篇一：演讲稿《做一名有创新精神的人》
做一名有创新精神的人
老师们、同学们：
大家好！
今天我演讲的题目是《做一名有创新精神的人》。
创新，是人类社会发展生生不息的动力；创新，是时代的要求，历史的召唤。依靠创新，人类摆脱了史前的愚昧时代，迈进文明的门槛；依靠创新，人类社会不断发展进步到今天。我们都应该做一名有创新精神的人。
中华民族从来都是乐于创新、勇于创新的民族。从燧人钻木取火到四大发明的贡献，从“两弹一星”的问世到神舟七号飞天的壮举，我们民族创新的脚步，从来都不曾停歇过。从本质上讲，中华民族五千年的文明史，就是一部不断创新的历史，我们的民族正是因为创新而生生不息，发展壮大。而在如今这个竞争激烈的社会，一个没有创新和创造能力的人，根本就谈不上成功。
在不少人眼里，一谈创新，就觉得那是尖端技术，只有科学家设计师工程师才能干，与普通人无缘。而我觉得，创新并非那么高深，很多时候它就在你我身边的大事小情中。创新这事，科学家要干，普通人也应该干。
我们每个人都要有创新的意识，不断提高自己的创新能力，用创新的精神来改进我们的学习和工作。老师们，同学们，我相信：只要做个有心人，就可能会有创新！
首先，创新意味着改变。所谓推陈出新、气象万新、焕然一新，无不是诉说着一个“变”字。怎么变，如何变，最关键的就是要培养我们的创造思维。简单的说，创新思维就是我们克服思维定势，创造具有新颖、独特事物的认识活动。如何突破我们头脑中已经存在的一些条条框框，在这里，我举个例子，给大家讲讲爱因斯坦曾给美国斯坦福大学研究生所做的一次演讲：
一天，美国斯坦福大学的研究生们听说著名科学家爱因斯坦要来本校演讲，大家都兴奋异常，准备了最好的笔记本，早早来到演讲礼堂，期待聆听并记下伟人的每一句教诲。9点整，爱因斯坦在校长的陪同下走上演讲台，出乎大家想象的是，爱因斯坦两手空空，根本没带演讲稿。
爱因斯坦演讲的第一句话是：“有两位工人同时到烟囱里进行检修，他们出
来时，一位是干净的，一位是肮脏的，请问他们谁会去洗澡？”有个学生立即回答：“当然是肮脏的工人会去洗澡。”爱因斯坦反问道：“是吗？可是干净的工人看到肮脏的工人，他会认为自己身上一定也很脏；而肮脏的工人看到干净的工人，则会不会想到自己也是干净的呢？我再问问你们，哪个工人会去洗澡？”这时，有学生抢着回答：“干净的工人会去洗澡。”在场的几乎所有同学一致点头认同了这个答案。爱因斯坦笑着说：“同学们，你们又错了。理由很简单，两个工人同时到烟囱里进行检修，又同时从烟囱里出来，怎么可能一个是肮脏的而另一个却是干净的呢？”爱因斯坦接着说：“其实人与人之间并没有太大的差别，尤其是你们这些研究生，受着相同的教育，学习又都非常努力，你们之间的知识差异更是微乎其微。在这个世界上，有些人之所以最终能够脱颖而出，是因为他们会调动自己的创新思维做出正确判断。而想要做个与众不同的人，就必须跳出习惯思维的圈子，抛开所有人为的布局，敢于怀疑一切。”我想，爱因斯坦的话对大家会有些许的启示吧？
第二，创新需要怀疑与批判。大家一定都看过马戏表演吧？在马戏团里，为什么一根细细的木桩、一截细细的绳索就可以拴得住一头千斤有余的大象呢？ 原来当大象还是小象的时候，驯象人就用一条铁链将它绑在水泥柱子或钢铁柱子上，小象不论怎么挣扎，到头来都是徒劳无益的。渐渐地，小象习惯了不再挣扎，即使长大后可以轻而易举地挣脱链子时，它也不再挣扎。小象是被链子绑住了，大象是被习惯绑住了。我们也愿意像大象那样，被习惯绑住吗？答案肯定是否定的，如何改变这一现状，需要的就是我们要时刻用怀疑与批判的眼光来审视我们的环境，审视我们的现状。怀疑是创新的萌芽，批判是创新的成长。在怀疑中发现错误，在批判中改正错误，在创新才能完成。
