篇一：小组学习永不言弃
“永不言弃”组的一节公开课
预备铃响——
11月3日，星期二第一节课的铃声刚响，我走进教室，开始了我的语文课，这节课我执教《珍珠鸟》，和往常不同的是，我们五一班教室后面多了十来位听课的老师，这是一节公开课，上课之前，我照例环视全体同学，各个小组的同学都端正地坐着，他们平静的脸上明显地透露着兴奋和少许紧张，最后，我把探寻的目光停留在教室左后角“永不言弃”组的六位同学的身上，他们正襟危坐，不动声色。桌子中央的组牌上那大大的鲜红的“不言弃”三个字是那么耀眼，那么显目??
呼号——
师生问好后，各组便充满激情地呼起了小组口号，??给力给力，永远有力！第一第一，永争第一！不抛弃，不放弃，永不言弃！??
自学——
引入《珍珠鸟》课题后，我便出示学习目标，布置学生自学和合作讨论：用五注法学习和积累本课生字词。思考，珍珠鸟是一种什么鸟？我是一个什么人？我是怎么逐渐得到珍珠鸟信任的？一声号令，各组便迅速开始学习，我踱步巡视于各组间，“希望”组正一丝不苟地默读课文，他们拿着笔不时勾画圈点；“梦想”组已经开始集体朗读生字；“第一”组更快，积累词语后都在写生字了。“永不言弃”组呢？他们的六个小脑袋聚在一起，正讨论得起劲，这么快？他们组可是全班的落后小组啊！我快步来到他们组，弯下身子，侧耳探听，“我不去赶它，让它在我的书桌上自由地跳，所以小鸟信赖我??”“我补充一下，”三号齐小刚打断了四号张继的话，“珍珠鸟之所以信赖我，是因为??”学得这么好！我不解，我俯下身子问他们组：“课文读了吗？”“昨天就读了。”字词学习和积累了吗？”“今天早读课时，我们组就学习了。不信你考??”组长陈燕回答我“好，继续吧。”我暗暗决定，在课上交流时，真得抽他们组交流，他们以前可是学习效率最差的组啊，今天的学习却走到了各组前面？ 交流——
“现在开始汇报学习情况。”我的话音刚落，各组便迫不及待地举起小手，举手最快最整齐还是第一组，今天我可不喊他们组，基础的字词的积累，轮不到他们出马，“永不言弃组??”我喊道，“我是永不言弃组三号齐小刚，我们组积累的字语有“二自然段的垂蔓??”“为什么积累？”我追问，“积累的理由有两点，垂蔓的意思是植物长长地垂下，而且蔓还是一个多音字，另一读音是是wan.”“好。继续！，不过，现在我换你们组的六号起来汇报。”六号是他们组最差的彭杰，每次考试都是班上倒数第一，我心中暗暗打鼓，“斑斑驳驳??”什么意思，“生意葱茏是什么意思??”我不断地追问，彭杰的回答很熟练算不上，但正确的意思表达可以显现出他们的学习的充分，教室里很安静，同学们都认真地听着，不断地记着，脸上充满了敬重。还是永不言弃组汇报，这是组长张继在回答“我是怎样逐渐得到珍珠鸟的信任的？”这个问题，虽然有其他组同学的不断补充，但清楚的表达，严谨的语言足以体现他们的学习成果??棒极了！我为他们这样好的表现自豪，惊喜充盈着我的心间。 忆以前——
“永不言弃”组的前身叫九组，和组名一样，他们组在全班九个组中表现最差，组长组织不力，组员得过且过，形如一盘散沙，小组荣誉感极差，凡事满不在乎，每次考评总是第九，各科老师多次做工作，与他们组员谈心，但都不见起色，其他组嘲笑和轻视他们，他们也置若惘然。“不得以，只有撤掉这个小组，把组员分到其他组。”我的心中浮起了这个念头。
看现在——
当我把撤掉他们小组的想法告诉九小组，并指出这像撤掉部队番号一样是很耻辱的事
