篇一：做好入学准备了吗
做好入学准备了吗？
一、孩子准备好了吗？
（一）身体的准备：
1.乳牙是否脱落，是否开始长恒牙。
2.四肢的长度和头的大小的关系。孩子举起一侧手臂时，应该可以在不需要侧头的情况下就轻松的盖过头顶，摸到自己另一侧的耳朵。理想的情况是手肘弯曲成90度角而不是孩子需要倾斜他的头到手肘的弯曲处。
3.面部轮廓清晰；婴儿肥逐渐消失。
4.脊椎开始出现S型曲线。
5.肋骨龙明显从腹部区域分离出来。孩子长高，并且看上去是向高的方向伸展了。
6.孩子的脚出现明显的足弓。
（二）孩子的心灵，精神的准备
1.记忆力——孩子记忆的通道已经从需要外部的提醒或者环境的触发变为由自己的意愿决定。孩子可以主动去激活他的记忆不需要外界的帮助了。
2.想象力——孩子玩的动力开始来源于自身的积极性和他脑海里的画面。他们开始主动的因果思考。也就是说，成熟的孩子会首先有个想法在自己的脑海里，然后利用周围的环境来聚集他需要的道具去实现自己的玩法。他们应该不需要特定的玩具，而在任何环境都能去实现自己设计的游戏了。
3.社交——孩子的社交技能已经可以应对一组人而并非一对一。可以学会把自己的兴趣和别人的兴趣相协调，并
且全神关注的倾听。这一阶段，孩子已经可以去听老师在说什么，而不是着急的去进行模仿了。
4.语言表达——押韵的和变换节拍的对话或者歌曲。大些的幼儿园孩子需要跟随老师读诗或者唱歌，他们会有时慢而有时快，并不能完全和老师的节凑吻合。准备好入学的孩子已经可以在没有老师的带领下完成对话或是讲演。它可以清晰的唱出，发出所有的声音，复述故事里完整的句子，在对话中用不同的方式表达自己想要表达的意思。
5.情感，行为的成熟——孩子表现出可以将自己的渴望和冲动放到一边而去尊重团队的需要的能力。
6.绘画——自由的绘画是孩子的一种表达。成熟的孩子的画应该是有根的，他们所画的东西不再漂浮在空中，他们意识到上／下、左／右和对称性。
7.感知能力——他们应该表现出对几何形状的感知，并且可以画出例如正方形，对角线等等。
二、家长准备好了吗？
我主要跟大家谈谈与老师和孩子沟通的问题
1.家长要充分信任老师，有问题不要发牢骚、生闷气，在孩子面前抱怨
有人说，这还不是废话吗，我都把孩子送到学校了，当然要信任老师了。但实际的情况，由于现在的教育体制存在着这样那样的还不能解决的问题（譬如有些教科书的内容陈旧、大量的需要家长配合的作业、不断地测试等等），都会让家长产生不满情绪。如果家长不注意，把这种情绪传递给孩子，那么，孩子就会对学校和老师从心理上不认可，出现
很多的问题。
在这里，我为老师们说几句公道话。能够在从事教学的老师，基本是师范毕业生，大多数是优秀的老师，他们并没有因为进入教育体制而变成另外一种“生物”，专以扼杀孩子天性为难学生家长为能事——他们还是那样的有血有肉，讲道理懂情义，有实实在在的教育理想和责任。
那为什么老师会在家长眼中的形象有时不太好呢？我想，是家长不认可一些教学手段，不认可一些规章制度，并将这种不满聚焦到了老师身上。其实，这并不是老师力所能及去改变的。并且，家长千万不要把这些意见憋在心里，不去和老师沟通。反而在家里埋怨学校、指责老师，并在孩子面前表现出“这些制度真是不合理”、“某某老师说的不对”、“别理会那些要求”……这样，正在树立价值观的孩子，就会迷茫、困惑，从而严重影响学习，还会拿家长的态度做借口，逃避责任。作为家长要帮助孩子学会辩证地看待人和事，在孩子面前，不要受一点委屈就去挑别人的错，甚至不依不饶，只看负面事实，因为这容易让孩子充满敌意，容易心里没有阳光。
2.高度重视家长会，这是你对学校的各种做法进行咨询、反馈，对孩子在学校情况深入了解的大好机会
每一个学校都有自己的办学理念，也有配套的实现理念的做法在家长会上，可能由专门的或是孩子的班主任向家长们介绍学校的理念，当家长充分了解了这些理念，以及学校在这些理念下的做法之后，也就对很多困惑释然了。
