篇一：对联及读后感
中国梦对联
小学、初中、高中、大学，学海追梦的变奏曲(上联) 家庭、社会、国家、世界，精彩人生的大舞台(下联)
读一本好书《爱的教育》有感
实验小学 四年四班 贾小扬
时间过得真快，一晃四年级一学年的学习生活结束了，贪玩的我在思想上还没有准备好，马上就要成为五年级的小学生了。为了让我们的假期生活过得更充实、愉快，以一个全新的风貌升入五年级，学校要求我们自己选择感兴趣的书读一读，读后写一篇读后感和同学们交流一下。虽然我不怎么喜欢读书，但还是在妈妈的督促下进行了一些简单的准备。由于自己平时粗心大意，对读书没有兴趣，对选择读什么书一下子就犯了难。正在我左右为难之时，一向关心我的小哥及时伸出了援助之手，向我推荐了意大利作家亚米契斯的一本书《爱的教育》。我怀着读读看的心情，开始了我的读书之旅。真是不读不知道，读了几天之后真有点手不释卷的感觉了。
《爱的教育》副标题是“一个意大利小学生的日记”。主人公是小学生安利柯。这些日记里的文字并不是安利柯写的，是亚米契斯用安利柯的角度和语气，写一个小学生每一天的所遇和故事，语言平实朴素，通俗易懂，真实的记录了安利柯的成长过程，揭示了深厚的爱。读了安利柯的成长故事，我觉得安利柯成长经历中的某些方面和自己生活中的有些缺点非常相似，心里不免有些惭愧。安利柯在老师的帮助下能健康成长，我为什么不能呢？“人之初，性本善。”是我在成长过程中偏离了正确轨道，以至于没有真正理解什么是爱。在没有读这本书之前，我可以说是玩心难改，顽皮的习性让父母整天眉头紧锁，让老师整日头疼，他们经常问我一句话：小扬同学，你什么时候能长大呢？我会不假思索的说等到该长大的时候。现在看来，自己真是个不懂事的孩子。
还记得自己发高烧时父母的悉心照料、课堂上老师的谆谆教诲、亲人在一起时关心的话语、同学朝夕相处的互助友爱……他们在尽自己的一切努力，用爱在呵护我的成长。
一个没有爱的民族是个可悲的民族，一个没有爱心的人是一个让人可怜的人。我不想做一个没有爱心让人可怜的人。
千里之行，始于足下，不积跬步，无以至千里。我要从生活中的点滴做起，积小爱成大爱，用自己的爱心去影响身边的人，做一个孝顺父母、懂得感恩、尊敬老师、热爱祖国的的好少年。
篇二：春节感想
【导读】：乡下衡量一个人是否离了故土，是以是否回家过年为标准的。回家过年，是对故乡的一次朝拜，对生命的一眼瞻仰。走得越远，越该归。一个遗忘家乡的人常有背叛人性的危险。
乡下的春节在一串串年猪的哀鸣、鞭炮的欢叫中如期而至。人们不约而同地忘掉阳历，重拣祖上的老阴历，直至十五元宵之后。
春节不是人工造的，是季节本身留下的缝隙，让历史的阳光能透射过来洒在现代人的脸上。春节，是一枚枚顿号、逗号、感叹号，是对传统、历史的一次回眸，一声慨叹。
人们过着日渐现代化的生活，传统的礼仪、用语、人情、习俗多被淡忘。春节是传统的爆发期，是对人性、人情的一次突击性回归，带有很浓的补偿色彩，也有几分祭奠意味。人们在一周左右的时间里对人情伦理进行一次清仓修补，之后再义无反顾地上路。社会发展步伐加快，只有从远古流传下来的悠然风俗才能慰藉现代人的心灵，让震荡不定的现代灵魂饮一杯历史的汤剂，在传统的温床上小憩。如同走得太远的孩子需要偶尔回头看看来路，想想自己的姓氏。
乡下衡量一个人是否离了故土，是以是否回家过年为标准的。回家过年，是对故乡的一次朝拜，对生命的一眼瞻仰。走得越远，越该归。一个遗忘家乡的人常有背叛人性的危险。团年，得论尊幼排长次。平时可能子比父富足、兄比弟风光，但团年不受名利之扰，有的只是天而生之的秩序。
拜年，是对亲姻人情的一次大盘点。是不是一年到头没有想起一位贫寒孤独的老姨妈？是不是忘了去年对远方表侄许下的诺言？
父母是最神圣的人，他们给了你生命；丈母是最慷慨的人，他们给生命中的另一半。初一拜父母，让人记起生命的源头，体现自存的意义；初二拜岳父母，让人遥望生命的延续，体现存种的意义。
