无机化学实验室科学化管理与实践 本文关键词：无机化学，科学化，实验室，实践，管理
无机化学实验室科学化管理与实践 本文简介：摘要:由于无机实验室用到的药品仪器种类较多，且大量试剂药品具有易燃性、毒性和腐蚀性，因此管理工作上存在很多难题。通过制定科学的管理方案，加强学生的安全意识，对实验室技术人员进行专业培训，提高专业素养，及时正确处理实验中的突发情况等手段来解决难题。对无机化学实验室的科学化管理进行一系列的实践活动，收到
无机化学实验室科学化管理与实践 本文内容：
摘要:由于无机实验室用到的药品仪器种类较多，且大量试剂药品具有易燃性、毒性和腐蚀性，因此管理工作上存在很多难题。通过制定科学的管理方案，加强学生的安全意识，对实验室技术人员进行专业培训，提高专业素养，及时正确处理实验中的突发情况等手段来解决难题。对无机化学实验室的科学化管理进行一系列的实践活动，收到较好的成效。妥善处理实验中产生的对人体有害并污染环境“三废”，保护环境并增强学生的环保意识。
关键词:实验室管理;科学化;三废处理
无机化学实验是大一新生进入大学学习接触到的第一个专业实验课［1］。因此，对待实验端正严谨的观念的树立，扎实的实验操作基本功，敏锐的观察力和能够发现问题、分析问题、解决问题的能力都是与无机化学实验过程中的认真训练分不开的［2］。随着我院招生人数的不断增加，无机化学实验中有毒试剂、药品的存放和使用以及实验过程中产生的废气、废液、废渣的处理成为实验室管理的难题［3－4］。同时“三废”会对环境造成污染，这不符合当下绿色化学的理念［5－6］。因此，我们深入探索，通过改革无机实验与改进实验室管理制度相结合，减小“三废”的排放。
1实验室管理中现存的问题
1.1实验室管理制度不完善，实验室安全管理意识弱，应对突发事件的应急物品少
没有管理人员在实验期间定期巡查，对于实验室相关工作人员没有定期的培训和考核。其中还存在诸多问题，比如实验仪器重复率高，仪器的借用记录和使用记录混乱，实验室水电使用管理松懈。无机实验过程中会涉及到有毒、有腐蚀性的试剂，加热，切割等操作，由于大一新生实验操作经验不足而导致出现烧伤、割伤、腐蚀性药品灼伤皮肤等突发情况，实验室中应对这类突发事故的急救物品不齐备。实验室的主体实际上是学生，安全问题也是多发于学生身上。但由于中学阶段的教育只注重理论，实际动手操作不够重视。这也就导致了大一新生进实验室做实验，对安全问题没有清楚的认识，如到实验室做实验不穿实验服，穿拖鞋，吃零食等行为。此外，无机实验中相当数量的试剂有毒性或腐蚀性，如浓硫酸，学生在操作过程中不够小心谨慎，容易造成人身伤害。
1.2试剂保管混乱不合理，没有系统性
无机实验室有大量易燃易爆药品和剧毒药品，但没有专人管理。药品长久放置后，标签脱落没有及时更换。具有挥发性的药品没有放置于专门的药品柜中，不利于药品通风。试剂摆放混乱，没有进行系统归类。
1.3药品试剂的浪费现象严重，玻璃仪器损坏量大
实验时用到的化学试剂一般用滴瓶盛装，药品放在试剂架上共用，一般无机实验十到二十人共同做，学生人数较多，指导老师一人看管不过来，就会出现药品取用摆放混乱，滴管乱插乱放，造成试剂污染甚至失效。有些学生认为药品取用量大，实验效果更明显，造成诸多不必要的浪费。有的学生取用试剂药品后，瓶塞瓶盖乱丢，没有及时盖好，造成试剂挥发或在空气中吸水或者被氧化，导致试剂失效。有些试剂具有挥发性，如浓盐酸、浓氨水等，药品挥发会污染实验室。还有学生打碎水银温度计，随意丢弃没有及时处理造成汞的挥发，伤害人体健康。学生操作不规范导致玻璃仪器损坏较多，仪器摆放不当导致摔碎等情况。
1.4“三废”没有回收处理，直接排进下水道，造成污染
由于实验人数较多，“三废”大量排出。没有经过处理的“三废”，含有大量重金属离子和有毒成分，长期排放对环境造成较大伤害。对实验中的废弃物没有进行分类，混合在一起极难处理。实验过程中产生的废气没有设置尾气吸收装置，废液直接倒入水槽中而没有倒入废液缸内，固体废弃物没有回收，直接扔到垃圾桶内。另外，学生实验经验不足，实验过程中操作失误较多，经常看不到实验现象就以为试剂加的不够多，造成试剂的浪费，同时也增加了“三废”的量。
2无机实验室管理对策
2.1制定实验室安全管理制度，加强学生实验室安全教育
