篇一：怎样做好基层官兵思想工作
怎样做好基层官兵思想工作
做好基层官兵思想工作，是维护部队稳定，履行边防职责，完成各项任务，维护边境安全稳定的现实需要；是确保党对部队的绝对领导和人民军队的性质要求；是确保部队内部的团结和军政军民团结，实现部队战斗力的提高和各项任务的完成重要基石。
一、加强公安边防部队基层思想工作的重要意义
（一）是维护辖区稳定、民族团结的重要保障。当前，乌兰察布市总体形势良好，辖区稳定，警民关系和谐，群众基础好，但是我们不能由此放松警惕，麻痹大意，而是要时刻保持清醒的头脑，不断加强部队思想工作，提高官兵思想认识，以保疆卫国为己任，顺利完成部队边防保卫任务。
加强基层官兵思想工作，就是要在用科学理论知识武装每一位官兵的头脑，使他们进一步认清形势、明确任务，时刻提高警惕，坚定理想信念，永远忠诚于党、忠诚于人民、忠诚于革命事业，把智慧和力量凝聚起来，同心同德、团结合作全面做好辖区稳定。
同时，乌兰察布市由于地处民族地区，因此在开展基层工作时就必须要以维护民族团结为首要责任，但如何维护好民族团结，搞好军民“鱼水”之情，就必须从部队思想工作入手，使官兵了解少数民族同胞的民族风俗习惯，从而在开展部队工作时更能使官兵与少数民族和谐相处，这样才能更好地服务于部队各项工作，更好地维护民族团结。
（二）是确保部队安全稳定的客观要求。进入新世纪后，随着市场经济的进一步深化，受经济浪潮的冲击，在部队部分官兵中出现了“一切向钱看”的观念，思想觉悟差；在已婚干部中存在夫妻分居两地，思想、家庭包袱重；未婚干部存在找对象难等等，这些情况使得部队官兵思想出现躁动，情绪波动较大。这些问题的出现，存在客观因素的制约，致使给开展思想工作带来阻力，在一定程度上影响部队的安全稳定，这是应该引起部队高度重视的。对于这些问题的解决中，就必须加强基层思想工作的力度，对官兵的思想问题进行正确的剖析，辨证的解决，把引导、教会官兵如何做人和处理家庭与部队事务作为重要的内容，作为提高他们政治觉悟的基础。只有把基层思想工作做好，确保了官兵的思想稳定，我们部队的安全才能得到稳定，我们的各项工作才能取得实实在在的成果。
（三）是促进官兵健康成长的基本手段。胡主席曾指出：要贯彻以人为本的理念，充分尊重官兵的主体地位和创新精神，维护官兵正当权益，进一步调动官兵的积极性，促进官兵健康成长，就要广泛深入地开展思想政治工作。部队官兵健康成长是我们边防部队各项工作能否取得成功的关键，把促进官兵健康成长融入基层思想工作当中，在开展思想工作中贯彻“以人为本”，这对于适应时代发展的要求，进一步提升科学管理，促进官兵的全面发展，增强部队的凝聚力和战斗力，开创部队建设新局面，具有重大而深远的意义。
因此边防部队各级领导干部要心系基层，情系官兵，在开展思想工作时，要更加重视搞好以情待兵，要本着官兵利益无小事的精神，从解决官兵的实际问题入手，从端正部队风气入手，努力营造有利于官兵奋发向上、健康成长的内部环境。教育广大官兵正确认识部队的义务和权益，以增强广大官兵作为部队建设主体的责任感和光荣感，焕发广大官兵自觉献身部队建设事业的创造热情。
二、影响基层思想工作的主要因素
进入新世纪后，公安边防部队面临的形势更加严峻，任务更加严重，对基层思想工作带来了巨大挑战，具体表现在：
（一）自然环境的特殊性。乌兰察布市基层单位地理环境偏远，远离县、市，“点多、线长、面广”，一年四季气候干燥、风沙大。处在艰苦基层单位的部分官兵，由于环境的偏远、思想的空虚导致缺乏忍耐性；地理条件的艰苦使部分官兵不安心在基层长期工作，产生焦虑等思想状况。这些情况的出现是自然环境因素客观存在造成的，它已成为影响官兵思想，阻碍部队开展基层思想工作的重要因素。
