篇一：关于《——的我》的半命题作文4篇
关于《——的我》的半命题作文4篇
关于《——的我》的半命题作文4篇
发现第二个星球的我
★陶学禹
早上我迷迷湖糊地好象已经醒了，可却感觉还没有睡醒似的，也不知咋回事就又昏昏沉沉地睡着了。
朦胧间，好像在一瞬间，我就从小孩子变成了大人。我兴奋极了！要知道成为大人是我一直以来的愿望，这样我就可以不受压制，我也试试压制压制别人啊！于是我心情很爽地出去散步。忽然看到了一位陌生的路人，只听那个路人高声说道：“哈喽呀，陶学禹博士！”在惊异间我还没有忘了有礼貌，于是也笑呵呵地说：“哈喽，你怎么知道我叫陶学禹？”路人说：“您是举世无双大名鼎鼎的名人，都已经在电视上播放了一亿一万一百一十一次了！我早就认识你了！”真奇怪啊！这是什么地方啊？怎么我成了这么有名的人物了！
后来我发现了这是一个名叫“ABCDEE”的星球，我还发现那个星球和地球一模一样，也有许多的人和动物、植物，我一下子喜欢上了这个星球，我想这里也许是我的第二个故乡吧？既然这样，就要在这里活出个样来！于是我便在这个星球上面种了胡萝卜、土豆、豆角等绿色食品；也饲养了很多地球上已经要濒临灭亡的稀有动物，因为这里的人们都不会破坏环境，不会杀戮动物，所以很快，这里就一片歌舞升平了！我还把地球上的善良的人们全部转移到那个星球上，把那些平时爱做坏事的人全都留在了地球上，为了让善良的人们都生活得幸福，我还给这些好人们建起了高楼大厦、游乐园??在人们居住的房间里，我还设计了一个按钮，在冬天按那个按钮，它就会散发热量，在夏天里按它，它就能吐出冷气，起到冬暖夏凉的作用??
我正沉浸在凉爽爽的房间里，为自己的成功骄傲时，“叮铃铃??”闹钟的声音把我吵醒了，我的美梦就这样的破灭了！我努力闭上眼睛想再做下去这个梦，可是我怎么睡都睡不着，只好起床了。我想：我要好好努力，把这个梦变成现实。
教师评语：小作者用自己丰富的想象力，创造了一个“人好景美”的美好世界。这样的想法也是源于对现实生活的一种真实的感悟产生的，美好的梦想也代表着对于现实的不满，小作者美好的期盼，也正是现在许多人的希望。
喜欢鱼的我
★廖子涵
我爱画鱼，我也爱养鱼，因为我喜欢鱼。
我爱画鱼。我爱把鱼画成长长的样子，而不是像别人把鱼画成肥肥胖胖的样子。我什么鱼都喜欢，热带鱼、金鱼我都喜欢，而且连人人都看不起的鲤鱼，我也喜欢。
我也爱养鱼。算一算我已经养了三拨鱼了。第一拨是孔雀鱼锦鲤、红绿灯、地图鱼，第二拨蓝龙、小金鱼；第三拨海螺、燕鱼、孔雀鱼、锦鲤、青苔鼠、清道夫。怎么样？我家的鱼是不是都很名贵啊？种类也让你眼花缭乱吧？ 我来给大家看看我家的缸中之王——长命鱼蓝龙，它的寿命足足三年呢！我再给大家看看这短命的小金鱼，寿命仅仅一个小时。
我喜欢鱼，但不吃鱼。有时我闻到炖鱼的味道都要吐。从小到大，我只吃过三次鱼，每次都只是一小口，这真是：吃鱼一块——浑身发抖！
因为我想了解鱼，所以便对海也感上了兴趣。海最深的地方是马里亚纳海沟，最危险的地方是人人惧怕的“死亡大三角”——百幕三角洲。这些地方也让我产生了许多的想象，想象那里会有多少我没有见过的鱼类呢？你看，我是不是三句话不离“本行”啊！
这就是喜欢鱼的我。
教师评语：小作者字里行间无处不表现出对鱼的喜爱之情，语言真挚，感受出于内心中的真实想法，充分地突出了一个拥有儿童趣味的孩童形象，让人不免对于这样的一份单纯，一份真诚，产生了一种倾心之感。
幸福的我
★徐萌
今天天气阴沉，太阳公公又躲到了云朵里去睡懒觉了，雨宝宝一点点的跳进水坑里，我在雨中一直等待的妈妈还没有来接我，我的眼泪开始一点一点往下掉，因为今天是我的生日啊！
自己带着泪水回到家，我发现了家里竟然也没有人。于是，我的心里不禁有一点孤单，只好自己看起了电视。可是我看到晚上八点，妈妈还没有回来，我的心里忍不住的委屈和不满，于是，我便带着怨气，忿忿地在我的日记上写下“讨厌的妈妈、孤单单的我！”泄愤的笔迹又深又重，甚至浸透了好几张纸。
不一会儿，门铃响了，我打开门一看，门前是妈妈，只看见妈妈满身雨水，看见我也不顾自己满身的湿漉漉的，就充满歉意地说：“好闺女，妈妈今天加班了，让你自己呆了这么长的时间，看，妈妈给你定做的蛋糕，漂亮吗？”此时的我，望着妈妈还在滴水的
头发，满脸的雨水，我哭了！是我误会了妈妈，妈妈还记得我的生日，还记得她心中的宝贝女儿??
