篇一：五大国字号生物教学杂志投稿须知
《中学生物教学》投稿须知
本文转载自 夏焦兵 老师的新浪博客
1来稿要求立意新颖，论点明确，论据可靠，数据准确，文笔流畅，一般不超过3 000字，尤其欢迎1 500字～2 000字的短小精悍、能说明问题的文章。2本刊极力维护学术尊严，反对学生腐败。来稿文责自负，如发现侵犯他人版权或其他权益的行为，本刊将协助权利人追究侵权责任。
3无论是纸质稿件还是电子稿件，编辑部均予以受理。手抄稿件，应抄写在方格稿纸上，打印稿件正文字号一般用四号单面打印；纸质来稿可在稿件左上角注明文章所属的模块或栏目(这一点暂不强求)，为了便于互动，请在文后写明作者的电话、电子信箱及详细通讯地址。电子来稿请发至本刊电子信
箱:[email protected]，并在“主题”栏依次注明文章所属的模块、栏目、省份、作者姓名及文章标题。除文章标题外，其余几项全部放在括号内。
4本刊对拟用稿件有权删改，不愿改动者，来稿时予以说明。
5来稿一律不退，请作者自留底稿。稿件处理阶段及结果将通过E-mail或信笺的形式告诉作者，如果稿件寄出3个月内未收到用稿通知者，作者可自行处理该稿。
6文中标题的不同层次，分别用1.1 1.1.11.1.1.1??表示。
7 书籍参考文献的格式：作者(不超过3个全部写出，超过者只写前3名)．书名．版次(第1版，不著录)．出版地：出版者，出版年月．起止页码．
示例：梁秋英，陶铭，乔永民．青少年生物世界探秘．西安：未来出版社，1999．187～188．
期刊参考文献的格式：作者．文题名(选择项)．刊名，出版年份，卷号(期号)：起止页码．
示例：夏献平．“现代生物进化理论简介”教材分析与教学设想．中学生物教学，2003(4)：24～26．
8 来稿中的计量单位请用法定计量单位。如在表达量值时，一律使用国家规定的计量单位：kg、m、min、h、mm、cm等，而不能用中文符号。已经废弃的计量单位如亩、吨、ppm等，应换算成法定计量单位。
9 翻译或编译的作品，请注明原文出处。
10 请勿一稿多投。尽管我刊和《生物学通报》《生物学教学》以及《中学生物学》几家刊物曾联合发表声明杜绝一稿多投现象，但这种现象仍有发生。为此，向本刊投稿时一定要声明此稿专投《中学生物教学》，否则来稿不予审阅。若发现一稿多投或抄袭现象，将在本刊给予曝光，并通知其所在单位，五年内本刊不再刊登其稿件。来稿务必写明详细的联系地址及邮政编码，最好注明联系电话及E-mail，以便及时联系。
11 本刊特别欢迎提供封面、封底或封二、封三用的彩色生物照片，并附300字以内的文字说明。
来稿请寄：西安市陕西师范大学《中学生物教学》杂志社，邮政编码：710061， 联系电话：029—85308009E-mail：[email protected]
《生物学教学》杂志征稿
简（2010年第1期发布）
《生物学教学》杂志是由国家教育部主管、华东师范大学主办的全国教育类核心期刊。杂志面向国内外正式发行,主要读者对象为中学和中等职业学校的生物学教师,兼顾高校和其他生物学工作者。
1 刊载稿件的栏目和内容
“生物科学综述”、“生物学科技信息”、“教学参考”:国内外生物科学的新进展、新成果和具有应用参考价值的教学基础资料;“国家课程标准与实验教材”:国家课程标准及实验教材教学的理论和实践;“教师教育”:高校、中等学校和教育管理部门培养高质量生物学教师的实践及体会;“教育教学研究”、“课堂教学”、“信息技术应用”、“国外教育动态”和“现代教育论坛”:现代教育教学理论研究、课堂教学实践、国外教育动态和多媒体技术应用等;“考试与命题”:新课程的考试命题和解题研究(与高考有关的文章须提前4~6个月投稿),有选择地刊登全国及地方高考生物学试卷;“实验教学”:实验教学的研究、设计和实验方法的改进;“科技活动”、“学生实践与创新”和“科学技术与社会”:课外科技活动的成功案例,尤其是以学生为主体开展的探究式活动的实例,以及有助于拓展读者视野的生物科学技术与社会信息的内容等;“读者之窗”:问题征答,读者对有关问题的来信或建议等;另外,封面、封底刊登作者投寄的生物照片。
2 来稿要求
题目简明、论点明确、数据可靠、文字精炼、标点准确。
2.1 字数 一般不超过4000字。特别欢迎1000~2000字的短文。来稿用计算机打印在A4纸上。
2.2 姓名、单位 在题目下一行写姓名,然后在括号内写省、市(县)、单位全称和邮政编码。