（二）社会环境的复杂性。当今社会，科学技术迅速发展，信息网络的发展更是日新月异。互联网带来的便捷举世公认，为我们的工作、学习提供了方便，但同时互联网也是一把“双刃剑”。一方面，它是一个容量大、内容全的信息库，但同时又是虚假、“黄色”甚至是反动信息的“垃圾场”。这给部队安全稳定带来了一定的负面影响，其主要表现是：其一、冲击官兵的理想信念。敌对势力利用网络对我进行政治攻击，鼓吹西方的“民主”、“自由”、“人权”。对于涉世不深、鉴别能力较弱的青年官兵来说，这些“垃圾”信息容易导致信仰危机。其二、腐蚀官兵思想道德。青年官兵的辨别力、自制力较差，点击一些色情、暴力信息，致使少数官兵受到一些低级趣味的影响。其三、容易造成失泄密。由于乌兰察布市相对稳定，部分官兵保密意识不强，在与亲朋好友或网友聊天时或在敌对分子“诱导”中不知不觉地泄密。它的负面影响在侵蚀着官兵的思想，稍有不慎就会迷失方向。
这些不健康的内容对年轻官兵的思想必然会造成不同程度的冲击，能否正确引导官兵思想健康向上发展，使官兵不沉迷于网络有害信息，这是我们在开展思想工作时所不可忽视的问题。
（三）官兵思想的新变化。新时期的警营，独生子女占绝大多数。他们在家娇生惯养，过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，到了部队无法独自面对困难，吃苦精神明显不如以前部队官兵。因受到社会、学校、家庭的多重影响，现在的官兵在思想上产生了与以前部队官兵不同的变化，具体体现在：其一、思想活跃，接受新事物比较快，争取民主的心理较强。官兵的文化素质比以前提高的同时，思想观念发生了较大的转变，表现在自主意识增强，喜欢追求个性，不愿受到约束，在部队受到严格的军事管理以后，容易产生抵触心理。其二、受社会环境影响，功利心较重，利己主义思想比较严重。表现在凡事喜欢谈价钱，讲回报，缺少无私奉献精神，比较注重实际，从而造成一部分官兵一心想着去比较发达的地方，不安心基层工作。其三、渴望得到认可，但心理承受能力较差。表现在竞争意识增强，但不能接受批评；社会阅历比较少，承受挫折能力不足，容易消极，缺乏耐心和持之以恒的勇气。
三、加强公安边防部队基层思想工作的对策
（一）因势利导，筑牢官兵思想防线
1．加强教育引导，用马列主义武装官兵头脑。用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想及科学发展观武装官兵头脑，坚持党的基本路线和基本方针。在工作中“以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人”，从而加强基层思想工作教育改革，加强官兵理论学习组织的指导力度。
组织官兵认真学习胡主席关于我军历史使命的重要论述，运用科学发展观的立场、观点和方法，加深对新世纪新阶段部队使命新思想、新论断、新要求的领会。举办内容丰富、形式多样的学习教育活动。针对官兵思想、工作、学习、生活的实际，帮助他们树立正确的世界观、人生观和价值观，提高自身觉悟和素质，为他们的健康成长提供强大的精神动力和思想保证。
2．正确引导官兵使用网络，增强官兵的抵御能力。现代思想教育功能相比传统思想教育功能，无论在内容还是形式上，都在深度和广度上得到了进一步拓展。为了使开展基层思想工作更加快捷，我们就要充分利用互联网的优势，不能因为网络不良信息对官兵的损害就拒绝网络。网络这种新生事物，只要你利用好了，很多事都可以事半功倍，思想工作也不例外。政工网为我们的思想政治工作开展提供了很好的一个平台，我们要利用好。在我们公安网上，我们可以开设一些有针对性的、官兵感兴趣的栏目，官兵可以通过网络了解、学习到自己需要的东西，就不会被不良信息给迷惑住。
在增强官兵的抵御能力上要充分加强思想教育力度。一是搞好教育疏导，筑牢官兵的思想防线。针对部分官兵鉴别能力不强的弱点，要加强“三个代表”的学习教育，用党的最新理论成果武装官兵思想，统一思想意志，坚定政治信仰；要加强官兵人生观教育，通过一些反
面事例引导官兵认清浏览不健康信息的危害性，自觉抵制腐朽思想文化的侵蚀和毒害；要加强法纪教育，增强遵纪守法的自觉性；要加强保密观念教育，讲清“保密就是保打赢”的道理，进一步增强官兵的安全保密意识。二是增强与基层官兵的思想沟通，创建警营特色文化生活。要经常与部队上网人员谈心，了解其内心世界，及时化解思想问题，使他们不能在有思想疙瘩时找不到人倾诉而去采用上网聊天的方式来排泄情绪。在思想教育沟通的同时用警营特色文化吸引官兵，积极开展富有特色的警营文化活动，使官兵愉悦身心，陶冶情操；要创造良好的学习求知环境，使官兵感到紧张有序，活泼有趣，这样把业余时间集中在自学成才上，从而增强官兵对网络负面影响的抵御能力。
