篇一：孝敬父母长辈_20120901080307656
第4课 人不能选择父母
孝敬父母长辈
教学目标：
1．培养自己对父母和长辈的孝心，并努力将孝心转化到我们平时的一言一行之中，以报答父母的养育之恩。
2． 懂得孝敬父母是做人的根本，也是我国法律规定的每个公民必须履行的义务。要善于在日常生活中，学会用多种方式表达对父母长辈的孝心。 教学过程：
一、为什么要孝敬父母
这是一个美丽的谎言，更是一份拳拳孝子之心，我们感受到的是浓浓的亲情。 让同学们讲课前收集的 古今中外孝敬父母的诗句、名言 教师归纳并板书：1、孝敬父母是中华民族的传统美德
课外探究：到图书馆或上网查询“二十四孝”的故事，并谈谈有哪些是可以继承发扬的。
（故事会）： 说一说发生在周围的孝敬父母的感人事例（可以从正、反两方面列举）
根据学生讲的正面的事例问：他们为什么能得到全社会的赞扬？ 教师归纳点拨：孝敬父母是社会主义道德规范的重要组成部分 根据学生讲的反面的例子问“他们这样做会有哪些后果？”
由此归纳出孝敬父母是法律规定的公民必须履行的义务，是每个公民义不容辞的责任
二、孝敬父母长辈
1．为什么
（1）父母子女间有着无法割断的亲情 （2）孝敬父母是中华民族的传统美德
（3）是社会主义道德规范的重要组成部分，是我国法律规定的公民必须履行的义务
2．孝敬父母长辈的要求和表现
（议一议）：有人认为“我们还小，孝敬父母与我们无关”这种看法对么？ 教师归纳总结：我们青少年虽然现在不用赡养父母，但可以尊敬父母，关心父母，在精神上体谅理解父母等等，这些都是孝敬父母长辈的要求和表现
板书： （1）尊敬 （2）关心 （3）赡养
［小调查］你对父母知多少
向父母表达孝心的方式很多，今天让我们一起策划一些具体的方案： ［谁会寸草心］
八（1）班学生学习本课后，准备举办一次主题教育活动，请同学们结合自身实际帮助完成以下设计。
请为本次活动设计一种符合中学生特点的切合实际的活动形式。 请结合所学知识和活动要求设计一个活动题目 请写出活动目的
设计一孝心行动实践表，并评出最佳的孝心行动实践表 ［小组合作］ ［小组交流］
评出最佳的孝心行动实践表 孝心行动实践表参考样表：
要求学生按照此表开展孝心行动，由家长打分，每月一总结、一交流、一评比 板书设计： 四、孝敬父母长辈 1、 为什么
（1）父母子女间有着无法割断的亲情 （2）孝敬父母是中华民族的传统美德
（3）是社会主义道德规范的重要组成部分，是我国法律规定的公民必须履行的义务
2、 孝敬父母长辈的要求和表现 （1）尊敬 （2）关心 （3）赡养
篇二：孝敬父母长辈
一、教案背景：
（1）面向学生： ? 中学□小学
（2）课时：1
（3）学科：思品
（4）学生准备：：预习本节课内容，上网查询“中华二十四孝”的故事和图片。
二、教学课题：《孝敬父母长辈》
三、教材分析：
教学内容：苏人版八年级思品上册第4课第三框《孝敬父母长辈》（第47-50页）
内容分析：孝敬父母是中华民族的传统美德，本课引导学生关注父母对自己的爱，告诉
学生应该孝敬父母，学会孝敬父母，做一个孝敬父母的人。
学情分析：八年级学生大多为独生子女，现在的90后在家庭教育方面，往往来自家庭的
溺爱使得学生比较容易形成以自我为中心的价值观，不善于与人交往，不懂
得关爱他人，难以体会父母的艰辛，不会与父母沟通，做一个孝敬父母的人。
教学目标：1．归纳孝敬父母长辈的原因
2．能够举例说明孝敬父母长辈的方式，并努力将孝心转化到我们平时的一言
一行之中，以报答父母的养育之恩。
教学重难点：学会孝敬父母长辈
四、教学方法：案例法，情境教学法，启发式教学，小组合作学习等
五、教学过程：
（一）导入新课：感人的演讲-邹越（课件播放视频前半段）
【百度视频】/u79/v_NTgxOTM5MDk.html
面对父母深厚的恩情，我们做儿女的应该怎样对待自己的父母呢？
（二）走进新课：
活动一：比一比
你知道中华二十四孝的故事吗？（学生根据百度搜索交流展示）
【百度百科】http://baike.baidu.com/view/5086.htm
活动见课件，教师引导学生认识到孝敬父母长辈是中华民族优良的传统美德。
