篇一：《森林报》读书设计——朱家尖小学童科伟
《森林报》读书会教学设计
活动背景：
教语文决不等于教语文教材，我们可以通过组织班级读书会的形式在班上推广儿童阅
读。在生活中，我们常常会读到说明性的文章，怎样读懂读好说明性文章，扩大学生的阅读面，激发学生探求大自然的兴趣，是我正在考虑的问题。在上学期第三组说明性文章的学习之后，我向孩子们推荐了一套科普读物-----《森林报》，希望孩子们能利用课堂上学到的知识去读懂他以及相类似的文章，同时学到阅读整本书的一些基本方法，利用班级读书会这样一种形式，交流共享阅读的快乐和收获，提高孩子们阅读课外读物，尤其是科普读物的兴趣。 活动目标：
1、学习、交流阅读方法，培养良好的阅读习惯。
2、乐于交流自己的阅读感受，初步达成对作品的理解。
3、初步感受文本的语言特色，激发对科普读物的阅读兴趣。
前期准备：
1、征求学生和家长的意见，确定书目，网上订购。
2、自由组合，成立书友队，小组共读。
教学过程：
一 、导入。（读书中片段引入）
二、分版块进行。
板块一：书情盘点——检查对书本基本内容的了解，方法提示。
1、出示填空题：
《森林报》这部名著是 （国名）著名科普作家的代表作，作者用
轻快的笔调，采用形式，按 、 、、 四个季节 个月，有层次，有类别地报道森林中的新闻。本书由 翻译而成，由 出版社出版。这是一部 的科普读物，这是一部关于的百科全书，部分内容入选 。
2、你们是从哪里获得这些信息的？
3、小结方法。
（课件出示-温馨提示：书中——封面、封底、次页、内容提要、文中等；电脑等）
板块二：书香茶舍——交流汇报读书的方法和感受。
1、导语
书是人类最宝贵的精神财富。有个作家丹尼尔·潘拉克曾经说过，能够从自己细心整理
过的书架上，找到自己想找到的书，是件很棒的事。但是如果能够把自己最喜欢的书，介绍给别人，也会是一件很美好的事。现在就让我们一起走进《森林报》，一起分享其中的精彩内容，分享你的阅读收获吧！
2、精彩推荐：
（1）老师示范谈谈自己的看法——25页《雪地里的吃奶娃娃》《春》为例。
我知道了在田野里还有积雪的时候，兔妈妈就生下了小兔儿。生下来后，兔妈妈就自己
跑开去了。小兔儿可不敢乱跑，因为它们怕被老鹰和狐狸发现啊。它们乖乖地躲在灌木丛和草墩底下。小朋友们一定和我一样担心，那谁给兔宝宝喂奶呢？别担心！原来，兔妈妈们有个规矩：它们认为所有的兔孩子，都是它们大家的孩子。不论兔妈妈在哪儿遇到一窝小兔子，它都给它们奶吃。它才不管这窝小兔儿是自己生的，还是别的兔妈妈生的呢！呵呵，有趣吧？兔孩子吃一顿，就可以饱上好几天。到了八九天，小兔儿就开始吃草了??
