篇一:三年级数学 学会倒着想
三年级 学会倒着想
例一
浮萍在池塘里所占水面面积每天增加1倍,经过62天整个池塘长满浮萍,浮萍长到半个池塘水面时,用了几天的时间?
分析:倒着想,由于“浮萍在池塘里所占水面面积每天增加一倍”,所以第62天池塘浮萍的面积就应该是第61天的两倍,这样不难发现,第61天池塘浮萍的面积就是池塘水面的一半。
练习:
往蓄水池里注水,每小时都要比原来的体积增加1倍,如果照这样计算,注入64立方米水用了6个小时,那么注入16立方米水用了几小时?
例2
小华问数学张老师:“您今年多少岁?”张老师回答说:“用我的年龄数减去8,乘以3,除以11,在加上3,就正好等于你现在的岁数9”。请你算一算,张老师今年多少岁?
分析:从结果倒着想。由于加上3,结果等于是9,说明没加3之前是9-3=6; 同样的,没除以11之前是11×6=66,没乘3之前是66÷3=22,没减去8之前是22+8=30
练习
一个数加上4,乘4,再减去4,最后除以4,结果还是4,这个数是几?
例3
在抄写某两个数相乘的习题时,小华将其中一个数45误写成54,结果他所得到的答案比正确答案大198。这个乘法习题的正确答案是多少?
分析:把45误写成54,即比原来的数大9,那个不变的数的9倍正好等于198,因此不变的数是198÷9=22
练习
小彬在做一道加法题目时,把个位上的4看成了2,把十位上的7看成了8,结果得到的和是251,正确的结果应是多少?
一个数减去248,聪聪不小心错把被减数百位和十位的数交换了,结果得429,正确的结果是多少?
例4
李老师拿着一批书送给36位同学,每到一位同学家里,李老师就将手里所有的书的一半给他,每位同学也都还她一本,最后李老师手里还剩下2本书,那么李老师原来拿了多少本书?
分析:从最后一个同学开始逆推,李老师收回最后那位同学给她的1本后还剩2本,当然,给最后那个同学之前有2本;同样的道理,给第35个同学之前是2
盒子里有若干个球,小明每次拿出盒中的一半再放回一个球,这样共操作了7次,盒中还有3个球,盒子里原来有多少个球?
例5
一条彩带,第一次用去一半,第二次又用去剩下的一半,还剩下9米,这条彩带原来长多少米?
分析:从下面的线段图上可以看出:剩下的9米和余下的一半同样多,那么可以先求出原来的一半,再求出彩带的全长。
全长的一半 余下的一半 9米
练习:
小林摘西瓜,第一天摘了瓜地里西瓜的一半又10个,第二天摘了余下的一半又10个,第三天摘了10个正好摘完,这块瓜地原来共结西瓜多少个?
能力检测
一个数加上8,乘8,减去8,除以8,结果还是8,这个数是多少?
篮子里原来有苹果若干个,拿出一半给奶奶,又拿出剩下的一半送给妈妈,这时还剩下5个,原来这篮苹果有多少个?
大白鹅教授用一种特殊营液进行喂虫子试验,虫子体长每天都长1倍,8天就长到了8厘米,大白鹅教授问小鸭助手:“当虫子长到4厘米时用了多少天”小鸭随口答道:“8天长8厘米,那么一天就长1厘米,4天后就是4厘米”。你认为小鸭说得对不对?
四个小朋友共有课外书120本,甲给了乙3天,乙给了丙4天,丙给了丁5本,丁给了甲6本,这时他们四个人的课外读物的本数相等,他们原来各有课外书多少本?
家庭作业
将一个数作如下的运算:乘4,再加上112,减去20,最后除以4,这时得30,那么这个数是多少?
一根电线,第一天先用去2米,再用去余下的一半,第二天同样先用去2米,再用去余下的一半,这时还剩下12米,这根电线原有多少米?
小华在荷塘里种了一株莲藕,开始时它只有1片荷叶,以后每周都增加1倍的荷叶,假如现在它有1024片荷叶,在4周前它有多少片荷叶?
