篇一：感人的作文450字
感人的作文450字
感人的作文450字（一）
一到雨天，我就会想起我那亲爱的姥姥，想起来令我难望的那么一件事??
那天是个星期六，我去补习班上课，不知是谁招惹了老天爷，窗外的天空渐渐阴暗了，不一会儿就下起了毛毛细雨。等到放学的时候，毛毛细雨就变成了倾盆大雨。我的心情也随之变的阴暗起来了，我心想：“我既没有带伞，有没有带钱，还没有和家长说来接我，这可怎么办呢？”我焦急的在教室走来走去。
我看见同学们一个个打着伞走出教室的门，心里有一种说不出的羡慕。就在这时，一声亲切和蔼的声音传入我的耳朵“益煊”，我回头一看，“姥姥！”我开心地叫了起来，并向姥姥冲了过去。这才发现姥姥只撑了一把伞，这一把小小的雨伞根本挡不住成串的雨滴。
走在回家的路上，我发现姥姥把雨伞悄悄地移到了我这边，姥姥的肩膀上都是雨水。于是我悄悄地把伞移到了姥姥那边，姥姥是个聪明人，一下就明白了。她把伞又向我这边移了移，温柔地说：“我知道你心疼姥姥，姥姥淋点雨没事的，你可不能淋雨，会感冒的，知不知道！”
回到家，姥姥的肩膀上都是水，妈妈拿来毛巾着急地问：“这是怎么了？”姥姥赶紧说：“没事，我这么大的人还怕这么一点小雨吗？”姥姥说完就马上去换衣服，顿时我的眼泪夺眶而出了。
这件事令我终身难忘，也让我知道了姥姥是多么爱我，还这么好的照顾我，我为有这样的姥姥自豪，骄傲！
感人的作文450字（二）
不知什么时候我已经被这读声所感动所触动，眼睛也不由得变红。
一天的晚上一个老师正在修改着学生们的作文，但她改到一个她并没有多了解的学生的作文时，不禁被他的其中所包含的信息所感动。
虽然只有短短的几十个字：我发现我妈妈最近很不高兴，一定是她的老板不要他了，才这样子的。妈妈我想我想对你说：'什么事情失败了，都不要不高兴，我爱你。'题目是《妈妈我想对你说》，我想，大家看了都会有一丝丝的感触吧，可能会说这片作文肯定是低年级的学生写的吧！没错，但是我想你怎么也不会想到是一个一年级的学生写的吧，其实这篇作文的题目是老师不作要求的，对于他们来说写这样的文章很困难。没想到这个在班你学习不怎么好的学生竟然写了，让这位老师对他的这份心颇为感动，这位老师给他他打了满分，另外加了五颗星。
另一天，这位老师让这位学生上台读下他写的作文，开始时他有点拒绝的意思，可最后，还是满脸通红的走上台，带着自豪的语气的读起来，这节课荡漾在这颗还小却富有孝敬心的读声之中，不知什么时候我已经被这读声所感动所触动，眼睛也不由得变红。
这个声音回荡在校园之中。
感人的作文450字（三）
让一滴水的透明，留在最深的心里；让第一缕威风的清新，成为你最深的记忆；用所有夜晚的月光，给你迎来光明。感动就在身边。
一天放学，天空下起了大雨，加上我的心情不好，一路上边骑车子边不断抱怨。当我快到家的时候，我不经意的瞥见了石缝间的一株小草，我以为是那个小孩子插进去的--就像我小时候那样玩一样。可当我走过去的时候，我才知道那是石缝间本来就生长的一株草。而且这是一株小草，却要经受风吹雨打，就像一个流浪的孩童，在风雨中生活，经受了苦难却依然能够坚强的活下去。我深深被感动了，我不再抱怨什么了??