多么“大公无私”的兔妈妈，小兔子们可真是“有奶便是娘”啊！好玩极了！
——30页《在四季常绿的森林里》
绿色总是那么招人喜欢！在阅读这一节故事时，同学们们有没有发现我们这几天在学习
的“总分”写法呢？我发现了哟：
“这儿的一切都是生气勃勃的：有肉段的绿色青苔；有叶子亮闪闪的越橘；还有石南，
优雅的石南细枝上，长满了小得出奇的小叶子，像盖着一片片瓦似的，枝上还残留着去年开的淡紫色小花呢！”读到这里，对石南这种植物发生了兴趣，想看看它是什么样子，于是找到这样一张图片，也不知道是不是这种呢（出示图片）
读到下面，看见“越橘花”，写它是瑰丽的粉红色钟状花，一查网，居然发现了一个秘
密：原来我们所知道的蓝莓，就是越橘属的，那不知道书上描写的是不是就是蓝莓呢？我 得着图片查找资料去确定。
（2） 学生分小队介绍。
①特别介绍书友队。请队长说说书友队名称的来历。
②请一位同学谈谈她是怎样阅读这一段的。（课件出示文本片段）
③教师小结读书方法。
（温馨提示——边读边划；批注阅读；回读；出声轻读，驻留精彩；联想或想象等）
④请其他同学谈谈自己的学习方法。
小结：学无定法，适合自己的就是最好的。
3、链接阅读：我们从这段文字中可以了解到什么样的知识？
【可怕的花】
在林中的沼泽地上，有一只蚊子飞过。它飞着，飞着，觉得累了，想喝点什么。它看见一棵草——绿色的茎儿，茎梢上挂着白色的小钟儿，下面是一张张圆圆的紫红色小叶子，在茎周围丛生着。小叶子上有毛毛，毛毛上闪烁着一颗颗亮晶晶的露珠。那只蚊子落在一片小叶子上，伸过嘴去吸露珠，哪知露珠是黏糊糊的，把蚊子的嘴给粘住动不了啦。忽然，所有的毛毛都动弹起来了，像触手似的伸过来，把蚊子裹在里面不见了。过了一会儿，叶子又张开来时，一张蚊子的空皮囊掉在地上——蚊子的血被花儿吸光了。这是一棵可怕的花，吃虫的花，叫做毛毡苔，它会把小虫儿捉住吃掉。
【聪明的山鹑妈妈】
我们《森林报》的通讯员，在田野里碰到一只小山鹑，就在他们脚跟前跳出来，一蹿，就蹿到草丛里躲了起来。通讯员们把小山鹑捉住了。小山鹑啾啾地大叫起来。山鹑妈妈不知忽然打哪跑出来了。它看见自己的孩子被人家捉在手里，就咕咕地叫着，扑了过去；接着又摔在地上，耷拉着翅膀。通讯员以为它受伤了，就放下小山鹑去追它。山鹑妈妈在地上一拐一拐地走着，眼看一伸手就可以捉到了，可是一伸手，它就往旁边一闪，这么追呀追的，突然间，山鹑妈妈扑扑翅膀，从地上飞起，竞然若无其事地飞走了。我们的通讯员这才掉头来找小山鹑，哪知小山鹑连影儿也不见了。原来山鹑妈妈故意装做受伤，把通讯员们从儿子的身边诱开，好救出它来。它对于自己的孩子，一个个都保护得那么好—因为它的孩子不多，一共只有20个呀！
【夏末的铃兰】
8月5日，小河边，我们家的花园里，栽着铃兰。大科学家林内给这种5月里盛开的花儿，取了个拉丁文的名字叫做“空谷百合”。我最爱这种花，比什么花都爱。我爱它那小铃铛似的花朵，白玉般洁净朴素；爱它那有弹性的绿茎；爱它那清凉而鲜嫩的长长的叶子；爱它那美妙的香气！总而言之，它整个儿是那样的纯洁而富于朝气！春天，大清早我就过河去采铃兰花，每天都带一束鲜花回来，养在水里。一天到晚，屋子里都洋溢着铃兰花的幽香。在我们列宁格勒一带，铃兰是在7月里开花的。
你还了解动物界中哪些动物也具有同样的本领呢？
4、在线书评：
①《森林报》给你的整体印象是什么？
《森林报》是一部儿童森林百科全书，不但内容有趣，编写方式也极其新颖。
②在所有的栏目中你最喜欢哪个栏目？你打算介绍其中的哪段新闻给我们听？
并谈谈你喜欢的理由好吗？
③先在组内交流一下自己的看法，然后进行全班交流。(课件出示温馨提示)
④ 指导做阅读卡、读书笔记或读书心得。（范例呈现，点评，学生做）
板块三：书讯快递——-推动学生的后续阅读。
1、教师推荐：《森林报》其他三本。