很多家长对家长会不耐烦，孩子成绩好，认为参加不参
加无所谓，去了就是有面子，感谢下老师；如果孩子成绩不好，那家长更不愿意去参加家长会了，嫌丢人。
但无论哪种情况，家长都十分有必要积极参加，并充分沟通。孩子成绩好，家长并不是就可以高枕无忧了。孩子的成长，并不是只有学习成绩一项标准，问问老师孩子在学校是不是热爱学习，是不是积极向上，是不是参加课外活动……成绩不好的孩子家长，那就更要拉下面子，向老师好好请教了，如何与老师一起，把孩子的学习提上去，家长需要做什么，这些都需要老师的指导意见。
3.养成定期与老师沟通的习惯
毕竟，家长会很长时间才有一次，家长要养成定期和老师沟通的习惯。我建议家长和老师的沟通频率为每周最少一次，利用适当的时机跟老师聊几句或是在不打扰老师生活的前提下与老师预约谈话。很多事实证明老师非常欢迎这样的家长，家长从中了解到很多信息，也学习了不少跟小学生打交道的方法，收益良多。
4.注意老师发送的短信，除了认真落实老师交代的各项任务之外，还需要特别留意老师短信流露出来的教育观念
现在，大多数学校都有类似校讯通、微信群之类的短信沟通平台，几乎每天都有各种事项的交代。家长一定要体会其中传达出来的教育观念，如果是认为好的，一定要及时肯定和表扬；如果觉得不妥的，也一定要及时反映和协商。
譬如，考试后老师对学生分数的反馈中很多老师会明确对每一类群体的学生家长应该怎么做。我在这里要提醒各位家长，要理解老师做法背后的用心，遇到好的做法，要及时
给老师鼓励和肯定。这个鼓励也是向老师输出我们自己的价值观。我始终认为“表扬与自我表扬”是进步的源泉，老师也是人，也爱听表扬，你的表扬会影响他努力的方向。
5.要“鼓励”老师主动解决孩子的问题，家长积极做好配合
如果在刚开学不久，老师就给我们打电话，说孩子上课有点跟不上，听不懂，问孩子是不是没有上学前班。家长会怎么做呢？有些家长不尊重孩子存在的差异，看到这些差异，会一味抱怨孩子，好像孩子不好跟自己没有任何关系；有些家长，看到这些差异，说得最多的就是：你看人家谁谁谁。决不跟孩子说“看人家”。你要说：孩子你今天又进步了一点点，孩子你今天比昨天强，你哪哪哪比昨天强……要是我，我会向老师诚实回答说是，并告诉老师在我的教育观念里面，认为孩子不应该在上小学前就提前学拼音和数学，但是孩子日常会接触一些。老师在教学的过程中要照顾绝大多数孩子的进度。那作为家长则需要虚心请教老师应该怎么办。 我不鼓励家长让孩子参加课外的辅导班，这个阶段可能就需要家长每天花费30到40分钟时辅导孩子的功课，可以筛选用一些辅助的APP,另外我建议让孩子在游戏中学拼音和低段数学。
当老师反映你的孩子有问题的时候，我想提醒家长们，千万不要情绪激动，不要找借口，更不要单方面维护孩子去找老师和学校的毛病。而是坦诚地和老师讲述你真实的想法、真实的情况，和老师一起，寻找帮助孩子、提升孩子的方法。说实话，现在中小学学习的那些知识，只要孩子用心学，没
篇二：在毛泽东的带领下
? 在毛泽东的带领下，在全国人民的艰苦奋斗下 一个用几年时间就结束了百年战乱的中国；
一个消除了军阀割据实现了大陆真正统一的中国；
一个没有民族冲突、族群矛盾、省籍矛盾的中国；
一个不再挨打的中国；
一个没有一兵一卒外国驻军的中国；
一个实现了农民“耕者有其田”的中国；
一个让国历史上唯一没有取得战争胜利的中国；
一个让国总统主动要求访问的中国；
一个使人均寿命只有３５岁的“东亚病夫”，恢复健康到人均寿命６５岁以上的中国；
一个把“一盘散沙”改变东方巨龙的中国；
一个在“一穷二白”基础上建立了门类齐全的现代工业体系的中国； 一个实现了“人人有工作，人人有饭吃”没有下岗、失业的中国；
一个在发达国长期经济封锁下，经济不仅没有崩溃，而且比世界所
经济发展速度更快，国民得到的实惠有国情相似，经济起点相近的国
