篇一：“阅读之旅”读后感
读《名人传》有感
七（2）班 孙智霖
“如果想把握住自己的命运，唯有具有坚强的意志和坚定的毅力”这句话是《名人传》里贝多芬告诉我们的，读后，它就深深地印在了我的脑海中。是啊，命运不是由上天安排的，它就掌握在我们自己的手里。
上了初中，我们有种种的不适应，但有一件事情让我们大家每个星期都期待着，那就是星期三下午的选修课！我喜欢读书，所以我选择了“阅读之旅”这个兴趣小组。平时我每个星期都要看一本书，如果没看的话，我就会像鱼儿离开了水一样难受。现在，我选择了“阅读之旅”，终于可以大显身手了。一进阅览室，我就贪婪地读起来，语文老师看到我就推荐我读《名人传》，她说：“或许对你有帮助。”我就和《名人传》结上了缘。
贝多芬在失聪后扼住命运的咽喉创作出了许多伟大的作品。这让我想到史铁生，他的人生大部分是在轮椅上度过的，但是他坚持创作，写出了一篇篇温暖人心的文章，让我们感觉到活着是多么神圣的一件事。他们让我觉得活着不仅仅是有房子住，有食物吃，有衣服穿，更重要的是要有坚强的意志和坚韧的品格。
列夫托尔斯泰也让我深受感动，他的诗歌和散文让我知道了“爱是十分重要的”。他的《飞鸟集》和冰心的《繁星 春水》一样，让我爱不释手。里面描绘的景色是那么美，小孩子是那么让人喜爱，母亲是如此的慈爱??我久久地沉醉在他们的文章了。
意大利艺术家米开朗琪罗也让我触动十分深，他的作品让我震撼，很多都是艺术史上罕见的巨作。他从来没有放弃过自我，不管处在怎样艰难的境地里！他不断通过作品来展示自己的理想、尊严和意志。
人活着都是会碰到许多挫折与困难的，想到《名人传》里的那些名人，我就更有了动力！他们都是我们的榜样，他们用自身的经历告诉我们：如论身处怎样不堪的境地里，都不能放弃，坚持下去，胜利就在前方！
读书有感
七（1）班 罗逸凌
书是知识的海洋，每一本书都能带给我们很多知识，我是一个十分喜欢读书的人，一看起书来就像鱼儿徜徉在海里。
小学时，老师要求我们看完课外书要摘抄好词好句或好段，而我一般都不这样做，除非我看到让我觉得确实是很好很好的字词句段。对我来说，故事情节才是最吸引我的！看到那些回环曲折的故事情节，我往往不能自拔，看完后合上书，那才叫个爽！我也喜欢在一些句段下划线，然后写上自己的心得感悟体会，这样就和作者谈上了话。
读书的确给我带来了无限趣味。一读起书来，我就会安静下来，烦恼也就消失了。我的思绪在书里遨游着，我吸收着书里的知识，感觉自己很饱满充实。书读多了，理解能力自然提高了，上课反应是十分快的。写作自然也就变成了一件十分轻松的事情。你多看了名著，仿佛自己写作文时也就像名人一样写得那么生动。作文得了高分，语文总分就高了，成绩好了父母就十分高兴，我自然也十分高兴。
“书是人类进步的阶梯”，读书使我进步；“书中自有黄金屋”，书籍给我许多知识的财富。书是我的朋友，给我带来精神上的愉悦，我愿常常与书为伴！
观书有感
七（2）班 刘万豪
上了初中，学校开了选修课，我参加了“阅读之旅”这个兴趣小组，因为我喜欢阅读。最近，我看了一本名为《世界濒危物种》的书，给我的感触十分大。
这本书讲的是世界上所有濒临灭绝的物种，主要讲了它们的习性特点，生活环境，濒临灭绝的原因等等。我印象最深的是老虎。一开始我怎么也想不明白为什么这么凶猛，号称“森林之王”的老虎还会被捕杀。看完书之后，我才知道这一切都是人类所为。老虎是尊贵的，一身都是宝，虎骨虎皮都是昂贵的。正因为这样，虽然法律严禁捕杀老虎，可是还是很多人偷偷进行捕杀老虎。都是利益使然！还有一个原因致使老虎慢慢减少，那就是它的食物越来越少。随着森林的锐减，老虎的猎物也越来越少，赖以生存的家园也遭到了破坏。有的时候老虎会因为找不到食物而死亡。