2、 学生推荐几本优秀的科普读物。
备课资料袋：
1、作者简介
只有熟悉大自然的人，才会热爱大自然。著名儿童科普作家和儿童文学家维·比安基正是抱着这种美好的愿望，为孩子们创作了《森林报》和《少年哥伦布》。
1894年，维·比安基出生在一个养着许多飞禽走兽的家庭里。他父亲是俄国著名的自然科学家。他从小喜欢到科学院动物博物馆去看标本。跟随父亲上山打猎，跟家人到郊外、乡村或海边去住。在那里，父亲教会他怎样根据飞行的模样识别鸟儿，根据脚印识别野兽??更重要的是教会他怎样观察、积累和记录大自然的全部印象。比安基27岁时已记下一大堆日记，他决心要用艺术的语言，让那些奇妙、美丽、珍奇的小动物永远活在他的书里。 比安基从事创作30多年，他以其擅长描写动植物生活的艺术才能、轻快的笔触、引人入胜的故事情节进行创作。《森林报》是他的代表作。这部书自1927年出版后，连续再版，深受少年朋友的喜爱。1959年，比安基因脑溢血逝世。
这部名著是苏联著名儿童科学作家维·比安基的代表作。著者以其擅长描写动植物生活
的艺术才能，用轻快的笔调、采用报刊形式，按春、夏、秋、冬四季12个月，有层次、有类别地报道森林中的新闻，森林中愉快的节日和可悲的事件，森林中的英雄和强盗，将动植物的生活表现得栩栩如生，引人入胜。著者还告诉了孩子们应如何去观察大自然、如何去比较、思考和研究大自然的方法。
2、读书心得——童科伟
《森林报》是一部儿童森林百科全书，不但内容有趣，编写方式也极其新颖。全书据月报形式编排，每月一期，共分为春夏秋冬四册，每册书都按照独特的“森林历”编排，把3月21日看做春天的开始。在阅读《森林报》之前，你很难相信，在一年之中，森林里竟会发生那么多激动人心的新闻：
3月，秃鼻乌鸦从南方飞回来，揭开森林之春的序幕。4月，候鸟回归，蝰蛇在太阳下晒日光浴，鼯鼠树叶般地在空中飘飞。5月，动物们在森林里召开音乐会，秧鸡从遥远的非洲徒步返乡。6月，花草开始贮存太阳的生命力，鸟儿忙着筑巢和下蛋。7月，鸟儿开始哺育后代，草莓和黑莓渐渐成熟。8月，幼鸟开始学飞，蜘蛛带着细丝在空中飞翔。9月，候鸟悄然远行，槭树的翅果在风中寻找归宿。10月，西风开始采集树叶，松鼠把蘑菇穿在松树枝上，当做冬天的点心。11月，秋天到来。12月，无数尸体被积雪掩埋。1月，一切都被白雪覆盖。2月，当秃鼻乌鸦再次出现，新年又将从头再来。
森林中最为惊心动魄的故事，当属云杉、白桦与白杨之间的“三国演义”。4月，云杉国派出滑翔机般的种子，让它们空降到一处林间空地，企图占领这片“新大陆”。5月，野草大军侵入这片空地，用草根把多数小云杉在地下活活勒死。此时，白杨国派出白色独脚小伞兵，准备发动奇袭。不久，白桦国的种子也坐着小滑翔机赶过来，参加三国大战。第二年春天，白杨国和桦树国联手对敌，令云杉国大伤元气。后来，白杨国和桦树国开始互相倾轧，这才给了云杉国一线可乘之机。三十年后，三足鼎立的局面彻底形成。一百年后，云杉国凭着悠长的后劲灭掉异国，一统江山。
除了动植物故事，《森林报》中还提供了大量观察和研究自然的方法，同时配上伏·库尔多夫绘制的精美插图，帮助小读者们学习和记忆。为了让读者巩固这些知识，书中附录了许多有趣的问答题。比如：什么昆虫把耳朵生在腿上？什么鸟的叫声跟狗差不多？青草何时会变成天蓝色？癞蛤蟆冬天吃什么？读完这本妙趣横生的自然之书，你不但会从中找到答案，还能拥有丰富的动植物知识，懂得热爱自然和生活，为保护自然尽心尽力。
4、读之有感——《森林报》 五（2）班 刘伯禹
当今，我们对于大自然已经越来陌生，缺乏对大自然最基本的认识所以妈妈买这本书让
居住在钢筋水泥中的我知道动植物在一年四季五彩缤纷的生活，让我探寻大自然中的无穷奥秘。
让我知道了，大自然中生物的动静。如夏天中我们经常见到的蚊子——我们的敌人，《森
