篇一：垃圾分类实践活动及体会范文
一、活动简介
城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤,对于改善人民环境,实现城市的可持续发展,创建节约型社会具有重要意义.城市生活垃圾分类收集,不仅关系到城市的文明程度和城市形象,也是城市生态环境建设最基础的工作,更是一项利国利民的事业.
本项活动主要是通过讨论、探究、设计方案等形式让学生们知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些,从而引导学生重视环境保护,注意节约资源.
二、活动目标
（一）知识与技能
1.知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些.
2．在日后生活中能够分类投放各类垃圾.
（二）过程与方法
1.通过提出问题、设置竞赛,引导学生讨论、设计方案、表达,培养探究问题的能力,进一步培养科学思维的素质.
2.培养学生的分析问题、解决问题的能力和创新能力.
（三）情感态度与价值观
1.培养学生的探究精神.
2．树立环保意识
三、重点难点
重点：让学生了解生活中有哪些垃圾,知道垃圾分类的意义和标准,了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些.
难点：让学生设计垃圾分类方案.
四、活动准备
1.组织准备：
3人一组,共分4组
一人作组长,主要负责上讲台汇报；一人主要负责设计方案；
一人负责记录活动情况,填写《活动报告》,并且作时间控制.
2.器材准备：
写字白板一块、《垃圾分类》活动报告（每小组一份）、笔、
《垃圾分类》PPT课件、多媒体设备
五、活动过程
(一)介绍活动导入
1.活动形式介绍
欢迎小朋友参加活动!本次活动以小组竞赛为形式,通过讨论、游戏、探究、设计方案、分享等方式让小朋友了解垃圾分类的意义和标准,从而树立环保意识.
给两分钟时间准备：请小朋友分成四组,给小组命名,准备才艺表演.两分钟后抢答,小组派代表上讲台报组名,并写在白板上.
【评分规则】（1）按上台顺序倒记分：第一位小组上讲台报组名的记4分,第二位小组上讲台报组名的记3分,第三位小组上讲台报组名的记2分,第四位小组上讲台报组名的记1分.
（2）有才艺表演的小组加1分.
2.活动主题介绍
简单介绍垃圾分类的意义：
城市生活垃圾分类收集工作是实施垃圾减量化、资源化、无害化的一个十分重要的步骤,对于改善人民环境,实现城市的可持续发展,创建节约型社会具有重要意义.
（二）活动开展
1.了解垃圾
（1）讨论
首先请小朋友谈谈生活中有哪些垃圾?请举例说明,在白板上画示意图.
（例如：啤酒瓶、易拉罐、废电池、塑料矿泉水瓶、废纸、烟头等,这些都很容易画出示意图.）
【评分规则】举手发言的小组加1分,能画示意图的加1分.若有特别优秀的酌情加1-2分.
（2）游戏
刚才每个小组各自说了一种垃圾,还有没有更多的呢?下面开展一个小游戏：轮流说垃圾.请每个小组派一名代表参加.留在座位的组员要做笔记,可以自己添加一些垃圾名称,比比哪个小组写得多.
【评分规则】四名小组代表按顺序战成一排,每位代表轮流说出一项垃圾,（例如：果皮、菜头、废纸……）不能重复、不能说错,有说重复、说错的代表要退场.如果一时想不出,停顿过久的话,其他小朋友可以倒计时十秒,还答不出来的话要退场.按退场顺序记分：第一个退场的小组记1分,依此类推,最后一个退场的小组记4分.
对于留在座位的小组成员记录的垃圾名称的情况,按写得名称的多少记分：写得最多的记4分,依此类推,写得最少的记1分.
要求留在座位的小组成员要认真听代表的回答是否有重复或错误,停顿时要倒计时.欢迎家长观众参与.