看这本书上介绍，有时候也会听老人们讲到：我们以前的环境是很好的。森林郁郁葱葱，山青水秀，到处鸟语花香。而想在，我们看到的是环境污染越来越严重，空气质量越来越差，生物物种越来越少??我们人类真的不能再破坏环境了，否则终有一天，地球上只会剩下我们人类，最终我们也会走向灭亡。人类杀害了其它生物，最终是害了我们人类自己。
动物是我们的朋友，在某个角度讲，它们是十分弱小的，我们要爱护它们，把它们当作我们的兄弟姐妹。如果世界上没有它们，世界将会一片死气沉沉。现在有很多物种已经灭绝了，我能想象最后一只濒危物种灭亡时的情景，它们一定是十分痛苦，十分孤独的，如果它们会说话它们一定会说：人类为什么那么残忍？我们不能再让悲剧重演。地球是我们和动植物共同的家园，我们要一起保护她。爱护生物，就是爱护我们人类自己！
读《鲁滨逊漂流记》有感
七（3）班 肖粮林
读了《鲁滨逊漂流记》，我还一直沉浸在书里，这本书写得很逼真，跟我接触的生活有很多相像的地方，好像很多情节是为我而写的。生活中我们遇到好事会开心，遇到坏事会发怒。但文中的鲁滨逊遇到坏事则会冷静地思考，他是多么睿智和安详，这是我十分佩服他的地方。 鲁滨逊在很小的时候就有一个梦想就是出海去旅游，可是他的父母亲不让。他是家中最小的儿子，还有两个哥哥。他的大哥哥去战场杀敌结果在战场上阵亡了，他的二哥跟家里玩失踪。所以他的父母十分悲伤，十分不赞同他出海远行。但鲁滨逊一直努力，终于有一天，他的父母改变了注意，同意让他出海远航。
可是就在他出海不久，就有汹涌的海浪袭来，之后他们的船就进水了，一点一点地沉下去了。船长说把一切东西都扔掉，看到这里，我就觉得很难受。试想一下：生活中你珍藏了很久的东西，有些东西比生命还珍贵，你会不会扔掉？鲁滨逊还会理智的，他扔掉了那些不要的东西，他幸存了，漂到了一座荒岛上。
来到荒岛上，一切都是未知，他不知道要面对怎样的危险。我想最难于忍受的就是寂寞，连找个说话的人都没有。幸好后来有“星期五”的出现。他在岛上呆了二十八年，最后有人把他救了回去。所以结果还是比较美好的！
我一直在想，如果鲁滨逊上了荒岛后没有想方设法让自己生存下去的话，他可能不到一年就会死去，他会碰不到“星期五”，更等不到别人来救他。一切美好的出现都是因为他有一颗向着美好的心吧！
读《海伦凯勒的故事》有感
生活中经常会看到一些残疾人，他们有的会自食其力自己养活自己，这让我很佩服。但从来没有谁会让我如此震惊，让我聚的她的存在就是奇迹。她就是海伦凯勒！她长得很美丽，可是在出生19个月之后就成了聋盲哑人，听不到任何声音，看不到任何色彩，也不能说话，但他还是勇敢地去学习去生活。
海伦凯勒是十分不幸的，她在大病一场后就变成了聋盲哑人，她的父亲在她三岁后又去世了。他们家的生活也一直比较贫困，多么可怜的家庭，多么可怜的海伦凯勒！所幸她的妈妈从没有放弃过她。要是在今天或许有很多人会抛弃这样的孩子，更不会去教育她。在她10岁那年，海伦凯勒的妈妈给她请来了一位老师，她的名字叫莎莉文。从此海伦凯勒的生命重现光明！
莎莉文老师开始教海伦凯勒单词了，她在她的手心上拼写单词，让海伦凯勒摸着她的舌头感受这个词的发音。一开始他们几天才学一个单词。海伦凯勒也会因无法正确理解单词而生气，但莎莉文老师总是耐心引导她，让她亲身去体验，给她最大的安慰和鼓励。海伦凯勒对知识充满着渴求，她也十分刻苦认真地去学。她终于学会了很多字，也学会了摸字写字，她十分的高兴。
后来她写了14本著作，成了闻名世界的作家。她把她自己赚来的钱全部捐给了慈善机构。一个残疾了帮助了很多的残疾人，她的心是如此的善良，又如此的伟大高尚。从海伦凯勒身上我学到了：一个人只要坚强勇敢地活着，他就一定会成功！
篇二：梦想旅程
梦想旅程