÷3×5÷8+95=120
篇二:快速学会数学与拼音的好方法
快速学会数学与拼音的好方法——拼音篇
1. 汉语拼音字母表
汉语中每个音节起始处的辅音可以构成声母。
汉语拼音字母表-声母表,一共有21个:
b [玻] p [坡] m [摸] f [佛]
d [得] t [特] n [讷] l [勒] g [哥] k [科] h [喝]
j [基] q [欺] x [希]
z [资] c[;雌] s [思] r [日] zh[知] ch [嗤] sh [诗]
y [医] w [巫]
汉语拼音字母表-韵母表,一共有37个:
a[阿] an[安] ao[奥] ai[哀] ang[昂]
o[喔] ong[翁] ou[欧]
e[鹅] en[恩] er[儿] ei[唉] eng[摁]
i[衣] ia[呀] iu[由] ie[耶] in[因] ing[英]
u[乌] un[温] ua[蛙] uo[窝] ue[月] ui[威]
?[迂]
iao[腰] ian[烟] iang[央] iong[用]
uai[外] uan[弯] uang[往]
汉语拼音字母表-整体认读音节
zhi chi shi ri zi ci si
yi wu yu
ye yue
yin yun yuan ying
附:汉语拼音字母表:
单韵母6个:a o e i u v
复韵母9个ai ei ui ao ou iu ie ue er
前鼻韵母5个 an en in un vn
后鼻韵母4个ang eng ing ong
整体认读:zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue
yuan yin yun ying(整体认读发音与不整体发音不同)
23个声母:
b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh
r z c s
2.学拼音六大速成法则 小孩进入小学学习语文,首先接触的便是汉语拼音。学习好汉语拼音对于小孩以后学习语文有很大的影响,汉语拼音是学习语文的基础,那么到底才能学好汉语拼音呢?下面维思宝贝(weisibaobei)介绍一些学汉语拼音的方法,以便供大家参考。
1、观图法
语文课本上由许多情景图,如苏教版实验教材小学语文第一册拼音单元第一课中,出现的画面为农村一角。整个画面涉及“ a”“o”“ e”三个单韵母。在此情境图里,阿姨的“阿”是提示“ a”的音,公鸡喔喔啼的“喔”是提示“o”的音,池塘中游动的鹅的“鹅”是提示“ e”的音,鹅的翅膀提示的是“ e”形。通过课文提供的情境图,同学们就能形象直观地掌握“ a”“o”“ e” 。所以同学们在学习中,应充分利用课文的插图,抓住插图所具有的“图表音”“图表形” 的特点,来掌握所学拼音字母。
2、实物帮助法
用实物来记忆某些字母的音和形。例如,学习声母“f”和“t” 时,“f”和“t” 的形像一根带短柄的弯头拐杖。拐杖拄地可表“f”,拐杖竖直举起可表“t"所以记住弯头拐杖,就记住声母“f”和“t”的形。又如,在区分“ b” 和“p”和“d” 和“t” 的发音是否送气的时,可选用一张薄纸做为学具。把这张薄纸放在唇边,有意识地发出“b”“p”“d”“t”各音,纸飘动表示送气,反之,不送气。
3、学动物鸣叫法
有些拼音字母的发音像某些动物的叫声。如,学习复韵母ei时,图上画的是一个小男孩正在喂小羊吃草,小羊“咩咩”叫着走过来吃草,“ei”发音就是小羊“咩咩”叫的声音。还有公鸡的啼声,就是“o”的发音声。同学们一边做有趣的表演,记住了 “ei” “o”等韵母的读音,这样学得快,效果好。
