篇一：日常行为规范养成教育主题班会二年级
二年级日常行为规范养成教育主题班会
2010-2011学年
为贯彻落实我校关于《养成教育的实施方案》，加强我班学生养成良好的学习、生活、文明习惯，开展了以“好习惯+好性格=好命运”为主题的班会活动。
活动在班主任讲话中拉开了帷幕，同学们在黑板上写下班会活动主题“好习惯+好性格=好命运”。主持人向同学们介绍了本次班会的活动办法：围绕文明，守纪，生活，学习，诚信，劳动，待人接物等方面的习惯分成小组进行讨论，同学们可谓热火朝天，经过近30分钟的讨论、交流，最后全班同学达成共识：
一、同学们存在的问题，比如：语言不文明，出口成脏；不尊重他人，与老师父母顶撞；下课起哄，追逐打闹；随地吐痰，乱扔纸屑果皮包装袋；以大欺小以强凌弱，课堂纪律不好，不按时完成作业，书写习惯差，爱接老师的话；未经人家允许，就随便翻人家东西；乱起绰号；打牌，酗酒，吸烟等等。
二、以后的学习生活中需要养成哪些文明习惯：
1．在教室杜绝大声喧哗，上课吃东西等不文明现象的发生。
2．讲诚信，遵守纪律，公共场合轻生慢步。
3．注意公共卫生，不随地吐毯，不乱扔垃圾，不践踏草坪坪。
5．不乱拿别人东西，捡到东西要主动上交。
6． 不乱给同学起绰号，尊重同学。
7． 尊敬师长，团结同学，互相帮助。
8． 按时上课，不迟到，不早退，保持良好学习秩序。
9． 自尊自爱，举止文明，言行得当，不追逐打骂。
10．下楼梯各行其道，不推攘。篇二：日常行为规范养成教育主题班会活动方案日常行为规范养成教育主题班会活动方案
二、一班
一、 指导思想：
以“小手拉大手，文明齐步走”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明泗阳贡献力量。
二、 活动目的：
通过召开“主题班队会”，制定班级文明公约等活动，强化正面教育，树立先进典型，在校园营造文明和谐的氛围。
三、 班会的组织：
主持人：付馨月赵悦竹
参加人：二、一班全体学生
四、 活动过程：
（一）、引言
以轻松、亲切、舒缓的口吻引导着学生，提出主题。（小手拉大手，文明齐步走）
（1）用一个优美的文明用语：
礼貌伴我行，天天好心情， 多说文明话，朋友遍天下
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
让学生深切地感受到礼仪无处不在，从而激起学生积极性。
（2）同学间交流寄语，让大家有较深入的了解，增进情感、友谊，更好地开展活动。
（二）、看一看
（1）学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。
（2）观看升国旗仪式课件。
这样，图文并茂，给枯燥的理论知识以生命。挑选重要的，难理解的知识，结合实践给以适当的举例加以解释。
（三）、测一测
（1）全班学生填写下表，进行自测。
小学生文明素质自我评价
姓名： 学号： 时间：
评价内容 评价标
准评价等级
1．你平时说脏话吗？ a.不说 b.很少说 c.常
说
2．升国旗时，你能敬礼、肃穆，行注目礼吗？
a.能b.有时 c.不能
3．进入老师的办公室，你先敲门、喊报告吗？
a.是 b.有时 c.不
4．你在家经常做一些力所能及的小事，比如洗碗，叠被子？
a.是 b.有时 c.不
5．瞻仰烈士荣誉室时，你能保持肃穆吗？
a.能 b.一会儿 c.不能
6．离开家时，你会关好门、熄灯、再走吗？
a.会 b.有时 c.不会 测评
7在学校餐厅就餐打饭时，你能按顺序排队吗？
a.能 b.有时c.不能
8你能按时保质完成作业，不抄袭别人作业吗？
a.能b.有时c.不能
9．在校园遇见外国人（或外来的人），你会好奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗？a.不会 b.有 c.会
10．班里如若有同学生病，你会主动帮助他到医务室看病吗？
a.会b.有时 c.不会 结论：
_____________________________________________________________
说明：
①选择“a”得3分，选择“b”得2分，选择“c”得1分。 ②等级统计：
a、分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
b、分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！