2.探究垃圾分类的方法
（1）讨论与设计
生活中原来有这么多东西被当作垃圾,随之而来的问题就多了.比如同学家里喝完的酒瓶闲着,要嘛就随手扔到垃圾堆里.可乐、七喜等易拉罐喝完也一同扔到垃圾堆里,有的同学甚至随手在路边一丢.有的同学将废纸乱扔,甚至不节约用纸.生活中许多小事不注意就会造成浪费!其实有许多看似无用的垃圾是可以再次利用的.这样我们应该将垃圾分类处理.下面请各个小组讨论并设计一个垃圾分类的方法.你可以设想：在家里或学校里设置几个垃圾桶?每个垃圾桶分别装哪些垃圾?可以给每个垃圾桶起名字吗?
讨论与设计时间为5分钟,请把垃圾分类的方法写在《活动报告》当中.
（2）分享与交流
请各小组派代表轮流上讲台汇报各自小组的垃圾分类方法,主要谈谈你怎样将垃圾分类,为什么这样分. 其他小组可以对作汇报的小组提出问题,大家探讨.
【展示课件】总结：按照垃圾的性质,国内外通用的垃圾分类标准是将垃圾分三类：
“可回收垃圾”又名干垃圾,包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等.
“生活垃圾”又名湿垃圾,包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等.
“有害垃圾”包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等.
【评分规则】对各小组所做的垃圾分类方法进行评议,酌情评出4、3、2、1分.分类标准为：分为可回收垃圾、生活垃圾、有害垃圾三类.能与之相同或最接近的评为4分,其余视情况而定,评分可以相同.
实况举例：甲组：分四类：可回收、不可回收、有害、无害垃圾.评为4分.
乙组：分五类：矿泉水瓶、易拉罐、废纸、废电池、果皮.评为3分.
丙组：分五类：废纸、果皮等不能再利用的、废旧电器、啤酒瓶与易拉罐、旧电池.评为3分.
丁组：分两类：可回收（塑料瓶、废纸等）、不可回收（果皮、废电池等）.评为2分.
【说明】甲、乙、丙组都能把旧电池分出来独立收集与处理,所以评分稍微高一些.对于小组之间的提问、交流,若有出色的可以酌情加1-2分.
（3）巩固升华：讨论垃圾分类的好处
请小朋友们谈谈将垃圾分类收集处理有哪些好处呢?（方便回收再利用等）将啤酒瓶、易拉罐、废纸等回收后各自有什么用处呢?废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯它们各自有哪些危害或隐患?如何对废电池进行特殊处理?如何对废电池回收再利用?
【说明】以上问题尽可能地让小朋友谈,举手发言,一次加一分.若小朋友说不出的,可以结合课件介绍.
3.设计某区域垃圾分类处理的宣传与实施方案
最后请小朋友以某区域为例设计一个垃圾分类处理的宣传与实施方案结束本次活动.准备时间5分钟.以投票的形式评选优秀方案.
提示：以某个区域为地点,（例如：家庭、校园、小区等等）你将如何对人们进行垃圾分类的环保宣传?你将设置几种垃圾桶?即设计垃圾分类的方案.你将如何解释这些垃圾桶的用途?分类收集后的垃圾,将如何处理等等.
带着类似的垃圾分类环保问题思考与讨论,在《活动报告》上写下设计方案.
【评分规则】让小组派代表上讲台汇报本组的设计方案,四个小组都汇报结束后,请参与活动的所有小朋友以及作为观众的家长进行投票,评选优秀方案.统计票数,按票数排名评分,票数最高的评4分,依此类推,票数最少的组评1分.
（三）活动小结
本次活动,小朋友们了解了垃圾分类的标准和意义.体会了探究问题、设计方案的过程.锻炼了合作与竞争的能力.评分不是重要的,学到知识并提高能力以及在活动中建立了友谊才是重要的.
统计各小组的总分,最高分评为优胜奖、最低分评为最有毅力奖,比分在中间的两组视情况而定,分别评为最有创意奖和最可爱奖.
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六、活动延续
1.小朋友在家里或到校园捡到垃圾,记得分类投放,争作“环保小卫士”.
2.搜集有关垃圾处理、分类的资料.
3.统计自家每天产生的生活垃圾,分类并称重.
4.开展社会调查,发问卷调查了解学校或社区里人们有关垃圾分类的环保意识.