这个生日晚宴虽然来得晚了一些，但却是我有生以来过的最像样的，蛋糕也是最香的，因为那种味道掺杂着妈妈浓浓的爱！
我回到了卧室，我默默地把刚才写的日记撕了下来，并在新的一页纸上写上了新的题目：“爱我的妈妈，幸福的我！”
教师评语：一次误解让小作者体验到***爱，自己是一个幸福的孩子。在一种先抑后扬的调子中，一条爱的主线渐渐地展现出来，让我们也清晰见到了一位深深地爱着自己女儿又对自己的工作负责的妈妈。
想念你的我
★刘金学
小的时候，曾经住在爷爷家里，离爷爷不远处有一座小房子，房子前是一个院子，院子很小，放上了两张桌子，基本上就转不开身了。
房子里有一个怪人，每个晴朗的日子里，他都会搬一把椅子，到门口坐下晒太阳，并且自言自语地说些什么？我好奇地问爷爷：“那人是谁呀？”爷爷告诉我说：“那是你二叔呀！”于是，我知道了，他就是我的二叔。
后来，我发现每次我在二叔面前玩时，如果我不说话，二叔就猜不出我是谁家的孩子，我才知道二叔是个盲人。每次我牵着二叔的手都会发现，二叔的袖子空荡荡的，每次我问二叔时，二叔的神色就黯淡下来，什么也不说。后来，我从大人口中知道了，二叔的胳膊是十几岁一次车祸后截下去的，左臂全锯下去了，右臂只剩了短短的半截。从那以后，二叔很少出门，那个小房间和小院子成了二叔唯一的世界。
还好，我来了。
我经常会拉着二叔的袖子，去村外的河边、山头，每次走到河边，我都告诉二叔：“这里有条河，水很清，很深。”于是，二叔把脚伸进水里，感受着水的清凉，二叔笑着对我说：“有你真好！”
我们走到山下，我告诉二叔，还有一座山，山上有树，有草，有花，还有鸟儿??于是，我和二叔一起呆在山上，倾听着鸟啼叫，二叔又总是笑着对我说：“有你真好！”
但是二叔还是走了，那个下着大雨的夜晚，我去朋友家玩，因为雨大没有回家，而二叔却很着急，在找我时，不小心掉进村口的河里，再也没有出来??