第三，创新意味着风险与坚持。从来都说一份耕耘一份收获，而创新的付出却可能收获一份失败的回报。对于创新者而言，成功是一种考验，失败更是一种考验。沉醉于成功的辉煌，往往可能停歇前进的步伐；走不出失败的阴影，容易导致错过成功的机遇。当年，发明家爱迪生为了找到不易烧断的灯丝，进行了很多次实验都没能成功。当许多人为他的失败而叹息时，爱迪生却说：我没有失败，我只是又找到了一种不符合要求的东西罢了。经过不懈的努力，爱迪生终于发明了电灯，用科技为人类带来了光明。这个故事启示我们：永不言败，是实现创新
的一个重要条件。创新确实不容易，所以总是在创新前面加上“积极”、“勇于”、“大胆”之类的形容词。我们知道，中国从刀耕火种的远古，到科学技术发展日新月异的今天。每前进一步都有着改革者不懈的努力和辛勤的汗水。改革者在没成功之前总是不被社会认可、鼓励，甚至是被排斥。他们的成功，无不经历了一次又一次的失败，一次又一次的锲而不舍，但是正是因为他们，才有我们今天的一切。
敬爱的老师们，亲爱的同学们，创新不是一句空话，创新也并非难以企及，其实它就在你我的手上。我们都应该成为一名具有创新精神的人，踏着时代的浪潮让我们一起奔腾，插上创新的翅膀让我们一起翱翔，说不定，下一个创造辉煌的就是你！
谢谢大家！
篇二：“敢担当 勇创新 重落实 善作为”演讲稿
务实创新抓落实 蹄急步稳谋大势
尊敬的各位领导、各位评委，
上午好！我是来自**的**，今天我演讲的题目是《务实创新抓落实 蹄急步稳谋大势》。
初看到“敢担当 勇创新 重落实 善作为”的主题时，一种“天将降大任于斯人也”的使命感顿然而生。敢于担当的责任意识、勇于创新的进取精神、高效落实的执行能力、善做善成的工作作风——我冥思苦想过如何把这四个方面浑然天成的融合为一个主题，于是在此我想先为大家描绘一个比喻：蜿蜒向前的大道上，有一架马车名曰“担当”，车上载满沉甸甸的宝物和满怀殷切希望的人民，创新和落实是车之双轮，道路时而平坦时而泥泞，但车过留痕，写就了“作为”二字，而我们便是这条征程上的策马者，扬鞭奔腾，为梦护航！
早有已近耄耋之年的愚公率领子孙打响移山攻坚战，锐意开拓的曾国藩带领旧中国的人们睁眼看世界，敢为人先的中国共产党在水深火热中前赴后继顽强奋斗，这根“敢于担当”的接力棒已经从中华古老传说走过贫穷落后的旧中国，途经日益繁荣富强的新中国，传到了我们手中。望云爬坡几十年，新常态应运而生，“四大考验”、“四大危险”等新形势也得以清醒地认识，这些都使得我们肩上的责任远比以前更为重大。梁启超先生曾说过：“人生需知负责任的苦，才能知道有责任的乐趣。”作为基层公职人员，我们不仅需要时刻心怀“天下兴亡，匹夫有责”的家国情感，更要在本职工作中真正肩负起党和国家赋予的重任。事不避难，树立主动担当的意识；勤勉笃学，练就善于担当
的本领；躬身实践，养成自我担当的习惯。每个人都应有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。
随着中国经济进入新常态，原有的产业布局、政策导向和为政心态都发生了变化。新变化赋予人新责任，新常态下要担当起责任就要靠创新。刚刚落幕的两会上，李克强总理指出要把“大众创业、万众创新”打造成中国经济继续前进的新引擎，让众多“创客”脱颖而出，让更多新模式在创新中孕育，而作为基层公职人员的我们更应该做一名对党忠诚、为民务实的“创客”。对于我所在的*****，要创新首先应该冲破原有的思想壁垒，吃透当前国际经济贸易新形势，用硬措施打造软环境，围绕全县产业发展规划，策划一批投资规模大、带动能力强、科技含量高、财政贡献大的项目!
