篇一：小学数学六年级下册第一单元检测题1
小学数学六年级下册第一单元检测题1
________班姓名___________________座号_______成绩___________
一、“认真细致”填一填。44分
1．数轴上所有的负数都在0的（ ）边，所有正数都在0的（ ）边。 2．+8是（）数，读作（ ），?2是（）数，读作（ ）。
33．某班的学生平均身高是1.4米，小明的身高高于平均水平0.2米记作+0.2米，小华的身 高低于平均水平0.15米，记作（ ）。
4．如果体重减少2千克记作 -2千克，那么2千克表示（ ）2千克。 5．如果把平均成绩记为0分，+9分表示比平均成绩（ ）， -18分表示比平均成绩（ ），比平均成绩少2分，记作（）。 6．在 -、-3、1.5、-1中，最大的数是（ ），最小的数是（ ）。
342
7．在数轴上，从表示0的点出发，向右移动3个单位长度到A点，A点表示的数是（）； 从表示0的点出发向左移动6个单位长度到B点，B点表示的数是（ ）。 8
>
”、
“<”或“=”：
---2 -1 11
87
9．在（ ）里填上适当的数。
-1
（） （）
（） （）
1
?
1?1
34
10．学校对五年级男生进行仰卧起坐测试，规定每分钟做到28个及以上为达标，超过28 个的用正数表示，不足28个的用负数表示。 (
(
)。 )
上面的同学中，做的最多的做了（ ）个，做的最少的做了（ ）个，没有达标的 男同学占
二．“对号入座”选一选。（选出正确答案的编号填在括号里）24分 1．下面各数中最接近0的是（ ）。
【A．-3 B．-1 C．2 D．5 】
2．有六个数：-5，0，31，-0.3，?1，?1，其中正数有( )个。
234
【A．1 B．2C．3 D．4 】 3．下列说法正确的是（）。
【A．0是正数 B．0是负数C．0不是自然数 D．负数小于正数】 4．以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。如果明明从家走了+30米，又走了-30米， 这时明明离家的距离是（ ）米。
【A．30B．-30C．60D．0 】 11
5．数轴上，- 在 - 的（ ）边。
28
【A．左B．右 C．北D．无法确定】
6．规定正常水位为0m ，高于正常水位0.2m时记作+0.2m，下列说法错误的是（）。 【A．高于正常水位1.5m记作+1.5m。 B．低于正常水位0.5m记和-0.5m。 C．-1m表示比正常水位低1m。 D．+2m表示水深为2m。 】
三．“实践操作”显身手。12分
在数轴上用点表示下列各数。
14
1.5 -- 3 5 - 5
23
四．解决问题。20分
1．10筐橘子，以每筐15㎏为标准，超过的千克数记作正数，不足的千克数记作负数。标 重的记录情况如下：
10筐橘子各重多少千克？总重多少千克？
2．某服装店2009年下半年盈利与亏损情况如下；（正数表示盈利、负数表示亏损）
⑴哪个月盈利最多？哪个月亏损最多？⑵下半年共盈利多少元？
小学数学六年级下册第一单元检测题2
一、 填空题。
1、＋16读作（ ），－
18
读作（ 5
）。
2、所有的负数都在0的（）边，也就是负数都比0（ ），而正数都比0（ ）。负数都比正数（ ）。 3、比0还小的数是（ ），（ ）不是正数也不是负数。 4、在3.7，＋2.6，－5，0，
36
，－825
，－12％中，正数有（ ），负数有（）。
5、用正数或者负数表示下面的气温：
零下12摄氏度 7.5摄氏度 支出300元 海平面以上825米。（ ） （） （ ） （ ）
6、如果用“－220元”表示亏损了220元，那么“+230元”表示（ ）。 7、大于－3小于+4的整数有( )个，大于－3小于+4的数有( )个。
8、以学校为起点，向东为正，向西为负，如果小华向西走500m，应记作（ ）m，向东走1300m，应记作（）m。 9、一个水库的水位上升1.6m，记作+1.6m，那么下降2m，记作（ ）m。 10、比较大小。 0○－6 -0.36○
