篇一：班级基本情况分析
一、班级情况分析
2班是高一年级的重点班，共有学生66人，其中男生25人，女生41人。
思想道德情况：本班总体还是不错的，班风积极健康，学生团结向上，大部分同学已具备了较佳的思想品德，能做到尊敬老师，对待老师讲礼貌，遇到问题愿意跟老师沟通，虚心地向老师请教。同学之间互帮互爱，相处融洽，但由于学生入校时间不长，同学之间不够熟悉，从而班级的凝聚力不强。这是以后班主任工作要注意处理协调好的问题。
学习情况：高一（2）班是重点班，学生学习比较自觉，作业能认真按时完成，有一定的互相竞争意识，据班主任和科任老师反映，课堂气氛较活跃，学生的胆子较大，敢于发言、质疑。在积极健康班风下，学生勤奋好学，并且愿意互相学习，大部分学生已经逐渐养成良好的学习习惯，但是仍不排除少数学生自控力较差，学习效率较低。学生刚进入高中，在学习竞争下，感觉到学习压力大，学习方法不得当，一旦受到考试成绩的打击，很容易变成自馁。因此，我班本学期学习工作的重点应该是引导学生找到合适的学习方法，逐渐适应高中的学习，让学生养成认真严谨的学习习惯，使他们不致因为一时的挫折而丧失斗志。
班级纪律情况：班级纪律整体较好，学生时间观念强，一般都比学校要求的时间早到几分钟，只有少数迟到现象。能够保证课堂安静有序，按质按量地完成课室和公共卫生的打扫。
班干部工作情况：大部分班干部的积极性很高，工作主动，工作能力较强，有责任心，能够团结同学，在做好自己分内事的同时协助班主任管理班级，有问题能及时向班主任反映，配合班主任开展工作，共同搞好班集体。
个性情况：大部分学生还是比较活泼的，但也有少数学生比较沉默，在座位安排上已经交错个性活泼与不活泼的学生，使学生不至于性格走向极端。
其他情况：学生衣着朴素大方。虽然是90年代出生的新生代，但并没有受到“追赶潮”等不良习气的影响。
二、主要任务：
一，工作目标
1，主动熟悉班级、学生基本情况，协同班主任解决处理班级事务；让学生完成从初三到高一的适应阶段，建立一个和谐、积极、向上、优秀的班集体，使整个班级团结向上，同学间融洽相处、互助协作，有较强的集体意识。
2，积极组织班级活动，增进师生间的相互交流；与学生融洽相处，做学生的良师益友，提高学生的成绩。通过观察和交流了解到班上各个学生的情况，帮助他们加强练习，发挥优势，培养其学习能力，引导他们找到合适的学习方法，并形成良好的学习习惯，提高学习效率。
3，搞好班集体建设。完善班级管理制度、严格纪律；建立良好的人际关系，提高班集体的凝聚力，从而提高班级整体水平。
4，加强与原任班主任以及任课老师的交流与协作，以利于全面开展工作
二，工作措施
1、按照原任班主任工作计划，主动、深入地了解班级的基本情况；
2、继续抓好学生的思想工作
（1）针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效。
（2）多多了解关心学生, 与学生交流，了解学生思想、学习情况，努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者.
（3）利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想。
（4）对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶。
3、采用多种方法强化学生的思想道德教育，开展主题活动；
4、积极组织、参与学生的课内、外活动；
5、协同原任班主任处理班级事务；
6、对学生进行有针对性的个别教育.
