上海市少先队

时间：2017-03-22 06:15:00 来源：免费论文网

篇一：上海市优秀少先队集体登记表

上海市优秀少先队集体登记表红旗大队（ √ ） / 红旗中队（）/ 优秀小队（）集体名称上海市沙田学校少先队大队中队小队集体人数 735 人所在年级队长姓名于程辅导员姓名黄泓学校地址普陀区兰溪路 51 号邮编 200062 辅导员电话 62160697 秀出领巾风采 ——上海市沙田学校申报市红旗大队事迹材料上海市沙田学校是普陀区第一所九年一贯制学校。现有少先队中队 27 个，小红星儿童团团队 4 个，其中少先队队员 612 人，小红星儿童团团员 123 人。在新三年的发展规划中，奚校长对学校的发展前景作了如下描述：学校要建设充分多的课程来适应和满足学生自然性、自主性、社会性的健全人格的发展需求，充分多的课程教育能促进学生在发展优势的前提下和谐发展、自主成长。在这一理念的指导下，我校少先队大队部严格按照区少工委、区教育局的工作部署，在各级领导的重视和关心下，在全体辅导员共同努力中，努力加强少先队自身建设，以实践体验活动为途径，以良好行规养成为目标，用丰富多采、形式各异的活动引领少先队员在沙田的校园里挖掘潜能、培养个性；磨砺意志，增长才干，为营造适应少先队员个性发展的优质环境做出自己贡献。夯实队基，加强组织建设主为了确保少先队工作的顺利开展和有效推进，学校成立了有丁月珍书记亲自挂帅的校德育领导小组，有各年级组长和家长代表担任组员，指导并监督

各项少先队活动的开展。学校的行政例会讨论少先队工作每学年不少于 4 次，如：六一集会、少代会、队长夏令营、元旦迎新汇演活动等。特别要是在一些重大的节庆集会中，只要是活动有需求、孩子们有需求，学校总能在物力、财力、人力上不余遗力地给予支持和保证。如：少先队的换届选举所需的队标和红绿领巾，小红星儿童团入团活动、少先队入队活动的车辆安排等。学校还定期选派优秀的中队辅导员参加市级专项培训。可以这样说：事学校的支持和投入是少先队工作顺利开展最有力的保障。学校党政领导还十分注重辅导员队伍建设，重视安排优秀团员、思想进步、热爱少年儿童的青年教师担任各中队的中队辅导员，并把从事辅导员工作的实绩纳入教育特殊津贴、教育能手以及各类奖迹励和各级评优的评选条件之中，使之成为人人羡慕的岗位。在学校领导的关心和培养下，辅导员队伍的素养也在不断的提升：其中陈培培老师荣获上海市金爱心教师称号，潘红英老师所指导的八（1）中队获上海市金爱心集体称号，严继红老师指导的曾琳娜同学获上海市金爱心学生称号。学校大队部每两周召开一次的中队辅导员（班主任）例会制度。在例会落实学校工作和布置少先队常规工作，还定期安排专题学习。例如：为了确保《少先队辅导员纲要》的有效实施，使我校的各级少先队工作者有明确的工作方式和奋斗目标，我们以各中队班级文化建设为抓手，开展争

做可爱沙田人的主题系列活动。工作例会成了所有辅导员老师学习理论知识、梳理工作思路、交流心得体会的最佳时机。大队委员会每月一次召集大队委员以及各中队主席进行学生干部的例会，布置少先队的工作，学习少先队的知识，指导各个中队开展少先队的活动。会议由大队辅导员和大队主席共同主持。同时，大队委员会各职能部门也会根据本部门工作的实际情况，定期对小干部进行培训，落实和了解本部门近阶段的工作情况。利用寒暑假少先队大队部还组织少先队干部到龙华烈士陵园等爱国主义教育基地进行“队长学校”的专题培训。建立完整规范的少先队资料库和档案库，积极开展好一年级入团，二年级入队，七年级入团的组织教育活动，让薪火传承的组织教育在学校的校园文化长廊“领巾飞扬”专栏中加以弘扬，以此来彰显少先队传统活动的独特魅力。营造氛围，打造快乐人生少先队活动紧密围绕区少工委指导意见和学校德育工作制订计划、开展活动。在实践中大胆创新，取得了良好的效果。冬锻节、艺术节、六一庆祝会、迎新歌咏会、学雷活动等既是学校的常规活动，又是少先队主题教育活动的有效组成部分。活动前，大队部都会召集学校的相关职能部门，精心策划，认真布置，将各项活动真正的落实到实处。同时加大宣传力度，通过升旗仪式、队长例会、红领巾主广播等形式进行宣传，调动少先队员们的积极性，提高自主参与意识，使得各类大