（二）把握官兵思想特点，增强思想工作的针对性
官兵思想的新变化，已给部队基层开展思想工作提出了新的要求。因此要增强思想工作的针对性，就必须从官兵的思想入手，找到切实行之有效的方法。
1．要对官兵情真意切。针对现在年轻的官兵大部分都是独生子女，大多在家娇生惯养，家长对其爱护非常，时时处处都给予高度关注，而到了部队缺乏应对困难的能力。因此，作为基层干部，特别是政治工作者要十分注意用真心、真情去感化官兵的思想感情，要关心他们的日常生活、要关心他们的思想情感、要关心他们的工作表现等。在官兵取得成绩进步时充分给予肯定，在工作失误时及时给予帮助提高，在感情出现波动时主动进行引导和劝解。如果平常多关心、体贴，经常找他们谈心，嘘寒问暖，会使官兵感觉到部队大家庭的温暖，从而增强应对困难的能力，自觉树立吃苦耐劳的精神，真正使自己与官兵心贴心，成为官兵的知心人。
2．要对官兵平等相待。正确处理好与官兵的各种关系，是做好基层思想工作的关键。主要体现在工作中的上下级关系、生活中的战友关系、思想交流中的朋友关系。领导干部并不是高高在上，而是和大家处于一种平等的地位。与领导、干部的平等交流很容易让下属、士兵感动，别说自己没困难，有困难也会首先自己去尽量克服，化感动为动力，从而增强官兵安心工作的决心和力争上游的勇气。要尊重官兵的政治民主意识，尊重他们的各种意见和建议，给予他们释放思想的空间，提供施展才华的舞台，切实让他们在部队建设中发挥积极作用。
3．重视抓好基层政工干部的模范作用。所谓“榜样的力量是无穷的”，可以通过在部队政工干部中树立先进典型的方法，使基层政工干部干有标准，学有榜样。在具体工作中要对基层政工干部严格管理、严格要求，用党员优秀的作风树造其自身良好的形象，切实纠正侵占官兵利益、搞亲亲疏疏等问题，增强其在开展思想工作中的说服力和感染力。这样发挥好了基层政工干部自身带头作用，才能使部队开展基层思想工作得到有效提高。
篇二：新时期官兵思想动态
在军队建设中，必须充分尊重官兵的主体地位和创造精神，心系基层、情系官兵，切实维护官兵权益，不断改善官兵的物质和文化生活条件。”胡主席这一重要论述，明确了军队建设坚持以人为本的基本标准、基本内涵和基本要求。那么基层消防部队在队伍管理时应当怎样落实“以人为本”思想呢？“以人为本”的管理是就应以提高官兵综合素质为出发点和中心，激发和调动官兵的主动性、积极性和创造性，以实现人与部队共同发展。 一、走民主化管理之路，尊重官兵的主体性地位。 发扬民主，既是我们这支队伍的优良传统，也是实践以人为本的时代要求。随着80、90后加入队伍，部队人员的构成发生了很大变化，官兵的民主意识普遍增强，走民主化管理之路，尊重官兵的主体性地位，充分调动官兵的主动性、积极性和创造性，才能顺乎潮流，符合新时期消防部队发展需要。这就要求我们要认真研究解决部队民主管理、民主建设的方法和途径，在机制建设上做文章。一是要完善队伍公开机制，以公开促公正、保公平。在基层，最容易让官兵泄气和产生怨气的往往不是条件差、任务重，而是一些领导干部有时会处事不公、缺少应有的正气。所以走民主化管理，就应当在坚持党的领导、保证部队集中统一的前提下，在官兵关注的敏感问题上实施阳光操作，给每个同志提供平等发展的机会，营造一种靠素质立身、凭实绩进步的良好氛围。二是要进一步拓宽民主渠道，让官兵有意见敢反映，能平安地反映。要落实党内生活和部队建设的各项制度，确保官兵的民主权利得到保障。三是要实施强有力的民主监督。部队是一个特殊的群体，下级服从上级是保证政令畅通的必然要求，但并不等于部队不要民主监督。要按照民主建设的要求，保障官兵人格上的平等，基本权利得到尊重。不能片面理解从严治警，把时间安排得满满的、把活动空间限制得小小的，把人员控制得死死的，这不是先进的手段，也是与人性化管理相悖的，要保证官兵享有人身权、隐私权、监督权、建议权、休息权和通信权等，各级领导的行为也应当在官兵的监督之中。 