5.以小组为单位,结合同学们的调查和收集的相关资料,在学校或社区开展一次垃圾分类的宣传活动,让更多的人了解垃圾分类的意义,积极配合垃圾分类的环保行动.
七、注意事项
1.活动过程中注意要解释说明清楚每一个活动环节的要求、规则等等.
2.活动中注意加强互动,多让小朋友参与,关于环保问题几乎没有特别固定的标准答案,所以要注意听小朋友的回答,对其中的闪光点要及时发现,给予肯定和鼓励.
3.活动结束时,注意指导孩子们把垃圾分类的环保意识贯彻到生活小事当中.
八、背景资料
1.垃圾分类标准：
“可回收垃圾”又名干垃圾,包括塑料制品、铁制品、木制品、纸张等.
“生活垃圾”又名湿垃圾,包括果皮、果核、菜叶、剩饭菜等.
“有害垃圾”包括废电池、过期药物、破损的温度计和日光灯等.
2.垃圾分类的好处：（垃圾回收再利用的好处）
酒瓶是高温加热制成的,对收集到的酒瓶再利用,还可以节约不少煤资源呢!
易拉罐是铝制成的,把易拉罐熔化后可以再制成铝锅、铝制零件、铝合金门窗等.
废纸是我们生活中常见的,它可以制成再造纸,能节约木材.
3.废电池中含有许多重要的化学物质如铜、锌、二氧化锰、氯化铵等,若能很好处理,可从中获得许多有用物质.
（一）电池的危害
大部分电池中都含有汞,当它们废弃在地球表面时,多层金属会氧化锈蚀.汞便会慢慢地从电池中溢出来,进入土壤或下渗到地下水中,再通过农作物或饮水进人人体,损伤人的肾脏.此处,汞还可以转化为无机汞,无机汞在微生物作用下转变成甲基汞聚集在鱼类的身体中,人食用了这种鱼后,甲基汞便会对人脑细胞造成危害,使人的神经严重破坏,重者甚至会发疯致死.轰动一时的日本水俣病事件就是甲基汞所致.一节一号电池烂在地里,它溢出来的汞足以使l平方米的土壤永久性丧失农用价值.
据专家测定一节一号电池能污染60万立方米的水.
（二）电池的回收
回收的意义：电池的回收能减少环境污染,降低某些疾病的发生率,同时也能节约能源,实现可持续发展. 要解决电池的污染问题,对人类现在来讲,不管是资金还是技术上都存在着困难.所以只能降低电池对环境造成的危害.要做的便是将废旧电池回收.
对于电池的回收,可以采取在街道设置回收箱的形式,或者在社会各地建立废电池回收站,如在大城市的超市、商店等地设置废旧电池回收点.与此同时,我们还要加强人们对电池危害性的认识,形成自觉收集、上交废旧电池的观念和意识.据悉,连上海、北京这样的大城市,废旧电池的回收率都只达1％.当然,也有可能是许多大城市中的市民已了解和认识到电池的危害,然而多数人还是为了图方便抱着“反正我只扔一个不要紧”的想法将废旧电池一扔了之.在一次对上海30名市民进行的“废旧电池如何处理”的调查中,有31％的市民随手扔掉,68％的人扔进垃圾箱,仅有l％的人上交到专门的废旧电池回收箱.这其中也有许多人,有上交废旧电池的意识,却不知道应交到何处.这就意味着我们要形成专门的废旧电池回收组织.
因此,提出以下倡议：
1．以政府名义建立专门的废旧电池回收部门,大力防止电池对环境的污染；并将废旧电池聚集起来,统一处理,以减小对环境的危害.
2．以各单位(如机关、部队、学校、工厂、饭店、旅馆等)行政系统为中心,建立废旧电池回收网,督促各单位每个成员、居民积极参加回收废旧电池的活动,由网络负责人(曲行政单位选取一人或几人)回收本单位、辖区的废旧电池并将其送到接纳和再利用废旧电池的责任部门.