又是清明，我就在二叔的坟前，想念我的二叔，那个一生苦命的老人。
如果可以，我多么想再次抓住二叔空空的袖口，静静的听他对我说：“有你真好！”
教师评语：饱含着一腔苦苦滋味的思念，让人不禁也潸然泪下了！一位自己心系着的亲人的离去，而且是因为寻找自己促使二叔的离去，这又不免在那揪心的思念之中又增添了一份深深的内疚。真挚的情感是无需用辞藻来修饰的，小作者的语言虽朴实却深深地打动着读者的心。
篇二：半命题作文“给我____”范文
1.给我托起太阳的生命
逸夫中学 裴志卿
“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回；君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。”正如李白诗中感言，生命也许是那雄浑的一页乐章，或许又是一段短暂而又多变的旅程。但我想说：给我托起太阳的生命。
自古以来，商鞅推崇变法，苦行于改革，可落得“五马分尸”；屈原忠心为国，直言敢谏，却终不得志，投江自尽；哥白尼提出“日心说”，却被视为疯子，一生颠沛流离；裴多菲为自由独立而斗争，却也逃不过黑暗中罪恶的长矛。 他们当时虽心怀大志，但他们都未被肯定。于是，只能用生命为真理辩护，让愤怒点燃生命的火炬。火炬的光芒终于照亮了真理的大门，火炬的力量终于摧毁了封建的枷锁。现在，他们以重现英名，为后人所景仰。虽然燃烧的只是刹那，也要尽放光和热。
太阳是希望，青春，美好、理想??的化身，许多英雄人物为了追求这化身，粉身碎骨又何妨？因为他们拥有托起太阳的生命??给我托起太阳的生命吧！毛泽东领导人民起义，让中国扬眉吐气重做华夏主人——于是，中华人民共和国永注史册；邓小平拨乱除反，力挽狂澜，用“改革开放”的新思想为神州大地注入新活力——于是，中国改颜换貌；孔繁森为西藏洒热血，无怨无悔甘作人民的公仆——于是，西藏蓬蓬勃勃地发展起来。他们为人民服务，为人民托起太阳生命，将希望，幸福洒给人民??
我们尚是十六岁的青年，我们的路还很长，对生活感悟太少，太少，我们需要用时间、用精神、用刻苦来磨炼，成为中国的新希望。为此，我请求：给我托起太阳的生命，我会把神州大地照得很亮、很亮??
给我托起太阳的生命吧??
简评：年轻的小作者，深深吸取了我们民族伟人的思想精神，志向高远，欲效为之，呼唤自己能拥有托起太阳的力量，让自己的生命价值永放光彩。本文语言流畅，善用文典，不足的是条理还不够明晰。但作为考场作文，已经难能可贵！
（指导老师：郑树荣）
2.给我温暖的父爱
逸夫中学 张舒浩
也许我们曾懵懂，不曾领略那眼泪所赋予的情感，以致于忽视了亲人断肠般的思念；也许我们总是忙碌，不曾体会手边那杯温水所蕴含的情感，以致于回报对方，哪怕仅仅只是一向简单的问候。——题记
雾霭茫茫的清晨，软绵绵的雨点和着凉飕飕的秋风，淅淅沥沥地打在叶子上。山间的小路上，只能听见雨点与空气的摩擦，以及雨点打在叶片上的声音。 “咳、咳——”，几声稀稀疏疏的咳嗽声打破了山间的寂静，也打破了儿子心湖的平静，并且在儿子心湖中来回荡漾，泛起层层无法散去的涟漪??
看着父亲微驼的背影，儿子的心中有种无法名状的感受在翻腾、涌出，弥漫在湿漉漉的空气中。父亲布满茧的双手提满了儿子去学校的日常生活用品，就连那轻轻的书包，父亲也坚持让儿子放在他的肩上。儿子除了手中的雨伞，再也没有其他东西。父亲的水鞋，早在出发的时候就让给了儿子，说是怕儿子淋湿了裤子，会使儿子感冒。此时此刻，父亲赤着脚，高高挽起裤管，双脚被冻得青一块，紫一块。
雨越下越大，路边的草丛褪去了夏日的绿色，颜色贫瘠得让眼睛生疼，雨点积聚在叶片上，尽情地享受着赤脚父亲给它们带去的温暖；父亲从路边折了一根树枝，拍下了叶片上晶莹的雨珠，也许是担心弄湿了儿子脚上的水鞋。
儿子想走上前去同父亲说说话，缓解父亲的冷意和山间的寂静；当他刚凑上去时，嘴角动了动，又停了下来，他不忍心在这雾浓路滑的时候分散父亲的注意力。他顿了顿，看着父亲的背影，泪水不停地在眼眶打转??