二、走人性化管理之路，维护官兵的合法权益。 在部队建设中贯彻以人为本，就是要以官兵为本，实行人性化管理，做到全方位沟通、零距离服务，无间隙关爱。这就要求在工作中做到：一要体现人文关怀。从工作上、思想上、生活上、权益上去关心官兵疾苦，倾听官兵呼声，维护官兵权益，尽心竭力为官兵办好事，解难事，用真情和关爱搭起官兵之间的连心桥，使官兵真切地感受到组织的关怀，切实增强队伍的凝聚力和向心力。二要推行办事公开，尊重维护官兵的知情权、参与权和监督权。官兵是部队的主体，一切涉及到官兵切身利益的敏感事项，都应该逐步推行办事公开制度。针对群众关心的敏感问题，如人事、财务、工程、物资采购等方面实行“阳光作业”，强化监督，进一步建立健全公开、公正、公平的机制，使官兵行使应有的民主权利，对部队建设的重大问题享有知情权、参与权和监督权，才能确保官兵的主人翁地位，使官兵积极主动地参与到部队建设中来。三要建立激励机制,创造一个有利于官兵的政治素质、军事素质、业务素质、心理素质等全面提高的环境。通过了解和满足官兵的需要，完善评功授奖、升职升迁、考学、入党、培驾等制度,从而使官兵的主动性、积极性及想象力、创造力得到充分的发挥,在官兵潜力释放和自我价值的实现过程中促进部队的发展,达到人与部队的高度和谐。 三、走知识化管理之路，提升官兵的综合素质。
管理教育工作要突破，必须把全面提升人的素质作为基础性、决定性的任务摆在突出的位置。基层管理者要着眼于满足官兵对警营文化新期待、新需求，充分利用警营文化资源，大力开展文化育警工程，从单纯教育人、管理人向全面培养人、塑造人转变，促进官兵的全面发展，增强部队的凝聚力和战斗力，开创军
队建设和改革的新局面。一要注重培养士兵良好的道德素质。思想道德素质，是军人素质的灵魂，起着决定和主导作用。部队管理要注重结合各种形式“寓教育于管”，大力加强士兵思想政治教育，增强教育的针对性和有效性，切实做到入耳入脑入心，使广大士兵能够树牢军魂意识，坚持正确的政治方向，树立正确的人生观、价值观、世界观，走好人生的每一步。其次，注重培养战士的综合素质和能力，即根据战士成长进步的需要，创造环境，形成机制，让战士的文化知识、身体心理素质、实践能力在各种环境、各种岗位中不断提高。领导者要做好培养造就高素质部队人才的工作，切实做到“让想干事的战士有机会，能干事的战士有岗位，干好事的战士有地位”，在部队管理中形成广大官兵求知成才、奋发向上的良好氛围。三是着眼展示官兵自我价值。积极开展文艺创作、文体活动、竞技比赛等，鼓励广大官兵积极参与，充分展示自己的特长，增强自信心和归属感。通过搭建学习平台，引导官兵广泛学习，全面提高官兵的思想政治、业务技术素质和科学文化素质，掌握实用技能，练就过硬本领，成为部队建设的有用之才。 四、走严宽相济之路，提高官兵自我管理的自觉性 在坚持以人为本的同时，决不是要放松依法治军、从严治军，而是要做到严而有度、爱而不溺，做到严格管理与以人为本的有机结合。消防部队是一支执行抢险救援的战斗集体，作战任务是血与火、生与死的搏斗，必须具备顽强的战斗意志、勇敢的战斗作风、精湛的灭火本领和强健的体魄。而所有这些，都必须通过严格的管理、严格的训练才能实现。严格管理就是要严格按照条令条例、按照正规化、规范化要求抓落实。具体说，就是要在训练和管理工作中严格执行条令条例和规章制度，规范部队的教育管理，克服随意性和盲目性。首先，是解决好认识问题。在严格管理中充分体现以人为本的管理理念，在落实以人为本的管理理念中，不能削弱严格管理，两者是两个概念，既相辅相成，又互相促进。切勿一讲严格管理就把人管住、管死，一强调人性化，就忘记了条令条例和规章制度。其次是强化观念，处理好两者之间的关系，不能对立，更不能搞偏激。要紧紧围绕消防工作的中心任务，注重以维护和实现战士的根本利益、有效调动一切积极因素、密切官兵关系作为核心，注重以提高部队战斗力作为关键，注重以改进领导方式和工作方法作为重点，真正做到坚持以人为本，树立以人为本的带兵理念，努力构建一个和谐警营。