1
-3○10 -0.8○-2 8
11、某种品牌的洗衣粉的标准质量为300克，规定的质量最高不超过305克，最低不超过295克，通常用:净重（）
克表示这袋洗衣粉的质量。 二、判断题。
1、在0和-5之间只有4个负数。 （ ） 2、所有的负数都比正数小。 （ ） 3、所有的数可以分为正数和负数两类。（ ） 4、-
11 < -57
。 （ ）
5、 +20℃和-20℃ 表示的意义相同。 （ ） 三、选择题。 1、 在－4，－9，－
11
，－0.1这些数中，最大的数是（）。① －4② －9 ③ －④ －0.1 100100
2、按规律填数：1，-3，5，-7，（ ）。① 9，-11 ② 9，11③ -9，11
3、如果用+1200元表示收入1200元，则（）表示支出1000元。① 1000元 ② -1000元 ③ 没有这样的数能够表示 4、+4（ ）—3， —2（ ）0 。① 大于 ② 小于 ③ 等于④ 无法比较 5、－5，－45，+7，+1.3，－
1
负数有（）个。① 2个 ② 3个 ③ 4个 5
四、计算下面各题，能简算的要简算。
12
（
÷
14
＋
34
45
＋
51÷84
＋
12
714÷9＋× 11911
7
25
＋
13207
）÷250.625÷ ÷ (
2112
65
＋
2
5
－
12
)×30
五、操作题。
1、画一个对称图形，并标出对称轴。 2、画出下图绕B点顺时针旋转90度的图形。
3
0、-1、－ 、1、1.5、-2.5 。
六、实际应用问题。
1、人的正常体温是37℃，与它相比，37.5℃比正常体温高0.5℃，记作：+0.5℃。36℃比正常体温低1℃，记作：-1℃。用上面的方式，记录下某人4次测量体温的情况。
3：00的体温：（）6：00的体温：（ ）9：00的体温：（ ） 12：00的体温：（ ）
2、某工厂规定每人每天要做100个零件，如果某人生产了105个零件，记作：+5个；如果某人生产了98个零件，记作：-2个。
下面是小张一周的生产零件的个数情况： （1）从上面的记录中你能看出他在星期几生产的零件个数最多？是多少个？ （2）怎样很快算出小张这周一共生产了多少个零件，请试一试，写出简单的过程。 3、一个圆形的底面半径是3cm , 求它的面积和周长各是多少？
4、用一根125.6分米的铁丝弯成一个圆形铁环（接口处不计），铁环的直径是多少分米？面积是多少平方分米？ 53
5、养殖场有鸡360只，鹅的只数是鸡的 ，又是鸭的 ，鸭有多少只？
646、A、B两地相距800千米，一辆汽车从A地开往B地，已行了
再列式解答）
7、某小学六（1）班有女生21人，是男生人数的
7
8
，再行多少千米正好到达B地？（先画线段图，
78
，这个班有多少名学生？
小学数学六年级下册第一单元检测3
一、填空。
1、如果下降5米，记作－5米，那么上升4米记作（ 千克表示（）千克。
2、二月份妈妈在银行存入5000元，存折上应记作（ ）元。三月一日妈妈又取出1000元，存折上应记作（ ）元。 23、＋8.7读作（ ），－读作（ ）。
5
4、海平面的海拔高度记作0m，海拔高度为＋450米，表示（），海拔高度为－102米，表示（）。 5、如果把平均成绩记为0分，＋9分表示比平均成绩（ ），－18分表示（ ），比平均成绩少2分，记作（ ）。 6、数轴上所有的负数都在0的（ ）边，所有正数都在0的（）边。
7、在数轴上，从表示0的点出发，向右移动3个单位长度到A点，A点表示的数是（ ）；从表示0的点出发向左移动6个单位长度到B点，B点表示的数是（）。
5
8、比较大小。－7 〇 －5 1.5 〇 0 〇－2.4 －3.1〇 3.1
2二、判断对错。
（）1、零上12℃（＋12℃）和零下12℃（－12℃）是两种相反意义的量。 （）2、0是正数。
（ ）3、数轴上左边的数比右边的数小。