刚才稀稀疏疏的咳嗽声，现在已接连不断地在山间的回荡。那一声声揪心的咳嗽，也揪痛了儿子的心。泪水再也无法停住，儿子的泪水无声地从他的脸上滑落，他再也无法抑制住内心的情感。父亲仿佛察觉了什么，转过身；儿子把伞一歪，他不想让父亲看到自己的泪水，不想给父亲带来几分不必要的担忧。
“把伞打正，别弄湿了，别给弄——咳，感——咳，咳——冒了。”父亲一边咳嗽，一边吃力地说着，声音中夹杂着几分颤抖，或许是被冰冷的寒风冻僵了。
在一段泥泞的路上，父亲脚一滑，身子向后倒去，儿子把伞一扔，大步向前跨去，扶住即将倒下的父亲；儿子的泪水也映入了父亲的眼帘，父亲用手拭了拭儿子的眼角，给了儿子会心的微笑。
雨水浸湿了父亲的脸，但却无法淹没父亲的微笑??
漫长的山路，终于走完了。绵绵的秋雨仿佛也被感动了，停住了脚步。
短暂的告别后，儿子默默伫立着，看着渐渐模糊的父亲的身影消失在寒风中。 这次，儿子终于明白了——原来，爱就在路上。
文中的儿子就是我。父亲给了我最温暖的爱??
点评：这可以说是一篇极美的散文，作者能在考场中完篇，得益于他在生活中对这一段故事的长期酝酿。从文中可以看出，作者对这一段故事的构思与剪裁极为巧妙，这是他极强的写作能力表现之一；表现之二是作者对于细节的把握极为细腻；表现之三为作者对语言的运用极为出色地让内心的感情得以流淌！雨中父亲相送的温暖一幕，伴随着一个个细节深深刻入了作者小小的心灵，也温暖了读者的心！（指导老师：戴雪红）
3.给我生命的延续——书
厦门六中 张伟斌 指导老师：冯燕华
寒来暑去，数十年岁月匆匆而过，人的一生也便结束了。而在稍纵即逝的生命旅程中，你可曾获取什么，创造什么？为自己的人生选择再次的延续，你又当如何选择呢？
有人认为能让生命延续的是金银珠宝或是古董字画；有人认为能让生命延续的是荣华富贵，高官显赫。我则不然，一本好书才可令你的生命得以延续，灵魂得以升华。
是的，书是世界上最有价值的东西。人们之所以知道李时珍，因为他创作了《本草纲目》，为医学领域做出了重大贡献；人们之所以称道司马迁，因为他写下了《史记》，为我国的历史记载提供了丰富的材料；人们之所以怀念鲁迅先生，因为他弃医从文，唤醒了无数中华儿女反抗外来侵略者的决心......他们被人们牢记，因为书。他们的生命是永恒的，因为他们奉献的价值是无限的。
难道只有写书才能获取生命的延续吗？不，绝非如此。读书一是在扩展你的生命。
我读数理，万千图像，无一相同，却总归一宗，考的就是你的洞察力和思维敏捷。
我读史书，知侯国兴盛，鉴前人胜负。以前人之鉴来警示自己，莫再重蹈覆
辙。读史令我的时间与空间无限延伸，知识不断地增加。
我读诗词，感意境忧乐，品人物喜悲。一场淅淅沥沥，缠缠绵绵，飘飘洒洒的春雨，如线，如丝，如梦般而下，不禁令我想起“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”的情景......
读书，既增长了知识，增长了阅历，更令我的人生品位以更上一层，我的生命，我的生命，我的灵魂经受了智慧的洗涤与陶冶，亦会更加闪闪发光，明亮动人。
有人认为读书要三到:谓心到，眼到，口到;杜甫却说“读书破万卷，下笔如有神’......不论如何读书，只要用心去读，用心思考，用心拜会，一定会有意外的收获！
书赋予了我生命的延续......
