篇一：规则小故事
10、二十大板
皇甫绩是隋朝有名的大臣。他三岁的时候父亲就去世了，母亲一个人难以维持家里的生活，就带着他回到娘家住。外公见皇甫绩聪明伶俐，又没了父亲，怪可怜的，因此格外疼爱他。
外公叫韦孝宽，韦家是当地有名的大户人家，家里很富裕。由于家里上学的孩子多，外公就请了个教书先生，办了个自家学堂，当时叫私塾。皇甫绩；就和表兄弟们都在自家的学堂里上学。
外公是个很严厉的老人，尤其是对他的孙辈们，更是严加管教。私塾开学的时候，就立下规矩，谁要是无故不完成作业，就按照家法重打二十大板。
有一天，上午上完课后，皇甫绩和他的几个表兄躲在一个已经废弃的小屋子里下棋。一贪玩，不知不觉就到了下午上课的时间。大家都忘记做教师上午留的作业。
第二天，这件事被外公知道了，他把几个孙子叫到书房里，狠狠地训斥了一顿。然后按照规矩，每人重打二十大板。
外公看皇甫绩年龄最小，平时又很乖巧，再加上没有爸爸，不忍心打他。于是，就把他叫到一边，慈祥地对他说：“你还小，这次我就不罚你了。不过，以后不能再犯这样的错误。不做功课，不学好本领，将来怎么能成大事？”
皇甫绩和表兄们相处得很好，小哥哥们都很爱护他。看到小皇甫绩没有被罚，心里都很高兴。可是，小皇甫绩心里很难过，他想：我和哥哥们犯了一样的错误，耽误了功课。外公没有责罚我，这是心疼我。
可是我自己不能放纵自己，应该也按照私垫的规矩，被重打二十大板。 于是，皇甫绩就找到表兄们，求他们代外公责打自己二十大板。表兄们一听，都扑哧一声笑了出来。皇甫绩一本正经地说：“这是私塾里的规矩，我们都向外公保证过触犯规矩甘愿受罚，不然的话就不遵守诺言。你们都按规矩受罚了，我也不能例外。”
表兄们都被皇甫绩这种信守学堂的规矩，诚心改过的精神感动了。于是，就拿出戒尺打了皇甫绩二十大板。
后来皇甫绩在朝廷里做了大官，但是这种从小养成的信守诺言、勇于承认错误的品德一直没有丢，这使得他在文武百官中享有很高的声望。
2、挥泪斩马谡
三国时代的诸葛亮与司马懿在街亭对战，马谡自告奋勇要出兵守街亭，诸葛亮心中虽有担心，但马谡表示愿立军令状，若失败就处死全家，诸葛亮才勉强同意他出兵，并指派王平将军随行，并交代在安置完营寨后须立刻回报，有事要与王平商量，马谡一一答应。可是军队到了街亭，马谡执意扎兵在山上，完全不听王平的建议，而且没有遵守约定将安营的阵图送回本部。等到司马懿派兵进攻街亭，围兵在山下切断粮食及水的供应，使得马谡兵败如山倒，重要据点街亭失守。事后诸葛亮为维持军纪而挥泪斩马谡，并自请处分降职三等
交通规则
在一条马路旁，有一群动物准备过马路，一只小猪等得不耐烦了，要冲到马路的另一边，由于绿灯还亮着，一辆疾驰的汽车把他给压扁了。红灯亮起了，其他的动物都过了马路只有他一人还在那儿，痛苦地呻吟。你会不会像广告上的小猪一样，不遵守交通规则呢？
我在网上看到一则新闻是这样报道的：那是一个触目人心的故事，在2005年，一辆接送孩子的车停在某学校的公路旁。车上一个小男孩的奶奶在路边等他，那个小男孩看见了奶奶，大概是一时兴奋，忘记了向左右看有没有车辆，立刻冲出门外去。不幸的事情发生了，“砰”，那个小孩被撞倒在地，当场死亡。这个小孩是怎么会被车撞的呢？就是由于小孩下车时，没有看看左边右边有没有车，而是一下子就冲出去。这样看起来非常不起眼的一个动作，造成了无法挽回的遗憾，留给了家人一辈子的痛苦。 交通事故其实是可以避免的，只要我们遵守交通规则，就不会发生交通事故。虽然这些看起来都是鸡毛蒜皮的小事，但往往就是这些鸡毛蒜皮的小事引起了一些重大交通事故，给家庭、社会造成了很大损失。现在城市交通繁忙了，像这种悲惨的交通事故在国内多如繁星，因为我国交通事故死伤率居世界第一。所以，无论交警在不在场，我们都要自觉的遵守交通法规。