林报》让我知道了原来蚊子分两种，一种是普通的蚊子，被它叮了回起一个红疙瘩；还有一种叫疟蚊，被它叮了可就不同了，会忽冷忽热，过一两天就会好，可是它还会时不时的发作。 在《森林报》中还有许多关于动物世界有趣新奇的事情：森林大战——霸占者云杉，小白桦和小白杨，最后，小白桦和小白杨战胜了霸占者云杉；更有趣的是青蛙和蝾螈居然在水中打起架，青蛙扯断蝾螈的一只腿和尾巴，几天后蝾螈的腿和尾巴，但尾巴长在原来腿的地方，而原来腿的地方长出了尾巴，蝾螈就是这样的断了腿、尾巴都是这样的会长出来但会长
出但错位；.大家都知道森林中最强大，最可怕的野兽——大狗熊被小烟雾弹给吓死了``````在普通的报纸上只有关于人的消息一点也不吸引我们，可是我们却被《森林报》把动物的动向活动及有趣的事情都一一纪录下来了，在我们工作时，森林了也同时进行着它们自己的工作，在它们的世界里也像人类的世界一样也有愉快的节日，伤心的离别和有趣的事情在一一发生。在森林里也有它们的少女.英雄.强盗等各种各样的人物。
森林里有无穷无尽的希奇事情，《森林报》纪录下森林里所有的动物的一举一动，让我知道了在这时候森林里的动物都在干什么。
5、找寻属于我们的森林
——《森林报》读后感
无论对任何性别、任何年龄段、任何文化背景的人而言，只要打开这本书——维·比安基的名著《森林报》，您都将进入一个新奇瑰丽的无边画卷，开始一段浪漫清新的精神旅行。 维·比安基，俄国著名儿童文学作家，《森林报》是他最著名的代表作。作者采用报刊
篇二：三年级读书卡
我们的课文单元主题配套的阅读书目哦！
读书卡
篇三：二年级读书卡片
尊敬的各位家长：
大家好！在延续了一年级课外读书的基础上，我
班在本学期依然重在培养学生阅读的兴趣，让学生养成天天阅读的习惯。因此我根据二年级学生的特点，提出具体要求。
阅读时间及措施：
1、每天在家至少读书半小时，每阅读完一本书要填
写读书卡。
2、每天完成老师布置的作业后可自行选择阅读所带
书籍（不要给学生带漫画之类的书）。
3、建立 “图书角”，实现班级图书资源共享。
4、为了提高家庭阅读水平，利用家长会，提倡“亲
子”阅读，要求家长每天陪读30分钟（可用相机或视频记录下学生阅读的情况发给王老师，以作期末总结之用）。
5、继续沿用激励机制，评价促进阅读。制定图书阅
读管理评价制度。每月总结评比“读书小能手”，每月开展一次讲故事比赛。
本活动仍需要家长多多支持，每次都需家长签字
及评价。一本书就是一艘船，能带人到远方，我们老师和家长带学生到达不了的地方，书可以带他们到
达。老师要让学生多读书，好读书，读好书，读整本书，使学生从小养成良好的阅读习惯，促进学生阅读能力的发展。（请家长自行复印读书卡卡若干张）
读书卡储值标准
"读书小能手" 评比:
1、 每月,学生只要读完一本书,填写好相关的读书记录卡,
可获20个积分。
2、 能用摘录的好词造句并写下来，每次可获5个积分（每
月3-5次之间）
3、 每周写一篇日记并能用积累的好句、好词等，可获20
个积分。
4、 每月学生只要获60个积分,就可参评“读书小能手”，
每月评出3名“读书小能手” 并予以“图书角管理员称号”。
5、 一学期读书储值卡集满60、100、200、400、600、800、1000
个积分时分别给予不同的奖励（期末总结分数可四舍五入计算）。
读书储值卡集满积分对应奖励：
60个积分：一张创意贴纸100个积分：一枝可爱铅笔
200个积分：一块记事本400个积分：一个文具套装
600个积分：一盒彩笔 800个积分：一个文具盒
1000个积分：可要求老师给买一本自己喜欢的书
小学二年级孩子阅读书目推荐
《森林报夏读书卡》
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