（）4、死海低于海平面400米，记作＋400米。 （ ）5、在8.2、－4、0、6、－27中，负数有3个。 三、选择正确答案的序号填在括号里。
1、低于正常水位0.16米记为－0.16，高于正常水位0.02米记作（ ）。 A、＋0.02 B、－0.02 C、＋0.18 D、－0.14
2、以明明家为起点，向东走为正，向西走为负。如果明明从家走了＋30米，又走了－30米，这时明明离家的距离是（ ）米。 A、30B、－30C、60D、0
11
3、数轴上，－ 在－的（ ）边。 A、左B、右 C、北D、无法确定
284、规定10吨记为0吨，11吨记为＋1吨，则下列说法错误的是（）。
A、8吨记为－8吨 B、15吨记为＋5吨C、6吨记为－4吨 D、＋3吨表示重量为13吨 5、一种饼干包装袋上标着：净重（150±5克），表示这种饼干标准的质量是150克，实际每袋最少不少于（）克。A、155B、150 C、145D、160
）米；如果＋2千克表示增加2千克，那么－3
篇二：小学语文苏教版六年级下册各单元复习要点
六（下）语文课文内容复习要点
培养良好的学习习惯（12）
1、本册课文中要求我们养成 读万卷书 行万里路 和 在实践中学会运用 的学习习惯。“读万卷书，行万里路”告诉我们，语文知识和语文能力，不仅可以从课堂中获得,从课本中获得,还可在社会上获得，在大自然中获得。
2、“读万卷书 行万卷路”的过程，也是开阔眼界，增长知识，磨练意志，陶冶情操的过程。
3、与“读万卷书 行万卷路”意思相同的名人名言：
①、必须和社会现实接触，使多读的书活起来。——鲁迅
②、用自己的眼睛去读世间这部书。——鲁迅
与“读万卷书 行万卷路”意思相当古诗句有：
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——陆游 《冬夜读书示子聿》
4、“在实践中学会运用”，你们曾参加过哪些实践活动？
读报剪报、制作《我的成长册》、写春联、参加演讲比赛，制作手抄报、出黑板报、布置中队角等
5.结合生活实际谈谈你是怎么做的？
如在春游中，我能感受到春天的美丽??
6、看到故宫，你想到的成语有：金碧辉煌 气势恢宏
第一单元：壮丽山河
1、《长江之歌》是电视系列片《话说长江》的主题歌歌词，词作者是胡宏伟，曲作者是王世光，作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感表达了中华儿女对长江的热爱、赞美、依恋，全诗用第二人称，好处是全诗的中心句是我们赞美长江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母亲的情怀。第一小节，写了长江的源远流长、宏伟博大、多姿多彩，第二小节写了长江的古老悠久，气势磅礴，力量无穷。
A、课后题三：说长江是无穷的源泉，是因为长江源远流长，资源丰富，奔腾不息，滋润着、养育着两岸的动植物，推动时代的发展 。 说长江有母亲的情怀，是因为长江无私奉献，哺育着各族儿女，胸怀宽广，像母亲般纯洁、神圣。
B、长江发源于青藏高原，流经青海、西藏、四川、云南、重庆、湖北、湖南、江西、安徽、江苏、上海等11个省、市、自治区，注入东海，全长6300公里，是我国的第一大河，它与黄河都被称为中华民族的母亲河。
C、描写长江的诗句：
①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来；③孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流；
D、描写黄河的诗句：
①黄河远上白云间，一片孤城万仞山；②白日依山尽，黄河入海流；
③九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯；④黄河之水天上来，奔流到海不复回。
E、我国的名山大川：五岳（东岳泰山、西岳华山、南岳衡山、北岳恒山和中岳嵩山）、九华山、普陀山、武夷山、黄山。