新年好！平时熟不熟的人，这时遇上了总要友好地道一声，起码也要点头一笑。进商店，一般会有只有在国家级文明城市验收时才有的那份微笑和温言款语。
酒，是一定要闹一闹的。生活太刻板，太程式化，失去了原有的姿色，所以需要酒这种诗意浪漫的催化剂。现代文学越来越艰深晦涩，所以才需要春联这种最坦率最大众的文学；现代绘画太个人太做作，所以才需要门画这种最简捷最通俗的艺术；先到雕塑太讲究材料的昂贵，所以才需要剪纸这种最朴素最简易的手法。
清静，是清明节的过法；热闹，是元宵节的过法；空灵，是中秋节的过法；怀古，是端午节的过法；浪漫，是情人节的过法；荒诞，是愚人节的过法；传统，是春节唯一过法。孩子盼年，过一年长一截；成人怕过年，过一年少一春。
春节，是生命的里程碑，是传统文化的复活节。
篇三：学习对联心得体会
学习对联心得体会
学习对联>心得体会
各位老师，各位学友：我受五期班委之托今天有幸和大家一起交流学联的心得体会。说实话，比较汗颜。因为觉得自己学得不好，怕有负老师和各位学友的期望。但是要说收获肯定是有的。回顾学联这一路，我大致做了一下总结：分为心得篇和实战演练篇。
一、心得篇：我想简单说两点，一是学联如做人，一个端正认真的学习态度是必须的。二、学联如爬山，脚踏实地，持之以恒才能到达希望的彼岸，不断积累，循序渐进才能厚积薄发。
（因为时间关系，此处省略一千字。）总体来说就是对东风老师提出的'四心三多'正确理解和灵活运用。这里有两点我觉得不能省略，一是关于'多练'的问题。有的同学想，我对的句子不好，怕别人笑话，因此索性只做个旁观者。我想说，我们要勇于做那只'过河的小马',你不下水，永远不知水的深浅，不知下水后的精彩。
或许因为我是工科生，喜欢用数字来制定目标和考核目标完成。从2014年十一月至今，我给自己定下一个规定，每天对句最少五个。东风老师的对句三百已经完成一半，自己出句二百多个。加上临屏对句早就超过了一千个，且不论好坏，多炼才能锻炼我的思考能力和语言组织能力和学习能力，你对不出，你就会想办法去阅读，去学习他人的句子。从而反思自己的句子，如果只是旁观，能收获到什么呢？
我一直坚信两句话，也把这两句话作为自己学习的座右铭，那就是：'勤能补拙'和'天道酬勤'.东风老师在国粹搞的对句联赛中，我坚持参加对句，其中一个句子被有幸选入到优秀对句赏析里，这让我着实窃喜了一番呢。
二是练习方法问题。偷偷告诉你们一个学习流水对的诀窍哈，这个秘密我可是第一次爆料哦。那就是除了正常的课堂练习外，经常研读学习东风老师的对句三百、出句三百，并且尝试去对句，用心去领悟他的对句思路和意境流转。三期清浅师姐三百句对完了，我曾经下过决心，五期毕业前要把三百句对完，因为懒散，目前我完成了对句一半。七期学弟学妹们那么厉害，一定有超越的我们的，加油哦！
二、实战篇（因为中高级要学习出句和成联，所以我在这两方面多费一些笔墨）
1、分析出句：解析联意，是一切对联的开始。分析出句包括判断出句的节奏、平仄、词性、结构等格律问题；分析出句的修辞手法、用典。分析出句句意、感情色调及其字外之意，找出出句的关联点即联眼；我们要通过文字感知出句要表达的是什么。然后，我们再由出句给出的条件联想起某一个恰当的画面来呼应出句。下面我以我非常喜欢的两个老师的经典对句为例说一下析联。
一棹撑开烟水阔==只身隐去姓名无 【再嫁东风】
应景分析：看到此联，我脑海里立刻浮现一副山水闲淡，一个隐者悠然世外，或看花赏月，或夜舟垂纶，把酒青天的画面。上联以景入情，'阔'是联眼，这里的'阔'不仅仅是看到的水面阔，更是内心放下后的一种'阔'.下联延伸和递进了上联的意，原来是卸下世俗的功名，云淡风轻，才使得视野更加开阔。
再如：旧事有时归纸篓==相思照样落眉弯【东风】
应景分析：满腹的心事向谁诉，知心的话语几人听？无人可听，无人可寄，只好写进纸里，丢进纸篓，散入风中——但是，此情无计可消除，才下眉头，却上心头。多读几遍东风对联，便可以发现流水对一般遵循这样的规律，这和诗词有很大的相似，就是，情景结合，以景带情，以情入景。上联普通的叙事，下联以情致胜。一个联，就是一副画面，一个>故事。这正是流水对最出彩和最吸引人的地方。