最多的中国；
一个被国际组织评为廉洁指数在６以上，只有轻微腐败的中国；
一个被国际经济学计算基尼系数在３以下，分配公平的中国； 一个不许一夫多妻、包办婚姻的中国；
一个消除了恶霸、地主、买办、资本
一个没有再发生大规模蝗虫害的中国； 的中国；
一个使三年二决口的世界第一害河——黄河从来没有再决口的中国； 一个从小学到大学都实行免费教育，没有因缺钱上不起学、大量拖欠教师工资的中国；
一个历朝历代都不能消除的匪患，在短短几年就使匪患绝迹的中国； 一个基本消除了黄、赌、毒、拐卖妇女儿童犯罪，低犯罪率的中国； 一个基本消除了性病、鼠疫、天花、霍乱、伤寒等疾病的中国； 一个识字率从２０％上升到７０％左右的中国；
一个人口死亡率从１９５０年的１。８％降低到０。７３％的中国； 一个在城市实行公费医疗，农村实行合作医疗，少有没钱看不起病的中国；
一个完全靠自己制造原子弹、导弹、人造卫星的中国；
一个不担心货币贬值的中国；
一个不担心食品安全的中国；
一个不担心买到假冒伪劣商品的中国；
一个没有多少假文凭、假学历、假干部、假警察、假军人、假外商、假成果、假广告的中国；
一个不再是每次参加国际比赛都只能拿回一个大鸭蛋的中国； 一个不再是世界记录上没有中国人名字的中国；
一个水浇地占耕地面积从１９５２年的１８。５％提高到１９７６年的４５。３％的中国；
一个每亩使用化肥从１９５２年的０。２公斤增加到１９７６年的１９。４公斤的中国；
一个每亩耕地用电量从１９５７年的０。１千瓦小时提高到１９７６年的１３。７千瓦小时的中国；
一个原来不能大批量工业生产铝、磷肥、塑料、合成橡胶、电影胶片、汽车、拖拉机、飞机、机车、大型轮船、电视机、计算机、半导体收音机、照相机、洗衣机、电冰箱、手表、化学纤维、合成洗涤剂，大型、精密机床，大型发电机………以后全部能够自行大批量工业生产的中国； 一个１９４９－１９７６年产量增长：钢１２９倍、煤１５倍、发电量４７倍、石油７２６倍、化肥８７４倍、水泥７１倍、粮食２。５倍、棉花４。６倍、油料１。５倍、肉类２。３倍（与１９５２年比较）的中国；
一个１９４９－１９７６年通车、通航里程增长：铁路２。２倍、公路１０。２倍、水运１。９倍、航空８。６倍（与１９５０年比）的中国；
一个１９５２－１９７６年消费品购买力增长４倍，居民零售额７。７倍的中国；
一个１９５０－１９７６年平均每年零售物价增长只有１。１％，因此不担心物价上涨的中国；
一个１９４９－１９７６年增长：在校学生８。４倍、高等学校５。３倍的中国；
一个１９４９－１９７６年增长：卫生机构床位２１倍、卫生技术人员数４倍（与１９５０年比）的中国；
一个１９４９－１９７６年增长：摄制故事片７。７倍，翻译片８。７倍、电影观众４９２倍的中国。
毛 泽 东的存在本身就是意志的巨大作用的见证。没有任何外在的装饰物可以解释毛 泽 东所焕发的力量感。我的孩子们谈到流行唱片艺术家身上的一种“颤流”，我得承认自己对此完全感觉不到。但是毛 泽 东却的确发出力量、权力和意志的颤流。
——美 国前国务卿 基辛格
尽管曾经在存在着所有这些失败和挫折，但是毛泽东时代是中国现代工业革命时期这一结论是不可避免的。曾经长期被轻蔑为“亚洲病夫”的中国，20世纪50年代初期以小于比利时工业规模的工业开始，在毛 泽 东时代结束时，却以世界上6个最大工业国之一的姿态出现了。中国的国民收入在1952年——1978年的25年间增加了4倍，即从1952年的600亿元增加到1978年的3000亿元，而工业在增加的国民收入中所占的比例最大。人均国民收入指数（以不变价格计算）从1949年的100（19
52年的160）增加到1957年的217和1978年的440。在毛 泽 东时代的最后20年间（这是毛泽东的后继者们评价不高的一个时期），而且连大跃进的经济灾难也估计在内，中国的国民收入在1957年至1975年期间翻了一番多——人均增加63％。