F、背诵、默写课文。
2、《三亚落日》是一篇写景散文，作者运用清新活泼的语言，准确生动地描绘了三亚落日美丽的景象，表达了对自然的热爱，对祖国美丽的风光的赞美。
A、《三亚落日》中依次将落日比成孩童，大红灯笼，跳水员。
B、“在三亚看落日真有诗意”总括全文，点明题意，是点睛之笔。
C、三亚在我国海南岛的最南端，属热带海洋季风气候，素有“天然大温室”、“东方夏威夷”、“天下第一湾”之称。
D、背诵课文3、4自然段。
E、课后第3题（品味一下带点词在句子里所表达的情感）： ①真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。（“担心”表示不放心，表现了海水很蓝，白鸥白，而且白鸥飞翔得很低，让人觉得快要接触到海面了。） ②??生怕眨眼的一瞬间，那盏红灯笼会被一只巨手提走。（“生怕”表现了人们全神贯注地欣赏落日之美。）
F、美妙绝伦：美好到了极点。硕大无朋：朋，比。大得无与伦比。
赤朱丹彤：赤，红色；朱，大红色；丹，一般红色；彤，红色。本课指程度不同的红色。
3、《烟台的海》这篇课文以生动的笔触，描写了烟台的海独特的景观：冬日的凝重，春天的轻盈，夏天的浪漫，秋日的高远及在大海的背景下烟台人的劳动与生活，激发人们热爱大自然，热爱生活的感情。
A、全文围绕“独特”这个中心词展开，行文结构：总——分——总，按一年四季（冬春夏秋）的顺序描写烟台的海上景观。
B、为什么作者把烟台的海说成是“画”，是“广阔的背景”，是“壮丽的舞台”？
答：说它是一幅画，是因为它像画一样美丽多姿，说它是广阔的背景，是因为它是烟台人物质文化生活的依托，说是壮丽的舞台，是因为它为烟台人的生存、发展，创造提供了巨大的空间。
C、课后习题2（体会两个“扑”字的细微差别）： ①小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸。（“扑”让人感到了海的壮观景象。） ②??又害羞似的退了回去，然后又扑上来，像个顽皮的孩子。（“扑”展现了“微波泛起”的可爱与轻盈。）
E、前赴后继：前面的人冲上去了，后面的人紧跟上来。形容奋勇向前，连续不断。 锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。
4、《记金华的双龙洞》作者是叶圣陶，是一篇游记。课文按游览顺序，依次写了去金华双龙洞的路上，游外洞，由外洞进入内洞，游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况。写了路上明艳的景色，欢唱的溪流，外洞的宽敞，内外洞连接处孔隙的窄小，内洞的“黑、奇、大”，课文表达了作者对祖国秀丽山河的热爱。
A、叶圣陶：中国文学家，教育家，出版家，原名叶绍钧，江苏苏州人，长篇小说《倪焕之》，童话集《稻草人》。
B、课文浏览顺序：路上——洞口——外洞——孔隙——内洞——出洞。另外，从课文中有关写泉水的语句可以看出“泉水流经的路线”也是文章的线索，泉水从深黑的石洞——内洞——孔隙——外洞——洞口——山下。
C、背诵、默写第5自然段。
D、课后习题3（体会带点词语的表达效果）：
①“挤压”“稍微”“准会”（采用拟人和夸张的手法突出表现了山石离“我”很近，表现了孔隙的小、窄、低。）
②“再加上”“即使??也??”（不仅说明石钟乳、石笋形状各异，更强调了它们颜色多样，值得观赏。） 练习一
A、拟人的修辞方法
注意点：（1）直接把一个事物当作人来写，拟人句中不要出现“像”、“好像”、“仿佛”等词语。 （2）拟人句要写得恰当。（3）灵活运用拟人句能够赋予事物以人的情感和动作，可以使句子更生动有趣。
B、背诵成语。
寒冬腊月 北国风光 风刀霜剑 塞外边疆 漫天飞舞 纷纷扬扬
银装素裹 雪照云光 狂风暴雨 雪上加霜 风卷残云 神清气爽
第二单元：正义必胜