篇三：深化部队思想政治教育改革的几点思考
深化部队思想政治教育改革的几点思考
一、认清教育改革的大势，明确教育改革的指导思想
党的“十五大”以来，党和国家各条战线的改革如火如荼，不断深化。江泽民主席也根据我军建设的实际，提出了“努力探索社会主义市场经济和对外开放条件下治军特点和规律”的要求。在这样一个大背景下，我军政治工作的改革也面临着新的热潮。对此，军委批准的《全军1998年政治工作要点》提出了明确的要求。这个文件强调，“全军政治工作要积极适应深化改革的新形势??着力探索新形势下部队思想政治教育政治建设的特点和规律”。文件要求，“各级党委和政治机关要把研究新形势下政治工作特点和规律作为一项全局性的工作来抓，以改革创新的精神回答和解决部队思想政治建设遇到的新问题，不断总结新经验，创造新办法。”总政于主任在最近一次证明话中也强调要彻底解放思想进一步研究政治工作的改革问题。他明确讲，只要有利于坚持党对军队的绝对领导，有利于保持部队的高度稳定和集中统一，有利于提高部队战斗力和各项任务的完成，什么招都可以试。总政办公厅政工研究室已就政治工作的重大问题列了许多专题，分工各大单位研究。在通知中，也要求解放思想，实事求是，勇于揭示新的矛盾，提出新的思路、新的观点、新的对策，发表独到见解。各大单位也成立专门的研究小组，深入部队调查研究。军队政治工作改革的热潮即将涌现，形势喜人，形势逼人。思想政治教育是政治工作的重要组成部分。在政治工作改革的大潮中，思想政治教育的改革首当其冲。深化教育改革需要作出多方面的努力，当前最重要的前提是明确思想政治教育改革的指导思想，把握改革的方向。思想政治教育改革的指导思想是什么呢？我理解，有两段话可以理解为思想政治教育改革的指导思想：
一段是上面讲到的，江泽民主席在95年12月军委扩大会上的讲话中的指示，即“军队的思想政治教育一定要适应改革开放和军队革命化、现代化、正规化建设的新形势，紧密联系干部战士的思想实际，加强针对性、系统性和创造性。” 一段是《全军1998年政治工作要点》中对教育改革的要求，即“改革思想政治教育，提高教育的质量和效果”，必须“立足于社会主义初级阶段的实际，适应对外开放和发展社会主义市场经济的特点，在坚持我军思想政治教育成功经验的基础上，对教育的内容、方法、形式、组织领导等方面进行系统的研究改进，逐步形成适应时代需要，具有军队特色的思想政治教育机制。”
从以上两段话可以看出，新时期思想政治教育改革的指导思想是不是有以下四个要点：
1、适应新形势。军队思想政治教育改革面临的新形势是什么？我认为主要是以下三个方面──一是和平发展的世界主题和改革开放的新形势；二是发展社会主义市场经济的新形势；三是我军现代化建设和战争样式转变的新形势。三方面的新形势带来了许多新特点、新问题，正是这些特点和问题对我军思想政治教育提出了挑战。因此，思想政治教育的改革必须从宏观上适应新形势的要求，而不能“对着干”。在这个问题上过去有些同志存在着认识误区，他们总是从消极方面理解“新形势”带来的冲击，埋怨负面影响多，埋怨人心不古，造成了教育效果不好的问题。显然，这种视角是不对的──马克思主义唯物史观的一切从实际出发个基本原理是社会存在决定社会意识，“新形势”是社会发展的必然产物。作为一种社会存在带有客观必然性，不以人的意志为转移。在“新形势”面前，任何埋怨、抵触都是苍白无力的，于事无补的。正确的态度只能是适应它。通过改革，使思想政治教育适应它的客观要求，抑制它的消极方面。
2、明确立足点。立足点问题是搞好发展的首要问题。立足点不对，一切都无从谈起。新时期我军思想政治教育改革的立足点是什么──社会主义初级阶段的理论和实际。初级阶段的理论和实际是邓小平理论的“起点”和“基石”，也是我国社会主义革命和建设的重大认识成果。“十五大”重提（当然也是发展）社会主义初级阶段理论不是偶然的，而是有重要的现实意义。正如江总书记在报