(1)安全管理以预防为主，根据无机实验当中存在的安全隐患，制定出相关实验室的规定。制定《实验教师岗位职责》、《学生实验守则》、《实验室安全管理守则》等规章制度，确保实验室能够安全有序的开展教学、科研活动。(2)针对大一新生对实验室安全认识不足的问题，在学生正式进入实验室做实验之前，先进行实验室安全教育培训，再进行安全知识考试，通过了才准许进实验室做实验。实验课之前，要做好预习工作，对实验中用到的药品试剂做到心中有数，如反应生成氨气，必须要在通风橱里进行。实验过程中，使用的试剂药品用完要进行还原并清理台面，不乱放试剂药品。对着装也要严格要求，如进实验室必须穿实验服，鞋必须包住脚面等。不允许携带球类体育用品、食物以及易燃物等。(3)加强实验室的防护器材配备，如通风橱、灭火沙箱、不同类别的灭火器、急救药箱、手套、护目镜、防毒面具、应急淋浴器洗眼器等，预防意外事故，降低损失和人身伤害。定期对这些安全消防设备进行安全检查，查看灭火设备是否正常。实验室的门、窗、水、电要每天有专人检查。实验过程中，实验室主任和实验室管理人员轮流巡视。实验结束后，指导老师监督学生搞好实验室卫生工作，药品试剂和实验相关仪器摆放到相应位置，断水断电，杜绝安全隐患。(4)对于实验过程中可能出现的危急情况，要实验室工作人员及时采取相应的急救措施。如起火，一般起火，小火用湿布、沙子覆盖燃烧物，大火用水、泡沫灭火器灭火。活泼金属起火只能用砂土、干粉等灭火，有机溶剂用二氧化碳灭火器、砂土等灭火。电器着火，先切断电源，再用防火布等灭火。衣服着火，切勿乱跑，应迅速脱下衣服或就地打滚。触电时，旁边人要立即切断电源。必要时要人工呼吸抢救。酸或碱腐蚀皮肤时，先将试剂擦去，再用大量水冲洗。如果吸入有毒气体如氯气，可吸入少量乙醇和乙醚的混合蒸气解毒。如果有试剂溅到眼内，立即用大量水冲洗。再用3%～5%(m)碳酸氢钠溶液冲洗，然后立即就医。割伤后，伤口如有异物需先挑出，再涂上碘酒包扎。烫伤切勿用水冲洗，直接在烫伤处涂抹药膏。
2.2试剂药品分门别类，特殊药品设专人管理
对药品分类进行管理:酸性试剂与碱性试剂分开放，易氧化与还原性物质分开放，易见光分解的试剂应避光保存。实验常用的酒精不宜存储过多，容易起火。对于特殊药品，如剧毒的氰化物等要有专人管理并且定期检查。药品的采购要详细记录，药品到货后及时与相关学校人员做好验收工作。同时对药品试剂分类进行登记并建立账簿，清楚每种试剂药品的进库、消耗、存货等情况。定期对药品清点，尤其是危险药品，严防因为药品变质、受潮、分解而自燃、自爆等事故。定期检查电路，防止电路起火等问题。对实验室仪器每台都配备一本使用登记本。如分光光度计、酸度计、真空抽滤泵、分析天平等，学生在使用结束后，及时做好使用记录，填写使用人姓名和实验仪器使用状况等信息。老师检查仪器是否断开电源，摆放整齐，学生在;老师签字认可后方可离开。对于玻璃仪器以及其他仪器损毁的，按照《仪器设备赔偿条例》进行赔偿。
2.3实验室“三废”的处理
无机实验中使用的试剂种类较多，大量试剂含有毒成分，甚至有些含有剧毒或致癌。因此“三废”成分复杂，处理的难度也较高。如含酸、含碱、含汞化合物、含镉化合物、含砷化合物、含氰化合物等。基本处理方法有:将实验产生的废酸集中回收，再用集中回收的废碱进行中和，将pH调至6～8排出。含汞、镉等重金属离子的废液，可在碱性条件下，生成氢氧化物沉淀，再检测重金属离子在滤液中的含量是否达到排放标准再进行排放。含砷、银废液，可采取硫化钠沉淀法。
3结语
基础无机化学实验室进行科学化管理可以有效提高节约实验和人力成本，提高工作效率，使实验教学高质量的完成，提高实验室的工作效率，保障了师生在实验过程中的人身安全。实验课程的合理安排、实验药品仪器的充分利用和保护、实验室“三废”妥善处理，使实验教学顺利进行。
参考文献
［1］胡玉梅，刘惠玲，黄涛.无机化学实验室管理探索与实践［J］.实验室科学，2009(3):124－126.
［2］逵应坤.基础无机化学实验教学全新策略探讨［J］.当代化工研究，2016(1):29－30.
［3］郁先哲，黄少云.无机化学实验室常见废液的处理方法［J］.实验科学与技术，2016，14(2):195－196.
［4］张福兰.元素化学实验三废处理教学改革的探讨与实践［J］.课程教育研究(学法教法研究)，2016(1):42.
［5］王勇华.地方高校无机化学实验室安全管理浅谈［J］.江西化工，2016(6):150－151.
［6］周立亚，龚福忠，王凡.创建绿色化学实验室的探讨［J］.实验技术与管理，2010，27(6):174－176.
作者：曹忠良 方芳 吴丹 单位：湖南城市学院材料与化学工程学院
《无机化学实验室科学化管理与实践》
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