从高中时起，就萌发了一个念想：等毕业工作稳定，生活小资以后 ，一定要背上背包，带上相机，踏遍名山绿水，走过沙漠森林，赏玩湖泊海洋。在自然中真正的放飞自己，解放心灵。
登高山，一比一步的把山脚甩在脚下。时而怪石嶙峋，时而鸟惊林海，时而微风拂草，时而云烟飘荡，这是一幅如画中般美丽的人间风景，静谧安详而又生机盎然。接近山顶，有着接近目标的兴奋，也有着目标即将达成的成就感。这是山峰犹如拔地而起的巨人，直插云霄，隐藏在云海之中，神秘又如此的神圣，等着我们揭开他的面纱，把它雄壮巍峨的身躯展现在世人的眼前。 踏上山顶，俯瞰大地，云雾缭绕在身旁，似仙神临凡，世界万物尽在眼底，这时才能真正感受会当凌绝顶，一览众山小的豪情。呼啸云海，一切的烦恼疲劳不再是忧愁，唯有激动豪迈存留心中，闷气尽数消散，天下唯我掌握！
走进森林，阳光趁着抖动的树叶留下的空隙穿射下来，朦胧的烟雾也变得更加绚丽多彩。那一丝丝带着色彩的光线，似梦似幻呈现在眼前。 晨时，微风掠过，细小的露珠晶莹剔透，从叶尖滑落。嗅着鼻尖的清新空气， 听着耳边传来的各种动物的鸣叫声，静谧的森林也变得欢乐起来。小雨过后的晨间森林是最美的，清新的空气中带着淡淡的湿度，在
夹杂着花草的芬芳，尤让人陶醉。静极思动，前一刻的森林还安静祥和，后一刻却陡然想起昆虫的鸣叫，静与动矛盾却完美的结合在一起。我享受着这样的宁静，也喜欢着这样的欢庆。
站在草原上，看着辽阔的绿草地，一直延伸到天地的尽头。这是马牛羊的天堂，微风掠过，草尖轻点，欢迎着远道而来的客人。望着没有尽头的远方，大喊、奔跑、欢笑、哭泣，草地包容了我们，默默地陪伴我们，送予祝福。雷雨时的草原风景最是壮观，龙蛇般的闪电在草原上空奔腾乱舞，那弯曲的银白色电弧带来一场异常诡秘宏阔的景象，让人生畏，又让人惊叹兴奋。这里是我向往的地方，是我梦想的天堂。踏进沙漠，脚步时深时浅的在沙砾上留下或深或浅的脚印。在这里会让人更加踏实，一步一脚印，延伸到远方。蜥蜴从眼前匆匆爬过，留下细小的斑痕。忙着捕食的它们亦如在那都市中奋斗的我们，为生活为家庭而不断奔波。远处的仙人掌孤独的树立在沙漠里，没有绿荫的庇护，也没有花草的陪伴，但它依然顽强地生存了下来，，它的生命力让我动容，让我崇敬。人若如此，难关还在是难关吗？偶尔的绿洲在沙漠里极其的显眼，她哺育了沙漠里的生命，为它们撑起了一片坚固的天空，神圣让人尊敬。远处隐约传来铃铛的声音，我知道，这是沙漠之舟独有的标志，不分 春夏秋冬严寒酷暑，它们脖子间的铃声总是响彻四季，为生命带来希望。
严酷的环境造就了沙漠生命顽强地生命力，它们战胜了自然，活出了自己的色彩。默默地为它们送上祝福，愿生命长久地传承下去。
泛舟游湖，吟咏佳词，这是文人墨客的雅兴，也是我的爱好。早晨的湖面水雾漫笼，像天宫一样柔美梦幻。船桨与湖水相互拍打，波纹向远处激荡而去，像船夫一样吆喝两句，或像琵琶女一样轻拢慢捻，别有一番情趣在心头。夜晚的湖面在月光的照射下，如瓷娃娃一般透明清澈。岸边点点灯光婆娑的映在湖面上，与星辰遥相呼应，斑迹点点，犹如明亮的眼睛一眨一眨，充满了灵动与优雅。圆圈似的波纹在目光中消失在夜色下。
海洋是多变的。安静时，湛蓝色的海水映着天空，安详美丽，哺育着渔民，包容着物种万千。暴虐时，它是无情的，残忍的，浪波滔天，吞噬一切生命，毁灭万物。我们赞美她，却又愤怒的向她咆哮。世间万物就是如此多变。
轻轻地按下相机快门，记录着这些感人的、高尚的、无私的、快乐的、惊叹的，无情的、残忍的、可恶的、令人生畏的画面，旅程是如此的丰富，世界是如此的多彩残忍，定格在这些场景之中，这样的旅程才是完美的，我所向往的。梦是要醒了，但追逐梦想旅程的脚步却还要坚定地走下去，踏遍各地，观赏四海，人生的酸甜苦辣尽在其中。
