篇一：课外文言文翻译
课外文言翻译
（一） 郭伋守信
汉，郭伋字细侯，茂陵人，为并州守。素结恩德。后行部至西河。童儿数百，各骑竹马④，迎拜于道。问使君何日当还，伋计日告之。既还。先一日，伋恐违信，遂止野亭，候期乃入。以太守之尊，与竹马童儿道旁偶语，乃以不肯失信于儿童。先归一日，宁止野亭以候期，可谓信之至矣。（出自《后汉书》）
【汉代，有一个叫郭伋的人。表字叫做细侯。是茂陵地方的人。在并州地方做太守官。对待百姓们素来广结恩德。后来因为到任不久巡行部属，到西河郡美稷县去了（故城在今内蒙古准格尔旗之北）。有几百个小孩子。各人骑了一根竹竿做的马。在道路上迎着郭伋朝他拜着。问他什么日子才可以回来。郭伋就计算了一下，把回来的日子告诉了他们。郭伋后来回来了，可是比较从前告诉小孩们、预定的日子早了一天。郭伋恐怕失了信。就在野亭里住着。等到约定的日期才进城。可以说是个讲守信用到极点了。】
（二）有钱开口
一人迷路，遇一哑子，问之不答，维以手作钱样，示以得钱，方肯指引．此人喻其意，即以数钱与之。哑子乃开口指明去路，其人问曰：“为甚无钱装哑？”哑曰：“如今世界，有了钱，便会开口说话耳！”（出清·游戏主人《笑林广记》）
【有个人迷了路，遇到一个“哑巴”，问而不答，哑巴只用手比划钱的模样，表示得到钱，才肯指路。迷路人明白他的意思，马上拿出钱给了哑巴。 哑巴于是开口指明去路，迷路人问道：“为什么装哑？”哑巴说：“如今世界，有了钱，便会说话。”】
（三）赵王使平原君求救于楚
赵王使平原君求救于楚，平原君约其门下食客文武备具者二十人与之俱，得十九人，余无可取者。毛遂自荐于平原君。平原君曰：“夫贤士之处世也，譬若锥之处囊中，其末立见。今先生处胜之门下三年于此矣，左右未有所称诵③，胜未有所闻，是先生无所有也。先生不能，先生留!”毛遂曰：“臣乃今日请处囊中耳!使遂蚤得处囊中，乃脱颖而出，非特其末见而已。”（ 见于《史记·平原君虞卿列传》）
【赵王让平原君去向楚国求救，平原君打算请他门下食客中二十个文武全才的人和他一起去，找到了十九个，剩下的没有能选到。毛遂向平原君自我推荐。平原君说：“有才能的人处在世上，好比锥子放在口袋里，那锥子尖立刻就会显露出来。现在先生在我的门下已经三年了，身边的人对您没有什么称道，我也没有听说什么，这表明先生没有什么能耐。先生不行，先生留下吧!”毛遂说：“我不过是今天才请求进入口袋里呀!假如早让我进入口袋，就连锥子上部的环儿也会露出来，岂止是露出个锥子尖呢!”】
（四）魏文侯与虞人期猎
魏文侯与虞人期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，公将焉之⑦？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期哉？”乃往，身自罢⑤之。魏于是乎始强。（选自《魏文侯书·资治通鉴》）
【魏文侯与管理森林的一个小官约好了去打猎。这天，魏文侯与文武百官开怀畅饮，天又下起雨来，文侯准备去赴约。左右官员们说：“今天您喝了酒，天又下雨，您还
要去吗？”文侯说：“我与小官约好了去打猎啊，虽然（在这里）快乐，（但）怎么能不去赴约呢？”文侯于是前往，亲自停止了宴席。魏国于是开始（变得）强盛（了）。】
（五）笃志好学
（沈约）孤贫，笃志好学，昼夜不释卷。母恐其以劳生疾，常遣减油灭火。而昼之所读，夜辄诵之，遂博通群籍，善属文。济阳蔡兴宗闻其才而善之，及为郢州，引为安西外兵参军，兼记室。兴宗常谓其诸子曰：“沈记室人伦师表，宜善师之。”（出自《南史·沈约传》）