型主题活动的活动参与率基本保持在 100。明荣知耻趣意盎然要 l、结合“民族精神代代传”宣传月，开展了《民族根基》一至五年级的爱国主义教育基地系列寻访活动。我校少先队的民族精神教育以爱国主义为核心，以增强学生的国家意识、民族的文化认同意识事和公民的责任意识为重点，增进学生的爱国情感，紧紧围绕“两史一情”这一主旋律，我们将九年一个系列的主题教育活动命名为“民族根基——爱国主义教育基地九大践行体验活动”。整个活动从贴近每一个学生的生活、贴近每一个学生的个体、贴近每一个学生的心灵的情感体验做起，促进学生知、情、意、行的和谐统一，将民族精神教育的成果真正体现在“学做真人”上去。迹 2．升旗仪式内容丰富，程序规范，凸显队性。 10 月 22 日，中共普陀区委常委、区政协副主席、区委统战部部长夏斯德、普陀区教育局党委书记王珏等十多位领导亲临我校参加——“心系宝岛台湾，期盼祖国统一”上海市沙田学校涉台教育宣传周启动仪式，普陀有线电视台等媒体都作了相应的报道。 3、生命教育以劳动教育为抓手，以“学会感恩，劳动光荣”家政技能体验课程为载体，以感恩教育为重点，通过一系列有目的、有计划、有组织、有实践密切联系生活的劳动训练活动，分别将树立劳动观念、熟悉劳动内涵、养成劳动习惯、体验劳动实践作为课题的研究内容，融入到三维目标各个方面。低年级：树立基本的劳动意识，学会

整理书包、穿衣、叠衣被和日常梳洗并初步形成时间观念等简单的劳动实践，掌握生活自理的基本技能；中年级：树立劳动光荣的思想，参加较多的家庭、社会劳动实践，学会淘米、煮饭、清洗整理餐具和打扫家庭、掌握衣服的洗、晾、折叠、收藏的基本操作技能，合理安排劳动顺序、劳动时间，以自己力所能及的劳动来减轻家长家政劳动的压力，提升社会责任意识；高年级：理解“劳动光荣”的内涵，能初步运用所掌握的学科知识指导劳动实践，加深参与家政劳动的成果体验，合理掌握购物花费的尺度，能够充分考虑营养的合理搭配为家庭准备和烹制一顿简易正餐，并为家庭理财提出一些合理化建议以及树立安全劳动意识等，夯实主动为家庭提供服务的基础。通过“家庭一岗” 家政技能体验课程的道德实践作业，让每个孩子从小学会担当起一份责任，在最真实、最本质的家庭生活中，实现道德品质的自主内化使孩子生活技能的养成教育要达到“随风潜入夜，润物细无声”的佳境。2008 年 1 月 4 日《新闻晚报》以“学生必修淘米煮饭” 为题做了专访。 4、“敬老爱老稚子情”——我校的 50 多支雏鹰假日小队活跃在家庭和社区中，上街进行交通文明岗的值勤，下里弄进行“敬老爱老服务”，他们用实实在在的行动来诠释他们对感恩和爱的理解。 5、弘扬社会主义荣辱观的少先队道德实践活动在我校长期开展。广大少先队员结合时令积极参与多种形式的道德实践活动，从