4.给我史鉴
厦门六中 白龙伟
悠悠华夏五千载，不尽长江滚滚流。历史，包罗万象，博大精深。我为史痴，我为史狂。
唐太宗曾说过：“以铜为鉴，可以正衣冠；以史为鉴，可以知兴替；以人为鉴，可以明待失。”历史是一面镜子，从而引导你如何为人处事。在这个光怪陆离、孰能清心寡欲，看破沉迷，拥有一颗博大而高尚的心，以史为鉴，从而走向生命的极致。
古往今来，多少文人志士，舍生取义，“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”——易水之滨，高渐离击筑，荆轲告别燕太子丹，踏上刺秦不归路；乌江之畔，四面楚歌，西楚霸王柔肠寸断，在“虞兮虞兮奈若何”的哀叹声中，虞姬挥动长剑，做生命的最后之舞；汨罗江边披发行吟的逐臣屈原，掩涕叹息，仰天长问，居庙堂，不能为民难，谪乡予，不能替君分忧，生命的大寂寞郁结于心，奔突于胸，使诗人纵身大江；“风萧萧，江水寒，壮士一去兮不复返”这些使我懂得要成为一个有价值的人。
还有如“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐；有如“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥；有如“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的鲁迅。这些，都告诉我们，无论如何，都应持有一颗赤子之心，以满腔的热血
来热爱国家。
明清多养小人，这种国度上，在这种境遇里，唐伯虎却并不随波逐流，虽一生穷困潦倒，却颇明大义。他的风流，他的倜傥，它的俊雅，告诉人们，要成为一个正直的人。“圆月照方圈，有规有矩，长杆垂短钓，能屈能伸。”这是唐伯虎额诗句。其中，又蕴含几多伦理。这不正是历史所给予我们的吗？
人间红紫，都如过眼云烟，子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐意在其中矣，不义而富且贵，于我如浮云”这是生活的一种愉情，南唐后主李煜曾感慨：“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”不再是沉迷世俗而使国破家亡，沦落如此，不堪回首。这告诉我们不要刻意去追求人色还给你的富贵，都是无用的。这何尝不是历史告诫我们的——如何生活。
让我们以史为鉴，开创美好未来，去完善个我，为中华民族的伟大复兴而奋斗。
点评：纵论千古英雄人物是一个永恒的话题，但以史为鉴，从历史当中去感悟有志之士的满腔热血以及对世事的感悟，更需要我们站在客观的立场上去肯定他们的价值。聪明的作者以唐太宗的名言引入主题，理性的评价了人生充满价值的荆轲、项羽、屈原，以赤子之心去热爱国家的林则徐、文天祥、鲁迅，懂得如何真正生活的李煜，诚然，看历史是为了我们为中华民族的复兴而贡献力量的基础。不过，若作者能够以小标题提挈全篇的中心内容，再加以分别举出上述人物，使文章条理更为清楚，更加明朗。 指导老师:冯燕华
5.给我一颗处静的心
厦门六中 林巧红
老子曾云：“不欲以静，天下将自定。”立于道之上，这句话显而易见地道出了处静的重要性。由此，古往今来无不一文人墨客传诵、吟唱着静，“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”是处静的内涵，“不以物喜，不以己悲”是处静的本质。处静，便是以广博的胸怀从容淡然地看尽世间云卷云舒、花开花落、人聚人散。给我一颗处静的心，带我去领悟人生吧！
处静，是一种理性的智慧。
岁月蹉跎，有多少心浮气躁之人来来回回于尘世之间，看似忙碌有为，实则不然，他们早已尽失了心灵的安谧。其实，在处静的过程中积淀的是对世事的感
篇三：半命题作文“——让我感动”导写