笛外烟村花簌簌[东风]=堂前旧燕影双双[柒米]
析联： 暮春时节，悠扬的笛声阵阵，放眼望去，远处的村舍在轻轻的薄烟缭绕下显得如梦如幻。四周的绿树红花随着微风摆动，仿佛通了灵气一般，伴着音乐婆娑起舞，那成双成对的燕子依然细语呢哝……这是一副多么灵动而富有生机的画面啊。绕树炊烟迷倦鸟[东风]
骑牛稚子弄笛声（今）[柒米]
析联：出句给的物像，树，炊烟，倦鸟。从这里可以看出，给我们呈现的是一副黄昏暮景。村庄里炊烟袅袅，倦鸟归林。牧童也牧牛归来，弄一曲柳笛，童真无限……
2、对句：
（一）造景与修辞：析完出句后，我们脑海里就会得到一个大致的色调和意境。然后根据这个意境迅速在脑海里设置一个场景和画面，在这副画面里，利用出句给出的物像周围去找物像应对。另外对句是离不开修辞的。修辞又和造景造境密不可分的，它能将一句很平常的句子，凝炼成精，从而达到意境丰满，让句子更具诗意，更具可读性，欣赏性。
举例如下
分别用'月'和'雁'做为境像，出一七言上联，准确的表达你的某种意像。我选用了两种不同的色调，一冷一暖（这里的暖或许不算暖，算中性吧，但是通过不同的修辞手法使句子呈现不同的色调，后一个句子运用了拟人手法，则使句子一下子充满了生动性和趣味性）。
月：冷色调：
出句1:凄清月下何堪恨【柒米】
对句1:寂寞杯边已忘年【柒米】
暖色调：
出句2:蛙跳莲台惊月醒【柒米】
对句2:风摇柳线逗鱼忙【柒米】
雁：冷色调：
出句1:云捎雁字秋声远【柒米】
对句1:酒慰离人月色陪【柒米】
暖色调：
出句2:雁阵排兵秋点将【柒米】
对句2:金风挂帅月登台【醉翁】
（二）对句的流转：流水对的前后两个句子在意义上有连贯、因果、条件、转折等关系。但流水对拒绝平行并列关系的。这就需要你把出句转化为你对句的铺垫，思维的流转，要顺势而为，回扣有力。
有例如下：
出句：虚名累我十年久【再嫁东风】
对句：何处忘机一棹闲【柒米】
先来说说这个'国粹论坛意境联流水对再嫁东风专题优秀对句赏析'里的句子。出句讲'我'被虚名羁绊多年，名利缠身，利欲蒙心，有种厌倦和无奈的情感在里头，那么对句该如何流转呢？
出句厌倦了繁华和喧嚣，对句是不是该从他的向往和梦想入手呢？向往什么？肯定是山水之乐，怡情怡性。
这里我还对了一个工对的句子。大家可以比较一下：
出句：虚名累我十年久【再嫁东风】
对句：浊酒浇身镇日愁【柒米】
大家看看，是不是就没有流水对的那个灵动劲呢？
再多举几个这样的例子。
江风鼓浪催舟醒==[白衣]
羁客无眠对月思=柒米
出句是说江风很大，掀起的浪花把舟拍打醒了，对句就应该从醒了后怎么样呢？假想舟上的是一位羁旅的游子，睡不着望着天边的月亮会思念家乡的亲人。
才过溪山春乍现==[白衣]
恰闻柳岸燕初啼=柒米
这个对句是从出句的后三延伸开来的，春乍现后，会有什么发现呢？展开联想，可能会有红花，有绿树，有莺燕，有农家。我这里用了'燕'这个物像来展现春的勃勃生机。再如：
出句：惟有青山不负我 [如昔]
对句：再无名利可拘人【柒米】
出句：已是秋心宁似水【蘅芷】
对句：任由岁月淡如茶【柒米】
从上面的对句可以看出，对句都是对出句内容的补充、拓宽和丰盈，和出句形成一副生动和谐的画面。而不是两条不相干的平行线。
3、出句和成联：
'辞能达意'是对对联最基本的要求。成联创作的主要步骤可以分为：立意、取象和章法。所谓立意，就是确定主题思想，围绕主题思想构思。没有立意在先，再好的文辞、再好的技巧，也只能是文字的堆砌。
在选取意象时特别要注意两个问题：
一是要选取最能表现自己感情的意象；二是要选取蕴意丰富的意象：所以说选取意象必须精确。更要注意某种现象的基本含义，避免牵强附会，因此我们必须了解古诗词中一些常用物象的基本含义。如月，山，云，松，竹，梅，寒鸦，落日等。