c、分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。
（2）出示几幅多媒体图片，让同学从中选出属于文明的行为。
（四）、说一说
1、多媒体提供漫画。
如①随地吐痰；②尊敬老师；③不乱倒垃圾；④尊老爱幼；5践踏花草等等
让学生先看图片说说这种行为的对与错，错的应怎样做，也可说说这种行为的严重后果。想想在我们身边有没有类似的事情发生，能提出批评与自我批评。
2、交流心得体会。
（五）、议一议
1、怎样文明用语？
文明的环境需要文明的语言，让文明语言把我们装扮，让我们的生活更美丽！不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出的警言，我们文明少年应像幼苗棵棵茁壮成长。时时清理身上的蛀虫，时时改正我们身上的不文明习惯。
列举3-5例，说明在不同的场合，应怎样文明用语？在当今社会有许多的语言垃圾，许多粗话脏话等，不但不符合语言规范，在思想上也是不健康的，让学生了解其危害性，文明用语。
2、如何尊敬师长？
父母老师是一棵棵大树，为我们撑起一把爱的保护伞。我们在长辈的呵护下快乐成长，我们要做尊敬长辈的孩子。那么我们该如何尊敬长辈？
3、在升国旗时应遵循什么礼仪？
通过讨论让学生了解参加仪式的目的意义。
（1）使学生明确五星红旗是我们国家的国旗。爱护国旗就是热爱祖国，维护国家利益的标志。
（2）使学生明确，升旗不但是一种制度，而且是进行爱国教育的一种方法。
（3）使学生掌握升旗仪式的整个程序及要求，为未来参加工作后组织仪式打基础。
4、我们应如何做一个有礼仪常规，文明的小学生？
（六）主持人讲话：
通过自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。
八种不文明行为：一是随意乱扔果皮、塑料袋、瓜子皮等垃圾；二是随地吐痰、擤鼻涕，影响公共卫生；三是语言粗鲁，公共场所吵架、围观事故现场；四是践踏草坪、攀折花木、不爱护公物；五是不注重邻里关系，乱堆乱放、从楼上扔垃圾、噪声大、影响邻居休息等；七是不遵守交通规则，闯红灯、逆行、乱穿马路、翻越交通护栏等；八是制造城市“牛皮癣”，乱贴乱画、乱发广告等。
（七）主持人讲话：
活动总结
“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运”，这是一句很有哲理的印度名言，它说明良好的行为训练，对形成习惯，培养性格，把握命运非常重要。在本次主题活动中，从生活到学习的每一环节里都有逐渐渗透着文明礼仪、遵守规范的内容，目的在于完善自我，同学们让我们一起努力吧篇三：日常行为规范养成教育主题班会活动方案日常行为规范养成教育主题班会活动方案
四、一班
一、 指导思想：
以“小手拉大手，文明齐步走”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明泗阳贡献力量。
二、 活动目的：
通过召开“主题班队会”，制定班级文明公约等活动，强化正面教育，树立先进典型，在校园营造文明和谐的氛围。
三、 班会的组织：
主持人：班长 （唐雪倩）、班主任（王淑娟）。
参加人：四、一班全体学生
四、 活动内容：
根据《小学生日常行为规范》、《小学生文明守则》，结合“小手拉大手，文明齐步走”要求，进一步开展“讲究卫生、不乱扔乱吐；举止文雅、不喧哗打闹；语言文明、不污言秽语；文明乘车、主动让座不抢座；遵守交通法规、不闯红灯；爱护公物、不乱涂乱画”基础文明习惯养成教育。针对学生年龄特点和存在问题，小学阶段侧重于对师长有礼貌，不乱扔乱吐，文明乘车，不喧哗打闹的教育。同时搭建家校互动平台，发挥学生的主动性，通过孩子自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。
五、 活动过程：
主持人讲话：（班主任）
全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围，为创建文明泗阳贡献力量。
（一）、引言
以轻松、亲切、舒缓的口吻引导着学生，提出主题。（小手拉大手，文明齐步走）
（1）用一个优美的文明用语：
礼貌伴我行，天天好心情， 多说文明话，朋友遍天下
良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。