【沈约（家境）孤苦贫寒，志向坚定而且热爱学习，日日夜夜不知疲倦。他的母亲担心他因为太劳累而生出疾病，时常让他少添灯油（熄灯）。而（沈约）白天所诵读过的文章，晚上就能够背诵，于是精通众多典籍，能够写出很好的文章。从家中被起用接受朝廷征聘。济阳蔡兴宗听说了他的才能很赏识他。蔡兴宗时为郢州刺史，引荐沈约为安西外兵参军，兼任记室（官名）。蔡兴宗曾经对他的几个儿子说：“沈约的为人堪称师表，你们应该好好地向他学习。”
（六）躁急自败
庚寅冬，予自小巷入蛟州城，命小奚以木简束书从。时西日沉山，晚烟萦树，望城二里许。因问渡者尚可得南门开否？”渡者熟视小奚，应曰：“徐行之，尚开也；速行则阖。”予愠为戏。趋行及半，小奚仆，束断书崩，啼未即起。理书就束，而前门已牡下矣。予爽然，思渡者言近道。天下之以躁急自败，穷暮而无所归宿者，其犹是也夫！其犹是也夫！（出自清、周容《渡者之言》）
【 顺治七年冬天，我从小港出发，打算到蛟川县城去，让书童用夹书的木版捆着书跟着我。当时太阳已经落山，傍晚的云雾环绕着山林。看看离城还有两里路，便向船夫问道：“还能赶得上南门开吗？”船夫仔细看了看书童，回答道：“慢慢走还赶得上，快走就关了。”我以为他是拿我开玩笑，心里很生气，就快步赶路。走到了一半路程的时候，书童摔了一跤，捆书的绳子断开，书也散了，他哭哭啼啼没有马上起来。等我们收拾好书，把书捆好继续前进，城门已经关上了。我心里顿时豁然开朗，想起船夫说的话非常合乎事理。天下因为急躁而导致失败，直到天黑也无处归宿的人，就和这一样啊！就和这一样啊！】
（七）王著教帝学书
太宗朝，有王著学右军书，深得其法，侍书翰林。帝听政之余，留心笔札，数遣内侍持书示著，著每以为未善，太宗益刻意临学。又以问著，对如初。或询其意，著曰：“书固佳矣，若遽称善，恐帝不复用意。”其后，帝笔法精绝，超越前古，世以为由著之规益也。 （出自宋、王辟之《渑水燕谈录》卷七）
【太宗在位的时候，有个名叫王著的人学习王羲之书法，很是领会到其中的要领，被太宗任命为翰林。太宗在朝政的空余时间也爱好练习书法，每有心得都派内侍去送给王著看，但每次王著都说不够完美，太宗又去尽量的模仿得更像。（太宗）又让人拿着（新写的字)去问王著，王著的回答还是像原来一样。有人询问为什么不够完美，王著说“皇上的书法外形固然是好，但如果匆忙地说好，恐怕皇上不再（像原来一样）用心了。”这之后太宗的书法精妙绝伦，超过了很多以前的著名书法家，世人说这都得益于王著的规劝。】
（八）钱若水为同州推官
钱若水为同州推官，有富民家小女奴逃亡，不知所之。奴父母讼于州，命录事参军鞫之。录事尝贷钱于富民，不获，乃劾富民父子数人共杀女奴，富民不胜榜楚，自诬服。具狱上，官审复，无反异，皆以为得实。若水独疑之，留其狱，数日不决。留之且旬
日，知州屡趣之不能，上下皆怪之。若水一日诣知州，曰：“若水所以留其狱者，密使人访求女奴，今得之矣。”知州乃垂帘引女奴父母问曰：“汝今日见汝女识之乎？”对曰：“安有不识也？”因从帘中推出示之。父母泣曰：“是也。”乃引富民父子，悉破械纵之。其人号泣不肯去，曰：“微使君之赐，则某灭族矣。”知州曰：“推官之赐也，非我也。”其人趋诣若水厅事，若水闭门拒之，曰：“知州自求得之，我何与焉？”知州以若水雪冤死者数人，欲为之奏论其功，若水固辞。于是远近称之。（出自宋、李元刚《厚得录》）