2.3 摘要、关键词和作者简介 2000字以上的文稿需有150字以内的摘要, 3~5个中文关键词以及作者简介。作者简介只介绍第一作者,如:出生年份、性别、职称、学位、电子信箱、电话、手机等,排在文稿末。
2.4 标题 标题按层次划分,一般不超过3级。每级标题均于左起顶格写题号,然后空1格写题名(参见本刊正文)。
2.5 计量 计量单位及其他专业符号以国家颁布的标准为准(例如:mL、kg、cm等)。
2.6 参考文献 文中若涉及重要的数据资料,应列出参考文献。
参考文献采用“顺序编码制”,即在文中按出现次序于相关文句或数据资料右上角加方括号,括号内写文献顺序号,相关文献在文末列出。其中:①期刊文章按“作者(3人以上用‘等’或‘et a.l’).出版年.文题.刊名,卷(期):起止页码”列出;②书按“作者.出版年.书名.出版地:出版者,起止页码”列出;③论文集按“论文作者.出版年.文题.见(外文用‘In’):编者名.文集名.出版地:出版者,论文起止页码”列出。例如:
[1]赵子峰,张亚丽,吕 辉,等.2003.叶绿体色素纸层析分离实验的关键步骤.生物
学教学, 28(6): 33~34(期刊文章)
[2]James P. 2000.Origin of inclusive education.KansasBiologyTeacher,9(2):78~80(期刊文章)
[3]张德永,于运联.1994.中学生物学实验大全.上海:上海教育出版社,3~6(书)
[4]王秋远,钟 阳,张志礼. 1998.元认知与生物学科学素质培养初探.见:马炜梁,张文华.生物学教学研究.上海:华东师范大学出版社,35~38(文集)
2.7 其他 外文请打字或用印刷体书写,并注明大、小写和正、斜体。文中所附的图表须标明在文内的位置,并有图表序号和说明。插图可用计算机绘制,或用墨线手工精绘,须比计划刊出的图放大1. 5~2倍。与课堂教学、实验教学设计有关的文稿,须由一线教师为第一作者撰写,文稿审定后作者不能更改和增删。与基金项目有关的文稿在文末注明课题来源名称及编号。
3 投寄
来稿寄上海中山北路3663号,华东师范大学《生物学教学》杂志社,邮编:200062。勿寄个人,以免延误审稿时间。
4 录用通知与审毕即告
稿件一经录用,编辑部即会发出录用通知;自投稿之日起3个月未收到通知决定刊登的稿件,作者可自行另投他刊;不录用的稿件一般不予退还。如果想早日知道审稿结果,请按“审毕即告”的程序运作,即:在来稿时每一篇稿件附上填妥回信地址、邮编、收信人的信封,并贴足所需邮票,本刊将尽快给出初审意见。 5 承诺和约定
来稿一律不收审理费和版面费。稿件刊登后,即一次性付给稿酬。除作者事先声明的外,本刊对所录用的稿件有修改权,并有进行汇编、文摘、网络及信息使用等方面的权利。
关于《生物学教学》杂志投稿需要电子文稿的最新通知
（2010年第3期起登）
从本通知刊出日起,凡是给本刊投稿的作者,须同时提供纸质文稿和电子版文稿。纸质文稿投稿须知:如果想早日知道审稿结果,请按“审毕即告”的程序运作,即:在来稿时附上填妥回信地址、邮编、收信人的信封,并贴足所需邮票,本刊将尽快给出初审意见。电子文稿投稿须知:电子文稿采用Word版,请以附件形式发送至swxjx@ bio. ecnu. edu. cn;为便于与纸质稿核对,主题词与附件中的文件名依次为:“第一作者姓名:题目全称”。举例如下:主题词与文件名样式:“徐方民:概念图在高中生物学教学中的运用初探”一个电子邮件只能附一篇稿件,如果是2篇稿件必须发2个电子邮件,依次类推。不论纸质稿或电子稿,在文稿正文的题目下第一行写作者姓名,然后在括号内写省、市(县)、单位全称和邮政编码;此外,为便于与作者联系,在第二行下写作者的电话、手机号码和E-mail地址。举例如下:
概念图在高中生物学教学中的运用初探
徐方民 (江苏省苏州市第十六中学 215000)
电话:0512-XXXXXXXX 手机:XXXXXXXXXXX
Emai:l XXXX@XXX. com
《生物学通报》征稿简则
1 《生物学通报》为综合性学术刊物，主要读者对象是全国中等学校生物学教师，并兼顾大专院校师生和一般生物学工作者。