5、《卢沟桥烽火》这篇课文叙述了1937年7月7日“卢沟桥事变”的经过，揭露了日本侵略者蓄意挑起事端，野蛮侵占我国领土的滔天罪行，讴歌了我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神。
A、卢沟桥事变：也称“七七事变”。 “九一八变事变”：1931年9月18日。
B、背诵课文最后一自然段。
C、课后习题2（体会带点词语的感情色彩）：
①“偷偷地”、“摸”揭示了日本军队的险恶用心及卑鄙的行径，带有鄙视的感情色彩。
②“悄悄地”“进发”表现了我国守军的足智多谋，英勇善战，含有表扬、赞许之意。
D、积累本课有关战斗场面的成语：人仰马翻 哭爹喊娘 鲜血四溅
狼狼狈而逃 鬼哭狼嚎 抱头鼠窜
E、万籁俱寂：籁，从孔穴里发出的声音。形容四周非常寂静，没有一点声音。 挑衅：借端生事，企图引起冲突或战争。众寡悬殊：众，多。寡，少。悬殊，相差很远。双方人力多少相差很大。出乎意料：来不及防备。抱头鼠窜：形容急忙逃走的狼狈相。震耳欲聋：欲，快要。耳朵都快震聋了，形容声音很大。
同仇敌忾：忾，愤恨。全体一致痛恨敌人。
夜以继日：日夜不停。多用以形容人勤奋。
猝不及防：猝，突然，出乎意料。 恼羞成怒：由于羞愧怨恨发怒。
如火如荼：荼，茅草的白花。像火那样红，像荼那样白。原来比喻军容之盛，现在用来形容旺盛、热烈或激烈。
6、《半截蜡烛》这篇课文生动记叙了在第二次世界大战期间，参与秘密情报传递工作的伯诺德夫人母子三人与突然闯进的德国军官斗智斗勇、巧妙周旋，并最终保全了情报站的事，赞扬了母子三人的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。
A、课文以“半截蜡烛”为叙事主线。
B、课后习题2（想一想带点词语能不能去掉，为什么？）： ①一场危机似乎过去了。(“似乎”一词准确地反映了危机的过去只是暂时的。) ②??她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛正盯在越来越短的蜡烛上。（“似乎”逼真地反映伯诺德夫人此时紧张的心理，不能去掉。）
C、伯诺德夫人母子三人：沉着冷静、机智勇敢。
7、《聂将军与日本小姑娘》记叙了抗日战争时期的一个真实的故事。文章真切而生动地叙述了聂荣臻将军关心照料在战场受伤的两个日本孤女，并设法把她们送往日军驻地的经过，反映了聂将军宽仁大义和中日人民浓厚的友谊。
A、日本人民称聂将军是“活菩萨”，是因为聂将军无微不至地照顾两个敌国孤女，就像一位慈父。称他是“中日友谊的使者”，是因为聂将军的慈善心肠和宽大襟怀，缔结了中日人民的友谊。
B、课后习题2（理解带点词语的意思，并联系课文体会这段话所含的思想感情）：
“杀害”是指非法杀死。“受害”是指遭到损害或杀害。“伤害”是指使受刑损害。这句话突出表现了聂将军的国际主义精神和至仁至义的品质。
C、背诵聂将军的两段话。
D、聂荣臻：中国无产阶段革命家、军事家，中国人民解放军的创建人和领导人。(宽仁大义、至仁至义、胸襟宽广、慈善心肠)
E、十大元帅：朱德、叶剑英、聂荣臻、陈毅、罗荣桓、徐向前、贺龙、林彪、彭德怀、刘伯承 F、无辜：辜，罪。没罪的意思。 至仁至义：至，最。最仁爱，最讲正义。
练习二
A、认识农具：木犁、耙、耧、镰刀、锄头。
B、读读诗句，说说下面带点的词语和什么农具有关。 昼出耘田夜绩麻。耘田：锄草，也可泛指种田。（与锄头有关） 童孙未解供耕织。耕：耕田，用犁把土翻松（与木犁有关）。 锄禾日当午，汗滴禾下土。锄禾：用锄去掉禾田里的杂草，翻松土壤（与锄头有关）。 春种一粒粟，秋收万颗子。种：播种（与耧有关）。收：收割，收获（与镰刀有关）。
C、背诵《夏日绝句》。
人杰——人中豪杰。项羽——秦末农民起义的首领之一，自称西楚霸王。
D、风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。(明·顾宪成)
第三单元：诗文精粹
8、《三打白骨精》节选自中国古典四大名著之一的《西游记》，作者是明代吴承恩，课文通过孙悟空三次棒打白骨精的故事，体现了孙悟空善于识别妖魔诡计和勇于降妖除魔的本领，赞扬了孙悟空的坚定、机智和勇敢。