【钱若水担任同州推官，有个富民家的小女奴逃跑了，不知道逃到哪里去了。女奴的父母告到州里，知州命录事参军（州里掌管文书的官）审问这件案子。录事曾向富民借过钱，没借到，于是就揭发富民父子数人共同杀死了女奴，富民受不了鞭杖拷打的酷刑，就自己屈招了。录事呈报知州，知州等人复审后认为并无相反或异常的情形，都认为审出了此案的真实情况。只有钱若水怀疑此事，留下这个案件好几天不判决。留下案子将近十天了，知州多次催促他也没有结果，州里大小官员都责怪钱若水。有一天，钱若水去见知州，屏去他人后对知州说：“若水拖延此案的原因，是我在秘密派人寻找女奴，现在找到了。”知州于是叫人带来富民父子，全部卸下枷锁释放了他们。富民哭着不肯走，说：“如果没有您的恩赐，我们一家就要全完了。”知州说：“这是钱若水帮的忙，不是我。”那人又赶往钱若水的议事厅，若水关上门不见他，说：“这是知州自己求得实情的，我又参与了什么？”知州因若水替几个被判死罪的洗雪了冤情，想为他上奏请功，钱若水坚决拒绝。于是远近都一致称赞钱若水。】
（九）晏子谏杀烛邹
景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，诏吏杀之。晏子曰： “烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之”。公曰：“可。”于是召而数之公前，曰：“烛邹!汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士 ，是罪三也。”数烛邹罪已毕，请杀之 。公曰 ：“勿杀，寡人闻命矣 。”（出自《晏子春秋》）
【齐景公喜欢射鸟,使用烛邹掌管那些鸟,但鸟跑掉了。景公大怒,诏告官吏杀掉他。晏子说:“烛邹的罪有三条,我请求列出他的罪过再杀掉他.”景公说:“可以”。于是召来烛邹并在景公面前列出这些罪过,晏子说:“烛邹,你为国君掌管鸟而丢失了,是第一条罪；使我们的国君因为丢鸟的事情而杀人，是第二条罪；使诸侯们知道这件事了，以为我们的国君重视鸟而轻视士人，是第三条罪。”把烛邹的罪状列完了，晏子请示杀了烛邹。景公说：“不要杀了，我明白你的指教了。”】
（十）东施效颦
西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美，而不知颦之所以美。（出自《庄子.天运》）
【西施心口疼所以皱着眉头在乡里，乡里的一个长得丑的人（东施）看见了，觉得很漂亮，回家后也捂着自己的心口在乡里。村中的富人见了她，牢牢地关着大门不出去；穷人见了她，带着妻儿躲开（她）走。（东施）只知道皱着眉头会很美，却不知道皱眉头为什么会美。】
篇二：文言文小故事
文言40则寓言故事
1、傅马栈最难
桓公观于厩①，问厩吏曰："厩何事最难？"厩吏未对，管仲对曰："夷吾②尝为圉人③矣，傅马栈最难：先傅曲木，曲木又求曲木；曲木已傅，直木无所施矣。先傅直木，直木又求直木；直木已傅，曲木亦无所施矣。"
(《管子·小问篇》)注释：①厩：马房。②夷吾：管仲的表字。③圉人：养马的人。
（１）解释下面加点词。
①桓公观于厩（）②傅马栈最难（）③曲木又求曲木（） （２）翻译下面句子。
直木已傅，曲木亦无所施矣。
2、烛邹亡鸟
景公好弋，使烛邹主鸟而亡之。公怒，召吏欲杀之，晏子曰："烛邹有罪三，请数之以其罪而杀之。"公曰："可。"于是召而数之公前，曰："烛邹，汝为吾君主鸟而亡之，是罪一也；使吾君以鸟之故杀人，是罪二也；使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也。数烛邹罪已毕，请杀之。"王曰："勿杀，寡人闻命矣。（《晏子春秋》） （１）解释下面加点词：