4、手指操练法
手指操练法简单易学,在手指活动中记住字母的形状。如:左手拇指和食指一弯就成o。松开一点就是c,再加上右手食指和拇指就成g,两个食指交叉就是x,c中加右手食指就是e,等等。可以同座配合,一个做手型,一个发音,玩得愉快,练得高兴,这样做,同学们既动眼、动口、动脑、动手,又发展了口语交际的能力。
5.游戏法
可把有趣的游戏同拼音学习结合起来, 如“.钓鱼”游戏:拼音卡片别一个回形针;另外做几个钓鱼竿,用小磁铁石作鱼钩系在线的下端,把卡片当鱼撒在桌上,请几个同学上来,老师或家长报一个音节,学生就钓那个音节,看谁先钓上来。还有像“找朋友”、“猜谜语”等游戏,都是小朋友喜闻乐见的。
6、儿歌诵读法
把读儿歌和学拼音结合起来,例如:“听广播bbb,爬山坡ppp,两个门洞mmm,一根拐棍 fff。左下半圆ddd,鱼儿跃起ttt,一个门洞nnn,一根小棍lll。 小鸽子ggg,小蝌蚪kkk,一把椅子hhh,一只母鸡jjj。7个气球qqq,切西瓜xxx,像个2字zzz,小刺猥ccc。小蚕吐丝sss,织毛衣 zhzhzh,吃东西chchch。 石狮子shshsh,一轮红日rrr,一个树杈yyy,一只乌鸦www。 ” “双门‘m’,单门‘n’”“拐棍‘f’,伞把‘t’。一根小棍‘l l l'”??所以老师在教拼音时会编许多儿歌,希望大家认真诵读这些儿歌,儿歌背熟了,拼音也掌握了。
还有拍手记忆法、问答法等方法。在老师的辅导下,只要掌握了正确的学法,同学们从肯学、愿学到会学,学会学好汉语拼音不是一件难事。
3.字母分类拼音速成法从字母的分类出发,维思宝贝(weisibaobei)还推荐以下的学习办法:
一、单韵母
单韵母,很重要,发音口形要摆好,张大嘴巴a a a ,圆圆嘴巴o o o ,扁扁嘴巴e e e ,1字加点 i i i ,像个茶杯u u u ,鱼儿吐泡 ? ? ? 。
二、声母
1、读声母要留心,堵住气儿再发音。
像个6字 b b b ,右上半圆p p p ,两个门洞m m m ,一根拐棍f f f ,左下半圆 d d d ,鱼儿跳舞t t t,一个门洞n n n , 一根小棍 l l l , 9字加钩 g g g ,一挺机枪k k k,像把椅子h h h , i下加钩j j j,像个9字q q q , 像个叉子 x x x,像个2字 z z z ,半个圆圈 c c c ,半个8字 s s s , z加椅子 zh zh zh, c加椅子 ch ch ch, s加椅子sh sh sh,大树叉儿 r r r 。
2、猜字母谜
如两扇是什么声母?(m)
像根拐棍是什么声母?(f)
一个门洞是什么声母(n)
一根小棒是什么声母(l)
小马蹄印是什么声母(d)
3、稀奇稀奇真稀奇,b、d肚皮对肚皮;好玩好玩真好玩,p、q脸蛋对脸蛋
4、声母“右下半圆b、b、b,右上半圆p、p、p,两个门洞m、m、m,一根拐棍t、t、t。”
5、右下半圆b、b、b;左下半圆d d d;右下半圆bbb,左下半圆ddd,bd对坐笑呵呵。
6、队鼓鼓锤d d d,鱼儿跳舞t t t,一个门洞n n n,小木棍儿l l l
7、z、c、s真淘气[em06],碰到小椅子就翘起,变成zh、ch、sh
8、左上半圆q q q,右上半圆p p p;t与f:伞柄朝上t t t,伞柄朝下f f f
9、q与p可以这样编,鸽子鸽子g g g,6字倒转g g g。
10、n-m:一门n,两门m。q-g:直腿q,弯腰g。。
11、八只气球qqq,一把机枪kkk,小棍赶猪lll
12、儿歌(jqx):大公鸡,真稀奇,见了汽球它不瞧,见了西瓜也不吃,偏与蝴蝶来嬉戏。