告中指出的那样，初级阶段的理论与实践是党制定路线方针政策的基本依据，我们过去的一切失误都是因为脱离了社会主义初级阶段这一最大的实际；改革开放以来的一切成功也得益于对初级阶段理论，把握了社会主义初级阶段实际，才能解决种种矛盾，澄清种种疑惑，认识为什么必须实行现在这样的路线政策而不能实行别样的路线和政策。同样的道理，我军思想政治教育也有个立足点问题。长期以来，我们过分夸大教育的作用，“让教育包打天下”；教育目标过高过总，教育内容“高、大、全”等等，这些问题的存在，是不是也有没有从社会主义初级阶段实际出发的问题。思想政治教育困改革就必须立足于初级阶段的实际，对教育的内容、形式、方法进行审视，提出新思路、新办法。
3、把握着力点。通俗地讲着力点就是用力的地方、使劲的地方。教育改革的着力点在哪儿？江主席的指示和《全军1998年政治工作要点》讲得很清楚，这就是改革教育的内容、形式、方法、组织领导。加强教育的针对性、系统性、创造性，形成具有军队特色的思想政治教育机制。抓住了这些问题就可以解决，教育管理中统得过死的问题就能纠正。这方面，下面几个问题还要涉及到。
4、达成改革目的。提高思想政治教育的质量和效果。这个问题应该说人人都明白，但是，由于形式主义作怪，由于评价教育效果的标准不科学，因此，重视教育过程忽视教育效果的现象，反映教育活动作为教育效果的现象十分普遍，导致了教育目的偏离──好象搞教育就是完成一个任务，搞教育就是为了让上级看，而实际效果如何倒成了其次。对此，某军区后勤部一位搞政工的首长作了生动概括，他说：“现在抓教育，大家都盯住‘上篇文章’，理论来理论去，会议来会议去，你说来我说去，你写来我写去，你抄来我抄去，就是不想做‘下篇文章’，不在实践上用气力上功夫。”这样的教育效果必然是半截子效果，而且是不重要的半截子。因此，深化思想政治教育改革，必须着眼于提高教育质量和效果，不搞花架子，不做文字游戏，把功夫下在总结创造管用的“招数”上。
二、认清新时期思想政治教育的地位作用，坚定教育改革的信心 思想政治教育的地位作用问题是个长期争论不休的问题，每当社会发生重大变革的时期，这个问题总会提出来争论一番。而对这个问题的认识和态度，又往往是影响思想政治教育改革信心的重要原因──道理很简单，既然思想政治教育本身就是地位低下，作用不大，改革不改革又会有多大差别？
应该说，对新时期思想政治教育的地位作用产生怀疑有其客观基础。十一届三中全会以来20年，社会生活发生的变化天翻地覆。人们的物质利益观念大大强化，而对政治生活、精神生活的追求日趋淡薄。思想政治教育是通过影响人的政治观念和精神生活影响人的行为的。在物质鼓励、经济杠杆的作用面前，思想政治教育的作用显得力不从心，从而导致了人们对思想政治教育作用的怀疑，出现了“物质是实的精神是空的”，“千讲万讲不如一奖”等各种各样的说法。出现了思想政治教育的春夏秋冬。军队由于抓得比较紧，思想政治教育作用发挥的整体状况是好。但也不能不受影响。许多政工干部对思想政治教育的信心产生怀疑，底气显得不足。从深化思想政治教育改革的需要看，这个问题是必须解决的。 新的历史时期思想政治教育的作用究竟怎么样？是很大还是可有可无，是应该强化还是让它自消自灭？这些看似不言而喻的问题，在人们思想深处并没有完全解决。一遇到挑战就溃败下来。因此，应该进一步端正对新时期思想政治教育地位作用的认识。这个问题，我认为从三个视角分析能够跳出认识误区。
1、从社会发展的一般规律看，重视精神动力开发是社会发展的趋势，而思想政治教育是开发精神动力的重要手段。考察人类社会发展的历史可以看出，人类社会发展经历了五种形态，从发展趋势上看，各种社会越来越重视对人们精神动力的开发。为了说明这个问题，我们不妨对资本主义企业管理的历史作一简单考察。（略）
资本主义社会发展如此，西方军队对精神动力作用的认识也呈现越来越重视的趋势。举美军的例子（略）
2、从社会主义市场经济发展的客观要求看，社会主义市场经济的健康发展
也离不开思想政治教育作用的发挥。
从党的“十四大”确立发展社会主义市场经济体制至今，已经五年多。事实证明，市场经济的发展给我国社会注入了生机和活力。但是也不能讳言，市场经济的发展也给社会精神生活尤其是思想政治教育提出了挑战。这些挑战主要表现在四个方面：