①使烛邹主鸟而亡之（ ）②召吏欲杀之（ ）③使吾君以鸟之故杀人（ ） （２）翻译下面句子。
①使烛邹主鸟而亡之 ②使诸侯闻之，以吾君重鸟以轻士，是罪三也
3、东野稷败马
东野稷以御见庄公，进退中绳，左右旋中规。庄公以为文弗过也，使之钩百
而反。颜阖遇之，入见曰："稷之马将败。"公密而不应。少焉，果败而反。公曰："子何以知之？"曰："其马力竭矣，而犹求焉，故曰败。"（《庄子·达生》）（１）解释下面加点词语。
①使之钩百而反( ) ②稷之马将败( ) ③公密而不应（ ） （２）翻译下面句子。
①东野稷以御见庄公。②其马力竭矣，而犹求焉，故曰败。
4、济阴贾人
济阴之贾人，渡河而亡其舟，栖于浮苴之上，号焉。有渔者以舟往救之， 1
未至，贾人急号曰："我济阴之巨室也，能救我，予尔百金！"渔者载而升诸陆，
则予十金。渔者曰："向许百金，而今予十金，无乃不可乎！"贾人勃然作色曰：
"若，渔者也，一日能获几何？而骤得十金，犹为不足乎？"渔者黯然而退。他
日，贾人浮吕梁而下，舟薄于石又覆，而渔者在焉。人曰："盍救诸？"渔者曰：
"是许金不酬也。"立而观之，遂没。
（１）对下列句中加点的词语理解错误的一项是（ ）
A、向许百金，而今予十金。（表示并列关系的连词）
B、犹为不足乎？（表示疑问的语气助词）
C、渔者黯然而退。（形容词词尾，表示"??的样子"）
D、舟薄于石又覆。（介词，在）
（２）解释下面加点词。
①济阴之贾人 ②向许百金 ③舟薄于石又覆 ④盍救诸？
（３）对下列各句的翻译错误的一项是（ ）
A、有渔者以舟往救之。有个打鱼人划着船前去救他。
B、我济阴之巨室也。我是济阴的富豪。
C、渔者载而升诸陆。打鱼人托着他并把他送到岸上。
D、立而观之，遂没。打鱼人站在岸上看着商人，商人就淹死了。
5、子罕弗受玉
宋人或得玉献诸子罕子罕弗受献玉者曰以示玉人玉人以为宝也故敢献之子
罕曰我以不贪为宝尔以玉为宝若以与我皆丧宝也不若人有其宝
（１）给这段文字加上标点。
（２）解释文中加点的词。
①或（ ）②诸（ ）③弗（ ）④以（ ）⑤丧（ ）⑥不若（ ）
（３）子罕为什么说“若以与我，皆丧宝也”？请简析。
6、薛谭学讴
薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯
于郊衢，抚节悲歌，声振林木，响遏行云。薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
（《列子》） 注：讴，唱歌。
翻译下面句子。
①秦青弗止，饯于郊衢。
②薛谭乃谢求反。
7、郢人燕说
郢人有遗燕相国书者，夜书，火不明，因谓持烛者曰："举烛。"云而过书"
举烛"。举烛非书意也。
2
燕相受书而说之，曰："举烛者，尚明也；尚明也者，举贤而任之。"燕相白王，
王大说，国以治。
治则治矣，非书意也。今世学者多似此类。
解释下面加点词。
①夜书，火不明 ②尚明也者，举贤而任之 ③郢人有遗燕相国书者
④尚明也者，举贤而任之 ⑤云而过书"举烛"⑥燕相白王
8、工之侨献琴
工之侨得良桐焉，斫而为琴，弦而鼓之，金声而玉应。自以为天下之美也，
献之太常①，使国工视之，曰："弗古。"还之。工之侨以归，谋诸漆工，作断
纹焉；又谋诸篆工，作古窾（同款）焉②。匣而埋诸土，期年出之，抱以适市。
贵人过而见之，易之以百。献诸朝，乐官传视，皆曰："希世之珍也。"
工之侨闻之，叹曰："悲哉，世也！岂独一琴哉？莫不然矣！而不早图之，