例如：过马路要看清信号灯，红灯停、绿灯行，要走人行横道，不得翻越交通护栏；未满12岁的儿童不得在马路上骑自行车；不能在马路上三五成群地玩耍和嬉戏……我们小学生不仅自己要遵守交通法规，而且发现有人违反了，应及时地批评、劝阻。只有做好措施才能使地球这个大家园更加美好。 让我们把“交通安全”这四个字在心里永远扎下根，让全世界人民都自觉遵守交通规则，让交通事故永远在我们生活中消失，让我们的明天充满鲜花，充满阳光。那么,交通安全便是你最好最好的朋友，它将永远保护着你，带给你幸福。
1：《列宁守纪的故事》
“按次序理发”
有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。当时，这个理发室只有两个理发师，忙不过来，很多人都坐着排队，等候理发。列宁进去后，大家连忙让座，并且请列宁先理，可是列宁却微笑着对大家说：“谢谢同志们的好意。不过这样做是要不得的，每个人都应该遵守公共秩序，按照先后次序理发。”他说完后，就随手搬了一把椅子，坐在最后一个位置上。
2：《我也要遵守制度》
那还是在延安的时候，毛主席去医院看望关向应政委。两人愉快的在
病房里交谈起来。护士进来说：“同志，医生吩咐，病人要安静，不能会客。”毛主席谦和的说：“对不起，小同志。”随即辞别关向应离开了病房。
3：《无论谁都要遵守制度》
一次，周恩来去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接电话的小黄回答：“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼的说：“无论谁都要遵守制度。”
4：《这个战士应该表扬的》
有一次,刘少奇同志去散步，走到某炮兵阵地，想进去看看。站岗的战士不让进。随行人员上前对战士说：“少奇同志想去看看阵地。”战士认真地说：“上级有规定，要有上级指示才能看。”随行人员很生气，少奇同志却没有生气。反而笑着说：“回去吧！”说着就往回走。一边走一边告诉随行人员：“回去告诉那个战士的领导，不要批评他，他做得很对。”后来部队领导知道了，要批评那个战士，少奇同志再次让工作人员转告部队领导：“这个战士认真执行规定制度，不但不应批评，还应该表扬.”
思考：你知道名人都作出了怎样的榜样？
讲礼貌讲文明的小故事
在一个动物园里居住着很多很多的动物，有孔雀、水牛、象、绵羊、狗、猫等。其中有一只孔雀很美丽，它不讲文明礼貌，骄傲自大，整天在别的动物面前炫耀自己，说自己怎样美丽，又怎样聪明。别的动物有困难，它从不乐意帮助，有时候还讽刺人家是笨蛋。所以动物们都很讨厌它，也不和它一起玩。
有一天早上，孔雀出去玩，它走呀走呀，忽然迷路了。正当它焦急时，看见对面有头老水牛正在吃草，它便昂首挺胸地走到水牛旁边，展开它那美丽的尾巴，然后问：“喂！到附近的公园怎么走？”老水牛没有理它，孔雀以为它听不见，又问了一句，“喂！到附近的公园怎么走？”老水牛还是不看它一眼，它又接着大声地叫，“喂！到附近的公园怎么走？喂！听没听见？我在问你呢！”这时老水牛转过身来瞟了它一眼，没吭声，又转过身去吃草了。它看见水牛不理它，就甩着尾巴走了。它走着走着，来到一棵大树旁，看见绵羊和一只狗在树底下玩，它又甩着尾巴走过去问：“喂！问你们两个，到附近公园怎么走？”绵羊和狗也不理它，它以为它们玩得太开心听不见，又大声地问，“喂！到附近公园怎么走？”它们俩连看都没看它一眼，继续在那儿玩。孔雀只好走了，它走着走着，来到一个池塘边，看见一只大象在吃草。这时从远处走来一只猫。猫走到大象旁边，问：“大象爷爷，请问到附近的公园怎么走？”大象转过头来，微笑着说：“小猫真懂礼貌。喏，就顺这路走到尽头，再向左拐就到了。”小猫向大象说了声“谢谢”便走了。孔雀在旁边想：为什么这只小猫一问它们就回答？为什么它们不告诉我？不行，我也去问问看！它走到大象面前，问：“喂！到附近的公园怎么走？”大象不理它，于是它便大声地说，“为什么你肯告诉小猫，却不告诉我呢？”大象转过身来微笑地说：“你一出口就是?喂?这喂那的，到底问谁呀？刚才你不是看见了吗？人家那么有礼貌。你呀，尽会炫耀自己，别怪人家说你，你应该懂得讲礼貌啦！”
