篇一：保护环境,节约资源
保护环境，节约资源
济宁教育学院附属小学 电话：0537---8707819 五年级三班：周梦姝 参加组别：小学组 指导教师 ：耿艳珍
地址：山东省金乡县中心东路99号邮编：272200
说到环保，这是我国目前为止最棘手的问题，看看我们周围，是不是一地的垃圾？是不是被污染的河流？是不是被砍伐的树木？是谁做的？
就拿我们身边的一次性筷子说吧，这是我们生活中很常见的一样物品，也给我们提供了方便。可是，它的危害也是不可乎视的，在中国，各类筷子的消耗量十分巨大，其中每年消耗一次性筷子450亿双，约消耗木材166万立方米，每加工5000双木制筷子要消耗一棵生长了30年的杨树，全国每天生产一次性筷子要消耗森林100多亩，一年总计下来就有3.6万亩。
再说说河水污染的问题。在以前，几乎每条小河都清澈见底。但现在，河水上漂浮着垃圾，散发着恶臭。河水被污染成这个样子，真让人悲哀，在任何地方，都有被污染的河流，那是因为，有人将未经过处理的工业废水排放在河水中，还有我们的生活污水，也有人将工
业废品和生活垃圾堆放在河边……
保护环境，是我们每个人应尽的责任，让我们携起手来，美化我们的环境，从身边做起，从小事做起，共创美好家园！
篇二：节约资源 保护环境
节约资源 保护环境
日照街道城北中学 丁明燕 2011年8月3日 19:50 周家友于11-8-4 09:09推荐这份设计很用心。选取的图片来自身边，很有视觉突击的感觉，较好的创设了情境，通过问题引导，学生感悟体验，能自觉拒绝污染，抵制破坏，保护家乡的环境。值得推荐。
【教育目标】
情感、态度、价值观：树立节约资源、保护环境的观念，从身边的小事做起，积极参加环保活动，节约利用资源，做到知行统一。 能 力：发展分析判断和解决实际问题的能力，能够运用国家的法律和举措等保护环境、节约资源合理利用资源，。
知 识：了解节约资源保护环境的基本国策，知道一些基本法律和具体有效的措施。
重点难点：了解我国环境资源现状，懂得珍惜资源，保护环境需要每一个人的努力，认识到在日常生活中努力节约资源，保护环境。
【教学准备】
1、学生准备
（1）课前预习教材内容，准备相关活动材料。
（2）通过观察、调查、上网等渠道了解保护环境、合理利用资源的法律和重大举措。
2、教师准备
（1）搜集有关的典型事例，制作多媒体课件。
（2）分好活动小组，布置预习活动，组织好学生小品表演。
【教学过程】：课前放音乐
【新课导入】
导入：同学们我们来到美丽的地球上，享受着大自然的恩赐，现在让我们先享受一下我们优美的生活环境。
一、创设情境，感受现代生活环境美
1．视频（我们的家乡——日照）展示现代生活优美环境的画面。老师以导游身份加以解说。 2．同桌交流自己的感受，并在全班交流。
（这是我们在老家照的，选这些相片是为了看乡村环境）
过渡：看了视频，看了老师的老家你有什么感受？（让学生谈感受，鼓励学生大胆说，别不好意思，心理怎么想的怎么说。）
教师边谈边过渡：是的，我们的家乡日照很美：小区幽静，高楼大厦，马路宽敞……我们的村庄也很美：鲜花朵朵，绿树成荫……同学们说得对，老师的老家很注意绿化，但环境有点乱，不太整洁；好像还有乱砍滥伐现象，所以怎样才能让我们的家乡更美更好呢？这就是我们今天要探究的课题：（边出示课题课件）
节约资源保护环境
篇三：保护环境 节约资源
保护环境 节约资源
2012年6月20日，中华人民共和国国务院新闻办公室新闻发布会上发布了《中国的稀土状况与政策》白皮书。白皮书指出，我国稀土行业存在资源过度开发、生态环境破坏严重、产业结构不合理等问题。稀土开采、选冶、分离存在的落后生产工艺和技术，严重破坏地表植被，造成水土流失和土壤污染、酸化，使农作物减产甚至绝收。一些地方因为稀土的过度开采，还造成山体滑坡、河道堵塞、突发性环境污染事件。包头稀土矿主要矿区资源仅剩1/3，南方离子型稀土矿储采比已由20年前的50降至目前的15。行业呈现低端产品过剩，高端产品匮乏的特点。工业和信息化部副部长苏波说，我国将不断加强稀土产业管理：一是出台了一系列政策法规。二是开展稀土专项整治行动。三是同步加强稀土出口管理，规范出口市场秩序。
《节约资源的资料》
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