其与亡矣！"遂去，入于宕冥之山，不知其所终。
注解：①太常：官名，掌管祭祀。祭祀需使用乐器。②窾：同"款"，款式。
（１）解释下面加点词。
①工之侨得良桐焉（）作断纹焉（）不入虎穴，焉得虎子（）夫子之言，于我
心有戚戚焉（）
②工之侨以归（ ）抱以适市（ ）赐之以百金（ ）不以物喜（ ）
9、欲食半饼喻
譬如有人，因其饥故，食七枚煎饼，食六枚半已，便得饱满。其人志悔，
以手自打，而作是言："我今饱足，由此半饼，然前六饼，唐自捐弃。设知半饼
能充足者，应先食之。"
（《百喻经·欲食半饼欲》）
（１）解释下面加点词。
①唐自捐弃（ ）
②设知半饼能充足者，应先食之（ ）
10、反裘负刍
魏文侯出游，见路人反裘而负刍。文侯曰："胡为反裘而负刍？"对曰："臣
爱其毛。"文侯曰："若不知其里尽而毛无所恃耶？"
3
注：刍（chú），柴草。
（１）解释下面加点词。
①见路人反裘而负刍( )②若不知其里尽而毛无所恃耶( )
11、魏文侯期猎
魏文侯①与虞人②期猎。是日，饮酒乐，天雨。文侯将出，左右曰："今日
饮酒乐，天又雨，公将焉之？"文侯曰："吾与虞人期猎，虽乐，岂可不一会期
哉？"乃往，身自罢之。
注释：①魏文侯：战国时魏国国君，在诸侯中有美誉，曾任西门豹为螂守。②虞
人：掌管山泽的官
（１）解释文中加点词的含义。
①魏文侯与虞人期猎（） ②是日，饮酒乐，天雨（）
③公将焉之（）④乃往，身自罢之（）
（２）翻译。
岂可不一会期哉？
12、齐人有好猎者
齐人有好猎者，旷日持久而不得兽，入则愧其家室，出则愧其知友州里。
惟其所以不得，则狗恶也。欲得良狗，则家贫无以。于是还疾耕，疾耕则家富，
家富则有以求良狗，狗良则数得兽矣。田猎之获，常过人矣。
非独猎也，百事也尽然。
（１）解释下面加点词。
①惟其所以不得（ ） ②则狗恶也（ ）③则家贫无以（ ） ④于是还疾耕（ ）⑤田猎之获（ ） ⑥常过人矣（）
（２）翻译下面句子。
①家富则有以求良狗，狗良则数得兽矣。
②非独猎也，百事也尽然。
13、宋贾买璞
宋之富贾有监止子者，与人争买百金之璞玉，因佯失而毁之，负其百金，
而理其毁瑕，得千溢焉。
注：溢，同"镒"，古时二十两为一镒。
4
（１）解释下面加点词。
①因佯失而毁（） ②负其百金（）③而理其毁瑕( ) ④而理其毁瑕（）
14、千金求马
古之君人，有以千金求千里马者，三年不能得。涓人言于君曰："请求之。"君遣之三月，得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰："所求者生马，安事死马而捐五百金？"涓人对曰："死马且买五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。"于是不能期年，千里之马至者三。 注：①君人，人君，国君。②涓人：国君的近侍。
（１）解释下面加点词。
①请求之（）②君遣之三月（）
③反以报君（） ④安事死马而捐五百金（）⑤于是不能期年（）⑥千里之马至者三（）
（２）翻译下面句子。
①古之君人，有以千金求千里马者。
②天下必以王为能市马。
15、熊渠子射石
昔者楚熊渠子夜行，见寝石以为伏虎，关弓射之，灭矢饮羽，下视，知石也。却复射之，矢摧无迹。
（刘向《新序·杂事四》
（１）解释下面加点词。
①见寝石以为伏虎（） ②关弓射之（）
③却复射之（） ④矢摧无迹（）
（２）翻译下面句子。
关弓射之，灭矢饮羽。
16、多言何益