在家时，我仿佛只知道写作业。父母嫌我太累，就让我歇一会。特别是父亲，喊我时声大如雷，我很不喜欢这种喊声，可我明白这是父亲对我的爱，这爱让我感动；我看了一会电视后又钻到房间学习，母亲就端一杯糖水进来，她只看了看我正写的作业，就出去了，我慢慢捧起杯子，可乐一大口，甜甜的糖水流入我的心田，让我尝到爱的味道，这爱的味道让我感动。
感恩的心，感谢有你。无论是羽毛般的小事，还是大山般的事，都是我们感动的对象。
篇二：离愁作文
离愁作文
离愁作文
北京人大附中初二 马睿莹
清晨，整个北京城刚刚从睡梦中醒来，我漫步在桥上，跨过河去学校。偶然间，我发现了那黑暗中的点点金黄，我揉了揉睡眼，借着清晨的几束阳光定睛细看，没错，是迎春花开了。河边的几丛干枝中，只有零星的几朵，它们是最富有好奇心、最着急出来见识见识这个大世界的。河另一边的柳树也睡醒了，枝条上的一点嫩绿，害羞地不肯露面，不让远处人发觉。这美丽的景象真是醉人，可是我就要搬家了，要离开这片美景，一丝离愁涌上心头。
一包包物品出现在本就狭窄的走廊里，二人并排无法通过，吝啬地只许一人侧身通过，仿佛这空间都是它的。“嘿！还不过来接东西！”一个大箱子被爸爸砸在了我手上，呀！是我小时候的书。
儿时，我不爱睡觉，大中午的也要人陪，书就成了伴儿。那一本本图画书，“健全”的还有多少？就连我自己编的童话小册子也在里面苟延残喘，我真是个破坏狂！家中玩，院里玩，小小的院子成了我和>小伙伴的天下，玩滑板，骑四轮车，踢皮球，搭叶片城堡都是我的最爱??如今，童年的>故事已成历史，脑海里只有小小的剪影了。十一年前，要花十多分钟从院子这端跑到那端，而现在，这小院子，二十秒就跑完了！十一年前可亲可爱的小院现在已无乐趣可言了。
像古人一样，我总是傍河而居，从昆运河到永定河，就是离不开河。搬家，总是从小往大搬，有了经济条件，小家总是住不下去的。而今天，我还是想说：“家小，挤着才温暖。”迎春花开了，先是几朵，后成一片；柳树出芽，先是几颗，后成嫩叶。年复一年，河边的这些植物总在提醒我，又是三百多个日子溜走了。从时间上来说，四千多个日子，早已有了感情。何况，这个地方曾令我骄傲。
刚上小学时，老师问我家住哪里，我不仅说出了地名，还道出了其名之由来：以前的车子拉来拉去，会在地上留下印记，这里作为贸易必经之路，留下了车辙的沟痕。老师称赞我，使我越发爱上了这片土地。还记得几年前这里交通不便，上小学只能绕路走，后来河边修了路，出行方便了，沿着河即可到学校。如今，我目睹了这条河的变化，地铁站的建成让我不必再死等唯一的公交车。十一年来，这里的变化全部留在了我的记忆里。
小升初，天天挑灯夜读，多少个日夜，对面的人家能看到灯光下我的背影。这个家，温暖的家，安静的环境好似默默支持着我。功夫不负有心人，我成功了！
一天天从桥上走过，迎春花越开越盛，金灿灿的一片，是春天的笑脸，那柳树的嫩叶也不断成长，依偎在弯枝上，为这里增添了一份美好。愈是美好，愈增离愁。新家的
河边也有迎春花丛，也有柳树，只是不知它们是否能比得上养育了我十一年的老地方呢？
同学点评
搬家的离愁别绪在看似不经意的讲述中自然流露出来。迎春花和柳树见证了>四季更迭、时光流逝，见证了温馨小家的点滴变化，也见证了作者的心灵成长。许多触动人心的细节，更衬托了搬家时油然而生的眷恋。
（叶锦仪 杜一冰）
《离愁作文》
篇三：离愁(150字)作文
精选作文:离愁(150字)作文
怎么舍得只留下思念 泪还惆怅在苍白的脸 想再看一眼 那近乎完美的笑颜 漫天烟花烂漫 无法刻画爱怜 朴红对胭脂的艳羡 刹那幻化云烟 飘逸蝴蝶绝色蹁跹 倘若只如初见 没有离歌的伴奏 只是提笔挥洒纸砚 暮色花?枝桠 最后一次诀别 最后一次相见 天荒地老 相守一世孤单初一:沫落尤雪 篇一：离愁别绪作文指导教案
“争分夺秒”2013中考语文：材料作文“离愁别绪”导写
教案
教学目标
1、培养学生有意识的观察周围事物，有意识的丰富自己的见闻
2、培养学生多角度的观察生活，发现生活中悲欢离合，发现生活的感动
3、激发学生的情感体验，使之成为一个懂情的人
教学重难点
