篇一:二年级寒假作业
致家长朋友的一封信
亲爱的家长朋友:
您好!
转眼间,一个学期结束了。衷心感谢您对我们各方面工作的理解、支持和配合,您的孩子在您和我们共同的关注中,不知不觉又长大了许多,时间记载着孩子们前进的脚步,也记载着家长们和学校共同的期望和艰辛的付出。尊敬的家长朋友,孩子们走进寒假,回到您身边,将度过一个愉快的新春佳节。相信您会接过教育的接力棒,对孩子加强思想品行教育,加强心理沟通,加强安全教育。
一、做个快乐的读书虫:(后附寒假推荐阅读小贴士)。寒假至少读完2本书,要和家人分享故事内容,交流阅读发现;甚至可以自己编小故事。父母可以和孩子共读,从而促进孩子与父母之间的良好沟通,让亲情在诵读中更加深厚。
二、做个快乐的背诵王:(诵读国学《千字文》和《经典诵读100篇》)。诵读多积累,诵读长智慧。读儿歌,诵经典,品读趣味语文,感受语言文字的魅力,新学期回校迎接诵读积累对对碰活动。
三、过个快乐的猴年:过年的时候,我要和爷爷、爸爸一起对春联,写春联,贴春联;和奶奶一起包水饺;帮妈妈做年夜饭。搜集过年习俗、对联等资料,用8开素描纸做一期关于“我的寒假生活”的手抄报,照片和文字相结合。
四、做个快乐的健身娃:邀上小伙伴,跳绳、跑步、爬山??健身又快乐。
五、做个快乐的小主人:我要和爸妈一起做家务,学会扫地、叠被子,洗袜子、学会做简单的家务;与父母谈一次心;亲手为父母制作一件新年礼物;父母可把孩子做家务的情况记录下来。
(下学期2月23日报名注册,2月24日正式上课!)
最后祝大家新春快乐!合家幸福!
二年级组 2016年1月31日
附1:二年级寒假阅读小贴士
寒假来临,在愉快的各种放松旅行嬉戏玩耍的同时,不要冷落了一桌好书籍。在浩如烟海的书籍前怎么选择合适的书,老师给小书虫们支招:
1.参考法。看看老师同学推荐的书单,想想这样的风格和故事我喜欢吗?
2.链接法。在自己读过的书中,如果有自己特别喜欢的,就看看作者是谁,再找找这个作者的其他作品,一定不会让你失望。
3.快读法。在买下这本新书前,应该先看看它的内容简介,想想是不是属于自己感兴趣的范围。有的书还有前言、后记甚至封套,这时你要练就“一目十行”的“眼功”,快速作出判断。
4.好书共享法。书店里好书那么多,不可能全部搬回家,把你自己读过的好书整理好,新学期充实班级图书角,“献一本,读十本”,大家一起共享好书吧。
篇二:暑假日记前言
前言
金色足迹凝智慧,五彩斑斓梦想飞。
今日银杏一雏鹰,明朝神州万马奔。
打开飘着墨香的《金色足迹》,你会被书里的一篇篇有趣生动的文章所吸引,它是我们银杏小学的学生在漫长而短暂的暑假里,记录下自己生活的所见所闻、所思所感,有新意,有创意。那纯洁的白云是他们珍藏的回忆,那丰盈的湖水是他们蓄满的真情!那欢乐的笑声是他们美好的童年。文笔生动活泼,感情真挚淳朴,反映了孩子们多姿多彩的暑假生活,展示了他们纯真质朴的心灵世界。这里的每一个的“足迹”都凝聚着他们勤奋的汗水。这里的每一个词句,都真切的表达了他们的心,他们的情,他们的爱。这里的每一篇文都记载了他们童年的欢乐,童年的忧伤,童年成长的足迹。
品读这一篇篇美文,我们仿佛又回到了童年,让我们一起走进这个令人向往、充满回忆的《金色足迹》吧!愿这本《金色足迹》给你带来斑斓的梦想,伴你度过如梭的岁月。
2010年9月
篇三:二年级语文寒假作业
彩 假 日 妙 趣 横 生
——小学二年级寒假作业
亲爱的同学们,时间过得真快呀,期待已久的寒假生活马上就要开始了,赶紧来策划一下怎样过上一个愉快又有意义的寒假吧!
“读书破万卷,下笔如有神。”,孩子们,在享受快乐寒假的同时,别忘了每天看看书哦! 推荐书目:
《上下五千年》(少儿版) 《淘气包马小跳》(注音版)
目标:
一、与父母共读好书,交流读书感受。
把看到的精彩故事讲给亲朋好友听,开学后要举行讲故事大赛哟!