活动二：案例分析
《今日说法》四郎弃母（见课件视频）
【百度视频】http://v.ku6.com/show/81jYUlADYfcwMS10.html
看完视频，小组讨论：
(1)请你评价：柴玉吉一生含辛茹苦养育了五个儿子。老人的最后结局是被活活饿死。你是如何看待的？
(2)请你断案：你认为老人的儿子会受到法律惩罚吗？为什么？（法律依据）
(3)请你行动：我们应怎样孝敬父母长辈？
小结：孝敬父母不仅是中华民族的传统美德，也是社会主义道德规范的重要组成部分，同时还是我国宪法规定的公民必须履行的义务。
活动三：互动探究
有的同学认为，孝敬父母是成年以后的事，我现在年龄还小，没有能力孝敬父母；还有同学认为，孝敬父母只有在父母生病、年老时才能体现出来，平时不需要也不可能有什么孝敬的行为。
对此，你是怎么看的呢？（学生小组讨论发言）
教师归纳：我们每一个人都应有一颗孝敬父母的心，每一个人也都有能力孝敬父母。孝敬父母就是要尊敬、关爱、赡养父母。中学生尽管没有赡养父母的能力，但完全可以通过其他方式来表达自己对父母的孝心。子女对父母的孝心，不只是在父母生病或年老时才能表现出来，而就表现在我们平时的一言一行中。
活动四：漫画（见课件）
图中“孝子”的言行反映了什么现象？你对此持什么态度？为什么？日常生活中你是否也有过类似的行为？如果有，你将如何改进？
孝敬父母包括哪些方面?
第一: 尊敬
第二: 关爱
第三：赡养
活动五：孝心行动
今年10月1日，重庆三百多学生集体给长辈洗脚，家长热泪盈眶??
【百度网页】http://news.qq.com/a/20111001/000175.htm
（1）你给父母长辈洗过脚吗？
（2）你对给母亲洗脚对这件事情是怎么理解的？（视频：洗脚公益广告）
【百度视频】/programs/view/o03475pPBQM/
（3）你觉得孝敬父母我们可以怎么做？请同学们完成教材49页探究。
活动六：［小调查］你对父母知多少
（三）课堂小结：
1、我们为什么要孝敬父母长辈?
★2、怎样孝敬父母长辈？
观看演讲剩下片段，让学生大声喊出来（略）
【百度视频】/u79/v_NTgxOTM5MDk.html
（四）反馈练习：
1．同步导学4.3.
2．回家的实践作业（选择自己能做得到的去做）
（1）帮父母做一次饭。洗洗碗。扫扫地！
（2） 帮父母捶捶背，陪父母上街买菜，买东西。
（3） 用自己攒的零用钱为父母买一件喜欢的礼物！
（4） 走进父母的心灵，倾听父母的心声！
（5）其他我可以做的事???还有很多很多
3. 【百度搜索】“孝子必看：最感动人的黄色漫画”
六、教学反思
本节课课前播放《孝敬父母的演讲—邹越》渲染课堂气氛，通过图片，视频事例，使学生体验、感悟父母对自己的爱，体会父母为抚养自己付出的辛劳，引导学生树立孝敬父母的观念，并将对父母的孝敬落实到实际行动中。课堂效果较好，尤其是开头和结尾观看演讲，很多学生情不自禁的流下了眼泪，孝敬父母长辈之情在情感上得以升华。
篇三：4.3孝敬父母长辈
思想品德八年级上册苏教版
第二单元 亲近师长
第4课 人不能选择父母
4.3 孝敬父母长辈
一．新课标要求：
（一）知识与能力目标：
懂得孝敬父母是做人的根本，也是我国法律规定的没个公民必须履行的义务。
要善于在日常生活中，学会用多种方式表达对父母长辈的孝心。
（二）情感、态度与价值观目标：
培养自己对父母和长辈的孝心，并努力将孝心转化到我们平时的一言一行之
中，以报答父母的养育之恩。
二．教学重点、难点：
教学重点：
1. 理解为什么要孝敬父母；
2. 学会如何孝敬父母。
教学难点：
让学生真正从情感上认同孝敬父母的重要性，并且能在日常生活中自觉主动地做
到孝敬父母长辈。
三．学情分析：
本框题知识点主要是两个大问题，一是为什么要孝敬父母长辈，二是如何孝敬父母长辈。其中第二个问题是重点，即让学生能通过本节课的学习自觉地在生活中学会孝敬父母长辈，以报答父母的养育之恩。因此在教学过程中要着重培养学生这方面的能力。
四．课前准备：
1.学生的学习准备：预习本框内容。
2.教师的教学准备：收集一些体现孝敬父母的典型案例并制作在课件中，同时课前预习熟悉本节学案。