篇三：读后感三分钟
巧学读后感
作者：赵文平
来源：《学园》2014年第24期
【摘 要】学习写读后感在小学阶段安排在人教版五年级上册第七单元的口语交际与习作
中，这个安排是比较合理的。对于小学五年级的学生来说，他们已经有了一定的课外阅读量，
习得了一些阅读方法，也有了自己的思考和感悟。需要安排这样的写作把他们读书后的收获、
感悟写下来，另一方面学生又是初次接触这种写作题材，对于大部分学生来说又有很大难度。
根据以往的教学经验，学生们出现的问题是写所读书中的内容多，写自己的感受少，语言啰
唆，观点感悟不明确，因此做好这次习作的指导非常重要。本文以《愤怒与惋惜——读有感》
浅析习作指导技巧。
【关键词】读后感 小学 阅读
【中图分类号】g622 【文献标识码】a 【文章编号】1674-4810（2014）24-0133-01
一 提示与引导相结合习作课上笔者首先要求学生自主阅读提示，了解什么是读后感以及写读后感的作用。让
学生明确什么是读后感，“读”是基础，只有仔细阅读，认真地思考，深入地感悟，理解了文
章的主要内容体会到文章的思想感情，读出了自己的感受和体会才能有感而发，才能写好读
后感。“感”是重点，要着重写自己的感受，而不是过多地重复作品内容。其次引导学生赏析
范文。看一看这篇范文是如何写好读后感的，全班进行交流，学生读后总结出来了作者写原
文的内容只有一段，而写自己的感受却写了两个自然段，说明写读后感要以“感”为主。还
有的学生发现作者结合了前些年香港的拍卖会来写，引用相关的资料写读后感更有说服力。这一篇范文虽然让学生对读后感有了初步了解，但还是不能让学生对读后感有充分的认
识，到写的时候，难说不能运用自如。最后我布置学生周末在家阅读有关读后感的范文，并
写读书笔记。周一回校后我没有收上来面批，而是做了一个特殊的游戏。
二 游戏法
游戏第一步，请拿出一张纸写出你周末在家阅读的读后感文章的题目，并思考你从这些
范文中学到了哪些写读后感的方法，三分钟思考后交流。刚开始几个学生交流的都是读书的
内容，我想在写作中肯定也会出现这种情况，我及时纠正“读”是基础，“感”是重点，之后
学生就开始交流写作方法。学生结合自己所读内容概括出写读后感的方法，每概括出一种学
生就到黑板上写出。最后学生概括出六种写作方法。我不得不佩服学生们的学习思考能力，
他们竟然概括出了六种方法。（1）张××发言：“我读的是《太阳请假的时候》读后感，作者
用讽刺幽默的语言从太阳请假联系到人们的请假，批判了当前的不良风气，用到了联系生活
实际的写作方 法。”（2）高××发言：“我读的是《鲁滨逊漂流记》读后感，作者先用精练的语言感慨
出文章的主要内容，然后又选取了给读者留下印象最深的鲁滨逊在孤岛上这一部分写自己的
感受。我学到了可以用精练的语言概括出文章的主要内容，还可以选择自己感受最深的部分
写读后感。”（3）王×发言：“我读的是《在艰苦风暴中诞生》读后感，作者先概括出文章的
主要内容，然后用了一个过渡段，过渡到作者当时的写作背景，最后写出了自己的感受。我
学到了写读后感时可以用过渡段或过渡句由写书的内容过渡到写感受，还可以联系当时的写
作背景更好地理解作者当时的情感。（4）潘×发言：“我读的是《简爱》读后感，作者读《简
爱》和中国的《红楼梦》作比较。我学到了找同类作品作比较的方法写读后感。”学生们你一言我一语地交谈着，在轻松的氛围中，学生把写好读后感的方法铭记于心，
结合例文运用自如。
游戏第二步，你打算写哪本书的读后感，打算怎么写，用哪些方法，请写出来。做好这
些准备之后，学生选择一本读过的最喜欢的书开始动笔习作。
其结果在预料之中，全班绝大部分学生能够掌握读后感的写作方法，能比较清楚完整地