篇二：2015.6上海少先队活动课培训心得体会

2015.6上海少先队活动课培训心得体会

孙晓宇

少先队活动课——学校德育的催化剂

学校的德育工作是一项系统工程，其中学校的思想品德课、少先队活动、课外阅读、校外教育等都是该工程的子系统，它们之间互相联系，彼此渗透、互相促进、互相依存。但是中国少年先锋队作为少年儿童学习共产主义的学校，是学校实施德育工作的重要阵地，是学校德育工作的重要载体，对配合学校实现德育目标有着不可替代的重要功能。

在新的形势下，学校德育工作如何激活各类少先队特色活动，把抽象的德育寓含到看得见、摸得着的少年儿童喜闻乐见的少先队活动上来，让队员在丰富多彩的少先队主题教育活动中受薰陶，健康成长呢？这就需要广大的少先队工作者挖掘素材，创设环境，让队员们在少先队的一系列活动中接受直观形象的德育教育。

结合本校的教育实际，本人认为少先队活动这剂催化剂应在以下几个方面来发挥它的作用：

首先是主题队会的丰富开展。

主题队会是少先队活动开展的最基本的组织形式，也是对队员进行思想品德教育的最有效的途径，它拥有学校班级授课并列入课程表的特有优势，抓住主题队会活动就是抓住少先队德育活动的关键，开创性地开展主题队会活动，会让学校德育工作更加具体化、多样化，会充分体现少先队特有的德育功能。

主题队会开展的德育教育类型有很多，其中可主要包括：

（一）爱国主义教育活动

爱国主义教育始终是少先队活动的主旋律，也是学校德育工作的首要任务。在少先队主题队会中始终发扬爱国主义教育的旗帜，让队员接受爱国主义教育是少先队活动永恒的思想主题。例如在国庆节我们可以举行“我与国旗一同升起”“做一名光荣的升（护）旗手”等主题队会，让队员了解中华民族的成长史，激发队员热爱国旗，热爱祖国，从小努力学习，长大报效祖国的心情；例如在建队节，我们可以开展“追寻少先队的历史”“我为队旗添光彩”等队活动，让队员在对自己组织的寻根问源中，激发他们更加珍惜自己这个无数象他们一样的同龄人用生命和鲜血换来的组织，更加珍惜他们胸前用革命烈士用鲜血染成的红领巾。让队员在对少先队光荣的历史的沉醉中感受社会主义的温暖，感受中国共产党的伟大，让他们的爱国、爱党、爱社会主义的思想油然而生。

（二）榜样激励教育活动

学校德育最常用、最有效地方法是榜样激励法。记得有一位名人曾经这样说过“榜样的力量是无穷的。”这句话来形容小学生德育工作也是最为贴切的。这类活动可以有“名人名言”激励活动，“英雄激励”教育活动，“身边榜样”体验活动等

（三）行规礼仪教育活动

队员行为是一切德育活动的最终体现，如何针对队员的实际开展以小学生行为规范为主要内容的思想品德教育活动，是学校少先

队组织对队员进行思想品德教育的显性内容。少先队可以紧紧地抓住这个支点，让班主任、辅导员老师通过举行丰富多彩的主题班队会，让队员通过队会来学规范，守规范，无论是在礼仪习惯，行为习惯，学习习惯，都在队会中得到了反复的煅炼，反复的薰陶。

其次是阵地活动的有效展开。

少先队阵地活动是少先队特有的一项活动。少先队组织固有的阵地和学校专门开辟的各类少先队德育阵地，更为学校实施德育工作提供了基本保证，用好这些阵地，开展好少先队阵地活动，是少先队对队员强化德育的又一重大举措。

最后就是雏鹰争章活动的火热开展。

“跨世纪雏鹰行动”是少先队活动的名牌工程，也是学校少先队工作最根本的内容之一，我们只有充分发掘雏鹰行动中蕴藏着的巨大的教育内涵，学校德育工作才会真正地与队员的生活实际联系起来。

总之，各少先队工作者需要从小事着眼，从细处入手，把德育的重点放到少先队活动的过程中，放到学生日常生活中。少先队工作这一把火炬定会照亮每个少先队员的心灵，让他们用自己的行动谱写生命的乐章，让学校的德育之花开得更加绚烂多姿。