★比如我想表达一种淡泊宁静，不争名利的隐世情怀心态和处世原则，我会选取'山或云',
1、青山与我相看久【柒米】
2、一角湖山堪养性【柒米】
3、负手山巅云作伴【柒米】
★我想表达不流俗，品性清高、雅趣，我会选取'梅、竹或月'
1、幸有梅花开院左【柒米】
2、诗砚一池邀月住【柒米】
3、虚心堪比竹【柒米】
4、诗心开画境【柒米】
5、梅边香透骨【柒米】
★我想表达一种闲愁，我会选取'雨、灯花或酒'
1、披衣檐下细听雨 【柒米】
2、剔尽灯花人不寐【柒米】
3、策马归来香染履【柒米】
4、清嘉月色惜无酒【柒米】
对于成联内容的创作，还有关键的一点就是，必须有感而发，有感而写。切忌'假、大、空'.有情感的作品才能打动人心，无情感则作品苍白。下面列举我的几个成联例子
（需要说明一点，就是有的句子词性宽些，有的用词略为粗糙，需要再斟酌和修改，大家勉为其难将就看下吧）。
★题'网络情缘'
[一]
无声网线连千里
一段情缘痛几回
[二]
网海无波，任心事如潮每因君起落
知音有几，叹情缘似水总为爱伤悲
郑重申明哈，本人虽然没有网恋的经历，但是看得多听得多，所以也算是有感而发。★题'濮阳印象'
濮水涓涓，奔腾不止洪荒辟，阅尽千年变幻
大平切切，源远流长古韵徊，唱出人世悲欢（今）
（濮水：流经春秋卫地，即所谓'桑间濮上'之濮。是濮阳一条很古老的河流。大平：具有戏曲活化石之称的濮阳大平调是非常出名的一个戏种，它传承了数百年、在黄河两岸颇有影响。）
★题爱情天梯
[一]
六千级石阶，一诺因她，糙手劈开天堑路
五十年风雨，痴心共我，奇情铸就此生缘
[二]
历历风霜，唯石阶可证痴心不悔
浓浓眷恋，愿来世仍延真爱传奇
这是一道作业题，但我仍然被男女主人公的那种情比金坚的信念与力量所深深震撼，当前社会物欲横流，浮躁不堪，对爱情与真情能坚守到底的又有几人？节约时间，大家过后可以去找度娘娘
★感恩
1.题母爱
十月苦怀胎，养儿更觉慈恩重
一生难报德，反哺莫言今日迟
恰逢儿子生日在即，回想自己人生中的那段艰难历程，更觉母亲的伟大。'养儿方知父母恩'这句话是多么的精准和具有哲理，联想到时下关于'孝顺'的话题，有感而写。
2.赠再嫁东风老师
[一]
情牵国学，再嫁东风终不悔
笔骋联坛，频拈妙句总宜人
[二]
心中自有清凉地
笔下常来锦绣文
古风学苑东风校长涉足联坛十余载，文采出众，博学多长，更难能可贵的是他开办联班义务教学，传承国粹，把楹联艺术中最靓丽的一朵奇葩--意境联，流水对这一表现形式得以发扬光大，让更多的爱好者感受流水对的独特魅力，我被他人格魅力所感染，写了上面的成联。
3.题清洁工
帚写春秋霜两鬓
情牵巷陌爱无声
每天上班看到路边环卫清洁工辛勤忙碌的身影，感觉他们才是我们生活的这个城市中最无私的幕后英雄
★题看海
看潮起潮平鹭隐霞飞，海边牵手心相印
任花开花落寒来暑去，一世长情爱更坚
这是一幅题图成联作业，落日，晚霞，海边，一对牵手并肩的老夫妻共看夕阳，我仿佛闻到海风的气味，我仿佛听到了海浪的声音，但是我仿佛更加感受到了他们那携手一世的幸福絮语和真情誓言！
最后以一幅成联和一阙喝火令作为结束语。虽然面临毕业，但是学无止境，我将会继续把与文字的这份特殊情缘进行到底。
题学联感想：
初入联门，抓耳挠腮寻妙句
渐通佳境，行云流水润诗心
喝火令*与古风结缘
昨日风回苑，今朝雨润花。
几枝红艳簇云霞。团露沁香如许，
邀蝶恋君家。
柳笔裁云句，春心眷墨涯。
乐将清韵捻琵琶。
不悔情衷，不悔淡芳华，
不悔一窗昏晓，把酒共诗茶
感谢的话语不能省略，最后我要特别感谢东风校长和五期>班主任懂你老师，太阳雨班长、谎言老师及三期各位辅导老师还有把我带进古风的小云朵老师，感谢五期这些和我一起坚持下来的可爱的童鞋们，古风这一路有你们相伴，真好！
《春联感想》
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