写出自己的读书感受，并能运用到上述的一种或几种写作方法。只有几个学生还是存在习作
内容“读”的多，“感”受少。这与以往的读后感习作教学相比，已经有了很大的进步。习作
教学需要教师扎实地一步步做好引导，帮助学生建立充足的感受、经验，学生才能写出好习
作。
三 摘录几篇学生作品片段盖××：读完《蓝色的海豚岛》这本书，我感到阿申人的可恶，对卡拉娜的怜悯。卡拉
娜的作为令我惊叹，她居然能够独自生活十八年，如果以现代的小女孩来对比的话，那可想
而知。十八年的生活对我们来说是十分遥远的，我想这本书的作者一定是自己亲身经历过后，
有感而发。我对卡拉娜有怜悯，更多的却是赞叹。卡拉娜太了不起了，以十八年的生活作为
磨炼，创造了第二个“鲁滨逊漂流记”，这更显出了卡拉娜的勇敢。盖××：读《孩子们的秘密乐园》。这本书从一开始读，美丽的文字就宛如一股甘甜的泉
水流入我的心田，而且写的恰恰是我们的心里话，恰恰是我们对动物的热爱，让我们感受到
亲切，像和一个朋友在谈心。苟××：读《钢铁是怎样炼成的》有感：现在许多孩子的家庭条件优越，所以得不到磨
炼的机会，一个人要想有成就，首先就要磨炼，然后要接受各种考验，要具备不屈不挠的精
神。正如爱迪生那句名言所说：天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。 〔责任编辑：李锦雯〕篇二：《学会正面思维》读后感 《学会正面思维》读后感：正面思维也应正确把握 看完《学会正面思维》这本书觉得这是一本非常务实的励志类书籍，书中各章节主题也
都是用现实生活中的例证来加以证明的，鲜活可见，触手可及，有着较强的说服力。一个人要想有所作为，要想为社会作出更大的贡献，第一位的重要因素就是要有良好的
自身素质。这良好的自身素质包括很多内容，比如：人品德行，文化知识，待人接物，为人
处世等等。第二位的重要因素就是处世态度了。面对你的人生，你是积极应世呢还是玩世不
恭？是开朗上进呢还是悲观厌世？其实，你生活得好与不好，成就的是大是小，都是由你的
处世态度所决定的。这种态度就取决于你的思维方式。你用积极的正面的思维方式来面对生
命中的一切，即使你一辈子都默默无闻，无所建树，那么也没什么大不了的，因为你已经享
受到了真正的快乐。真正的快乐其实就是付出、是奋斗的过程、是到了老大而无所憾。相反，
如果你用负面思维去面对一切，那么生活所能回馈给你的也只会是负面的。你的人生会很灰
暗，你也只能在郁郁寡欢中等待生命尽头的到来。对你来说人生只不过是一段毫无意义的非
常令人不愉快的旅程，有的人甚至会提前回到上帝那里去。 《学会正面思维》一书所想达到的目的就是要让读者学会用积极向上的良好心态去面对
生活中的人和事，用成熟老练的处世之道使读者能有所作为。当处在顺境的时候，我们需要
用正面思维来让自己的头脑保持清醒，不要被眼前的一切所迷惑。要知道任何胜利都是暂时
的、容易失去的，如果你不去好好经营和维护、这种胜利就得不到巩固和发展。当处于逆境
的时候，我们就更需要用正面思维来鼓励和引导自己。遇事要站在不同的角度去多看看多想
想，不断地在反思和总结中吸取经验和教训，让自己始终都保持在一个积极向上的状态当中。有的人年纪不小了，但做起事来还是会毛毛燥燥、顾头不顾尾。有的人年纪不大，可办
起事来却是有条不紊、周到细致，可谓是少年老成。存在这种差异的原因很多，如：每个人
认知事物的能力的不同，在看待问题时的角度的不同等等。但最重要的还是在于你会不会运
用正面思维？有没有运用正面思维？正面思维在你的脑子里占有了多大的空间？贸然出击的
结果往往都是你不想要的，即便可能会有一两次的“好果子”，那也是偶然现象，也只是运气