2 本刊主要刊登下列内容的文章：介绍生物学各学科的基础知识、基础理论、国内外生物科学进展及新成就、新技术；生物学课教学中加强基础知识、基础理论、基本技能训练方面的经验体会、生物学教学改革的经验：介绍国内外最新中学生物学教材及参考资料；考试与命题：开展生物学课外科技活动的探索性题目及研究方法、简便的实验技术、教具制作；与生物资源持续利用有关的国内外参考资料；新书介绍及评价、问题解答以及有关彩色照片、电镜图片等。
3 来稿要求和注意事项
3．1 文稿要求论点明确，论据可靠，数字准确，文字精炼，引用资料请列出文献。基金资助项目须明确标注。文稿一般不超过3 000字。特别欢迎对某个问题进行论述的l 000—2 000字短小精悍的文章。3 000字以上的文章一定要附英文题目、作者姓名的汉语拼音和中文摘要（摘要不超过200字），以及3～5个中文关键词。文章请注明中图分类号和文献标识码。
3．2 文稿（可用复印件）要求抄写在每行20字l6开单面方格稿纸上，或打印在A 或B 纸上（A 纸每页不超过l 600字．B 纸每页不超过l 200字．字号不小于5号，字迹清楚，标点准确，每个标点符号占l格。留出足够的行间距，以便文字修改。外文请打字或用印刷体书写，并注明文种、大小写和正斜体。文中只附最必要的图表，插图在稿内段落处标明图位、图序、图题与说明。插图请用白纸黑墨精绘，图内文字用铅笔标写清楚．尺寸应较计划刊出者大1倍。表格应用三线表示，例：置于文中段落处。照片务必图像清晰。层次分明，背面注明图号、作者、文题和上下向。将图和照片集中附于文后。显微照片应写明放大倍数，文中附图一式两份（一份可为复印件）
3．3 文中提到的动植物和微生物均需写出学名。
3．4 标题层次的划分，一般不宜超过4级，4级不够
时，可将层次再细划分。例如：
第l级标题—— l
第2级标题—— 1．1
第3级标题—— 1．1．1
第4级标题—— 1．1．1．1
f 2． 1 f 2．2．1 f 2．2．2．1 f 1）
2一{2．2一{2．2．2一{2．2．2．2一{2）
（2 3 c 2 2 3 c 2 2 2 3 （3）
编号应左起顶格书写。有标题时．在编号后空1个字的位置再写标题，另起1行写具体内容。没有标
题时，在编号之后空1个字的位置再写具体内容。具体内容前不加编号时，其每段的第1行均左起空2个字的位置再书写。
3．5 参考文献择其最主要者引用，未公开发表的资料请勿引用。综述性文章的参考文献为5～8条，一般专论性文章的参考文献为3条以内。请按下列格式书写：
『期刊] 序号 作者姓名（不超过3人者全部写出．超过者只写前3名，后加“等”或“et a1．”）．文题．期刊名（外文期刊可用标准缩写，不加缩写点），年，卷（期1：起止页。『书籍] 序号 作者姓名．书名．版次（第1版不写）．出版地：出版单位（国外出版单位可用标准缩写，不加缩写点1，年：起止页。
举例如下：
1 宋大祥．节肢动物的分类和演化．生物学通报，2006，41（3）：1—3． 2 刘凌云，郑光美．普通动物学．第3版．北京：高等教育出版社，1997：1— 14．
3．6 文中计量单位请用法定计量单位。表达量值时，在公式图表和文字叙述中，一律使用国家规定的计量单位，例如：kg、mL、m、s、t、rain、h等，而不用中文符号。已经废弃的计量单位不能再使用，如：亩、体积克分子浓度、ppm等，应将其换算成法定计量单位。
3．7 欢迎提供封面和封底用的光面彩色生物照片（宏观和微观均可）。照片要求清晰f光面扩印，最好提供底片）准确、整洁、科学性强，并注明中文名和学名；封面照片要求为横幅，并附200字左右的说明文稿：更欢迎有说明文字的系列照片。
4 来稿文责自负。请勿一稿多投。投稿时一定要声明此稿专投《生物学通报》。稿件一式两份，文题下书写作者姓名、工作单位（需按单位公章书写完全），并写明单位所在地及邮政编码。文后注明工作时间联系电话及E—mail，并请写明作者年龄、职称和职业。寄文字稿的同时，给swxtb@163．com 发电子文件。主题词为第1作者人名。以便与纸质稿核对。
5 稿件刊登与否，由本刊编委会最后审定。本刊对来稿有删改权。半年之后未见录用，也未收到本刊用稿
通知，稿件可自行处理，并请函告编辑部。凡不录用的稿件一律不退，请自留底稿。如要求了解本刊是否录用，发邮件至swxt@chinai0umal_net．cn，或登录本刊网页http：//swxt．chinajourna1．net．cn的读者信箱，或打电话（010）58807645查询。
