篇一：有你的冬天不会冷阅读答案
有你的
冬天不会冷 周萍我小时候到全乡唯一的一所小学读书，要通过一条小路，小路两旁是空旷
的麦田。我很怕冬天，尤其怕在冬日的清晨走上那条小路。干冷的北风迅疾地窜进我的袖管
裤管，畅通无阻地一寸寸割过我的皮肤，那种寒冷的感觉我清楚地记得。学校，同样让我感
到寒冷。同学拒绝带我一起玩，他们常常把老师布置的作业一股脑地扔给我，留我一个人在
教室里搓着冻僵的手一本一本地做。我知道我穷，衣衫破旧，又不会说话，很不讨人喜欢。
说实话，我那时真是自卑。感觉自己就像是田埂边上的那一丛枯茅草，卑微地匍匐在凝满寒
霜的泥土上，了无生机。那个冬日的清晨，阳光似乎格外灿烂。靠窗坐着的孩子“来了来了”
地喊着时，我看见一个微胖的中年男子一颠一颠地从阳光里走进教室。这是我们新来的数学
老师，姓杨。那节课他提问同村卖豆腐家的二虎子：两点之间，线段短还是曲线短？二虎子
抓耳挠腮答不出来。杨老师嗓门一下子大起来：在麦地里丢一块骨头，放开狗，那狗肯定是
笔直地飞窜过去；两点之间，线段最短，狗都懂的道理??我一下子想起了家里养的小黑，
每次我扔出一块饼子，小黑总是箭一般地窜过去。这个例子竟让我对杨老师生出一些崇拜，
尽管他脸上少有笑容，我却在他身上感受到了一股子亲切。我于是第一次喜欢上一个老师，
连带着喜欢上了他教的数学。当伙伴们又把本子扔给我时，我心里竟充满了快乐。我快乐地
一本本地算来算去，算着算着，我的数学就突飞猛进。我成了全班的焦点。伙伴们不再把本
子随手扔给我，他们央求我把作业借给他们抄，然后把家里带来的好吃的塞在我的手里。清
晨上学，二虎子主动在村口等我，常常会递给我一张煎饼，里面夹着几块豆腐。我咬着豆腐
和二虎子在小路上一溜小跑，天气似乎不是那么太冷了。快要放假时，下雪了。雪很大，一
脚踩下去，齐到脚脖子。中午时我带了干粮，杨老师办公室有一个煤炭炉子，我可以在那上
面热着吃。那天我走进办公室，炉子上正搁着一个小铝盆，满满一盆的白菜，还有牛肉；已
经煮开了，几片红艳艳的牛肉在白菜间一跳一跳，发出快乐的“咕噜咕噜”声。我的嘴里不
知从哪一下冒出了那么多口水，我艰难地咽下去，听见喉间“咕咚”一声。 办公室的老师
见我来了，把小盆端下来放在旁边的凳子上。我拿着干邦邦的煎饼在炉子上烤，尽量不去想
旁边小盆里的牛肉。可是，那牛肉的香气却始终缠绕着我眼角的余光。我忽然为心中这强烈
的渴望难为情，那刚刚散去的自卑又重新笼上心头。就在我站起身想要离开时，杨老师走了
进来，办公室的那位老师招呼他：老杨，正等你呢。杨老师看了一眼我手里的煎饼，很随意
地问了一句：怎么没带菜呀？我的脸 “腾”地一下热起来。我任他从我手里拿过煎饼，任他
在煎饼里裹了几筷子菜，然后我感觉到他拍着我的肩膀，说了句：好样的，好好学，长大肯
定会有出息的?? 那个冬日的中午，我坐在校园的一处墙角根下，用我尖利的小牙齿咬
着渐渐变冷变硬的煎饼，咀嚼着杨老师的那句话。学期结束前的全校大会上，校长给单科和
综合成绩优秀的学生发奖，我一趟一趟地上去领奖。杨老师用他那特有的大嗓门在班里狠狠
地把我表扬了一番。我还拿到了三块钱奖金，我用这三块钱给自己挑了一本数学应用题集，
给家里买了一斤肉，还买了一大堆花生瓜子。那天我拎着一大堆东西走在那条小路上，我一
边走一边用脚踢着路边的积雪，忽然间发现积雪覆盖下的枯茅草的根部竟泛出了一丝新绿，
我蹲下身仔细地看了好一会，然后很快乐地自个儿笑起来??有时候，一句话可以改变一个
人的一生：我一直相信。很想告诉杨老师，因为他，我的冬天不再寒冷。18.文章开头两节写
“我”寒冷，原因有哪些？（4分）答：
19. 文章第4节“当伙伴们又把本子扔给我时”，为什么“我心里竟充满了快乐”？（3分）
答：20.