──发展社会主义市场经济，党和国家实行了许多与计划经济的同的政策，如何克服旧思想的束缚，树立与社会发展相适应的新观念，给思想政治教育提出了挑战；
──发展社会主义市场经济，经济杠杆、物质驱动的范围和力度明显加大，如何运用精神激励的手段，调动官兵的革命积极性，思想政治教育的难度大大增加；
──发展社会主义市场经济，对外开放不断扩大，各种思想文化大量涌入，如何引导官兵吸引有益营养，抵制消极因素，成为思想政治教育的新课题。 20年改革尤其是社会主义市场经济发展的实践证明，思想政治教育在挑战面前经受住了考验，从而保证了社会的健康发展，保证了军队革命化建设和战斗力的提高。离开思想政治教育，这些成绩的取得是不可想象的。在这方面，有些人无端指责，认为思想政治教育没多大用，是不公平的。如果没有思想政治教育，如果没有政工干部的辛勤劳动，那是不可思议的。
3、从高技术局部战争的发展趋势看，打赢高技术局部战争同样必须充分发挥思想政治教育的作用。（略）
综上所述，对思想政治教育的作用我们充满自豪，坚信不移，对思想政治教育存在的问题，我们应该认真分析，不断改善。有了这样的姿态，才能搞好思想政治教育的改革。
三、着眼于教育对象的实际，科学构建教育改革的内容
教育内容是思想政治教育的信息载体，内容设置不科学，教育对象不爱听，形式方法搞得再活也无用。因此，思想政治教育的改革，核心的问题是非曲直教育内容的改革。
我军思想政治教育的内容，因历史条件的变化和部队任务的不同而有所区别。但是，基本的内容是以马列主义毛泽东思想、邓小平理论和党的路线方针政策教育部队。经过20年的改革，教育内容更加规范，内容的数量也更加适合教育对象的接受能力。但是，教育内容的设置仍然有许多不尽人意的地方。有些教育内容陈旧缺乏时代特色；有些教育，社会性内容太多，军人职业特色的内容不突出；有些教育，教育内容存在着“一刀切”、“一锅煮”的现象，军官与士兵、老战士与新战士、党员与群众都一样，导致“吃不饱”、“吃不了”的两极分化。这些问题不解决，教育的质量和效果很难保证。因此，深化思想政治教育改革，必须在教育内容的改革上下功夫。对于这个问题，提出三点供参考。
1、着眼于社会主义初级阶段的实际，实现教育内容的先进性与群众性的有机统一。思想政治教育内容必须具有先进笥，这是毫无疑义的。因为思想政治教育本质上是一种意识形态活动，其目的是用进步的社会意识教育引导官兵，使他们自觉地为实现党各军队的任务而奋斗。思想政治教育的鲜明的党性要求教育内容必须有先进性；思想政治教育应该具有的引导作用也要求教育内容必须有先进性。近年来，有些人责难教育内容超越历史阶段，认为这是造成教育效果不好的主要原因。这种不加分析的指责是毫无道理的。从理论上看，科学理论具有先导作用；从实践上，我军建立70多年来，思想政治教育坚持用先进内容教育官兵，培养出一大工业 批具有共产主义思想的优胜军人，两样证明这种看法是站不住脚的。
但是必须看到当前我国还处于社会主义初级阶段，市场经济体制不还不完善，生产力还比较落后，全民族的科学文化水平还不高。由此而决定，人民群众的思想觉悟和道德水准还处于大体社会绿政治制度盯适应的水平上。我军官兵整体状况要好一些，但也好不到哪里去，因为，军人毕竟来自社会，其思想水平不
能不受社会整体状况的影响制约。从官兵的实际出发，思想政治教育内容在坚持先进性的同时，必须着眼于大多数人的实际，注意群众性。无视社会意识的普遍水平和多数官兵的思想水平，一味追求教育内容的高层次，用同一把尺子去量，用同一种模式去套，往往是欲速则不达甚至引起教育对象的厌烦情绪。因此，把教育内容的先进性与群众性结合起来，实现二者的有机统一，是教育改革必须探索的问题。