重点：真情实感写作，能够细致刻画离别的场面，准确运用词句，不重复有逻辑 难点：正确看待离别的场景，能够运用理性的思维去辩证的看待离别
教学过程
一、导入
师：同学们，在开讲之前，老师想和你们分享一首歌，也可以说一首诗，这首诗叫《离别的车站》。
（背景音乐响起）当你紧紧握着我的手再三说着珍重珍重当你深深看着我的眼再三说着别送别送当你走上离别的车站我终于不停的呼唤呼唤眼看你的车子越走越远我的心一片凌乱凌乱千言万语还来不及说我的泪早已泛滥泛滥从此我迷上了那个车站多少次在那儿痴痴的看离别的一幕总会重演你几乎把手儿挥断挥断何时列车能够把你带回我在这儿痴痴的盼你身在何方我不管不管请为我保重千万千万
师：，读完后，大家知道这是出自哪的吗？对，是赵薇和古巨基演的《情深深雨蒙蒙》，在那个离别的车站，我们能够感受到他们的悲伤与痛苦。不仅在电视屏幕上，其实在我们周围，也在不断上演着一场又一场的离别，小学毕业与同学们的依依惜别，升初中或走亲戚与父母离别，或酸或甜。即便没有亲自经历过离别，没有品尝过离愁别绪的滋味，也会看到身边的人——邻居、亲属离别的场景，现在，让我们欣赏一组在我们身边的离别，去体会体会其中的情感。（放映图片） 师：看完这一组图片，想必在大家都深有感触，也许正在自己心里回放着那一场属于自己的离别，这可能是已经发生的，也可能是未来可能发生的，不管怎样，就让我们带着这淡而浓烈的情感，进入我们今天的写作练习中来。
二、材料分析指导 师：现在让我么看看两则提供的材料，（分析材料）在这两则材料里，我们似乎看到了一个共同的主题——离别。
师：那我们怎样围绕这些信息来写好作文了，老师建议从三点出发，同学们如果有更好的可以依据自己的，这里纯属一种参考，并不是最好的。
1 真实地抒写离别真情。柳永在《雨霖铃 》中写道“多情自古伤别离更那堪，冷落清秋节。”，[唐]王维 有《送元二使安西》的”劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。[唐]王勃 有《送杜少府之任蜀州》的‘海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。’
可知离别的深情自古相通。可再现离别时内心的真实感受，做到以情动人。比如回想平日里他(她)对你的好，以及大家相处的美好时光，表达你的依依不舍之情，
或想象离别后的思念之苦，抒写你与他(她)的离别之情。
2 理智地表达离别意义。“世间没有不散的筵席”，除了离别而感伤外，有时还要冷静地面对人生离别，离别有时也会激励着你我。没有与父母的离别，我们可能永远长不大，所以应感谢那为了发展自我而与家人的离别；没有与故乡的离别，我们也许无法感受外面精彩的世界，所以应笑对离别。作文时可理智地表达你对离别的思考。
3 演绎再现古诗文中的离别场景。可以仿效“故事新编”改写古诗文，再现古人离别的场景，表达你对离别的感悟、思考等。形式可以是多样的，散文、戏剧、小说等均可。
三、扩展延伸 师：说了这么多，现在让我来欣赏来自夏正国的优秀作文《有愁苦，有感激，是离别》，看看他是怎么述说的，并说说你的感受。
师：同学们都说得很好，老师也对这篇课文有点小小的评价。
这是一篇优秀的散文，其亮点有二：一是立意新。常见的离别，似乎总是凄切悲凉的，此文却表达了对离别不同的态度，有愁苦思绪，更有感激之情——是离别，促“我”成长，是离别，令“我”成熟。二是感情真挚。作者选取自己切身经历的两件事，写出了自己的真切体验，有真情实感。 师：同学们，经过这节课的讲解，老师希望同学们能在离别中看到人性的真善，懂得珍惜情感，好好把握自己身边的每一个人，让他们不要成为过客。最后，希望同学们也能写出一篇充满真情实感的文章。好了，今天我们的课就到这里了，期待你们的答卷。
篇二：离愁别离有感
青柳留刘君莫走， 孰知百年几相逢？ 雁去会有归来日， 人散朱颜怎入梦? 广岛依依未曾恋， 琵琶笙箫早化风。此时醒醉皆真言， 闲来赴疆为友朋。
《离愁作文450字》
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