6 来稿一经刊登，即被《中国学术期刊（光盘版）》和“中国期刊网”、“万方数据— — 数字化期刊群”及“中文科技期刊数据库”收录：收录不向作者另收费；作者著作权使用费和本刊稿酬一次性给付。
7 来稿请寄北京北太平庄北京师范大学《生物学通报》期刊社，邮政编码：100875。
8 欢迎刊登广告。
《生物学杂志》投稿向导
1《生物学杂志》是生命科学的综合性学术期刊，主要刊登动物、植物、微生物及生理、生化、遗传、生物技术、生物工程、分子生物学等生命科学领域的学术论文以及大中专院校生物教学等方面的经验介绍。主要栏目有：综述与专论、研究报告、开发与应用、技术方法、教学研究等。对反映国内外最新研究成果的论文、国家自然基金资助的论文、获省、部级以上资助项目的科研成果论文将优先发表。
2来稿要求文字简练、论点明确、数据可靠、图表清晰。题名应简洁恰当，中文名不宜超过20个汉字，英文名也应尽量控制在10个实词，尽量避免不常见的缩写。每篇论文(包括文献和摘要)不超过4000字为宜。来稿应有中英文题名、摘要(中、英文摘要要求300字左右，以第三人称表述)、关键词 (一般选择通用性
篇二：庆祝《生物学通报》创刊55周年
庆祝《生物学通报》创刊55周年！
中国动物学会、《生物学通报》、中国教育学会生物学教学专业委员会
联 合 举 办
2007年第11届全国中等学校生物学教师优秀论文评选
1 评选主题
1） 通过生物学教学，培养学生科学素养的经验和体会。
2） 贯彻生物学课程新的教育理念和要求，在课堂教学实践中的体会和经验。
3） 在新课程实施中，指导学生开展探究活动和研究性学习的成功案例和经验。
4） 对教学评价的探索和实践。
5） 教学研究课题的研究报告。
凡单纯的生物学知识综述、实验技术、课堂实录、教案、问题解答、工作计划、工作总结、产品介绍、对教材的评价及修改意见等不属评选范围之列。已在本刊或其他刊物发表过的论文、其他单位已评选过的论文不属参评范围。
2 参评论文的要求
1） 参评论文应是本人实践经验或研究的成果，应尽力做到：内容充实、论据充分、论证合理、结论可信、条理清楚、文字流畅、有特色、有新意。
2） 参评论文包括：题目、摘要（200字内）、关键词（3~5个）、正文、参考文献。
3） 论文写作格式和体例按本刊征稿简则的要求（2005年第2期、2006年第1期），文章题目下标明作者姓名、工作单位（单位要求写全称）邮政编码。文后附联系电话和本人电子邮箱地址。
4） 凡在论文中引用他人的论述，须加引号标出，并加注，在文后列出参考文献，有关参考文献的著录格式，参见本刊征稿简则。
5） 参评论文字数不超过5000字。评审以纸质文稿为准。为了便于评委评审，每篇论文一式3份。参评论文请用稿纸抄写，或计算机打印，或复印，字号不能小于5号。请同时提供电子文件，并将电子文件以Word格式发送至：[email protected](注意：本邮箱为论文评审专用邮箱，只收参评论文的电子文件，平时与本刊联系，请发邮件至[email protected]或登录《生物学通报》的网址：http://swxt.chinajournal.net.cn)。
6） 文中若有附图、照片、表格，请按序排列。
7） 不收油印稿、复写稿、录相带、教具、幻灯片等。
3 收稿时间
为了便于参评者有充裕的时间开展教学研究，以提高论文质量，收稿时间截止到2007年2月28日（以邮戳为准）。请在稿件信封上注明“论文评审”字样，以免与其他投稿相混。
4 收费办法
凡参评的论文，每篇收评审费50元。寄论文时同时将评审费通过邮局汇款，切勿在寄稿信封内附现金。汇款者姓名必须是第一作者，并在汇单上注明文章题目，以便核查。不要将评审费邮寄给个人。汇款地址：北京师范大学生物学通报期刊社，收款人：生物学通报期刊社财务室，邮编：100875.
5 评选办法
由本刊编委会、期刊社聘请有关专家组成评审组，对参评论文进行评审。
6 对获奖论文将颁发获奖证书，选择部分一、二等奖论文在本刊上发表，其余将在中国基础教育生物课程网http://bio.cersp.com上刊登。
篇三：报刊投稿地址一览表
报刊投稿地址一览表
《生物学通报投稿》
由：免费论文网互联网用户整理提供,链接地址：
http://m.csmayi.cn/show/207607.html
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