一是在处理不同层次的教育内容上体现先进性与群众性的统一。思想政治教育的内容十分丰富，同一种内容可以分出不同的层次。比如理想教育，纵分由高到低可分为共产主义理想、社会主义共同理想、个人健康的理想等层次；横分可分为社会理想、道德理想、职业理想、生活理想等层次。剿在教育中，我们区别不同对象，进行不同层次内容的教育，景可以做到先进性与群众性的有机统一。 二是在处理大道理与小道理的关系中体现先进性与群众性的统一。大道理、小道理是群众对不同层次教育内容的形象概括。大道理一般指关系到国家、军队长远利益的道理；小道理不是无道理，歪道理，而是指那些与官兵个人利益、暂时利益相关的道理。实现教育内容先进性与群众性的统一，必须做到大小道理结合，大中有小，小中见大，有机统一。
三是在处理教育倡导的与政策允许的思想行为关系中体现先进性与群众性的统一。教育倡导的思想行为与政策允许的思想行为之间具有统一性，这种统一性感动二者目的的相同手段，相辅相成。但是二者又有区别。二者的区别在于教育倡导的往往具有超前性、号召性；而政策允许的则具有同步性、规范性。要体现先进性与群众性的统一，就必须把二者结合起来，一方面倡导官兵践行共产主义思想行为；另一方面，又不能过多指责官兵那些政策允许的思想和行为，搞非此即彼，把二者对立起来。
2、着眼于军队的特点，突出以军人职业思想教育为主体的教育内容。军队是社会的一部分，军人的是特殊的国家公民，各种社会性教育内容，军人能够了解最好。在这一点上，军队思想政治教育内容与工人、农民、学生思想政治教育内容具有一致性。但是，军队思想政治教育的最大特点是姓军。职业和时间的限制，军队思想政治教育的内容必须突出军队特色，具有浓烈的兵味。只有这样，才能造就具有军人特殊素质的人才。这方面，我军的教育内容不很突出，以至某些缺乏军人的气质和形象，为此，在教育内容的设置上应当减少社会性教育内容，突出军人职业思想教育内容。
军人职业思想教育内容丰富，主要有国家意识教育；我军职能教育；我军军史教育（包括部队史教育）；人民军队优良传统教育；军人道德教育；军人法纪教育；战备思想教育等。其他内容不是不搞而是退居其次，把军人职业思想教育突出出来，适应出新一代的“四有”军人。
着眼于教育对象的不同层次，确立教育内容的广度和深度。我军思想政治教育的对象是一个不同层次的群体。由于官兵的职务、年龄、经历、文化程度、军兵种等方面的差异，教育内容的设置应该有圈套的区别。这方面，总政思想政治教育的文件已作了区分各部队也有了一些成熟的作法。关键在于根据教育对象的不同层次，把共性的内容个性化，使同样的内容在不同部队、不同教育对象身上都有自己的特色。
3、关注时代提出的课题，增设新的教育内容。教育内容虽然具有相对稳定性，但它不是一成不变的。时代的发展、社会的变革，任务的变化都可能引导教育内容的变化。思想政治教育必须关注这些变化，不断丰富教育的内容。
当前必须引起思想政治教育关注的是官兵的心理调适问题。随着社会的发展，人们的生活节奏回忆，心理压力增加，升学问题，就业问题、个人问题，打破了计划经济时代国家包下来的模式，一切都要在竟争中实现，主要通过自我奋斗解决。军事职业是个特殊性的职业，职业的凶险性，生活的高度集中性，管理的严格性，使官兵除了随一般人的心理压力外，还要随军人特有的心理压力。这些，都使部队官兵的精神和心理疾病大大增加。加上青年官兵（18-28岁）正处
于心理成熟落后于生理成熟的“问题年龄期”，因此，心理疾病发病率明显增加。根据济南军区调查，1996年部队精神疾病发病率达到0.46‰ ，高出10年前的0.31‰%的水平，也高于山东省的0.15‰的水平；78.5%的新兵不同程度地存有心理问题，其中达到心理障碍程度的占有18%，高出大学生2个百分点。过去，部队的防事故防犯罪工作主要强调从政治上思想上预防。事实上，现在发生的许多问题，与当事人的心理素质有很大关系。这个问题，过去不是没有，但远没有现在这样突出。类似这样的问题，思想政治教育必须引导重视，并通过教育改革研究解决──让健康的心理教育走进课堂，让包括性教育在内的其他教育真诚进课堂，让心理咨询医生加入思想政治教育队伍，使政工干部成为心理调适的专家。
《军队改革官兵思想》
由：免费论文网互联网用户整理提供,链接地址：
http://m.csmayi.cn/show/185012.html
转载请保留,谢谢!
- 上一篇：社会实践调查问卷
- 下一篇：婚礼电子邀请函文字