孔雀听了大象的话，脸上发烧，低下头，说：“谢谢您的教导，我会改正的。”从那以后，孔雀再也不骄傲，再也不在别的动物面前炫耀自己了。
孔雀每次向别人打招呼时都很礼貌，动物们也和它一起玩了。
篇二：守规矩的故事及名言
守规矩的故事
1：《列宁守纪的故事》
有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。当时，这个理发室只有两个理发师，忙不过来，很多人都坐着排队，等候理发。列宁进去后，大家连忙让座，并且请列宁先理，可是列宁却微笑着对大家说：“谢谢同志们的好意。不过这样做是要不得的，每个人都应该遵守公共秩序，按照先后次序理发。”他说完后，就随手搬了一把椅子，坐在最后一个位置上。
2：《我也要遵守制度》
在延安的时候，毛主席去医院看望关向应政委。两人愉快的在病房里交谈起来。护士进来说：“同志，医生吩咐，病人要安静，不能会客。”毛主席谦和的说：“对不起，小同志。”随即辞别关向应离开了病房。只有人人守规矩，生活才有好秩序。
篇三：规则故事
遵守规则、从走路开始
——刘浩中心小学三年级4月每月一事活动总结 遵守规则是一种教养，是一种风度，是一种文化，是一个现代人必须的品格。四月的每月一事德育主题是“遵守规则、从走路开始”。之所以让学生从日常的“走路”开始，旨在培养他们遵守规则的意识，提高他们执行规则的能力，养成遵守规则的习惯，促使他们将来能更好地适应社会，帮助他们更好地拥有未来的幸福生活。 活动分为主题阅读、主题实践、主题展示、主题反思四个模块，围绕主题我们开展了一系列教育活动，旨在让交通规则意识植入孩子心中。我们利用晨读时间让孩子诵读了关于交通规则、珍惜生命的主题诗歌和童谣；利用课间学唱了《交通安全歌》；利用午会课观看了《交通安全教育》动画视频，学习了行走、乘车、问路礼仪；利用班会课开展了“文明乘客”、“文明行人”、“文明小天使”评比活动。整个活动在晨读、午会、班会、集会等多样时间中有序推进，让孩子在听、说、读、写、看、做等多元活动中有效参与。在做中成长，在动中磨练，春风化雨，潜移默化，学习了交通规则，增强了规则意识。
【故事一】
有一位出生于加拿大的女孩，叫小会，她是中国人，父母为了让小会更好地说好祖国的语言，特地将她送到银都小学就读两年。在这两年里，小会和班上的同学相处很快乐，拥有了友谊，也收获了汉语知识。两年后，小会要回到曾经生活和学习的加拿大，班上的同学依依不舍地为她举行了欢送会，带着无限地眷念，她离开了中国。
可是，回到了加拿大的小会，却并不快乐。通过电话和邮件，大家得知了她不快乐的原因：当时她回到加拿大，在班上很快拥有了新的朋友，那是一个韩国男孩和一个日本女孩，有一天，韩国男孩和日本女孩说起了自己的祖国，小会也说起了成都，忽然，男孩和女孩问小会：“你是中国人？”小会点了点头。男孩和女孩头也不会的走了，不管小会怎么努力，他们都不再和她说话，并不屑地说：“我们不和中国人交朋友，中国人素质很低！”小会很难过，孤独使她失去了快乐，而这一切是因为“她是没有素质的中国人”。