用丰富多彩的教育活动 丰富孩子们的寒假生活
寒假即将来临,为发挥组织育人、实践育人、活动育人优势,引导广大少先队员
过一个健康、文明、有意义的寒假
二、我能变废为宝
请将家中的废旧物,如衣物、书报、玩具等重新组合,变废为宝。结合生活实际,设计制作一件简单的工艺品或科技小作品,看看谁的设计能赢得“最佳创意奖”哟! 三、我要当家作主人
在家帮父母做力所能及的事,如:扫地、拖地、洗碗、擦桌子……让爸爸妈妈拍下你劳动时的身影,以备开学展示。
时间:15分钟
自我评价:
一、用“\”画去加点字不恰当的读音。
仙人(xān xiān)每当(dāng dàng) 胳膊(b? bo)层林尽染(c?n c?ng) ....重叠(diá di?) 奇形怪状(xín xíng) 炸开(zà zhà) 就得告别妈妈(de děi) ....二、按要求组字,再组词。 1.加偏旁组字组词。
例:分纷(纷飞) 己_____( ) 文______( )2.换偏旁组字组词。
例:洼娃(娃娃) 字_____( ) 快_____( )色_____( ) 华_____( )三、将花插到瓶中,组成新字。
四、照样子,在括号里填入恰当的词话。 1.例:一(片)叶子 一( )猴子 一( )巨石一( )“人”字 一( )花儿
一( )仙人
一( )歌
2.例:(洁白)的棉花
( )的枫叶( )的知识
( )的景色
( )的山峰( )的灯笼( )的名字 五、读句子,写出带点词语的近义词。
1.秋天来啦,秋天来啦,山野就是美丽的图画。(2.不用说,这就是著名..的“金鸡叫天都”了。(
头___(点___(娘___() )
) ) )
1月16日 时间:15分钟 自我评价:
4.牛马有脚,鸟有翅膀,植物要旅行靠的什么办法?() ..六、按课文内容填一填。
1.谁使秋天这样美丽?看,蓝天上的大雁作出了______________,它们排成一个大大的“人”字,好像在说——________________画出秋天的图画。
2.____________寒山石径斜,______________有人家。停车坐爱____________,霜叶红于____________。
3.学习了《植物妈妈有办法》后,我知道了植物传播种子的方法很多:蒲公英妈妈的办法是______________,苍耳妈妈的办法是__________________,豌豆妈妈的办法是_________________。我还知道_____________妈妈的办法是_______________________。 七、排列错乱的句子。
( )我没有带雨伞,怎么回家呢? ( )今天放学时,突然下起了大雨。 ( )我听后非常高兴,就和他一起回家去。 ( )小刚走过来说:“王华,我有伞,送你回家吧!” ( )小刚真是个乐于助人的好学生呀! 八、阅读短文,回答问题。
凉爽(shuǎng)的秋天来到了,天高云淡,秋风习习。大地穿上了一件黄色的毛衣,枯黄的杨树叶和鲜艳的枫树叶飘落下来,好像是几只飞舞(wǔ)的彩色蝴蝶。松树爷爷还穿着绿色的长袍,显得更加苍(cāng)翠(cuì)。
公园里,菊花争芳斗艳,红的如火,粉的似霞(xiá),白的像雪,美不胜收。 秋天的景色多美啊!我喜欢秋天。
1.用“——”画出表现菊花“争芳斗艳”的词句。 2.文中描写色彩的词语有哪些?请写出四个。
___________________________________________________ 3.全文围绕哪一句话写的?请抄写下来。
___________________________________________________
小时不识月,呼作白玉盘。
一、 我会拼会写。
tián qí jí xìlǐɡē shēn
香下貌体
hāqian xu?xiàojiào shìzǐxì
二、我会组词。
?元(?
?无(
?欢()
?
次()?)?如(?
)加(?
)?外(
?
)处( ?))
)
)
?记(?
?计(
三、填上合适的动词。 例如:(扫)地
( )车 ()水 ()土()鱼 ( )木头 ()花草 ()书法 ()天气 四、把部首相同的字写在一起。
休 玩 吹 脸 位 球 叹 有 伸 班 背 员 作 全 胡 响 琴 伙 加 能
空山不见人,但闻人语响。
1月18日
时间:15分钟 自我评价:
六、连一连。
仔细地说
紧张地拥抱
紧紧地应答 轻轻地握手
沉着地等着 激动地吹着
兴奋地问安静地听亲切地看 赞许地叫 七、按要求写句子。
1.给句子换个说法,意思不变。 (1)李天宁是二年级(3)班的班长。 _____________________________ (2)小芳的好朋友是兰兰和我。
_____________________________ 2.补充下列句子。
(1)妈妈生病了,_____________________________ (2) _____________________________唱着欢快的歌 (3)你的爸爸_____________________________ 八、按课文内容填空。
1.老师---绿叶在风里________,那是我们给您________,________消除一天的疲倦。老师---满树盛开的________,那是我们的________,感谢您时时把我们________。 2.天,仿佛________;阳光,仿佛________。
像??________________________________________
小时不识月,呼作白玉盘。
《小学生寒假作业前言》
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