五．课时安排：1课时
六．教学方法：
1. 多媒体演示法 2.案例分析法3. 讨论法
七．教学过程：
（一）复习巩固：（5分钟）
教师活动：上一节课，我们学习了第四课第一和第二框的内容，我们知道，父母赋予了我们生命，并且时时刻刻给予着我们无私的爱和关怀。那么，为什么父母之爱是人世间最伟大的爱呢？（请学生回答）
教师活动：子女和父母之间有哪些亲密关系呢？（请学生回答）
教师活动：在父母的呵护下我们逐渐成熟，同时也有了对父母的评价。那么我们该如何正确评价父母呢？（请同学回答）
教师活动：从小到大,沐浴着父母的爱，我们茁壮成长，那么，我们该如何理解父母的爱呢？（请同学回答）
（二）进行新课：（30分钟）
*新课引入：（5分钟）
教师活动：下面，让我们一起来听一段音乐。（播放《祝你生日快乐》的歌曲片段）听到这首歌，大家一定觉得非常熟悉吧。老师想问一下大家，你们每年的生日都是怎样度过的呢？（请2~3名同学起来回答）我知道大家一定都很喜欢过生日，因为可以收到礼物。现在老师想请大家说一下父母送你们的印象最深刻的生日礼物，譬如蛋糕、鲜花和玩具等等。（请2~3名同学回答）看来，父母始终牢记着你们的生日，那老师想问一下大家，有多少同学记得父母的生日呢？有没有同学帮父母庆祝过生日呢？（如有，请1~2名同学说一下自己帮父母庆祝生日的经历。）
教师活动：看来大多数同学还是理所当然地接受着父母对自己的爱，却不懂得表达自己对他们的爱。通过前面第一框和第二框的学习，我们知道，父母赋予了我们生命，和我们之间有着非常亲密的血缘关系和情感联系。父爱如山，母爱如水。父母对我们的爱永远是那么的无私和伟大。那么，我们是否也该对父母如此伟大的爱有所回报呢？下面就让我们来学习第三框内容——孝敬父母长辈。
1.为什么要孝敬父母长辈？（10分钟）
（1）“孝”，是中华民族优良的传统美德。自古以来，“孝”是一个人立身处世的最基本的道德规范。（4分钟）
教师活动：那么，为什么要孝敬父母长辈呢？请大家看下面的材料。（PPT展示中华二十四孝中的几个小故事）可以看出，“孝”是中华民族自古以来的传统美德。大家看书上P47段1，先在段1上面空白部分写上这样一个问题：“为什么要孝敬父母长辈？”然后把句1和句2划出来，前面标个小1。
（2）为人子女者孝顺父母，是天经地义的法则，是人们应该身体力行。（3分钟）
教师活动：请大家再把该段最后一句话划出来，前面标个小2：“为人子女者孝顺父母，是天经地义的法则，是人们应该身体力行的。”那我们再来看一下，古往今来的名人们是如何理解这句话的。（PPT展示古今名人关于孝敬父母的名言）这些名人们虽然用词不同，但其实他们都表达了同一个意思，那就是为人子女者孝顺父母，是天经地义的法则，是人们应该身体力行。
（3）孝敬父母也是社会主义道德规范的重要组成部分，尊敬、赡养父母长辈，不只是报答父母对我们的养育之恩，更是我国法律规定的必须履行的义务，是每个公民义不容辞的责任。（3分钟）
教师活动：大家把书翻过来，看书上P48段1， 大家把第一句和最后一句划出来，标个3，请一位同学起来读一下。教师把剩余部分读一遍。
教师活动：大家再看P49最上面蓝色方框，看看我国的宪法究竟是怎样规定的。（教师读一遍）所以，尊敬、赡养父母长辈，不只是报答父母对我们的养育之恩，更是我国法律规定的必须履行的义务，是每个公民义不容辞的责任。
*视频反证(9分钟)：2004年，有一个人，通过自己的一个举动，感动了整个中国。他的名字叫田世国。下面，让我们来看一下他是如何感动全中国的。(并播放感动中国2004田世国的事迹。)看完这个视频以后，大家想想，田世国为什么能够感动全中国呢？这体现了什么样的优良品质呢？（请1~2名同学回答）
通过视频我们可以看到，田世国继承了中华民族的传统美德——“孝”，并且他作为长子能够身体力行，牺牲自己的健康换取了母亲的健康，从而很好地报答了父母对他的养育之恩，履行了法律义务，承担了道德责任。另外，他孝敬母亲的举动赢得了全社会的尊重和好评。下面，我们就来看看“感动中国”评委会给田世国的颁奖词。（播放颁奖词视频 ）
