篇一：留守女孩的白衣天使梦
姓 名 熊 湾
学 校江西省赣州卫生学校
院 系 护理系
班 级 2013高护8班
性 别 女
电子邮箱 [email protected]
指导老师 王建新
2014年5月
序 言 人生好比是一场战争，如果我们想获得胜利，
那就需要有高明的计谋。毫无章法的一通乱打只会导致一击就溃不成军。只有准备充分的战斗才会胜利，也只有科学规划的人生才会更精彩。
一、自身条件分析
我是一名在赣南农村长大的女孩，我的父母亲都是农民工。对于从小生活在农村的留守女孩而言，赣南农村医疗环境的落后，我是深有体会的。虽然小时候的理想是当一名教师或医生，但因为我本人自身的原因，加上农村小学、初中的教学质量无法和城里相比，很遗憾的，我在中考的时候没有考上县城的重点中学。父母希望我读中职学校，好减轻家里的经济负担，也好早点就业。因此，我选择就读卫生学校的护理专业。
我乐观开朗，喜欢交朋友，注重人际交往，并且人缘不错。但是，我脾气有点急躁，说话直来直往；同时，我做事缺乏足够的耐心、恒心和细心。不过，我有信心学好护理专业，有信心将来成为一名合格的护士，甚至成长为一名优秀的护士。因为，最重要的是：我喜欢护理专业，我愿意成为一名白衣天使，愿意为赣南农村的医疗卫生事业奉献我的青春和力量。
二、职业分析
我国护理人力资源短缺，远远不能满足人们健康保健的需求。预计到
2015年，我国医护比例将达到1:1，每年需要培养出15万护士。因此，可以说，近年来护理专业的合格毕业生是供不应求的。我坚信，随着中国经济和社会的发展，在深化医疗改革的背景下，医疗卫生事业会有更好的发展，护理专业也会有更好的发展。
俗话说：人往高处走。我生于农村、长于农村，小时候也
曾经渴望跳出农门，到大城市去，过令人向往的城市生活。来到卫生学校以后，我学习了《职业生涯规划》这门课程，在了解了当前我国大学生就业形势的基础上，结合老师的指导，我改变了观念。农村是一片广阔的天地，年轻人是可以大有作为的。国家现在越来越重视改善农村的医疗卫生服务环境和设施，越来越支持年轻人到基层去服务社会。在这个大背景下，我将我所学的专业知识和技能回报生我养我的赣南农村，既是应该的，也是明智的。
我热爱护理专业，我志愿成为一名优秀的护士，用自己的能力，为病人减轻痛苦，为人们的健康服务。 四、未来规划
第一阶段（2013年—2017年）：在校学习期间，掌握本专业所需的基础医学、临床医学和预防保健知识，打好扎实的基础，并具有规范的、熟练的基础护理和专科护理基本操作技能。还要通过成人高考这个机会，提高自己的学历，争取尽快拿到本科文凭。
第二阶段（2017年—2018年）：外出实习期间，争取当一名实习组长，锻炼自己的胆量和做事能力，多积累实践经验，经常对自身的优势和劣势进行查缺补漏，继续全面提升自己。计划顺利通过学校的毕业考试和国家统一的护士资格证考试。
第三阶段（2018年—2020年）：进入一家名声不错的医院工作，多学习一些工作中的处理方法和技巧，加强对医院、对本专业的了解，为回到家乡改善农村的分娩技术做准备，并为护士资格证考试打好坚固的基础，成为一名合格的护士。
第四阶段（2020年—2025年）：以一名合格护士的身份回到家乡卫生院，争取5年之内成长为卫生院的业务骨干，并且争取成为护士长或副主任。用自身的努力，改善家乡农村医疗卫生环境、设施和技术；同时，鼓励家乡的年轻人选择就读医学相关专业，鼓励她们毕业后反哺农村，和我一起努力，用自己的知识和技能，服务农村；让自己和她们一起，奉献青春和智慧，迎接农村一个个健康新生命的到来！
五、具体措施
篇二：我的白衣天使梦
我的白衣天使梦（演讲稿）
2005年7月，怀揣“做一个白衣天使”的梦想，我告别校园生活，走上工作岗位，成为XXX医院的一名护士。自戴起燕尾帽、穿上护士服那天起，我就暗暗下定决心，将南丁格尔“燃烧自己，照亮别人，无私奉献”的精神牢记在心。