篇三：上海人震惊了：只有上海小学生才戴绿领巾？

上海人震惊了：只有上海小学生才戴绿领巾？昨晚小编去看自家小外甥，只见他挥动手中那抹绿色，神情得瑟：“蜀黍蜀黍，你造吗?我戴绿领巾了!”看着小外甥的脸，小编回想起十几年前那段无忧无虑的岁月，感慨不已。于是第二天想跟同事们一起分享下外甥的喜悦，顺带回忆各自绿色的童年。同事们来自全国各地，有北京的，有山东东营的，还有河南信阳的，可回答却出奇地一致：绿领巾是什么鬼……当时他们的表情分明是在说：“哎，没救了，谁会没事在身上带个绿色的东西……”

绿领巾，你们真的都没戴过么?

神马?绿领巾又不是绿帽子，怎么可能只有上海学生戴过?!小编震惊了。记忆中的旋律又在脑中缓缓响起，鼓点坚实，歌声激昂：“准备好了吗/时刻准备着/我们都是共产儿童团/将来的主人必定是我们/滴滴答滴答滴滴答滴答。”在上海读书的小编就这样滴滴答滴答，唱了两年儿童团团歌，戴了两年绿领巾，就为了加入少先队时刻准备着……那时候，班里的同学都知道，欲戴红领巾，必先戴绿领巾，在团歌的浇灌下，做一颗根正红苗的好苗苗。

难道你没有经历过，全班皆戴绿领巾的年代?

小编决定一探究竟。一搜新闻，发觉绿领巾在上海还是存在的。

可一出上海，小编就从震惊变成思密达了。原来别的地方居然是“差生”才会被要求戴绿领巾……2011年10月，陕西西安未央区第一实验小学为部分学生发放绿领巾，要求这些学生进行佩戴。据该校教师解释称，学习、思想品德表现稍差的学生没有红领巾，所以该校便为这部分学生发放了绿领巾以资激励。

看到这里，有一个同事连声附和：对呀对呀，我小时候幼儿园老师检查洗手就是这么干的，如果手脏就发绿卡，如果干净就发红卡……

图为一个孩子坐上家人的自行车，便将绿领巾摘下

还有网友专门画了恶搞漫画……

连白岩松都被惊动了。为声援西安学生，他在主持节目时戴上“绿领带”，在《新闻1+1》中狠狠批评了学校给“差生”戴绿领巾的做法……

西安的学生还有白岩松给他们撑腰，小编的冤屈跟谁说?!说好的共产儿童团呢?!说好的苗苗章呢?!难道小学老师骗了上海学生20多年?小编不能忍，必须要找出原因压压惊。结果发现，在2011年西安绿领巾事件发生后，有上海媒体当时也没忍住，专门给绿领巾是给“差生”带的说法做了解释。这篇名为《上海绿领巾绝非区分优秀与后进》的文章如是写道：

据了解，“绿领巾”也称“苗苗领巾”，是上海少工委于1986年期间首创，当时得到了全国少工委的肯定。当年任团市委少年部部长、现任上海少先队名誉总辅导员的沈功玲昨表示，从1979年起，上海率先开展试点，为小学低年级儿童建立一个适合其特点的附属于少先队的分层组织小红星儿童团，先在第三中心小学建立了小红星儿童团，又在一师附小成立了苗苗儿童团。自1981年起，部分学校就开始自动效仿，自行建团，到1985年，全市自行试建单位达100多个。1986年12月4日，上海正式举行上海市小红星儿童团建团仪式。随后，全国许多省市纷纷仿效成立了隶属于少先队组织的儿童团。当年任团市委少年部部长沈功玲还表示，“绿领巾是小红星儿童团员的标志，绿色也是非常有生命力的颜色，小红星团员戴上绿领巾代表他们是祖国的苗。”

呼，原来绿领巾还真是上海的首创，绿色也是非常有生命力的颜色……总算保住了小时候的苗。

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