篇一：2015国学智慧答案
《春秋》是根据（）历史改编的。
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?
?
? A、鲁国 B、燕国 C、赵国 D、魏国
我的答案：A
2
下列说法错误的是：（）
?
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? A、孔子是生于老子之后的 B、孔子出生在公元前551年 C、孔子死于公元前479年 D、孔子把商朝最重要的典籍做了整理
我的答案：D
3
孔子用（）区分君子与小人。
?
?
?
? A、财富 B、道德 C、血统 D、官职大小
我的答案：B
4
《论语》是四书之一，是记录孔子及弟子言行的书。（）
我的答案：√
5
孔子打破了“学在官府”传统，导致只有贵族可以读书。（）
我的答案：×
《论语》中的君子和小人已完成
在儒家典籍里（）的关系处于核心地位。
? A、人与天
? B、天与地
? C、人与人
? D、人与神
我的答案：C
2
孔子最提倡以（）来区分君子与小人。
? A、格局
? B、财产
? C、阶层
? D、道德
我的答案：Ａ
3
信奉鬼神较少的典籍是（）。
? A、《左传》
? B、《国语》
? C、《楚辞》
? D、《论语》
我的答案：D
4
孟子从不以财产和地位区分君子与小人。（）
我的答案：错
5
《论语》中，“君子”一词出现107次，“小人”一词出现107次。（）
我的答案：×
6
孙中山革命提出的口号“大同社会”是由儒家思想提升出来的。（）
我的答案：√
要想成为君子，下列做法错误的是（）。
? A、修己
? B、务本
? C、乐他
? D、自弃
我的答案：D
2
怎么才能成为一个君子？下面不包括哪些？
? A、要修己
? B、要利他
? C、要吃亏
? D、要乐他
我的答案：Ｃ
3
论语中有句“父母唯其疾之忧”是对（）的解释。
? A、忠
? B、仁
? C、孝
? D、义
我的答案：C
4
儒家思想认为君子的道德底线是“仁”。（）
我的答案：√
5
孔子说“四十不惑，五十而知天命”说的是人到了一定年纪听天由命，不用学习的意思。（）我的答案：×
1
“己欲立而立人，己欲达而达人”是对（）的描述。 ? A、孝
? B、仁
? C、忠
? D、义
我的答案：B
2
“德不孤必有邻”是谁说的?
? A、老子
? B、孟子
? C、孔子
? D、荀子
我的答案：C
3
“居处恭，执事敬，与人忠”解释错误的是：（）
? A、人要有敬畏之心
? B、做事要认真
? C、做事要有边界
? D、做事不用认真
我的答案：D
4
墨家的爱是无差别的，而儒家的爱是有差别分先后顺序的。（）我的答案：对
5
孔子认为所有人认为是好人的人就是好人。（） 我的答案：×
1
下列说法错误的是（）。
? A、史可以通古今之理
? B、史在一定程度上具有“经”的作用
? C、史的作用在汉朝形成共识
? D、在古代《春秋》只是鲁国才有的
我的答案：D
2
下列说法错误的是：（）
? A、鲁国曾是周公伯禽的封地
? B、现在的《春秋》是记录西周和东周的历史
? C、孔子编订了《春秋》
? D、《春秋》在春秋时期各国都有的一本书
我的答案：Ｂ
3
下列说法错误的是（）。
? A、史官在古代是很多官员的统称
? B、老子是出身于史官
? C、“天人”不是史官的组成系统
? D、古代的“卜官”也属于史官
我的答案：C
4
《春秋》记录了春秋时期12个国君，242年的历史大事纲要。（）我的答案：√
5
在周朝，卜官和巫官地位上升，而主管作用下降。（）
我的答案：×
6
《春秋》是中国现存的最早的一部编年体史书。（）
篇二：下列说法正确的是：( )。 A.只要当事人自愿,普通程序就可以转化为简
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
篇三：关于系统的概念,下列说法正确的是( )
一、整体解读
试卷紧扣教材和考试说明，从考生熟悉的基础知识入手，多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力，立足基础，先易后难，难易适中，强调应用，不偏不怪，达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内，几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容，体现了“重点知识重点考查”的原则。
1．回归教材，注重基础
试卷遵循了考查基础知识为主体的原则，尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及，其中应用题与抗战胜利70周年为背景，把爱国主义教育渗透到试题当中，使学生感受到了数学的育才价值，所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际，操作性强。
2．适当设置题目难度与区分度
选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题，都是综合性问题，难度较大，学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力，以及扎实深厚的数学基本功，而且还要掌握必须的数学思想与方法，否则在有限的时间内，很难完成。
3．布局合理，考查全面，着重数学方法和数学思想的考察
在选择题，填空题，解答题和三选一问题中，试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数，三角函数，数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体，立意于能力，让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。
《下列说法》
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