2012年我院成立了内分泌专科，我有幸成为了其中的一员。但要想实现我的“南丁格尔”梦，成为一名优秀的专科护士，就不光是护理病人，更是要当好患者的“健康顾问”，多一声问候，多一点微笑，让每一位患者、每一个陪护家属都能时时处处感受到我的关心和体贴，必要时辅以善意的谎言，给（ji）予精神的鼓励和抚慰。 记得我们科室刚成立不久，一位空腹血糖18.9mmol/l的糖尿病患者住进我科。入院的第一天，作为老人的管床护士，当我主动向老人讲解了糖尿病相关知识时，可老人就是不听。还说：“你们这些护士能干些啥！你讲的我又听不懂。你就给我说，我的血糖怎样才能降下来！！！”。顿时，我的心里很委屈??“你们这些护士能干些啥！我的血糖怎样才能降下来！！！”老人的这句话让我思考良久??这就是患者对我们的要求，患者的需求就是我们护理工作的核心。
“寻梦？撑一支长篙，向青草更青处漫溯（sù）”。为了加强自己的专科护理知识，在工作之余我认真学习了有关糖尿病的资料和视频。每天坚持在做完治疗后，到老人病床边和他耐心沟通，了解老人的心理和顾虑，根据他的实际情况，制定了详细的饮食计划。渐渐地
老人的血糖得到了控制并逐渐正常。出院时，老人拉着我的手感激地说：“你这姑娘比我亲闺女还好，我这病要不是你，血糖也不会这么快降下来，真是太感谢了！”看着老人满意的笑容和健康的体态，我倍感欣慰。
科里多次派我到上级医院学习先进的专科护理技术和健康教育模式。为了不辜负领导的培养；为了使自己的所学能尽快的运用到工作中；更为了患者期盼的眼神。我利用业余时间，翻阅大量的资料，结合自己的学习体会和临床工作，将教育内容制作成幻灯图片，以健康讲座的形式讲授给糖尿病患者。下班回家，在电脑前一坐就是5、6个小，就连同在医院工作的老公都说，“咱医院那么多护士，我也没看见别人像你这么忙，上班你忙工作，下班回家还在忙工作。”都不记得多少次，老公下夜班的第一句话总会问：你今天啥班？---“我休假！”这是老公最想听到的回答。可我却只能说：“对不起，今天孩子需要你管，我加班。”虽然只是老公不经意的一句唠叨；虽然他每次都欣然接受；虽然他不曾有一句怨言，但我知道，作为一个妻子，作为一个母亲，作为一个女儿，我亏欠家人的太多太多??我知道，正是因为我们同是医务工作者，才有这一分理解和无奈。
有人说用自己的左手温暖自己的右手是一种自怜，而用自己的双手去温暖别人的双手却是一种奉献。当我看到糖尿病酮症酸中毒的患者病情好转；当我看到低血糖昏迷的患者神志恢复；当我看到糖尿病足趾溃烂的患者伤口一点点愈合而不需要截肢时，我觉得一切的付出都是值得的！这就是我，作为一名专科护士，心中的期望和梦想。
有梦想就有了希望，有希望才会有激情，有激情就一定会有事业。中国梦、强院梦、我的南丁格尔梦，我将携梦而行，心怀感恩、默默坚守、无私奉献，用爱去守护梦想、用青春去书写梦想、书写我们人生精彩的华章，燃烧吧，我的青春，燃烧吧，我的梦想！
篇三：失去帽子的天使
《失去帽子的天使》教案
辉南县第二中学：代兵
教学重点：体会尊严的重要性，人与人之间需要互相尊重。 教学难点：理解文章结尾 “乞丐是失去帽子的天使。” 这句话。 课时安排：一课时
教学过程：
(一）创设情境，引入课题：
多媒体播放图片白衣天使、蓝天天使、爱心天使、公益天使，他们都是天使，在生活中具有哪些品质的人是天使呢？引出善良、有爱心的人是天使，今天我们再来认识一位失去帽子的天使。
（二）快速默读课文，疏解疑难字词
问题导航(一):
① 文中出现了哪几个人物？
② 谁是失去帽子的天使?
（三）整体感悟
问题导航(二):
①儿子对乞丐进行了怎样的帮助？
②乞丐对儿子的帮助分别是怎样的反应？为什么会有这样的反应?
（四）合作探究
怎样理解文章结尾“乞丐是失去帽子的天使？”这句话？
（五）谈收获
乞丐、儿子和我从彼此身上都得到了哪些收获？
（六）出示板书
失去帽子的天使
儿子：给肠 乞丐：点头哈腰，说冷。
物质上的帮助
给帽子（摘、掸、盖） 马上立正，行了个军礼。 精神上的帮助
获得了尊重 获得了尊严
我: 改变世俗观念一视同仁
（七）体验反思
用多媒体播放在生活中不懂得尊重和懂得尊重别人的图片，让学生说说从中得到了什么启示？
（八）教师小结
文中不仅仅拥有善良、淳朴和懂得感恩的乞丐是天使，文中的儿子用他的爱心和充满善意的行动诠释了“爱人者仁恒爱之，敬人者人恒敬之”这一人间真谛。 我们说这个小男孩也是天使，愿在座的每一个同学在今后的生活中，能用实际行动来证明你也是天使，大家能做到吗?
《白衣天使的图片》
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