而已。多“三思”了，就会使你的认知能力不断提高，认知能力提高了就会使你越来越容易地看清事物原有的
本质。当你再遇到类似的问题时，你就会“二思”而过，甚至是“一思”而过了。果断是要
有前提的，这个前提就是你已认知到了在你作出果断后的结果是你想要的，或是在你果断后
你能把握住事情朝着有利于你的方向发展，否则就不是果断，是武断。我们做事不应该用快
刀斩乱麻的方式，看似是痛快，可这 “麻”你还要不要呢？有意义的人生应该是在学习中渡过的，在学习中不断提升自己，用知识来让自己更加清
晰地认知这个世界。正面思维在我们认知世界的过程中所起的作用就是它的有效性，它提高
了我们认知和探索的效率，使我们少走弯路、错路。每个人的正面思维都需要用心培育，这
样才能使之在我们的脑子里不断地发展和完善。正面思维更需要持之以恒，而不只是三分钟
的热度，正如书中所言“只有一生把持才是最好的正面思维”。那么就让我们把正面思维变成
自己的习惯，使之成为我们思考问题的基点吧。 二乙班篇三：学会正面思维读后感 《学会正面思维》读后感：学会正面思维,保持良好心态吴仕逵先生的《学会正面思维》是一本非常务实的励志类书籍。书中提出“正面思维给
了我们一双慧眼，使我们能够采取智慧的行动”,并在各章节中用现实的例子加以证明，鲜活
可见，触手可及，有着较强的说服力。改善思维方式，提升工作动力。正面思维就像是一台
发动机，当我们在工作中遇到挫折困境时，它就能提供前进的动力。 人生当中有许多不如意的事情，当我们遇到不顺心事情时，要培养一种正面思维，去化
解矛盾，消除生活、工作中的怨气。用开阔的胸怀去接人待物，保持一种奋斗的蓬勃朝气和
昂扬锐气。
很多故事告诉我们，当我们受到不公平待遇时，我们不要自怨自艾光顾生气，艰难困苦
是通往成功的必经之路。它可以锤炼意志，增加阅历和见识，使你不断超越自我，增加才干，
只要你自己不把自己打倒，任何人休想打倒你，要明白痛苦和磨难是人生成长的一笔财富，
面对挫折，我们要学会冷静思考，从而坚定信念，迎接挑战，用实干铸造辉煌，用激情成就
梦想。古人云：“天降大任于斯人，必先苦其心志，劳其筋骨”。正所谓不吃苦中苦，难做人
上人。
我们在学习、工作中需要培养正面思维，多想事情的光明面，多站在他人的立场上思考
问题，从而理解他人，保持一种明媚的心境；要善待人事，正面思维，心中就会少一份怨恨，
多一份热爱，保持良好心态，全身心投入自己喜爱的事业中。 正面思维，正成为个人在职场中越来越重要的品质。一个人要想有所作为，第一位的重
要因素要有良好的自身素质，这良好的自身素 质包括很多内容，比如：人品德行，文化知识，待人接物，为人处世等等。第二位的重
要因素就是处世态度了。面对你的人生，你是积极应世呢还是玩世不恭？是开朗上进呢还是
悲观厌世？其实，你生活得好与不好，成就的是大是小，都是由你的处世态度所决定的。这
种态度就取决于你的思维方式。你用积极的正面的思维方式来面对生命中的一切，即使你一
辈子都默默无闻，无所建树，那么也没什么大不了的，因为你已经享受到了真正的快乐。真
正的快乐其实就是付出、是奋斗的过程、是到了老大而无所憾。相反，如果你用负面的思维
去面对一切，那么生活所能回馈给你的也只会是负面的。你的人生会很灰暗，你也只能在郁
郁寡欢中等待生命尽头的到来。有心才能做好，一个人要想有所作为，要想为社会作出更大的贡献，首先是要有积极的
态度。《学会正面思维》一书所想达到的目的就是要让读者学会用积极向上的良好心态去面对
生活中的人和事，用成熟老练的处世之道使读者能有所作为。有了需要，只要通过行动就可
以得到解决。这就是我们要有个努力的思想，天道酬勤，勤能补拙。“别人没有做到的，你做