小会和妈妈去超市购物，一进超市，收银员就问：“你们是韩国人还是日本人？”小会妈妈说：“我们来自中国！”收银员不再说话，但是却全程跟踪小会一家购物，生怕这些中国人偷了超市里的东西。买了东西走出超市，小会再也忍不住了，她哭了起来！小会妈妈望着女儿委屈的脸，于是愤怒地走回超市，对那位收银员说：“是的！我们是中国人！我们是自豪的中国人！”虽然小会妈妈的做法让我们很感动，但是我们需要想一想：为什么中国人留给世界的印象如此之差？
【故事二】
我的先生去德国学习的时候，听到一位在德国留学的中国人讲述了这样一个故事：这位留学生在过马路的时候，发现来往一辆车也没有，在德国过马路等红灯的时间要3分多钟，这位很赶时间的留学生决定闯红灯。可是，在他身旁还有一位德国老太太，留学生想了想说：“夫人，现在没有车，我扶您过马路吧！”老太太望着他，摇了摇手说：“不用了，谢谢！”留学生好奇地问：“现在一辆车也没有，我们还要等一会儿，为什么不过马路呢？”老太太说：“是的！现在没有一辆车，我们过去会平安无事，但是，也许现在正有个小孩趴在窗户上望着我们呢！”留学生呆住了，再也说不出话来。
而就在昨天，我去幼儿园接我儿子时，进出幼儿园时两个不同的通道，中间只用一条红色的警戒线隔离。家长们都从右边通道进，左边通道出。由于人数太多，出来的通道排起了长队缓缓前行，但是大家都很遵守幼儿园的规则。忽然，一位女士抱着儿子从右边通道走出，保安迅速拦住她，并提醒从左边通道出幼儿园。这位女士竟然破口大骂：“那边通道那么堵，这边一个人都没有，凭什么不让我们走这边？”保安苦口婆心地劝解，她还是直冲冲地从右边通道冲了出去。留下的是保安的摇头，和身后的叹息。
【故事三】
在世界旅游胜地，往往都会有一些提示语和标语，大多数是告知大家方向和位置，但是，却又多出来一些只写有中文的标语，上面写的是什么呢？“请不要随地丢垃圾”、“请不要随地吐痰”、“请小孩在卫生间大小便”、“请不要吸烟”、“请不要大声说话”等等。为什么只有中文写的这些标语呢？因为这些标语是写给中国人看的，只有中国人在需要这些标语提醒自己，而且他的国家和民族不需要这些提示语！
在我们海门的校园，也有很多这样的标语。大家发现了吗？我多么希望这些标语消失，取而代之的是同学们的绘画作品、知识展览啊！
日本的规则
● 日本人坐在楼梯两侧，确保中间畅通，这是教育的结果。 ● 日本地震避难，在街上渴了，自动贩卖机免费；饿了，便利店免费；累了，大超市开始给你避难；寂寞了，公众电话免费；听不懂日语，电视台用中文喊话教你怎么避难。但是面对免费的领取，人们还是排队有序地领取。（图）
● 几百人在广场避震完毕，整个过程，无一人抽烟，服务员在跑，拿来一切毯子、热水、饼干，所有男人帮助女人，跑回大楼为女人拿东西。接来电线放收音机，3小时后，人散了，可是地上没有一片垃圾，一点也没有！
● 通过这次地震，更加佩服日本这个国家和他的人民了，如果这9、0级发生在我们任何一个省市，绝对是不可估量的悲惨，可是东京的建筑几乎安然无恙，尤其是人们避难时都竟然有序地站在道路两侧尽量不阻碍交通。（图）
● 看到报到才知道，日本的学校不是逃离的地方，而是，民众前往的避难所。震惊！回家排队，用用公用电话排队，没有人乱扔垃圾。在这样的大灾面前，日本人依然没有放弃他们的文明。这样的民族让人敬佩。
● 地震强度变大后，老师命令学生们立刻躲在桌子底下，她一直站立在我们的正中间。当地震有所减轻，老师要求学生们什么也不要拿，赶紧离开教学楼，她最后一个离开教室并关掉所有电源。 ● 图片里我们看到，日本高大的楼房是整个倒下去的，而不是我们所熟悉的土崩瓦解。这说明即使他们无法抵抗9、0级地震，当初修建时遵守规则保证了质量，这种伤亡将会减少很多！
《遵守规则的故事》
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