所学的知识应用于实践中，缺乏知识实践应用的能力，这样，就导致机械设计专业综合实践课程教学效果不是很理想。
二、机械设计专业综合实验课程创新策略
1.对实验教学内容进行改革。传统的机械设计实验教学，重视通用知识的传播，多设置的是一些示范性和验证性的实验内容，这种实验教学不利于培养学生的设计能力，不利于提升学生的测试机能和分析解决实际问题的能力。因此，需要对实验教学内容进行改革。在实验教学中，要能够积极设计一些综合性强的内容，能够安排一些探索性设计型的实验内容，以促进学生综合素养的发展。在实验教学中，教师可以安排轴系组合结构拆装实验。通过这种实验设置，使学生能够对轴上零件的安装方案、轴向定位、周向定位、轴承拆卸、零件拆卸安装等内容进行有效的实践应用。一些内容不容易用语言表达清楚，但教师可以在实验中展示，这样，学生对相关知识就能够有直观的认识。并且在学生动手参与这种综合性实验的过程中，学生的动手能力也能得到提升。另外，教师还可以安排摩托车发动机分析测绘实验，通过设置这种实验，不断拓展学生的知识面，提升学生的实践动手能力。这个实验的综合性很强，学生参与实验，学生的综合分析研究问题的能力可以得到很好的锻炼。在这种实验中，最好能够保障每个学生都能有一台机械供操作，至少两名同学要有一台机械，保障学生独立操作的机会。这种实验的探索性更强，更富有趣味性，对于激发学生的创新意识，培养学生的创新能力是一种促进。2.对实验教学体制进行改革。按照机械设计专业教育的需要，结合教学计划教学大纲要求，对实验教学体制进行改革，才能保障实验教学的效果。在改革实验教学体制中，首先，需要按照学科教学发展的要求，对课程体系内容和实验教学内容进行整合，要能够建立起基础课和专业基础课实验课之间的联系。另外，对一些具有一定联系的实验课程内容进行组合，能够根据综合实验要求，编写实验教材，对实验内容进行优化组合。在传统实验教学中，教育实验方式极为单一，学生在统一的时间采用同一的方式开展实验活动。这样，实验不具有针对性，效果不理想，因此，要能够对实验室的管理制度和方式进行改革。能够创设开放性管理体制，开发实验室，这样，学生就可以根据自己的需要，随时向教师预约进行实验，学生实验方式也可以是灵活多样的，可以是独立性的实验，也可以开展合作实验。学生实验不受限制，这对于激发学生实验操作的积极性和主动性，促进学生问题解决能力的提升是极大的促进。3.应用现代技术手段开展实验教学。随着信息技术的不断发展，虚拟仪器在实验室中可以得到有效的应用。这种虚拟仪器的应用，为虚拟实验室得以有效的建立打下来基础。虚拟实验室的建设可以为学生提供更为便捷的操作，学生可以很容易地通过虚拟设备，动手开展实验，对相关机械方面的知识技能进行验证。并在实验中，对相关程序进行验证，最终可以得到科学合理的实验结果。传统实验中，由于受到种种条件的限制，并非所有的实验，学生都能够动手操作，但通过虚拟实验室，学生就可以根据需要开展实验，这样，学生有了更多的时间，学习领会相关知识技能，实验效果也能够得到有效的提升。在机械设计专业教育中，要能够积极建设虚拟实验室，并要实现其与网络技术的结合，能够建设网络虚拟实验室，通过这种方式，为学生提供更为丰富的信息和资源，助推学生实验有效开展。作为教育者，要能够积极利用虚拟实验的交互功能，与学生实现有效的交流，引导学生能够改变实验条件，观察实验现象，通过这种创新，使学生能够观察到传统实验难以观察到的现象和结果，以促进学生对相关知识技能有更为深入的了解和认识。
参考文献：
[1]陈洪军,张华,姚智华,曹波,陈丰.机械设计课程设计教学改革与探索[J].科技经济导刊,2016(35).
[2]王会.基于工程实践能力培养的《机械设计》教学改革[J].新西部(理论版),2016(21).
作者：韦娜 单位：江西工业贸易职业技术学院
《机械设计专业综合实验课程创新策略》
由：免费论文网互联网用户整理提供,链接地址：
http://m.csmayi.cn/show/212942.html
转载请保留,谢谢!
- 上一篇：钢铁行业上市公司绩效管理的建议
- 下一篇：煤矿边坡削坡方案设计探讨