3．责成各群众团体(工会、青年团、学生会、妇联等)组织号召各自成员积极参加回收废旧电池的行动,把回收废旧电池活动纳入各自团体组织的经常内容.
4．由有关单位(市场管理部门)在各小商品市场(特别是外来人口集中的商品市场)组织商贩把回收废旧电池的活动开展起来,并把其作为市场管理部门的一项重要任务.
5．在农村乡镇特别是村委会负责开展农村废旧电池的回收工作(农村用电池数量并不少,废旧电池扔在地面上对农村水源有直接影响,许多农村地区还在饮用井水).
6．建立有关回收废旧电池的专门奖惩制度,做得好的予以奖励,反之则严惩不贷.面对回收来的电池,我们应该怎样处理呢?
（三）废旧电池的再利用
任何一种电池都由四个基本部件组成.四个基本部件是指两组不同材料的电解质、电极、隔膜和外壳.干电池、充电电池电锌皮(铁皮)、碳棒、汞、硫酸化合物、铜帽等构成；蓄电池则以铅的化合物为主.
我国是世界上头号干电池生产和消费大国,统计资料表明：1980年我国干电池产量就已超过美国跃居世界第一；1998年我国干电池生产量达到140亿只；同年世界干电池总产量约300亿只.随意扔弃干电池,不仅污染环境,而且浪费资源.
以每年生产100亿只干电池计算,全年将消耗15．6、万吨锌,22．6刀吨二氧化锰、2080吨铜、2．7万吨氯化锌、7．9万吨氯化铵、4．3万吨碳棒.因此,实行废旧干电池回收利用,利国利民,势在必行.
目前,国内主要的废电池处理方式有4种,人工分选、干法、湿法和干湿法.人工分选回收利用法,就是将回收的废旧干电池,先进行分类,
人工分选出碳棒、铜、帽、锌皮以及各种残留物,并分类用相应的方法予以处理,这种方法简单易行,但使用的劳动力多,经济效益差.所谓干法,也叫烟法或火法,就是对废旧干电池分类筛选,破碎后,和人焙烧炉中,在600—800度下焙烧,将排出的气体冷凝后提取汞,再将焙烧剩余物放人回转窑,在1
100—1300度下低烧,从烟气中回收氧化锌,从残渣中回收锰和铁.运用此法,一般冶炼厂无须增加设备和劳动力,就可回收干电池中的锌,若需进一步回收其他物质,尚需增加设备.所谓湿法,就是将干电池分类破碎后,置于浸取槽中,加入稀硫酸进行浸取,再经过过滤,从滤液中提取金属锌,滤渣分离出铜帽铁皮后,再从剩余滤渣中进一步提取出锰来.干湿法,就是将干法和湿法的优点结合起来,先用焙烧的方法回收剩余部分锌,再用浸取和电积的方法回收锰和剩余的锌.运用此法,回收效果较好,但工序复杂,成本也较高.
国外通常的做法是采用湿法,但比国内的处理方法多一工序,也就是说,不仅用酸浸取,电积以提取铁、镉等,而且用碱中和来沉淀锌、镍等.此外,日本二次原料研究所采取筛选、磁选、氯化、再筛选加三次熔炼的方法来处理废电池.相比之下,国外的处理方法工序更多,更细致,更复杂,只有在较大的规模下才较经济.我国的废旧电池处理厂家只有不断扩大规模充分利用规模经济来降低成本,并在此基础上大幅度提高技术水平,才能兼顾环境效益、社会效益与经济效益,促进废旧干电池的有效回收和利用.
处理废电池的方法主要有四种：分选法、干法、湿法、干湿法.当然填埋法是最简单的.虽然它们都能处理废电池,但它们同时也带来了一些污染,我们能否在生产源头就减少废电池污染?答案是肯定的.