时，他们沉默了，一个个低着头，还是组长张继说话了，他一字一顿：“老师，再给我们一次机会，再不变好，你直接撤掉我们组。”其他同学也用期待的眼神望着我??我答应了。接下来，在各组起组名，设计组号组徽和小组口号的活动中，我发现了他们组的低调和自信：组名“永不言弃”；组徽：一只丑小鸭；小组口号：不抛弃，不放弃，永不言弃。
我稍稍有些欣慰，但??事实胜于雄辩，成果要看行动，在这节公开课上，“永不言弃”组用他们出色的表现赢得了老师的信任，同学的尊重，他们用他们的团结和勤奋改变了他们组的形象。
望未来——
班级小组的建设是一个长期的过程，它的成熟和完善需要不懈的努力，需要老师、组长、组员的通力协作，老师的引导、发现和鼓励都对小组的成长起着重要的作用，学生的信心来自于他们对学习的兴趣和态度，来自于班级竞争力，从这节公开课中，不难看到，“永不言弃”组的发展趋势，他们的成绩会不断提高，能力会不断发展，会更团结、更协作，他们小组定会腾飞，会辉煌！
篇二：2016年湖北省“提升工程”远程培训在线测试题100分试卷
2016年湖北省“提升工程”远程培训在线测试题 考生姓名： 交卷时间： 2016-09-20 20:42 考试成绩： 100 考试结果： 合格 判断题 (总分20分，每题1分，共20小题) 1.教研组是教师行为的近身环境，是教师经常性活动的专业生活小区 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 2.当教师遇到一个实际上的问题时，带着这个问题去学习去使用信息技术，这个过程属于基于问题的行动学习 A. 正确 B. 错误 答案：A 解析： 3.CNKI E-learning可以批量导入文件 A. 正确 B. 错误 答案：A
解析：
4.QQ、MSN体现了信息技术在教学应用中的情境创设和实验模拟功能
A. 正确
B. 错误
答案：B
解析：
5.在信息时代，移动设备更符合时代潮流，教师应尽快课课用，时时用。
A. 对
B. 错
答案：B
解析：
6.信息技术在课堂讲授中的引导功能是指利用现代媒体所演播的内容不直接涉及教学问题，而是以与教学主题相关的现象和事物开始，旁征博引、旁敲侧击、或创设一种情境、或引起学习动机、或提供一种线索，引入教学主题。
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
7.小组合作学习的教学程序是：创设学习情境——合作探究——明确合作学习任务——评价与反思
A. 正确
B. 错误
答案：B
解析：
8.FLV格式的视频在PPT中播放时需要插入控件，并且只能在本台电脑上使用。
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
9.交互式电子白板中“聚焦拉幕”的功能能够提高学生注意力。
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
10.在Word环境下，改变文档的行间距操作前如果没有执行"选择"，改变行间距操作后，整个文档的行间距就设定好了。
A. 正确
B. 错误
答案：B
解析：
11.网络学习平台只有学生可以用
A. 对
B. 错
答案：B
解析：
12.在学习中让学生自主操作使用"几何画板"不能对知识进行深度拓展
A. 正确
B. 错误
答案：B
解析：
13.Power Point的母板有幻灯片母版、标题母版、讲义母版、备注母版
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
14.区域学科工作坊中环境是混合式的。