请从形式与内容两个方面赏析下面的句子。（4分）积雪覆盖下的枯茅草的根部竟泛出了一丝
新绿。答：形式上：它与前面“”相
照应；内容上：
21.这篇散文写了“我”，同时也写了小伙伴们。假如你是让“我”代做作业的小伙伴中的一员，请写一段文字，说说你会怎么想，怎么做？（80-100字）（7分） 参考答案：18.（4分）原因之一：“我”家境贫寒，衣衫破旧，抵御不住冬天干冷北风的侵袭；（2分）原因之二：伙伴们看不起“我”，拒绝带“我”一起玩，还让“我”替他们写作业。（2分）19.（3分）因为在“我”看来，杨老师上课生动，“我”开始崇拜他，第一次喜欢上一个老师，连带着喜欢上了他教的数学。（3分）20.（4分）形式上：与前面“自己就像田埂边上的那一丛枯茅草，卑微地匍匐在凝满寒霜的泥土上，了无生机”相照应；（2分）内容上：景物描写，明写枯茅草根部泛出新绿，以此衬托“我”在杨老师的鼓励之下从自卑中走出，萌发了自信、向上的心理。（2分）21.（7分）第一人称2分，内容5分，应包括对过去让别人代做作业的懊悔、
对此同学的钦佩，以及对自己下一阶段学习的思考和决心。
篇二：冬天 阅读训练及答案
小编整理：冬天，一说起冬天大家就能联想到寒冷，雪。呢么冬天除了这些还带给了我们什么呢。下面是小编整理的《冬天》阅读答案，供大家参考。希望同学们对《冬天》一文有更深的理解。
1.请用简要的语言概括文中所描述的三幅画面的内容。
答案：
第一幅：冬天，父子四人围坐在一起吃白水煮豆腐。第二幅：静静的冬夜，与友人泛舟西湖。第三幅：我和妻儿在台州城里过了一个幸福的冬天。（3分，只要能答到每一幅事件的基本要素即可给分）
2.文章题目叫“冬天”，而文中却无依据描写冬天的语句，对此你是如何理解的？答案：
①因为所写的事情都发生在冬天。②作者心中的温暖与自然界的冬天形成反差，以冬天为背景，更能衬托出亲情、友情的温馨。
3.本文语言朴素而饱含深情，请举一例简要分析。答案：是开放题吃豆腐，“眼巴巴地望着那锅”是细节，聊聊数语，就把父亲的慈爱、孩子那眼巴巴的神态写得非常形象；“并排地挨着她们母子三个；三张脸都带着天真微笑的向着我”也是一个很能打动人的细节！4.文中
第一段中对父亲的描写，运用了那些描写方法？
答：.肖像和动作描写
5.：一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下豆腐”，读着这一描写，你能联想到了自然界中怎么样的相似情景？
答：我联想到街上的卖老豆腐的
6.第二段文字中“外边随老是冬天”照应了此段中哪个语句？作者为什么觉得“家里却老是春天”？
答：照应了外边虽老是冬天,家里却老是春天
7.品读第二段文字，你认为作者为什么感觉“似乎台州空空的，只有我们四人；天地空空的，也只有我们四人”？
答：.因为家带来的温暖,已忘却人世间的烦琐.