子禽问曰："多言有益乎？"墨子曰："虾蟆、蛙、蝇，日夜恒鸣，口干舌檘，然而不听。今观晨鸡，时夜而鸣，天下振动。多言何益？唯其言之时也。"5
篇三：2016中考语文习题 文言实词与虚词
考点跟踪突破11 文言实词与虚词
一、(2015·德阳)文言文阅读。
送东阳马生序(节选)
【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。
①②【乙】今诸生学于太学，县官日有禀稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐
③大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不
④得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。其业有不精，德有
⑤⑥不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？
⑦⑧⑨东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。??其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。
【注释】①县官：这里指朝廷。②葛：夏布，指夏天穿的衣服。③司业、博士：官名，国子监的老师。④假诸人：假之于人，向人借。⑤天质：天资，人的智力。⑥卑：低下。⑦君则：马生的字。⑧流辈：同辈的人。⑨故：特意。
1．给下列加点字注音。
(1)右备容臭(xiù) ．
(2)父母岁有裘葛之遗(wèi) ．
2．解释下列加点的词。
(1)手指不可屈伸，弗之怠(指代抄书) ．
(2)走送之( 跑 ) ．
(3)同舍生皆被绮绣(通“披”，穿) ．
(4)腰白玉之环(腰佩) ．
(5)无冻馁之患矣(忧虑，担心) ．
3．翻译下列句子。
(1)以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
因为心中有足以快乐的事，不感到吃的穿的比不上其他的人。
(2)其将归见其亲也，余故道为学之难以告之。
他将要回去探望他的父母，我特意把过去求学的艰苦告诉了他。
4．选文运用了对比的写作手法。请从【甲】【乙】两个语段中各找出一处。
【甲】段：①“我”与富家子弟的对比(或：“我”的贫寒与富家子北的奢华对比)；②“我”与先达的对比(或：“我”谦恭求教与先达严厉对比)。(答到其中任意一点即可。)__
【乙】段：“我”与诸生的对比(或：①“我”与诸生求学条件的对比。②“我”手录书与诸生有众多可读之书对比；③“我”奔走求学与诸子坐大厦之下安然读书对比；④诸生中业
精、德不成者与“我”的专注的对比；⑤“我”与诸生求师境遇对比。(答到其中任意一点即可。)
二、(2015·乐山)阅读下面的文言文，回答问题。
魏文侯轶事
文侯与群臣饮酒，乐，而天雨，命驾将适野。左右曰：“今日饮酒乐，天又雨，君将安之？”文侯曰：“吾与虞人期猎，虽乐，岂可无一会期哉！”乃往，身自罢之。
韩借师于魏以伐赵，文侯曰：“寡人与赵，兄弟也，不敢闻命。”赵借师于魏以伐韩，文侯应之亦然。二国皆怒而去。已而，知文侯以讲于己也，皆朝于魏。魏由是始大于三晋，诸侯莫能与之争。
使乐羊伐中山，克之，以封其子击。文侯问于群臣曰：“我何如主？”皆曰：“仁君。”任座曰：“君得中山，不以封君之弟而以封君之子，何谓仁君？”文侯怒，任座趋出。次问翟璜，对曰：“仁君也。”文侯曰：“何以知之？”对曰：“臣闻君仁则臣直，向者任座之言直，臣是以知之。”文侯悦，使翟璜召任座而反之，亲下堂迎之，以为上客。