13、树叉晾衣y y y 乌鸦做窝w w w;
14、一把椅子hhh,刀切西瓜xxx,一座大佛fff。
三、复韵母
复韵母是复合音,发音时,嘴唇的形状和舌头的位置都有一个变化的过程。它们的共同点是:先发前一个字母的音,然后快速滑到后一个字母,一气呵成,不要分割开来。
1、例如:i、ei、o、ou的发音是前重后轻; ie、?e的发音是前轻后重。它们发音的轻重规律为:ɑoeiu?排好队,谁在前面谁就重,谁在后面谁就轻。
2、“小红和小明,手拿a和n,来到天安门,成了好朋友”
3、娃娃冬天围围巾,脖子像u露在前,围巾是i甩身后,脖子围巾uiui ui ;
4、娃娃水里学游泳,脑袋当点在前头,脖子u水里藏,大家一起iu iu iu。
5、教“ei”这个复韵母时,“小兔飞飞,爱喝咖啡。e前i后,喝了一杯。”
6、复韵母,真有趣,两个单韵母在一起。看前音摆口形,口形变化要注意,快速向后滑过去,合成一音莫忘记。
7、教学复韵母“ui”及其四声,教师可指导学生边做动作边练说:“解放军,多威风uī uī uī”;“小朋友围成圈,uí uí uí”; “做了错事会承认,真伟大,uǐ uǐ uǐ”;“打电话uì uì uì”,
四、鼻韵母
1、湖面象摇篮
迎ying来星xing宝宝
星xing宝宝、眨眼睛jing
摇一摇,睡着啦
2、故事:一只小白兔在烈日下奔跑,看见一片树荫(in),便在树荫下乘凉。这时一只蚊(un)子看见了小白兔,便向小白兔飞去,小白兔一挥手把蚊子赶到了白云(?)中.
3、小猪小猪太肮脏(üng züng),
小猴挥起千钧棒(bàng),
大象(xiàng)用鼻子挠痒痒(yǎng),
熊猫来把秋千荡(dàng)。
4、在教“ing”这个后鼻韵母时:
“天上一颗星,树上一只鹰,墙上一颗钉,地上一块冰。”
五、声调
1、一声平平高又高,二声就像上山坡,三声下坡又上坡,四声直往下坡跑。
2、一声平,二声扬,三声拐弯,四声降
3、汽车平走ü ü ü,汽车上坡a a a,汽车下坡又上坡ǎ ǎ ǎ,汽车下坡a a a。
4、小乌鸦它姓乌(wū),
小胖子他姓吴(wú),
一二三四五(wǔ),
山上起了雾(wù)。
六、标调规则
1、先标a o e , 再标 i u ? 。i、u并列标在后,i上标调把点抹, 轻声不标就空着。
2、“a母在就a母戴,a母不在找o、e,i、u两个一起来,谁在后边把帽戴。”
3、“有a别放过,没a找o、e,i、u并列标在后,单个韵母不用说”
七、拼写规律
1、在教学?上省略两点规律,就可用故事来加深学生的记忆:小鱼儿很尊敬三位朋友j q x,每次见到它们都有礼貌的脱下帽子行礼。瞧,小鱼儿站到他们身边成了ju qu xu,j q x也不逊色,总是亲切的叫他?.他们成了好朋友,齐拼ju qu xu。
2、有一天,小i要出去旅游,大y很乐意为她当向导(出示yi),她们走着走着,看见小?在哭,大y心疼了,带上小?一起去旅游,小?高兴的擦干了眼泪跟后头(出示yu)。再出现顺口溜:小i去旅游,大y走前头,小?擦干眼泪跟后头。
3、早晨,小?高高兴兴地去上学,走进校门口,看见值勤的老师,他连忙脱下帽子,说声老师早,老师说小朋友早,你是个有礼貌的孩子,小?听了一蹦一跳地进了教室。
4、“小?小?有礼貌,见到jqx,脱帽敬个礼”,
5、“小u碰见j、q、x,去掉两点还读u”
篇三:三年级数学我学会了
《数学学徽》
由:免费论文网互联网用户整理提供,链接地址:
http://m.csmayi.cn/show/178538.html
转载请保留,谢谢!
- 上一篇:雾霾作文400字
- 下一篇:白酒电商营销方案