——美 国学者 莫里斯·迈斯纳
无论人们将毛 泽 东时代作何种评价，正是这个中国现代工业革命时期为中国现代经济发展奠定了根本的基础，使中国从一个完全的农业国家变成了一个以工业为主的国家。1952年，工业占国民生产总值的30％，农业产值占64％；而到1975年，这个比率颠倒过来了，工业占国家经济生产的72％，农业则仅占28％了。
其实毛泽东的那个时代远非是现在普遍传闻中所谓的经济停滞时代。而是世界历史上最伟大的现代化时代之一，与德国、日本和国等几个现代工业舞台上的主要的后起之秀的工业化过程中最剧烈时期相比毫不逊色。 在毛 泽 东身后的时代里，对毛 泽 东时代的历史记录的污点吹毛求疵，而缄口不提当时的成就已然成为一种风尚——深恐提及后者便会被视为对前者的辩护。然而，对一个基本事实的承认，即毛泽东时代在促进中国现代工业改造——而且是在极为不利的国际国内条件下做的——过程中取得了巨大的成就，并不就等于是为历史作非分的辩护。如果没有毛泽东时代发生的工业革命，80年代将找不到要改革的对象。 ——美国学者 莫里斯·迈斯纳
毛 泽 东的思想将继续指导各国人民和各民族的命运，一直到太阳永不再升起。如果仅仅是从中国的范围来衡量他的划时代的功绩，那将有损于对这位非凡人物的纪念。
篇三：2010年在公司领导的带领下
2010年先进部门工作总结
2010年在公司领导的带领下，依托公司资源的优势，坚持质量取胜的发展目标，同时随着经济的发展和生态环境的共赢平衡，我部门致力改善三港环境特色的经济生态区，努力推进三港绿化步伐目标的实施。经过几年的养管措施及养护管理技术的提高，三港的绿化在本市内形成了一个独具特色的风景，做好保税区软服务的生态建设，从点到线，从线到面，绿化工作都开展得有声有色。
2010年我部门承担着海空港区，物流区（三港区）200万平米绿地养护、200万平米绿地修剪防寒，全区400万苗木调整任务，300万冻害苗木调整以及250万元的景观提升工程。同时大力度整合部门资源，高标准的完成了300、400万工程与200万平米内绿化养护的无缝对接，让苗木正常生长。
在此期间公司专家、各部门、各级领导与我们共同战斗在一线，我部门同志不怕苦不怕累坚持奋战，形成了我为主人翁的作风。在部门建设中提倡标准化、区别对待、多种形式并存。随着绿化起点“高”的状态，近一年来， 我部门人员年龄平均只在26岁参加工作时间较短，几年来我部一直是老带新的状态，同时对全体部门员工进行了高起点、高质量、严要求目标的绿化养护管理培训，以部门人员为单位建立了考核机制将全区等份、等级划分，对管理人员工资也根据每个人管理面积与管理难度进行划分全员参加，实行末尾淘汰制等相关制度。以此来激励每位员工的上进心和进取心。
在加强街景绿化的同时，形成天津市区内的绿化新格局，绿化水平上了一个更高的档次。根据地势和周边建筑的情况，以养管促进植物生长旺盛造型灵活多变，形成一街一品、一路一貌的道路绿化特色。同时加强道路绿化管理，绿化养护责任到人，定期施肥，定期喷药，定期除草保洁，提高了道路绿化新水平，考虑各树种的生物学特性，同时还考虑其生态学特性，注重栽植的技术，注重其后期的抚育管护工作。
在日常生产中加大了绿化苗木样式、搭配的推广力度，在主干道两侧栽植大量不同时节开花的应季花卉品种 ，美化环境的同时以此提高了全民爱绿、护绿意识，努力形成乔、灌、花、草相结合的多层次、多品种、多色彩的绿化格局。
加大投入，促进绿化事业的稳步发展，近三年，我部门对绿化的投入是比往年都要多，在投入中，坚持“慎用钱，质为先”的原则，使绿化工程质量和养护达到了预期的绿化效果。
绿化部
2011.1.10
《在谁谁谁的带领下》
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