三，日常工作
作为一名高一的班主任要服务好学生的各个方面，具体的日常工作有以下几点。
1．参加学校和年级组织的班主任工作会议，领会学校的最新班级管理精神。
2．每周一早上七点十分组织学生参加升旗仪式，周二至周六早上七点十分到教室检查学生早读纪律情况
3．抓好“两操”（课间操和课间眼保健操），注重质量。
4．周一早上二十五以及周二到周六上午八点二十五组织学生做课间操。负责维持他们的秩序以及结束后的回班纪律。
5．中午十二点半至下午两点，呆在教室，维持教室纪律，给学生午休或自习提供一个好的环境。
6．在上晚自习前十分钟到教室，提醒学生的准备晚自习的科目以及利用相对时间与学生进行交流。
7．体察学生的思想动向，处理学生中出现的问题。
8．认真改作业，总结学生在学习中出现的问题。
篇二：小学三年级班级情况分析
三年级班级情况分析
一．班级总体现状分析：
（一）、学生情况：我班共有21名学生，12名男生，9名女生。其中中上等生有 10 人，后进生有 5人，大多数学 生学习态度较端正，文明守纪，思想健康积极进步，经过在校三年的锻炼，有较 强的独立能。但是综合能力（特长）缺乏。有不少同学学习方法不当，或是学习习惯较差，自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。,
（二）学生学习情况：男生比较喜欢动脑筋，但学习习惯不好：字迹潦草，作业不按时完成，平时没有预习习惯，课外书看得少，给他们的发展带来困难，同时他们对学习的信心有些缺乏，作业质量较差，而女生作业完成较好些，但部分学生对新知识的接受较慢，目前为止，班级多数是中等生没有拔尖的学生。课堂气氛不够活跃，也有部分学生别人回答问题的时候不会倾听。能力最弱的王广龙商耀爽吕小宝基本上完成不了当天的学习任务。自控能力最差的刘硕同学由于上的是六年制，教材版本不一样。基础又差，对学习基本失去兴趣，上课一笔不动，家庭作业一字不写。上学迟到，拿别人东西是家常便饭，行为习惯在班级影响恶劣。当前，他们正处在从低段到高段的一个过渡期，他们需要的是在老师的引导下较快的适应转变，树立正确的学习态度，把握准确的心里定位，找到更好的学习方法，养成健康的学习习惯，形成浓郁的学习气氛和积淀丰富的知识经验。如何辅导好后进生，提高他们的学习动力，提高他们的成绩是重中之重。
二、本班存在的问题：
1．学习主动性还存在一些问题，上课不走心，不入脑。没把学习当成自己的事，因此处于被动应付的局面。
2、写作能力较差，或言之无物，或言之无味，甚至不知所云。
3、部分学生无论是在知识掌握上，还是在能力运用上，都有一定的差距
4，部分学生的家庭教育存在问题，家长不够关注自己孩子的学业，有的家长过溺爱孩子，不能正视孩子存在的问题。
5.本人双科教学，（双科，双教案，双作业，双试卷）班级人数多，班级存在的问题没有明显改观。（上学期期末小学部本班成绩最低）。对期末联考信心不大。
三、班级发展规划
重点培养良好的学习习惯：
1、 能够自主学习，做到课前预习，课后复习，认真完成每一科的 学习任务。
2、 根据课程表规定的课时，提前做好准备，上课不迟到，不搞小 动作，认真听讲，积极参与学习。
3、 建立学习小组，前期重点培养小组长，使小组长能组织本组成 员学习。
4、 采用“兵教兵、兵练兵”的方式，进行“一对一”结对子，初 步培养学生独立自主的学习的能力。
行为习惯：
1、言行举止文明大方，不说脏话，不打架，不骂人，尊师敬长，团 结同学。
2、遵守学校的各项规章制度，有较强的集体荣誉感。
3、不乱扔垃圾，爱护校园里的设施。
生活习惯：
1、保证个人卫生，做到服装整洁，勤换衣服勤洗澡。
2、定期整理自己的书包及生活用品，整齐摆放。
1.加强行为习惯的养成教育，培养学生的文明行为习惯和良好的学习 习惯。
2.加强安全教育，增强学生的安全意识和安全防护能力。
3.培养学生的集体荣誉感，增强班集体的凝聚力。
4.培养学生养成认真学习、讲究卫生、爱动脑筋、勇于创新，做事讲 究效率、遇事乐观的好品质。
5.培养一批能力较强的班干部，成为老师得力的助手，协助老师共同 管理班级。
四．解决问题的方法措施
1.重视养成教育：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成长进步是十分必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教育是十分必要的。根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好《小学生日常行为规范》，社会主义核心价值观，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，不使一个学生掉队。
2、加强后进生管理：面向全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关心、爱护学生的角度出发，了解关心学生。及时了解学生的心理变化，掌握他们成长道路上的发展情况。
3、及时了解学情：准确把握学生对知识的掌握，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成绩的平稳、扎实地上升。