通过《冬天》阅读参考答案，同学们是否觉得自己对这篇文章的理解程还不够深刻呢，如果是这样，那就抓紧时间改正吧。
篇三：《有你的冬天不会冷》阅读答案及考点分析
阅读下文，完成下面各题。有你的冬天不会冷 周萍
我小时候到全乡唯一的一所小学读书，要通过一条小路，小路两旁是空旷的麦田。我很怕冬天，尤其怕在冬日的清晨走上那条小路。干冷的北风迅疾地窜进我的袖管裤管，畅通无阻地一寸寸割过我的皮肤，那种寒冷的感觉我清楚地记得。
学校，同样让我感到寒冷。同学拒绝带我一起玩，他们常常把老师布置的作业一股脑地扔给我，留我一个人在教室里搓着冻僵的手一本一本地做。我知道我穷，衣衫破旧，又不会说话，很不讨人喜欢。说实话，我那时真是自卑。感觉自己就像是田埂边上的那一丛枯茅草，卑微地匍匐在凝满寒霜的泥土上，了无生机。
那个冬日的清晨，阳光似乎格外灿烂。靠窗坐着的孩子“来了来了”地喊着时，我看见一个微胖的中年男子一颠一颠地从阳光里走进教室。这是我们新来的数学老师，姓杨。那节课他提问同村卖豆腐家的二虎子：两点之间，线段短还是曲线短？二虎子抓耳挠腮答不出来。杨老师嗓门一下子大起来：在麦地里丢一块骨头，放开狗，那狗肯定是笔直地飞窜过去；两点之间，线段最短，狗都懂的道理??我一下子想起了家里养的小黑，每次我扔出一块饼子，小黑总是箭一般地窜过去。这个例子竟让我对杨老师生出一些崇拜，尽管他脸上少有笑容，我却在他身上感受到了一股子亲切。
我于是第一次喜欢上一个老师，连带着喜欢上了他教的数学。当伙伴们又把本子扔给我时，我心里竟充满了快乐。我快乐地一本本地算来算去，算着算着，我的数学就突飞猛进。我成了全班的焦点。伙伴们不再把本子随手扔给我，他们央求我把作业借给他们抄，然后把家里带来的好吃的塞在我的手里。清晨上学，二虎子主动在村口等我，常常会递给我一张煎饼，里面夹着几块豆腐。我咬着豆腐和二虎子在小路上一溜小跑，天气似乎不是那么太冷了。快要放假时，下雪了。雪很大，一脚踩下去，齐到脚脖子。中午时我带了干粮，杨老师办公室有一个煤炭炉子，我可以在那上面热着吃。那天我走进办公室，炉子上正搁着一个小铝盆，满满一盆的白菜，还有牛肉；已经煮开了，几片红艳艳的牛肉在白菜间一跳一跳，发出快乐的“咕噜咕噜”声。我的嘴里不知从哪一下冒出了那么多口水，我艰难地咽下去，听见喉间“咕咚”一声。
办公室的老师见我来了，把小盆端下来放在旁边的凳子上。我拿着干邦邦的煎饼在炉子上烤，尽量不去想旁边小盆里的牛肉。可是，那牛肉的香气却始终缠绕着我眼角的余光。我忽然为心中这强烈的渴望难为情，那刚刚散去的自卑又重新笼上心头。就在我站起身想要离开时，杨老师走了进来，办公室的那位老师招呼他：老杨，正等你呢。杨老师看了一眼我手里的煎饼，很随意地问了一句：怎么没带菜呀？我的脸“腾”地一下热起来。我任他从我手里拿过煎饼，任他在煎饼里裹了几筷子菜，然后我感觉到他拍着我的肩膀，说了句：好样的，好好学，长大肯定会有出息的??
那个冬日的中午，我坐在校园的一处墙角根下，用我尖利的小牙齿咬着渐渐变冷变硬的煎饼，咀嚼着杨老师的那句话。学期结束前的全校大会上，校长给单科和综合成绩优秀的学生发奖，我一趟一趟地上去领奖。杨老师用他那特有的大嗓门在班里狠狠地把我表扬了一番。我还拿到了三块钱奖金，我用这三块钱给自己挑了一本数学应用题集，给家里买了一斤肉，还买了一大堆花生瓜子。那天我拎着一大堆东西走在那条小路上，我一边走一边用脚踢着路边的积雪，忽然间发现积雪覆盖下的枯茅草的根部竟泛出了一丝新绿，我蹲下身仔细地看了好一会，然后很快乐地自个儿笑起来??
有时候，一句话可以改变一个人的一生：我一直相信。很想告诉杨老师，因为他，我的冬天不再寒冷。1．文章开头两节写“我”寒冷，原因有哪些？答：_______________________________________2．文章第4 节“当伙伴们又把本子扔给我时”，为什么“我心里竟充满了快乐”，为什么？答：______________________________________3．请
从形式与内容两个方面赏析下面的句子。积雪覆盖下的枯茅草的根部竟泛出了一丝新绿。答：形式上：它与前面“______________________________________”相照应；内容上：______________________________________4．这篇散文写了“我”，同时也写了小伙伴们。假如你是让“我”代做作业的小伙伴中的一员，请写一段文字，说说你会怎么想，怎么做？（80-100字）______________________________________阅读答案：1．原因之一：，衣衫破旧，抵御不住冬天干冷北风的侵袭；原因之二：伙伴们看不起”，拒绝带，还让。2．因为在，杨老师上课生动，，第一次喜欢上一个老师，连带着喜欢上了他教的数学。3．形式上：与前面，卑微地匍匐在凝满寒霜的泥土上，了无生机；内容上：景物描写，明写枯茅草根部泛出新绿，以此衬托，萌发了自信、向上的心理。4．“略”。
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