了，你就是最专业的”，工作中会碰到新鲜事物，会碰到困难的事情，对于新事物，对于困难
的事情，所有人都是要尝试，只有不断的去做，就会摸索出最有效的解决方法，从而提高工
作效率。书上说：职场上，没有失败的事情，只有放弃的事情，谁也不可能在职场上永远一
帆风顺，关键是要坚信自己能把困难转化为对自己有利的因素，如果没有这样的正面想法，
一个人就无法成功。当处在顺境的时候，我们需要用正面思维来让自己的头脑保持清醒， 不要被眼前的一切所迷惑。要知道任何胜利都是暂时的、容易失去的，如果你不去好好
经营和维护，这种胜利就得不到巩固和发展。当处于逆境的时候，我们就更需要用正面思维
来鼓励和引导自己。遇事要站在不同的角度去多看看多想想，不断地在反思和总结中吸取经
验和教训，让自己始终都保持在一个积极向上的状态当中。 有意义的人生应该是在学习中渡过的，在学习中不断提升自己，用知识来让自己更加清
晰地认知这个世界。正面思维在我们认知世界的过程中所起的作用就是它的有效性，它提高
了我们认知和探索的效率，使我们少走弯路、错路。每个人的正面思维都需要用心培育，这
样才能使之在我们的脑子里不断地发展和完善。正面思维更需要持之以恒，而不只是三分钟
热度，正如书中所言“只有一生把持才是最好的正面思维”。那么就让我们把正面思维变成自
己的习惯，使之成为我们思考问题的基点吧。 张志刚篇四：读后感 《追梦之五星飞越》观后感和畅堂三（8）班 黄晶晶
《追梦之五星飞越》讲述的5位追梦的残疾人，他们是无臂书画家陈伟强、 伦敦残奥冠军娄小仙、无臂才子丁京华、轮椅上的巨人骆润法和残疾人企业家王志丽5人的故事。一个人的梦，只有努力地去做，梦想才能成真，只有付出努力， 梦才能成为现实.他们身残志坚，始终坚持追逐梦想，以常人难以想象的毅力和 智慧顽强与命运抗争，最终走向成功. 最让我感动的是伦敦残奥冠军娄小仙，一次意外给她带来的伤害是巨大的， 但她没有放弃生活，通过世界赛艇锦标赛的金牌来证明自己的梦想。臧克家曾经说过：有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。娄小仙正是以这坚定的信念活着。还有残疾人企业家王志丽，她在4岁的时候遭遇意外导致下肢残疾。 一路走来，残疾人创业所经历的艰辛，她已一一尝遍，深刻体会到残疾人创业的不易。坚持梦想能给我们带来无穷的力量。 看完后感触很深，觉得它无时无刻都在跟我们说，有了梦想就坚持，坚持是 梦想成真的力量。追梦读后感
和畅堂三（8）班 王雨绮
临近六一，一段小小的追梦视频,让以前容易放弃的我学会了坚持。比如说 娄小仙,一场可怕的车祸让她永远的失去了双腿。让她失去了当运动员的机会。 可一个电话让绝望的娄小仙成功的当上了皮划艇运动员，她原以为已经万事大 吉，可老天偏偏不让她称心如意，让娄小仙跟高手中的怪人费天明组队。据说凡是跟费天明当过队友的人,不到一星期全部主动退出了,但娄小仙凭着不屈服的耐力,和坚持的品质终于胜利了还在运动会上曾得过许多次金牌。这让我想到了一 句话世上无难事只怕有心人。再看骆润法,失去了双腿。在被歧视的世界里.他发现了电脑,找到了人生的目标。可长期的工作让他失明,可就是因为他有一颗坚持的心让他的双眼回复了健 康，所以被称为“轮椅上的巨人”。连残疾人都能办到的事哪有我们健康人不行的呢？通过了这个视频我也将为我的目标进发。看动画片《追梦》观后感
和畅堂三（8）班 屠坪儿星期五上午，学校组织我们看了一部有趣的动画片——追梦，这部动画片里面的人物全
是绍兴的名人，里面告诉了我很多道理，让我心里久久不能平静。 让我记忆最深的人物是娄小仙，小时候，她偶然在隔壁的东子家的电视上看见了运动员