A、孙悟空：机智勇敢疾恶如仇 神通广大
B、背诵四大名著书名及作者：《红楼梦》——曹雪芹、《水浒传》（施耐庵）、《西游记》（吴承恩）、《三国演义》（罗贯中）
C、课后习题3（体会带点词对表现人物形象的好处）：
（1）“夺”表现了八戒迫不及待、嘴馋的样子。
（2）“闪”代表了一个敏捷、很突然的动作，一个年满八旬的且拄着拐杖的老妇人能做出这种动作，说明她的行为与常人不同。
（3）“摔”体现了唐僧胆小及受到了严重的惊吓。 （4）“笑”表现出悟空的自信与乐观。
D、描写孙悟空本领的成语有：火眼金睛、上天入地、刀枪不入、腾云驾雾。
描写孙悟空品质的成语有：疾恶如仇、降妖除魔。 9、A、《如梦令》是宋代女词人李清照所作，这首词主要写了词人回忆了一次愉快的郊游情景，因酒醉在归途中误入藕花丛中，把栖息的水鸟都吓飞了，表现了作者早期生活的情趣和心境（并背诵另一首《如梦令》）。 B、《渔歌子》是唐代词人张志和所作，描绘了春天秀丽的水秀风光，这首词勾勒了一幅具有浓郁江南风味的“垂钓图”，塑造了一位悠闲自得的渔翁形象，抒发了作者对大自然的热爱。
C、词牌是填词时用的曲调的名称，词牌名有：清平乐、念奴娇、西江月、满江红、虞美人、卜算子。
D、背诵古诗及诗意、带点字词的意思。E、课后习题4。
10、《螳螂捕蝉》是一篇寓言故事，讲的是一位少年以“螳螂捕蟑、黄雀在后”的故事，告诫吴王如果一心想得到眼前利益，而不顾身后的隐患是危险的，并使吴王打消了攻打楚国的念头。
A、“螳螂捕蟑”比喻只想取得眼前的利益而不顾后患。也比喻一心图谋侵害别人，却不知有人正在算计他。
B、《螳螂捕蝉》这篇课文告诉我们只顾眼前利益，而不顾身后的隐患，这是危险的。
C、课后习题3（体会一下带点字的意思）：
①谁敢来劝阻我，我就处死他。（这个“死”与“生”相对，表示失去生命。）②可是吴王已经下了死命令。（“死”表示不可更改。）
D、乘（chéng）虚而入：趁着空虚进入。 毫不介意：一点也不在意。
不堪设想：堪，能。事情的结果无法想象，会向更坏、更危险的方向发展。
11、A、有关读书的名言警句（背诵补充习题P27三）
书籍是人类进步的阶梯——高尔基 书籍是全世界的营养品——莎士比亚
爱书吧，它是你知识的源泉——高尔基
读一本好书，就是在和高尚的人谈话——歌德
我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上——高尔基
B、选择合适的读物是一种本领，掌握了这种本领，就能帮助你用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识。
C、无可厚非：厚，深重。非，反对，责备。没有可过分责难的。
练习三
篇三：小学六年级科学下册单元教学目标
小学六年级科学下册单元教学目标
第一单元教学目标
科学概念
·放大镜和显微镜能将物体的图像放大，使我们能看到物体的更多细节。
·为了能将物体的图像放大，透镜应是透明的、中间较厚的，放大倍数与中间的厚度直接有关。
·细胞是生物生命活动的最基本单位，生物都由细胞组成。
·微生物在大自然中广泛存在着，它和我们的生活、生产、环境有着密切的关系。
·一些微生物太小，没有放大镜或显微镜便不能被看到。 ·微生物是生物，具有生物的共同特点，也由细胞组成。 ·微生物有在特殊环境下生存的结构。
·物质世界和生命世界是多种多样的。
过程与方法
·运用手执透镜及显微镜观察生物及非生物标本。
·学习使用适当的器材及技术观察细胞和微生物。
·通过文字、绘画、讨论等形式记录、交流观察结果。
·通过观察实验及收集资料，了解人类在探索微小世界方面取得的成果。并以多种方式交流及汇报。
情感态度价值观
·发展探索微小世界的兴趣。
·认识到科学技术的发展会促进观察工具的不断进步，观察工具的不断进步对促进科学的发展是十分重要的。
·认识到我们周围的物质世界是可以认识的。