让学生深切地感受到礼仪无处不在，从而激起学生积极性。
（2）同学间交流寄语，让大家有较深入的了解，增进情感、友谊，更好地开展活动。
（二）、看一看
（1）学生认真阅读《中小生礼仪常规》和《小学生日常行为规范》等。
（2）观看升国旗仪式课件。
这样，图文并茂，给枯燥的理论知识以生命。挑选重要的，难理解的知识，结合实践给以适当的举例加以解释。
（三）、测一测
（1）全班学生填写下表，进行自测。
小学生文明素质自我评价
姓名： 学号：测评时间：
评价内容 评价标准评价等级
1．你平时说脏话吗？ a.不说 b.很少说 c.常说
2．升国旗时，你能敬礼、肃穆，行注目礼吗？a.能b.有时 c.不能
3．进入老师的办公室，你先敲门、喊报告吗？a.是 b.有时 c.不
4．你在家经常做一些力所能及的小事，比如洗碗，叠被子？ a.是 b.有时 c.不
5．瞻仰烈士荣誉室时，你能保持肃穆吗？ a.能 b.一会儿 c.不能
6．离开家时，你会关好门、熄灯、再走吗？ a.会 b.有时 c.不会
7在学校餐厅就餐打饭时，你能按顺序排队吗？ a.能 b.有时c.不能
8你能按时保质完成作业，不抄袭别人作业吗？ a.能b.有时c.不能
9．在校园遇见外国人（或外来的人），你会好奇地盯着他们看，对他们指手画脚吗？ a.不会 b.有 c.会
10．班里如若有同学生病，你会主动帮助他到医务室看病吗？
a.会b.有时 c.不会 结论：
_____________________________________________________________
说明：
a、分数为30－24 分：你是个讲文明，懂礼貌的人。举止言谈文明，与老师、父母、同学相处融洽，人际关系好，是个受欢迎的人！
b、分数为22－16分：一般情况下，你是个文明的人，但有时可能没有认真对待一些事情，特别是一些小事，人际关系一般，是个比较受欢迎的人！
c、分数为14—10分：许多情况下，你是个不文明的人，人际关系一定很差，是个不受欢迎的人。
（2）出示几幅多媒体图片，让同学从中选出属于文明的行为。
（四）、说一说
1、多媒体提供漫画。
如①随地吐痰；②尊敬老师；③不乱倒垃圾；④尊老爱幼；5践踏花草等等
让学生先看图片说说这种行为的对与错，错的应怎样做，也可说说这种行为的严重后果。想想在我们身边有没有类似的事情发生，能提出批评与自我批评。
2、交流心得体会。
（五）、议一议
1、怎样文明用语？
文明的环境需要文明的语言，让文明语言把我们装扮，让我们的生活更美丽！不讲脏话粗话是对我们每个小学生提出的警言，我们文明少年应像幼苗棵棵茁壮成长。时时清理身上的蛀虫，时时改正我们身上的不文明习惯。
列举3-5例，说明在不同的场合，应怎样文明用语？在当今社会有许多的语言垃圾，许多粗话脏话等，不但不符合语言规范，在思想上也是不健康的，让学生了解其危害性，文明用语。
2、如何尊敬师长？
父母老师是一棵棵大树，为我们撑起一把爱的保护伞。我们在长辈的呵护下快乐成长，我们要做尊敬长辈的孩子。那么我们该如何尊敬长辈？
3、在升国旗时应遵循什么礼仪？
通过讨论让学生了解参加仪式的目的意义。
（1）使学生明确五星红旗是我们国家的国旗。爱护国旗就是热爱祖国，维护国家利益的标志。
（2）使学生明确，升旗不但是一种制度，而且是进行爱国教育的一种方法。
（3）使学生掌握升旗仪式的整个程序及要求，为未来参加工作后组织仪式打基础。
4、我们应如何做一个有礼仪常规，文明的小学生？
（六）主持人讲话：
通过自身文明的提升以及向家长宣传文明礼仪要求，让家长、孩子共同提高社会文明程度，营造健康文明的生活环境。
八种不文明行为：一是随意乱扔果皮、塑料袋、瓜子皮等垃圾；二是随地吐痰、擤鼻涕，影响公共卫生；三是语言粗鲁，公共场所吵架、围观事故现场；四是践踏草坪、攀折花木、不爱护公物；五是不注重邻里关系，乱堆乱放、从楼上扔垃圾、噪声大、影响邻居休息等；七是不遵守交通规则，闯红灯、逆行、乱穿马路、翻越交通护栏等；八是制造城市“牛皮癣”，
篇二：二年级行为规范
班级口号：快乐学习，学习快乐！
班级目标：
我因班级
而骄傲！
班级因我
而自豪！
我们来约定：
二一班 是我家 讲文明 人人夸
同学好 友谊重 要诚实 守信用
有主见 会思考 勤奋学 效率高
遵纪律 喜劳动 勇担责 自信浓
爱学校 爱班级 好学生 我和你
班主任寄语：