(选自《资治通鉴》)
1．对下列加点词的解释不正确的一项是( C )
A．命驾将适野 (前往) ．
B．知文侯以讲于己也 (知道， 明白 ) ．
C．乃往，身自罢之 ( 罢免 ) ．
D．文侯怒，任座趋出 ( 快走 ) ．
2．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( C )
A．韩借师于魏以伐赵 魏由是始大于三晋 ．．
B．克之，以封其子击 其恕乎！己所不欲，勿施于人 ．．
C．文侯应之亦然 呼尔而与之，行道之人弗受 ．．
D．使翟璜召任座而反之 民殷国富而不知存恤 ．．
3．下列对文章内容理解不正确的一项是( D )
A．魏文侯是个诚实守信的人，为了不违狩猎之约，弃宴亲自前往告诉“虞人”取消打猎。
B．魏文侯坚持外交原则，曾惹怒了实力不弱的韩、赵两国。
C．针对魏文侯封地于子的不当做法，任座敢于仗义执言，体现了他刚直不阿的性格。
D．魏文侯一会儿“怒”，一会儿“悦”，若非翟璜的巧妙解说，任座定会小命难保。
4．翻译下列句子。
(1)向者任座之言直，臣是以知之。
刚才(先前)任座的言辞正直(直率)，我因此才知道这一点(我因此才知道)。
(2)宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。(诸葛亮《出师表》)
皇宫中和朝廷里，都是一个整体，奖惩功过、好坏(扬善惩恶)，标准不应该不同(标准不应该有差异)。
三、(2015·聊城)阅读下面短文，回答问题。
①②岳飞，字鹏举，相州汤阴人。少负气节，沉厚寡言。天资敏悟，强记书传，尤好《左．
氏春秋》及孙吴兵法。家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。生有神力，未冠，能挽弓三百斤。
③学射于周同。同射三矢，皆中的，以示飞。飞引弓一发，破其筈；再发，又中。同大惊，．
以所爱良弓赠之。飞由是益自练习，尽得同术。 ．．
【注释】①负，具有。②强：擅长于。③筈(kuò)：箭的尾部。
1．下列加点词意义不同的一项是( C )
A．尤好《左氏春秋》及孙吴兵法 好读书，不求甚解 ．．
B．再发，又中 一鼓作气，再而衰 ．．
C．以所爱良弓赠之 不以物喜，不以己悲 ．．
D．飞由是益自练习 益慕圣贤之道 ．．
2．翻译下面的句子。
家贫，拾薪为烛，诵习达旦，不寐。
家里贫穷，捡拾柴禾当作灯烛来照明，背诵学习到天亮，不睡觉。
3．结合选文说说岳飞为什么能成为一代名将。
少有大志，而勤学苦练不止。
四、(2015·随州)阅读下面的文言文，回答问题。
①吾生于乱世，长于戎马，流离播越，闻见已多。所值名贤，未尝不心醉魂迷向慕之也。
②③人在少年，神情未定，所与款狎，熏渍陶染，言笑举动，无心于学，潜移默化，自然似之；
④⑤何况操履艺能，较明易习者也？是以与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，
⑥⑦如入鲍鱼之肆，久而自臭也。墨子悲于染丝，是之谓矣。君子必慎交游焉。孔子曰：“无
⑧友不如己者。”颜、闵之徒，何可世得！但优于我，便足贵之。
(选自《颜氏家训·慕贤》)
【注释】①播越：离散。②款狎：指相互间关系亲密。③渍：染。④操履：操守德行。艺能：本领，技能。⑤较：通“皎”，明显。⑥鲍鱼：咸鱼，气味腥臭。⑦肆：店铺。⑧之徒：那样的人。
