篇一：“争当文明小使者”方案
张营小学“争当文明小使者”方案
一、 指导思想
我们中华民族素来具有“礼仪之邦”的美称，它五千年悠久的历史不但创造了文化，而且也形成了中华民族的传统美德。具备礼仪修养，这不仅是现代文明人必备的基本素质，也是做人的基本要求。结合我校实际情况及学生特点，为培养学生具有“关爱”精神，有爱心、有同情心、孝敬父母，尊敬师长，团结协作，勤劳节俭，与“知礼”意识：知书达礼、谦虚礼让，以和为贵，注重仪表，遵章守纪，特开展 “人人争当文明小使者”活动。
二、活动目标：
1、提高全校幼儿的文明水平，使幼儿的语言更文明，行为更规范。
2、增强小朋友的环卫意识，让全校学生从自身做起，从小事做起，节约粮食和水电，爱护校园的花草树木，精心营造优美的校园环境。
三、活动内容
1、开展“文明劝导”活动。
2、开展“小手拉大手、文明路上一起走”活动。
3、开展“文明礼貌我快乐”儿歌朗诵会。
4、开展“文明用语大搜集”活动。
四、活动安排：
（一）老师像小朋友提出“人人争当文明小使者”的口号
（二）文明用语大搜集
1、活动内容：向家长请教搜集文明礼貌用语。比如“一点微笑，您能赢得一份真情。”“以我真心、关心、耐心，换您放心、安心、舒心。”等。
2、活动步骤：首先让每个小朋友自己搜集，然后把自己学到的文明用语说给大家听
篇二：争做文明小使者
争做文明小使者
郾城区实验小学 韩璐一
什么是文明呀？文明就是见到垃圾随手捡起；文明就是上课认真听讲；文明就是尊老爱幼，文明就在我们身边，要从你我做起。
有一次我和爸爸妈妈一起去森林公园玩，爸爸开着车，我和妈妈吃着我们带的一大堆好吃的，美美的在路上享受着生活。一会儿，妈妈吃完了一根香焦，打开车窗就想扔掉手中的香焦皮，我急忙放下手中的食物，拉住妈妈的手，妈妈满脸疑惑的看着我，我解释说：“妈妈，你不应该乱扔垃圾，要保护环境。”妈妈听了，马上就把香焦皮装到了袋子里。走着走着，我没事做了，就唱起了歌：“啦啦啦，啦啦啦，我是文明小使者，保护漯河靠大家！”
过了一会儿，前面隐隐约约有一盏红灯，爸爸开着车很快到了红灯前，我怕爸爸闯红灯，就唱到：“红灯停，绿灯行，黄灯等一等。”爸爸看出了我的心思，说：“放心，我不会闯红灯的。”我看着爸爸吐了吐舌头。
“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”，这是三国时期刘备说过的话，连古人都能做到，我们21世纪的人难道连古人都不如吗？
篇三：争做文明的小使者主题班会教案
《争做文明的小使者》主题班会
犀浦大田学校： 徐霞
一、情境导入
有人说：文明是一种气质，它展现出你的儒雅；有人说：文明是一种修养，它尽现你的学识；也有人说：文明是一种意境，它表现出你的气魄。 那么文明到底是什么呢?2就让我们一起走进今天的主题班会《争做文明的小使者》。首先，请同学们观看一组图片，想想为什么会有这种中国现象呢？
生观看图片
指名生说（2—3名）
二、明确主题
1.我们中国人出现了什么问题呢，那文明到底是什么呢？有没有同学知道？｛同桌讨论回答2名｝同学们都有各自的见解，都对文明就行了诠释。那么老师来给大家做一个完整的诠释。文明是一种社会进步状态……
2.文明在我们日常生活中有具体表现为文明行为和文明语言，那什么是文明行为呢？
3.现在老师做个小小的调查，请问同学们知道文明十字用语吗？有没有同学能说一下？（3~4名生回答）说得非常不错，同学们记住了吗？｛出示文明十字用语｝没有记住的同学请花时间记一下，把文明十字用语谨记心中。记住的同学请举手，是真的记住了吗？你来说一下……你来说一下……说得真好，我们把掌声送给他。
4.和我们联系最紧密的是学校，离我们最近的是课堂那么再回到我们的课堂来，老师为大家准备了一首课堂文明拍手歌，大家愿意跟老师做个小游戏吗？好，现在我们全班分为两组同学，我们一起来比赛一下，这边的同学为第一组，这边的
同学为第二组，第一组唱前五句，第二组唱后四句，明白了吗？我们看哪组唱的最好！同学们先伸出你的左手，再伸出你的右手，老师先给同学们做一个示范，清楚了吗？好，第一组同学，你拍一……开始！第二组同学……同学们先伸出你的左手，再伸出你的右手，我们一起来唱。
第一/二组表现的非常不错，掌声送给他们！
三、学以致用
1．请同学们开动自己的脑筋，看看他（她）们文明吗？
2.这些不文明行为有什么样的后果呢？大家畅所欲言。指名生说（3~4名）老师也找了一些不文明行为带来的麻烦，一起来看一下。
四、告别野蛮，走进文明
1.在我们身上肯定也有不文明的行为，现在请同学们谈谈自己不文明的行为，我们来一场不文明大风暴。（指名3-4名生回答）
2.其实不文明不是社会的主流，在我们的社会上有很多文明的东西依稀可见，不如说他们，比如说他们，还比如他……
五、宣誓明志
同学们愿意让我们的社会变得更加和谐吗？同学们愿意做文明的使者吗？那就让我们在庄严的国旗下立下我们的誓言。请全体起立，握拳举至右肩，我的誓言起……
六、场景大拷问
1.公路上：这是什么情景？我们见到的多吗，假如是你，你会怎么做呢？
2.考室：这是无人监考的考室，假如你是其中的一员，你想做什么呢？
3.公园里：同学们发现这里面出现了什么问题呢？对，那个人走草坪，假如你在这里，你会从哪里走呢？在我们的生活中，随处可见这样的“可爱”的小路，对吧？其实别人做的不一定是对的，别人做的也不一定是错的。我们需要有一双会辨别的眼睛，学会辨别身边的对与错，辨别身边的是与非。其实这样的小提示随处可见，就看你是否真的有意识去做对的事。
4.公交车上：这又是什么情景呢？假如当时你就在车上，你会怎么做呢？
七、小小设计
我们做为一名文明的使者，不可能时时去提醒别人。那么让我们设计一条小提示，或是贴在我们的校园里，或是贴在我们的教室里。注意，设计的时候做到主题鲜明、态度真诚……现在请同学们把你的小提示写在贴纸上。（师同时在黑板上画文明树）
同学们都写完了吗？你来念一下，好，请贴在我们的文明树上。（3名左右）（没贴完的唱歌时再贴）
八、唱响《世纪的约定》
其实社会的和谐不仅仅需要文明，还需要诚信，还需要友善。我们的习大大早就提出社会主义核心价值观，那就让我们唱响二十四字歌，唱响《世纪的约定》，请没有贴完的同学继续贴。
九、结语
这就是我们的文明树，同学们让它移植在我们的班上，移植在我们的心中，让我们的文明树长得更加茂盛！今天的课就上到这儿，值日生（下课）。
《争做文明小使者资料》
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