半命题作文“——让我感动”导写 江苏尚庆学 【文题】 走进文学的殿堂，我们会被一些东西吸引，迷恋，感动。有时是因为一个感人的情节，有时是因为一个独特的形象，有时是因为一个传神的词语，总之，只要你亲近文学，文学就会以百倍的热情亲近你，呵护你，陶冶你，感动你。 请以“_____让我感动”为题，写一篇文章。 要求： 1．在横线上补上一个与文学相关的词语，可以是篇名，可以是人名，可以是某个文学形象等。 2．要写出自己在文学殿堂里游历的独特领悟。 【思路点拨】 写好这篇文章，有一个前提，那就是与文学亲密相拥，感受它带给你的喜怒哀乐。 写作时要注意以下几点： 一、选好感动的“源点”。文学内容包罗万象，大到宏伟的战争场面，小到细微的一草一虫。是什么感动了你呢？这里有个秘诀，那就是小切口选材。所谓小切口，就是选材的范围尽量缩小，落实到具体的一景一物上，最好是一个独特的细节，例如一个人物，一棵小草，一张笑脸等。这样容易下笔，容易写具体，容易写出真情实感。 二、善于联想和想象。针对某个文学形象，不要局限在它的表面，要展开联想和想象，由近及远，由实到虚，丰富写作内容，强化自己的感情。可以引用相关的文字，可以勾连相关的细节，可以扩展形象的故事，可以升华独特的感受。比如你被陶渊明笔下的菊所感动，那么就少不了引用他那些咏菊的诗句，感悟他笔下菊的品格，这样写文章就有意蕴。 三、敢于创新。可以在内容上创新，例如别人为一个文学作品中的人物所感动，你可以为一个文学作品中的动物、植物所感动，别人为一个完整的情节所感动，你可以为一些点滴的细节所感动。可以在形式上创新，可以写成一般记叙文，也可以写成其他文体，不要被固定的形式所约束。 总之，有了对文学的领悟，再加上合适的形式，就能写出富有特色的文章。 【美文展示】 四季让我感动 赣榆县柘汪中学七年级 王玮 一年四季春夏秋冬，构成了多彩的岁月。 春之韵 当第一棵小草探出嫩绿的小脑袋时，春天就来了。 “吹面不寒杨柳风”，春风飘过田野，将温暖留给大地，泥土中涌动着生命的气息；春风飘过小河，将温暖带给河水，河水唱起了欢快的歌；春风飘过山坡，将温暖带给了花儿，山野忽然变得山花烂漫。 “天街小雨润如酥，草色摇看近却无”，春雨的细腻是无可比拟的，夜间听雨更是一种享受。那轻盈模糊的雨声伴我进入梦乡，我在睡梦中看到了草在开花，树在结果，还有成群的蝴蝶欢快地舞蹈。 夏之歌 当第一声雷鸣在天空奏响时，夏天就来了。 我漫步在池塘边，池塘里的荷花刚刚绽放，像害羞的小姑娘，那样娇小可人。远处飞来几只红色的蜻蜓，落在荷花上，一动不动，
(范文 )
像一幅画，特别迷人。这不就是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”吗？此时，我想去捉那蜻蜓，可是又不忍心让眼前的画面消失。于是，我痴迷地欣赏着。 秋之音 当第一片落叶投入大地的怀抱时，秋天就来了。 插上隐形的翅膀，追随着古人的脚步，来到那片曾经感动了杜牧的枫林，我在追寻着“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的意境。 故乡的那片树林虽然没有枫叶的火红，却不失稻谷的金黄，远远看去，像一片黄土地。我想，那黄土地里的种子像小宝贝一样安然地睡着，等待着春天把它唤醒。 冬之律 当西北风奏响南下的号角时，冬天就来了。 看梅花傲立枝头，竟情不自禁地发出“遥知不是雪，为有暗香来”的感叹；看松柏矗立在大雪中，竟情不自禁地发出“大雪压青松，青松挺且直”的赞叹。 我知道，雪赋予了冬季孤傲的性格，赋予了诗人高尚的情怀。 春夏秋冬，不同季节，不同景色，带给我无限感动。 【点评】 写四季景色的作文实在不少，贵在写出独特的感受。小作者选取独特的角度，用自己的心去解读四季，用文学作品中的形象来阐释四季的特点，语言活泼生动增加了四季给人带来的美感，诗句的引用使现实美景与古代文化融为一体，文中有画，画中有情，平添了不少文采。 【美
文展示】 乡间野老让我感动 赣榆县柘汪中学七年级 秦芳芳
朦胧中，我仿佛看到了一位瘦瘦的老人，他肩背着草筐，深情地望着南山，好像在思考着什么。 我猛然记起，那就是陶渊明。我走上前去，恭敬地问道：“老人家，你为什么不去做官？为什么宁受清贫之苦，也不为五斗米折腰？” 他轻轻叹了一口气，说：“我厌倦了官场的尔虞我诈，不想再与权贵交往了。” 哦，我明白了，生命是宝贵的，生命中绝不能掺杂肮脏的铜臭。 看着老人居住的地方只有两间小茅屋，我又疑惑地问：“这里为什么这样清静呢？” 他随口念道：“心远地自偏。” 哦，我懂了，无论身处何地，只要心里宁静，就会觉得安逸。 此时，陶渊明独自坐在山脚沉思，他望着山中的暮色，望着飞鸟结伴归巢的情景，似乎领悟到了什么，想要说，而又没有说出来。 我知道，其实生命中的许多感悟是不需要说出来的，珍藏在心中即可。陶公，
我向往你的旷达，向往你的寡欲，向往你的悠然自得。吟诵着你的《饮酒》诗，多么惬意啊！ 陶渊明吟出了大自然的美景，吟出了心境的宁静，吟出了人生的真谛。
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