亲爱的同学们，你们个个都是天真，可爱，活泼，聪明的好孩子。你们就像老师的开心果，和你们在一起忘却了所有烦恼。 同学们，在求学的道路上，老师愿做你们最好的朋友，让我们一起学习、交流、创新、想象……让我们一起描绘美好的未来！ ——冯老师
班级行为规范
一、生活好习惯
1、注意安全，不玩火，不乱动家用电器，不做有危险的游戏。
2、自己洗手、洗脸、洗手绢等小衣物。自己削铅笔，叠被子、叠衣服，收拾床铺，整理书包，自己的事情自己做。
3、早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手。勤剪指（趾）甲、勤洗头勤洗澡。按时起居作息。
4、按时到校，放学后不在校内外逗留，及时回家。
5、在家能按时、独立完成作业，不用家长陪学，先做完作业后休息。
二、学习好习惯
6、读书声音洪亮，充满感情，使用普通话。
7、读书写字做到“头正、身直、足平、臂开”，姿势正确，书写工整，卷面整洁。
8、上课前做好课前准备，准备好本节课需要的书、练习本和工具。
9、课堂上积极回答问题、提出问题。
10、认真完成老师布置的各种作业，书写工整、规范。
11、课外时间多读书、读好书，与图书交朋友。
12、写完作业至少再从头到尾检查一遍，确认没有错误后才可收拾书本。
三、在校好习惯
13、按时到校，不迟到、不旷课，有事或有病须向班主任请假。
14、按时上两操，态度认真，姿势正确，不随便说话，站队快、齐、静。
15、课间做有益活动，不随便进花园，不乱涂乱画，不吃零食。
16、见到师长主动问好，不欺负、不侮辱小朋友，不给别人起绰号。
17、放学时，站队离校，站队和行进都有要整齐有序，不说话不打闹。
四、社会好习惯
18、借东西要及时归还，损坏东西要赔偿；拾到东西要归还失主或交公。
19、不随地吐痰，不乱扔乱放垃圾，主动捡拾废物，能自觉维持环境卫生。
20、爱护公共财物，不乱触乱摸，不乱涂乱画。
篇三：二年级行为规范歌
201班日常行为规范儿歌班级 姓名
1.预备歌 上课铃声响，快步进教室，回到位子上，马上坐端正。嘴巴闭起来，安静等老师。
2.路队歌 小蚂蚁，来排队；不说话，不打闹；一个一个对整齐，谁最精神比一比。
3.上课歌老师讲话看老师，老师写字看黑板，同学发言认真听。
4.下课歌下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记。
5.就餐歌先洗手，再排队，安静排队不争抢；不说话，不挑食，安安静静把饭吃；吃完饭，清桌面，轻放餐盆把嘴擦。
6.放学歌放学时，理书包，书本用具别漏掉，抽屉必须理整齐，室外排队快静齐。
7．卫生歌 脸洗净，头梳好，衣着整洁要做到，勤剪指甲讲卫生。
8.作业歌 认真读题仔细做，不交流来不讨论，做完仔细查一查，然后安静上台批。
201班日常行为规范儿歌班级 姓名
1.预备歌 上课铃声响，快步进教室，回到位子上，马上坐端正。嘴巴闭起来，安静等老师。
2.路队歌 小蚂蚁，来排队；不说话，不打闹；一个一个对整齐，谁最精神比一比。
3.上课歌老师讲话看老师，老师写字看黑板，同学发言认真听。
4.下课歌下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记。
5.就餐歌先洗手，再排队，安静排队不争抢；不说话，不挑食，安安静静把饭吃；吃完饭，清桌面，轻放餐盆把嘴擦。
6.放学歌放学时，理书包，书本用具别漏掉，抽屉必须理整齐，室外排队快静齐。
7．卫生歌 脸洗净，头梳好，衣着整洁要做到，勤剪指甲讲卫生。
8.作业歌 认真读题仔细做，不交流来不讨论，做完仔细查一查，然后安静上台批。
201班日常行为规范儿歌班级 姓名
1.预备歌 上课铃声响，快步进教室，回到位子上，马上坐端正。嘴巴闭起来，安静等老师。
2.路队歌 小蚂蚁，来排队；不说话，不打闹；一个一个对整齐，谁最精神比一比。
3.上课歌老师讲话看老师，老师写字看黑板，同学发言认真听。
4.下课歌下课了，换书本，先入厕，再休息，文明游戏要牢记。
5.就餐歌先洗手，再排队，安静排队不争抢；不说话，不挑食，安安静静把饭吃；吃完饭，清桌面，轻放餐盆把嘴擦。
6.放学歌放学时，理书包，书本用具别漏掉，抽屉必须理整齐，室外排队快静齐。
7．卫生歌 脸洗净，头梳好，衣着整洁要做到，勤剪指甲讲卫生。
8.作业歌 认真读题仔细做，不交流来不讨论，做完仔细查一查，然后安静上台批。
《二年级班级行为规范》
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