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
15.在内容呈现方面，PPT呈现内容可随机书写
A. 正确
B. 错误
答案：B
解析：
16.交互式电子白板不能与其他教学软件兼容
A. 正确
B. 错误
答案：B
解析：
17.老师在《宇宙航行》一课中，利用计算机在大屏幕上显示火箭发射卫星的情景，并对慧星划过太空的轨迹进行定格，这种方式是利用计算机创设教学情境。
A. 正确
B. 错误
答案：A
解析：
18.在Excel中，可以按任意多个关键字排序。
A. 正确
B. 错误
答案：B
解析：
19.我们使用Word进行打印文档时，只能打印整篇文档，不能选择打印文档中某几页的内容。
A. 正确
B. 错误
答案：B
解析：
20.在PowerPoint2003 中，若希望在文字预留区外的区域输入其它文字，可通过文本框按钮插入文字
A. 正确
篇三：梦想小组
梦想小组（组长：舒国城 口号：有梦就有希望！成员：廖才谊 陈舒凡 徐佳 陈儇宇 胡拯豪）
智慧小组：（组长：张铭超 口号：用我们的智慧打开知识的大门 成员：郑敏宏 刘月 马海龙张伟煊 连江豪 ）
奋进小组（组长：方文慧 口号：奋发向上 力争第一 成员：张尧艺卓 叶晨光 余昕润 程万恒熠 周泽宇 姚佳艺 李祥
团结小组（组长：徐静怡口号：团结就是力量！成员：刘嘉毅 徐海洋 徐恩慧 何俊豪 汪志浩）
快乐小组（组长：廖许绎 口号：我学习，我快乐！ 成员：汪建宁 王璜珺 沈柏瑄宁徐乐 龚宇昊 郑文蕾陈峻宇 ）
希望小组（组长：余紫珊口号：叶子睿 张亚荣 邓科靖徐耀华罗书杭 刘颖）
幸运小组（组长：彭亚鹏口号：希望幸运永远与我们相伴！成员：方璐婷姚雨涵祝英豪 周薪溢 朱俊豪汪宏楚 ）
必胜小组（组长：苏城寒口号：必胜，必胜，我们小组一定能胜！成员：姚立鑫 郑迎莹 余浩然 徐诗文 卓李歆睿 王洋 郭晨曦）
文明小组（组长：陈轩颖 口号：文明，让我们快乐！成员：柯力琛徐帆 刘禹钊张晋云巫云俊 徐华凌 余佳卿
第一小组
组名：卓越小组
常务组长：白瑞
学科组长：语文学科—白瑞 数学学科—张海龙 英语学科—王振
成员：马超、白瑞、王振、葛香君、张爱、张海龙
组训：学习自主、行为自觉、生活自理。
组歌：《团结就是力量》
组徽：蓝色天空
组规：
1、上课专心听讲，按时完成各科作业。
2、没人每天背会五个英语单词，学科组长听写。
3、成员之间互帮互助，不互相嫉妒。
4、 周日整理错题集，
5、C组的同学每天听写当天的生字。
口号：有理想，有信心，敢拼，敢冲，就会赢。
奋斗目标：
1、学习主动积极，
2、探究时积极发言，参与其中。
3、认真完成导学案。
4、上课积极讨论问题。
5、互帮互助，团结一心。
第二小组
组名：奋斗小组
常务组长：秦欣茹
学科组长：语文学科— 刘辉 数学学科—秦欣茹 英语学科—王远志、 成员：：冯灵、王远志、高磊、秦欣茹、陈思思、刘辉、
组训：耐心是根，信心是桥，恒心是
组歌： 《1234歌》
组徽：大圆内有一颗五角星，中间是一只雄鹰。寓意是奋斗小组团结一心 展翅飞翔。
组规：
1、上课认真听讲，不开小差。
2、保质保量完成作业。不抄袭任何作业。
3、服从组长的安排。
4、积极参加各项活动。
5、互帮互助，小组探究积极发言，力争达到高效课堂。
奋斗目标：
1、
2、
3、
第三组
组名：智多星小组
常务组长：张靓颖