1．解释下列句中加点的词。
(1)较明易习者也？ 学习 ．
(2)君子必慎交游焉。 慎重(或谨慎) ．
(3)无友不如己者。 以??为友 ．
2．下列各组句子中，加点词的意义用法相同的一项是( C )
A．墨子悲于染丝 ．
战于长勺(《曹刿论战》) ．
B．如入芝兰之室，久而自芳也 ．
可远观而不可亵玩焉(《爱莲说》) ．
C．潜移默化，自然似之 ．
河曲智叟笑而止之曰(《愚公移山》) ．
D．是以与善人居 ．
杀之以应陈涉(《陈涉世家》) ．
3．将下列句子翻译成现代汉语。
但优于我，便足贵之。
只要比我优秀，便足以(或值得)让我看中他。
4．下列理解不准确的一项是( D )
A．本文论述了外部环境对人精神性情的影响，指出交友对人成长的重要性。
B．本文以“入芝兰之室自香，入鲍鱼之肆自臭”这一生活现象来证明人的神情容易被同化的道理，比喻论证生动形象、自然贴切。
C．“近朱者赤，近墨者黑”也说明了潜移默化的道理，多与名贤交游，方能受到有益
熏陶，颜氏家训对现在青少年的成长仍有指导意义。
D．在我国传统文化中，常以莲花的“出淤泥而不染”来象征君子不同流合污的品行，这与本文观点一致。
五、(2015·武汉)阅读下面的文言语段，回答问题。
①梁尝有疑狱，群臣半以为当罪，半以为无罪，虽梁王亦疑。梁王曰：“陶之朱公以布
②衣富侔国，是必有奇智。”乃召朱公而问曰：“梁有疑狱，狱吏半以为当罪，半以为不当罪，虽寡人亦疑，吾子决是，奈何？”朱公曰：“臣，鄙民也，不知当狱。虽然，臣之家有二白璧，其色相如也，其径相如也，其泽相如也，然其价一者千金，一者五百金。”王曰：“径与色泽相如也，一者千金，一者五百金，何也？”朱公曰：“侧而视之，一者厚倍，是以千金。”梁王曰：“善，故狱疑则从去，赏疑则从与。”梁国大悦。
③由此观之，墙薄则亟坏，缯薄则亟裂，器薄则亟毁，酒薄则亟酸。夫薄而可以旷日持
久者，殆未有也。故有国畜民施政教者，宜厚之而可耳。
(选自刘向《新序》)
【注释】①陶之朱公：即范蠡(lǐ)，相传他辅佐越王勾践灭吴之后，隐居陶山，改名朱公。②侔(móu)：等同。③缯(zēng)：丝织品的总称。
1．对下列加点词的理解，不正确的一项是( C ) ．．．
A．梁尝有疑狱 狱：案件 ．
B．臣，鄙民也 鄙：浅陋 ．
C．不知当狱 当：应当 ．
D．殆未有也 殆：恐怕 ．
2．对下面加点字用法的判断，正确的一项是( D ) ．．
①臣之家有二白璧 ②侧而视之 ．．
③其径相如也 ④然其价一者千金 ．．
A．①②用法相同，③④用法不同
B．①②用法相同，③④用法相同
C．①②用法不同，③④用法不同
D．①②用法不同，③④用法相同
3．下列表述符合原文意思的一项是( B ) ．．
A．梁王认为陶朱公能依靠做布衣生意而富可敌国，一定有超人的智慧。
B．陶朱公回答梁王询问时，拿一薄一厚两块玉璧作比，暗示梁王治狱要宽厚。
C．梁王听从陶朱公的建议，推行仁政，厚赏国人，举国上下欢欣鼓舞。
D．作者借梁王与陶朱公讨论“疑狱”一事意在说明“物薄易坏”的道理。
4．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
虽寡人亦疑，吾子决是，奈何？
即使是我也迟疑难决，先生您来判断一下这个案件，应该怎么办？
《魏文侯轶事文言文》
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