4、家教结合：经常保持与否学生家长联系，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。要不厌其烦地做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体。
5、培养班级干部：及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向。
6，以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人。
以上设想， 实施过程定会有许多困难和不完 善之处，在具体的工作中还需不断的改进和提高。我一直信奉一位哲 人说过的这样一句话：
“我不能肯定努力了一定成功，但有一点我能 肯定，那就是不努力一定不能成功！前路漫漫， 但我会永远地记住我的职责和使命，。尽力做好自己该做的事情让学生在期末人人都得到提高。
2015-03-12
篇三：班级基本情况
班 级 管 理 制 度
班 级：七（1）班
班主任：杨 义 红
2011年10月15日
七年级一班基本情况
本班31人，男生20人，女生11人。
其中住宿情况：20人在家住宿，11人借宿。
留守儿童：5人：吴月鹏、杨迎春、刘金涛、马帅琦、王林杰；特殊学生1人：朱星亮（先天性近视）。
一、本班学生情况一览表（附后面）
二、班委会成员
班 长：刁 烜
副 班 长：杨钰萌
学习委员：李 睿
体育委员：司艺龙
纪律委员：杨钰萌、刘欢乐
卫生委员：张 科
（班委会负责班级（正常）日常工作，确保学生在宁静、安全、整洁、美丽的环境里学习，形成良好的班风学风）。
三、班级管理要求
纪律：全班同学要树立严明的纪律观念，确立守纪光荣，违纪可耻的思想，为全班同学提供一个良好的学习环境。
1、按照学校作息时间，不迟到早退、不随便旷课。
2、上课认真听讲，不扰乱课堂纪律。
3、课间不讲脏话、不在教室喧哗、不追逐打闹。
4、课堂上不允许趴在桌子上听课，更不允许睡觉。
学习：每位同学树立积极学习的决心，以乐观的态度，迎接每天的挑战。
1、作业不拖拉，当天的作业、练习当天完成。
2、课前做好本节课的准备工作。
3、上课积极思考，踊跃回答问题。
4、提倡疑难问题要和老师交流，主动解决，不遗留问题。
5、上课以饱满的热情，旺盛的精力听课。
6、学习小组团结互助，齐心协力。
卫生：
1、每位同学各负其责，认真履行卫生职责，积极主动的做好卫生工作，为大家创造良好的学习环境。
2、班干部要以身作则，起好模范带头作用。
3、全班同学以高度的责任感，主人翁意识积极维护班级荣誉，为班级争光。
班委会职责
班 长：直接由班主任领导，要当好班主任的助手和联系同学的纽带，以身作则，遵守《中学生守则》，努力是本班形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
副 班 长：1、在班长的指导下做好本职工作。
2、主要是管理好本班的纪律。
学习委员：1、协助科任教师维护好教学纪律。
2、掌握本班学生的学习状况，收集课后学生的反
馈意见，做好同学与老师间的桥梁作用。
3、帮助周清未通过的学生的学习情况。
纪律委员：1、维护好本班学生每天的课堂纪律。
2、具体负责操前读，饭后练的学习情况，做到老
师在和不在一个样。
3、督促学生上课铃响后按时进教室。
体育委员：1、负责早操、晨会等各种集会，清查人数，整队队伍纪律，并将缺席人数及时汇报给班主任。
2、负责体育课的队伍整理，体育器材的领取及归还。
3、大型活动负责整队，维护队伍纪律。
卫生委员：
1、负责安排每天的值日生，及时督促打扫情况。
2、每天讲桌和黑板的擦洗情况。
四、班级管理理念
（一）、培养班干部自主管理
由于学生刚踏入初中大门，对他们工作能力不了解，因次采取自荐（我选我）和推荐的办法产生了一批试用班干部，然后明确分工，责任到人。
（二）、民主和谐，共同进步
成立学习小组（学习好的搭配学习差的）纪律好的搭配纪律差的。 不管是班主任、各代课教师，如果在课堂有说错的地方，同学们
都有权纠正，让同学们意识到自己是这个班中不可缺少的一员，他们的言行举止将影响着整个班集体的声誉，在做班务工作时，重视每个学生的意见，有新的班务决定，要求有一半以上的学生赞成才能实施。
五、具体管理措施
学习共分8组，具体分组情况如下：
第一组：冯 林、刘金涛、杨格格、朱星亮
第二组：张红梅、陈志强、刘梦婷、张 科
第三组：刘 乐、耿 刚、刁 烜、刘 德
第四组：杨迎春、吴月鹏、刁 盼、杨 略
第五组：王 迪、闫 科、杨钰萌、司艺龙
第六组：赵 芳、炊立成、王林杰、刘喜阳
第七组：李 睿、张 豪、杨 格、迪 青
第八组：马帅琦、刘欢乐、孟 锋
注明：第组的第一个学生是本组的组长
职责：1、各组长每天检查老师布置的练习。
2、督促本组同学认真学习，按时收交本组学生作业本。
3、民现本组学生有不良习及时向班主任汇报。
值日生轮流表
第一组：刘德、刘金涛、张红梅
第二组：炊立成、马帅琦、李睿
第三组：吴月鹏、陈志强、杨格
第四组：王迪、杨钰萌、朱星亮
《班级学生基本情况》
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