（四）电池的未来
在以后的电池生产中,我们可以尽量生产一些污染小,再利用程度高的电池.例如：燃烧电池,它内部反应生成的水无污染,而且可以再次电解成氢气和氧气,又一次燃烧产生热量,提供电源；无汞电池,因为现阶段的电池大部分都含有汞,如果生产无汞电池既可以减少回收废电池的汞这步繁杂工作,同时也可降低电池对土壤、水源的危害；充电电池,生产这种电池可以不必不断地生产电池来提供能源,而可以将其他形式的能转化为电能储存在电池内,在使用时,再将电能释放；太阳能电池,因为太阳能是取之不尽,用之不竭,而且无污染的一种能源,所以这种电池可以降低能源的消耗,减少空气污染.总而言之,我们将来生产电池,将朝着节能、环保、再利用程度高的方向发展.
一些设想：
1．将处理后的废渣埋于沙漠中,在沙漠面积不断扩展的情况下,这可能是一种最好的选择.
2．将废渣进行无害化处理,再用来修路、建地基等.
篇二：第五组 垃圾分类心得体会
垃圾分类心得体会
环保，如今已是全世界每个人所关心的重要问题，而校园里的环保，也自然是我们所有在校同学所密切相关的问题。最近，我们环保小组提出了有关校园垃圾分类的策划书，希望通过我们所学到的环保知识来分享给在校每位学生，让大家都知道垃圾分类的重要性以及参与到校园垃圾分类的活动当中，为大学校园环境贡献自己应有的力量，进一步提高大学生的环保意识，做到“垃圾分类，从我做起”。
垃圾处理已经成为我国乃至于全世界的发展障碍，新能源新技术的开发在中国已经不是像前些年那样的一个时髦话题，而已经成为努力实践和必须发展的方向。其实，在我们日常生活中，被当成废物的垃圾有许多都是无形中的财富和宝藏，比如纸张、饮料瓶、废旧电池等等都是可以回收利用的。所以，采取分类式的垃圾桶可以方便我们将可以回收利用的资源再次收集起来，既有利于环境的保护，又有助于资源的合理利用，实现垃圾分类的良性循环。
垃圾分类对我们有着重大意义，垃圾分类，是一个符合科学发展观的要求、实现资源的再循环利用与可持续发展、有利于经济，社会与坏境的和谐发展的方案；有助于提高广大人群尤其是我们大学生的环保意识，为推广社会垃圾分类的进展而提供有效的动力；可以有效地减缓宁波大红鹰学院日益增长的垃圾处理问题；垃圾分类推广计划，有效并合理地为社会提供了垃圾的循环利用。我们国家是一个人口大国，垃圾的合理处理已经是我国的首要问题。因此，我们应该加大垃圾分类方面知识的宣传以及垃圾分类的重要性。本项目是一个循序渐进的过程，我们应该从大学校园慢慢地推广至全社会，一步步地提高广大民众的垃圾分类意识。
在中国，关于垃圾分类后的去向，大多以焚烧的处理方式；然而，经过高温焚化后的垃圾虽然不会占用大量的土地，但它不仅投资惊人，并且会增加二次污染的风险。二恶英这令人谈"恶"色变的剧毒致癌物质，就是垃圾焚烧后产生的主要气体成分之一。所以，在垃圾分类回收的问题上，我们应该学习西方的回收与再利用，对不同的垃圾要有不同的回收容纳点进行不同的处理，只有这样，才能实现垃圾真正地循环利用和可持续发展。
因此，我们小组认为在大学中可以从以下三点着重入手，更好地解决校园垃圾问题。第一在大学校园设立分类垃圾桶。总体来说，垃圾大致可分为四大类：可回收垃圾，有机质垃圾，有害垃圾和其他垃圾。由于大学校园里各个区域分类比较明显，因此在各个区域里产生的垃圾种类也不同。所以我们在设立分类垃圾桶时，可以根据不同区域产生的垃圾种类来设立不同的垃圾桶；第二由青年志愿者协会等学生组织在校园内进行宣传。我们高校学生虽然都是高素质人群，但是由于专业的限制，平时并不大了解最基本的环保方面的知识，所以对
于垃圾可否分类，如何分类方面的知识有限。这也是实现垃圾分类最大的问题，因为缺乏知识就不可能做到所有人都进入垃圾分类的行列，给垃圾分类增加了很多困难；第三健全校园垃圾分类管理办法，采取有效的措施方法如物质和精神激励机制，完善持续机制，使垃圾分类行为由以前的建议、鼓励提升到形成一种自觉的行为，形成一种爱护环境、珍惜资源的良好的校园风气。从一定意义上讲，垃圾就是一种“取之不尽，用之不竭”的再生资源。是一种“还未开发的财富”，根据发达国家经验，垃圾分类收集是实现垃圾资源化的有效途径。