·对人类的探索精神和发明成果表示敬佩。
第二单元教学目标
科学概念
·世界是由物质构成的，物质是在不断地发生变化的。
·物质的变化是有规律的，是可以被我们认识的。
·物质之间的相互作用．会产生物理变化和化学变化。
·物质的物理变化不产生新的物质，物质的化学变化会产生新的物质。·物质的化学变化会伴随各种现象。
·物质的变化与人类的生产生活有着紧密的联系，人类可以利用物质的变化解决生产生活中的许多问题。
过程与方法
·通过观察、推测、实验设计和验证获得结果。
·学习通过“假设检验”得出结论的科学思维方式，自己设计对比实验进行验证。
·经历简单的对比实验的设计和实验过程，培养自行获取知识的能力。 ·按规范要求完成实验。
·对观察研究结果进行简单整理、分析并概括总结，逐步形成科学概念。情感态度价值观
·认识到物质的变化是有规律的，规律是可以被我们认识的。
·体验科学探究的乐趣，保持和发展探究周围事物的兴趣和好奇心。·认识到阅读、收集更多的相关信息资料，丰富自己的认识，修正、完善原有的认识是必要的。
·培养以证据说话的观念和行为习惯。
·体会科学的思维方式可以帮助我们认识事物的本质。
·体会分辨现象与证据的关系，以证据支持结果的重要性。·懂得确定一种物质的性质，需要有很多的证据。
·认识到科学和生活是紧密相连的。
第三单元教学目标
科学概念
·月球是地球的卫星，月球在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征等方面有别于其他星球。
·太阳、地球、月球的运动变化导致日食和月食现象。
·星座是远近不同的恒星在天空中形成的视觉构图。
·宇宙是由类似太阳系、银河系、河外星系等大小不同的天体系统组成的庞大的系统，它在不断的运动变化。
·宇宙是可以被人类认识的，人们通过不断地改进各种观测技术发现了越来越多的宇宙奥秘。
过程与方法
·多渠道收集、整理信息，按照科学探究的要求进行信息交流和讨论。·根据已有的现象进行简单的逻辑推理并做出假设。
·初步学习利用模型来解释自然现象，并对如何建立模型、如何让模型
更具解释力有所认识。
·对模拟实验中的现象进行细致的观察，根据现象进行逻辑推理，探究天文现象或事物的成因。
·用合理的形式展示自己的观点或看法。如画简图、示意图、结构图或做实物模型等。
情感态度价值观
·认识到在讨论交流中对信息进行分析比较，对于丰富、修正、完善原有的认识是必要的。
·认识到科学是永无止境的探索，宇宙是可以被我们认识的。
·体验科学实验的严谨、客观和乐趣，对探究宇宙天文产生较浓厚的兴趣。
·意识到模拟实验及推测与客观真实是有一定距离的。
第四单元教学目标
科学概念
·人们在生活中要产生大量成分复杂的垃圾，垃圾危害环境。·处理垃圾的方法有填埋、焚烧等。
·设计合理的垃圾填埋场能有效减少对环境的污染，但填埋、焚烧的方法还是会影响环境。
·减少固体垃圾的科学方法是减少丢弃、重新使用和回收利用。·垃圾分类、分装便于垃圾回收利用。
·人们生活中要用掉大量的水，淡水资源很紧缺。
·水污染主要是人类的活动引起的，污水需经过复杂的处理才能使用。
·大气污染、白色污染、物种灭绝速度加快是当前突出的环境问题，人类正着力于采取相应的环境保护行动。
过程与方法
·调查统计家庭一天的垃圾数量和种类。
·做垃圾填埋模拟实验．经历设计合理的垃圾填埋场的活动。 ·研究包装盒是否过度包装，设计物品的重新使用。
·对垃圾进行分类分装，参与回收利用活动。
·统计、分析、比较家庭一天的生活用水。
·做污水净化实验，考寨家乡的自然水域。
情感态度价值观
·认识到人类活动对环境产生的严重影响。
·关注垃圾的处理、水污染等环境问题。
·培养资源意识，养成垃圾分类、节约资源的习惯。
·树立改善环境问题的信心。
·增强环保意识和责任感，积极参与环境保护活动。
《小学六年级下册单元》
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