而无论是敢于担当的责任意识，还是万众创新的蓬勃姿态，落脚点终归还在于落实。当前的中国处在最好的时代，也是变革的时代， “五位一体”的总体规划与“四个全面”的战略布局都向我们昭示着美丽中国就在前方；而***的发展也正经历前所未有的机遇期，倍增计划、幸福工程等等都是我们喷薄而出的好点子。作为全县招商引资的先锋部门，我们能做好的就是顺势而为，以“招就要招好、引就要引实”的精气神融入发展改革的洪流，协调沟通强化服务，跟踪洽谈紧盯不放，将在谈在建项目高效率落地成实。而我作为经验尚浅的年轻人，最好的落实就是保持不辍学习的进取之心，培养善作总结的反思习惯，坐而思，起而行，以“快、细、严、实”的工作风格，踏实做好每一项基础工作，在学习和工作中找寻差距，提高执行效率和能力，
争做年轻但可靠的后备力量。
而这些力量的积累就如同一个链条，我们担负责任去大胆创新、去高效落实，而后才会有作为。有人会说，何为作为？我以为，上至我们的国家大刀阔斧厉行反腐，人民代表用96小时的时间将“税率法定”重回草案；下至我们发挥区域优势举办国际性赛事，小小县城也能出家门上公交，这都是作为。所以说，真正的作为不仅能看得到数字飞跃，保得住青山绿水，更能让我们为之服务的人民百姓感受到门好进、脸好看、事好办，活得更加幸福、更有自信、更有尊严。
责任重于泰山，事业任重道远。我们要以敢于担当的品德、务实创新的方法、雷厉风行的状态和一抓到底的韧劲，站在新常态的“风口”上顺势而为、奋发做事。驾好前进的马车，蹄急步稳，朝着中国复兴腾飞的目标，咬定青山不放松，业不惊人誓不休！谢谢大家！
篇三：课改来了——改革创新作文 演讲稿
课改来了，李胜变了
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好！今天，我演讲的题目是《课改来了，李胜变了》。
热情澎拜的课改浪潮，终于叩开大门，走进教室，亲近同学，活跃气氛。对此，我可高兴了。
为什么？因为课改来了，李胜变了。
提起这个李胜啊，班主任“愁云惨淡万里凝”：“别提李胜，提李胜，伤感情！”老师“浮远堂前万里愁”：“唉，这个李胜啊，没救了！”同学“双泪落君前”：“李胜？提他我就泪奔！” 言过其实了吗？没有，咱们有史为证：
数学课上。老师讲了一题又一题，一会相似，一会全等，一会加辅助线，声嘶力竭；同学们安安静静，坐如钟除了单单李胜。李胜在干吗？你瞧啊：一会将头伸进桌洞窸窸窣窣收拾东西，一会拿起直尺伸进领口昂首挺胸挠痒痒，一会脸贴在桌子，任凭口水“飞流直下三千尺”??没谁理他呢，他就一会“啪啪”摁油笔玩，一会“刺啦刺啦”挪凳子，一会“叮叮”敲桌子??如果同学看他，老师瞪他，他“嘿嘿嘿”一笑：“看啥嘛，洒家怕羞羞哎。”头一拧脖子一挺：“看什么看，没见过黑色帅哥撒？”憋得老师内伤，同学捂着胸口吐酸水。 生活就是生活，它从来不按常规出牌。当我们春风得意时，生活会迎面一棒，使我们跌入低谷，重新再来；当我们步入邪道弯路时，生活却硬生生拉我们一把，让我们踏上星光大道，走向黎明，迎接灿烂。就在我们认为李胜无药可救时，生活把课改带进我们学校来了。
课改来了，我们的课堂变了。激情四射、滔滔不绝的不再是老师而是学生了，站在黑板前比比划划的不再是老师而是学生了，评价学生的不再单单是考试成绩了，还有交流投入度、展示热情度等等。总之吧，原来那种老师讲学生听、老师板书学生记录的场景渐渐消失了，老师倾听学生争论的场景渐渐壮观了。
课改来了，李胜也变了，而且变化可大了，可喜人了。不再弓腰驼背乱动了，而是昂首挺胸坐直了；不再左顾右盼摆酷了，而是双目盯住黑板了；不再顾影自怜了，而是和同学打成一片了。
同样，咱们还是有史为证：
还是数学课上。老师扔黑板上一个题，说一个字：“解！”按照课改后的常规，我们先自修，可是，愣是解不出来。那就交流吧，同学们叽叽喳喳，热火朝天，无果而终。展示的情况，聪明的你们，应该非常明白了吧？就在老师失望、走向讲台，准备讲解时，李胜一个箭步，跃上讲台：“嘿嘿，洒家试试。”李胜在讲台上嘴唇翻飞、画图列式，老师在讲台下频频点头、满面笑容。讲完了，所有人冲他大笑、喝彩。
李胜的变化，课堂学习氛围的变化，都是课改的功劳。由此可见，改革创新，的确能够成就我们美好的未来。那就让我们投入到改革的洪流之中，创新的浪潮当中，为我们的理想，社会的繁荣，祖国的昌盛，世界的辉煌，努力学习，努力奋斗吧！
我的演讲完毕，谢谢大家！
《改革创新演讲稿》
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