*总结一（1分钟）：再来总结一下，为什么要孝敬父母呢？第一，“孝”，是中华民族优良的传统美德。自古以来，“孝”是一个人立身处世的最基本的道德规范。第二，为人子女者孝顺父母，是天经地义的法则，是人们应该身体力行。第三，孝敬父母也是社会主义道德规范的重要组成部分，尊敬、赡养父母长辈，不只是报答父母对我们的 养育之恩，更是我国法律规定的必须履行的义务，是每个公民义不容辞的责任。另外，孝敬父母还能赢得社会的认可和尊重。
2.如何孝敬父母长辈？（14分钟）
（1）孝敬父母长辈，就是要求子女对父母长辈履行应尽的义务，包括尊敬、关爱、赡养等等：（4分钟）
教师活动：那么，我们又该如何孝敬父母长辈呢？大家看书上P49段1，在该段上面空白部分写上这样一个问题：“如何孝敬父母长辈？”写完以后看句1：孝敬父母长辈，就是要求子女对父母长辈履行应尽的义务，包括尊敬、关爱、赡养等等。大家把这句话划出来，前面标个小1。
教师活动：这句话说到，子女对父母长辈履行应尽的义务，包括尊敬、关爱、赡养等等，那么我们该如何尊敬父母长辈呢？（请1~2名同学回答）
（2）孝敬父母长辈就表现在我们平时的一言一行之中：（7分钟）
教师活动：我们该如何关爱父母长辈呢？请大家看P49中间黄色方框里面的材料，看看伟大的领导人陈毅是怎样关爱自己的母亲的。（学生阅读半分钟）看完以后，大家想想，陈毅孝敬父母吗？他是怎样做的呢？（学生的回答）我们可以看到，陈毅虽然身居高位，工作繁忙，却总能抽出时间去看望自己的母亲，并谦卑地帮母亲洗脏衣脏裤，毫不嫌隙。陈毅帮母亲洗脏衣脏裤的举动告诉我们，关爱父母、孝敬父母还体现在我们平时的一言一行中。大家把段1句3划出来，在前面标个2。
教师活动：其实，把爱心、孝心化为行动，无须我们做什么惊天动地的大事。在日常生活中，我们就可以做一些让父母高兴不已的平常事。譬如一句亲切的问候，一次耐心的倾听，一杯温暖的热茶等等。请大家想想，我们还能为父母做些什么小事呢？（请1~2名同学交流一下）
（3）儿女们的任何回报，都报不完父母的养育恩，还不清父母的疼爱情，偿不尽父母的呵护心，我们要趁在他们身边的时候，多孝敬他们：（3分钟）
教师活动：你们现在还能每天陪在父母身边，等以后你们进了高中，有的同学可能还会住校，陪父母的时间就会越来越少。再往后，等你们进入大学，就真的天南地北远离父母了。然后就是工作，建立自己的家庭。这样一想，是不是觉得自己陪伴父母的时间真的很少很少了呢？所以，现在，你们要趁在他们身边的时候多多陪伴他们多多孝敬他们，将来，无论你们走到哪里，也要始终把父母放在心头。
教师活动：大家把书翻过来，看P50段1。把我读的部分划出来，前面标个3，这就是“如何孝敬父母”的第三点答案。
*总结二（1分钟）：所以，如何孝敬父母这个问题的答案包括三点，第一，孝敬父母长辈，就是要求子女对父母长辈履行应尽的义务，包括尊敬、关爱、赡养等等；第二，孝敬父母长辈就表现在我们平时的一言一行之中；第三，儿女们的任何回报，都报不完父母的养育恩，还不清父母的疼爱情，偿不尽父母的呵护心，我们要趁在他们身边的时候，多孝敬他们。
（三）回顾总结：（1分钟）
教师活动：好，今天我们的知识点就是这么多。第一，为什么要孝敬父母长辈？答案在书上P47~48一共三点。第二，如何孝敬父母长辈？答案在书上P49~50。到这边整个第四课也学
完了。其实这第四课知识点很少，重点在于希望大家通过这一课的学习能够真正地将孝敬父母长辈落实到行动中去。父母为了你们辛苦操劳，给予你们无私的爱，希望你们也能变得更加懂事，懂得回报。
（四）实例探究：（5分钟）
《同步探究》相关选择题，判断题
八．课余作业：
《同步探究》简答第5题
九．板书设计：
第4课 人不能选择父母
4.3 孝敬父母长辈
一．为什么要孝敬父母长辈？
（1）P47段1句1+句2
（2）P47段1句3（为人子女者??）
（3）P48段1句1+句6
二．如何孝敬父母长辈？
（1）P49段1句1
（2）P49段1句3
（3）P50段1句1+句4（我们要趁??）
《孝敬父母长辈ppt》
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