得到了金牌，就心里暗想拥有一块金牌。又一次，东子的爸爸从上海带回了一块巧克力的金
牌，小伙伴们都非常羡慕，于是东子对小伙伴说：“你们谁能从水井里打上一桶水，我就把‘金
牌’颁给胜利者。”由于大家力气小，所有小朋友全打不上，娄小仙当然也打不上，待小朋友
泄气回家后，她和东子打赌，如果在两天内她能把水缸里的水打满，东子就把金牌巧克力送
给她。第二天一大早，娄小仙就费力地打水了，终于她能打上水来了，这一幕被东子瞧见了，
他被小仙的精神打动了，于是就悄悄地把“金牌”放在水缸的盖子上。后来，娄小仙天天把
家里的水缸的水打满，于是，她的力气越来越大，身体变得结结实实，非常棒。 有些事情不会让现实改变，有些事情能改变人的一生，在成长的过程中，娄小仙出了意
外，她被车撞了，永远的失去了她的双腿。但是她身残志不残，她经过了长时间的苦练，她
成了一位划船的残疾运动员，一开始，她和一个男性运动员费天明一起训练，费天明故意划
得很快，岸上的同伴和教练都说娄小仙肯定坚持不了三分钟，可是，娄小仙不服输，她一直
跟着费天明的节奏，硬是跟住了，没有落后。最终，她在多届运动会上取得了好成绩，在残
奥会上升起了五星红旗，夺得了金牌，她终于实现了儿时的梦想。 这部动画片带给了我很多道理，执着、坚持不懈、相信自己，心中有梦，一定就会实现。
篇五：挺住意味着一切读后感挺住意味着一切读后感 挺住意味着一切>读后感（一） 书好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书如同一把钥匙，它能帮助我们开启
心灵的智慧之窗。很多人都知道读书好，但很少有人认真读完一本好书。尤其是80后，现在
面临车奴，房奴，孩奴，生活压力大；市场激烈竞争，工作压力大；没有时间去读书。90后，
新潮，自我，个性，张扬，浮躁，没有耐心去读书。 我也深知读万里书，行万里路.当看到《挺住，意味着一切》，就被深深吸引。眼下，每
个人需要的就是---挺住。我认真读完了这本书。 这是一本85后写的励志书，写一个奋斗小青年的鸡血青春。我虽然没有她所取得的成绩，
但是她的很多>故事我深有体会。体会一：谁也不是天生什么都会的，都是在学习中成长的，你不会就问，这样才能成长。
不要遇到什么事情就想办法逃避，勇敢点。还记得刚参加工作时，我被分配到高铁项目，从
事900t架桥机的操作，虽然我从农村出来，但是野外的工作环境和强度超出了我的想象，以
至于有过放弃的念头，但是，看着同事们都能干，为什么我就不能干，因为我吃苦耐劳表现
好，在另外一个工地，领导让我负责盾构机的机械维修和设备的管理。说实在刚开始也没人
教，都是第一次从事盾构装备，心里有点没谱，但一帮兄弟都在看着呢，没有理由拒绝，只
能自己查看资料与说明书，去了解他，慢慢的就会适应这种环境，随时应对常见的故障，不
至于心里没谱，随意说只有主动学习，才有可能成长，才能有担当。 体会二：不去做，只是想，世界还和原来一样。我们从事设备的维修，每当有什么小问
题时，就会讨论，但只是有讨论时不够得，只有把想法付诸实践，才能解决具体实际问题。
就比如又一次我们的盾尾油脂泵打不上压力，盾尾漏江，当时分析的是密封出现问题，结果
换完后，问题没有解决，后来查看图纸，在分析，从拆卸，发现是单向阀打碎了，才会导致
压力打不上。从新更换后，油脂泵恢复正常工作。所以说，只看不做是解决不了问题的。 作者说她的青春是打了鸡血的青春，让我也忆起了自己的青春，我想说我的青春不后悔。
现在青春期已过，迈进青年期。我现在是打了鸡血的青年期浑身有使不完的劲，虽然有时也
《《梦想的旅程》读后感》
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