这需要循序渐进地解决，而我们可以从小事中做起、从我做起，争做环保先锋，一个小小的环保动作即可获得意想不到的收获。因此，希望大家都能够参与垃圾分类，共创环保和谐社会持续发展！
篇三：垃圾分类暑期社会实践
垃圾分类
上海市王港中学 查军2014.7.4 前不久上海市刚刚发布了《上海市促进生活垃圾分类减量办法》
【见附件一】，具体规定了生活垃圾的投放管理，责任人职责，垃圾分类容器的使用规范。这一举措有利于我们环境的改善，加强了我们中学生的环保科普意识和市民们的集体意识。 我总结了垃圾分类的一些优点：进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益。垃圾分类处理的优点在于：减少占地生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达60%以上。减少环境污染废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此回收利用可以减少危害。
1、减少占地：生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量达50%以上。
2、减少环境污染：废弃的电池含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害；土壤中的废塑料会导致农作物减产；
抛弃的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故时有发生。因此
回收利用可以减少危害。
3、变废为宝：中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5—7亿个，废塑料占生活垃圾的4—7%。1吨废塑料可回炼600公斤的柴油。回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。一吨易拉罐熔化后能结成一吨很好的铝块，可少采20吨铝矿。生产垃圾中有30%—40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源。 大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源。
每个人既是垃圾的制造者，又是垃圾的受害者，更应是垃圾公害的治理者，可以通过垃圾分类来战胜垃圾公害。
下面介绍一下如何垃圾分类。（如图1所示）
垃圾分类不能够半途而废，要把这项有益于社会，有利于环境的事情积极开展下去，找到不足之处，加以研究改正，使问题能够解决。 将垃圾进行合理的分类回收，不仅能减少浪费，更能缓解垃圾围城窘状。早在2000年，北京、上海、南京等8个城市就被确定为垃圾分类收集试点城市，然而效果至今都不明显。
市民对分类收集知晓率不高，主动参与垃圾分类实践率不强，社区内垃圾分类主要依靠志愿者与物业管理人员，造成工作量大，分类不完全；
缺乏生活垃圾投放立法基础，生活垃圾分类长效推动机制尚不健全，生活垃圾分类责任不明确；
垃圾分类是个系统工程，一个环节滞后都会带来整个系统的运行难题。有地方曾表示，正是因为垃圾分类不严格，分派不同车辆浪费油钱才混收的。但是反过来说，市民分类不严格可加强宣传，逐渐改变，但如果相关部门都直接“倒退为零”，那么跨出一步的市民也必然倒退。
2014/7/4
附件一
上海市促进生活垃圾分类减量办法（2014年5月1日起施行） 本市生活垃圾分类投放管理责任人按照下列规定确定：
（一）道路、广场、公园、公共绿地等公共场所，其管理部门或者其委託的公共服务单位为责任人。
（二）机场、客运站、轨道交通以及旅游、文化、体育、娱乐、商业等公共场所，经营管理单位为责任人。
（三）住宅小区由业主委託物业服务企业实施物业管理的，物业服务企业为责任人；由业主自行实施物业管理的，业主为责任人；未实行物业管理的，由乡（镇）人民政府或者街道办事处确定责任人。