学科组长：语文学科—张靓颖 数学学科—何鹏 英语学科—张红喜 成员：：张靓颖 张文秀、张红喜、何鹏、刘建芳、梁琦 A生期末考试进入年级组前五名。 B生期末考试时进入班级前五名。 C生期末考试时进入班级前二十名。
组训：刻苦努力，认真读书
组歌：《蜗牛》
组徽： 太阳花
口号： 。只有一次次积累，才能一次次成功
组规：
1、上课认真听讲，不开小差。
2、保质保量完成作业。不抄袭任何作业。
3、服从组长的安排。
4、积极参加各项活动。
5、互帮互助，小组探究积极发言，力争达到高效课堂。
奋斗目标：
4、
5、
6、 A生期末考试进入年级组前五名。 B生期末考试时进入班级前五名。 C生期末考试时进入班级前二十名。
第 四组：团结 小组
组名：：团结 小组
常务组长：姜婷
学科组长：语文学科—姜 婷 数学学科—李江、 英语学科—潘丽丽 成员： 姜婷、杨震、李江、，汤婷 、潘丽丽、张振明
组训：只有想不到的，没有做不到的。
口号： 给我一个机会，还你一份惊喜
组歌：《爱我中华》
组徽：一匹雄健的赤兔马。寓意是小组的每一个同学的梦想将会在课堂放飞，像一匹骏马勇敢地追求梦想。
组规：
1、上课认真听讲，不做小动作。
2、每天上课前五分钟做好准备。
3、多看书，多写作，多练字，多积累。
4、每人准备一个错题集，将当天的错题进行整理。
5、在课堂上积极回答问题，积极参与探讨。
6、当天学过的知识及时复习。
奋斗目标：
1、与同学多交流，主动帮助同学。
2、保证每位同学考试成绩优秀。
3、对自己充满信心，对自己的薄弱知识点要多加强。
4、多读课文，理解课文，多读课外书，多积累一些课外知识，提高写作水平。 第五组：奋进 小组
组名：奋进 小组
常务组长：屈娇娇
学科组长：语文学科—屈娇娇 数学学科—陈加浩 英语学科—徐超
成员：屈娇 娇、何海锐、徐超、王瑞静、陈加浩、贾勇
组训：金是从火中锻炼出来的，人是从苦中磨练出来的。
口号：启迪智慧，放飞梦想 ，茁壮成长，永享未来。
组歌：《光辉岁月》
组徽：红色的桃心上 面长着一对粉色的翅膀。寓意是小组的每一个成员团结一心超越自己的梦想。
组规:
1、上课不做与课堂无关的事，如说闲话、开小差等。
2、团结同学，不欺负别人，多帮助学习上有困难的同学。
3、认真独立完成作业，不抄袭。
4、学会合作，学会探究，学会成长。
奋斗目标：
1、考试每科都上90分。
2、超越别的小组，成为榜样。
3、上课积极探究与合作。
4、帮助学习有困难的学生
第六组：霹雳小组
组名：霹雳 小组
常务组长：闫喆
学科组长：语文学科—闫喆 数学学科—何铮 英语学科—王雯浩 成员：何铮、 徐彬、王雯浩、高强、余建超、闫喆
组训：知难而上，问题就会迎刃而解。
口号：每节展示一分钟，必定改变你一生。
组徽：一顶蓝色的博士帽。寓意是小组成员博学多才，放飞理想。 组歌：《同一片蓝天》
组规:
1、没有老师时必须听从组长的。
2、保持座位及周围地面干净。
3、组员间互相友好竞争。
4、组员间必须团结，不得辱骂、殴打组员。
5、学会合作，学会探究，学会成长
奋斗目标：
1、学习努力，力争每科考优秀。
2、C组的同学努力成为B组的，B组的努力成为A组的。
3、积极探究与合作。
4、在各小组中做到最好最优秀。
5、各科平均分达到90分之上。
6、多看课外书，多积累，努力提高自己的作文水平。
组训：在快乐中学习，在学习中进步，在进步中成长，在成长中快乐！口号：每节展示一分钟，必定改变你一生。
奋斗目标：
《关于希望腾飞的组徽》
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