（四）机关、部队、企事业单位、社会团体等单位的办公和生产场所，由业主委託物业服务企业实施物业管理的，物业服务企业为责任人；由业主自行实施物业管理的，业主为责任人；由业主整幢出租给其他单位使用或者委託其他单位经营管理的，使用单位或者经营管理单位为责任人。
按照前款规定无法确定生活垃圾分类投放管理责任人的，由所在地的区（县）绿化市容行政管理部门确定责任人。
第十八条（分类投放管理责任人职责）
生活垃圾分类投放管理责任人承担下列职责：
（一）按照本办法规定设置生活垃圾分类收集容器；
（二）将分类投放的生活垃圾分类驳运至垃圾箱房或者垃圾小型压缩收集站；
（三）对生活垃圾分类投放工作进行宣传、指导，对不符合分类投放要求的行为予以劝告、制止。
业主大会与物业服务企业签订物业服务合同时，应当约定生活垃圾分类投放的服务内容及收费标准。
住宅小区生活垃圾分类投放管理责任人在必要时，可以安排生活垃圾分拣员进行辅助分类。 住房保障房屋行政管理部门应当配合绿化市容行政管理部门做好对物业服务企业生活垃圾分类投放管理工作的指导和监督管理；物业服务企业生活垃圾分类投放管理工作，应当纳入物业服务企业的考核评级。
第十九条（分类收集容器设置要求）
生活垃圾分类收集容器按照下列规定设置：
（一）住宅小区设置可回收物、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾四类收集容器。
（二）机关、部队、企事业单位、社会团体等单位的办公和生产场所设置可回收物、有害垃圾、湿垃圾、干垃圾四类收集容器。但湿垃圾产生量较少的单位的办公和生产场所，可以按照分类收集容器设置规范，减少设置湿垃圾收集容器。
（三）道路、广场、公园、公共绿地、机场、客运站、轨道交通以及旅游、文化、体育、娱乐、商业等公共场所设置可回收物、干垃圾两类收集容器。但湿垃圾产生量较多的公共场所，应当按照分类收集容器设置规范，增加设置湿垃圾收集容器。
本市鼓励生活垃圾分类投放管理责任人按照生活垃圾分类推进步骤，细化设置可回收物和有害垃圾收集容器。
第二十条（收集容器设置规范）
市绿化市容行政管理部门应当会同相关行政管理部门制定本市生活垃圾分类收集容器设置规范，并向社会公布。
本市生活垃圾收集容器设置规范应当包括收集容器的类别、规格、标志色、标识以及设置要求等内容。
第二十一条（分类投放要求）
单位和个人应当根据市绿化市容行政管理部门制定的生活垃圾具体分类目录和投放规范投放生活垃圾，并符合下列要求：
（一）有害垃圾投放至有害垃圾收集容器，不得投放至其他垃圾收集容器；
（二）可回收物、湿垃圾、干垃圾投放至相应的垃圾分类收集容器。
生活垃圾分类投放管理责任人细化设置垃圾分类收集容器的，单位和个人应当按照细化分类要求,将生活垃圾投放至相应的垃圾分类收集容器。
生活垃圾分类投放行为规范内容，应当按照物业管理相关规定，纳入管理规约。 第二十二条（报告和公布）
生活垃圾分类未达到要求的，生活垃圾收运作业服务单位应当按照绿化市容行政管理部门的规定，将有关情况报告乡（镇）人民政府或者街道办事处。
乡（镇）人民政府和街道办事处接到有关情况报告后，应当要求生活垃圾分类投放管理责任人改进，并可以根据改进情况，向社会公布有关资讯。
第三章分类减量的促进措施
第二十三条（鼓励参与）
本市鼓励通过社会化方式，促进与激励单位和个人生活垃圾分类投放良好行为习惯的形成。市和区（县）人民政府应当给予支援。
第二十四条（宣传动员）
绿化市容、环保、商务、旅游、文广影视等行政管理部门和工会、妇联、共青团等群众团体应当做好垃圾分类减量的宣传和动员工作。
教育行政管理部门应当将生活垃圾分类减量知识纳入学校、幼儿园教育内容，并组织开展青少年生活垃圾分类减量教育和实践等活动。
广播电台、电视台、报刊和网际网路站等媒体应当进行普及生活垃圾分类减量知识的公益宣传。（
本文来自环卫科技网（http://-hw.net/html/14/201404/45109_2.html
《垃圾分类实践感想》
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