社区对学生

篇一：学生社区服务活动个人工作总结

学生社区服务活动个人工作总结

乱张贴、乱扔垃圾是小区居民最深恶痛绝的事情，它不但影响了居民群众的日常生活，也破坏了小区内的优雅环境。我们对社区内的乱张贴、乱扔垃圾来了个集中清理，受到了社区居民的欢迎和赞赏。

在劳动中，大家干劲十足，不怕脏，不怕累，将绿化带内、街道旁被随意丢弃的果皮纸屑捡拾干净。墙上张贴的广告很难撕掉，用指甲刮起来手指又很疼，他们就开动脑筋，用硬币来刮，省事又省力。经过几个小时的清理，墙白了，路净了，小区内的环境得到了明显改善。

劳动让我觉得很充实，这样的活动可以更好地锻炼我们的意志和耐心，让我们懂得劳动的意义和团队合作的重要性。乱扔垃圾、乱张贴是可耻的，既破坏市容，又污染环境。我们想通过我们的行动，让大家意识到美化小区，人人有责。同时，这也算是我们为创建省级示范文明县城贡献的一点点力量吧。”

我认为通过这次我们在社区的服务活动，使我们关心社区建设，主动参与社区的公益活动，培养学生的公民意识、参与意识、社会责任意识和主人翁精神；使学生进一步了解社会生活和社会环境，增长从事社会活动所需的知识；使学生提高人际沟通能力、适应现代社会生活能力，提高劳动技能；培养学生学以致用、服务社会的意识，形成诚恳助人、乐于奉献的积极态度和情感。

通过这几天的劳动，让我明白了环卫工人的工作艰辛。环卫工人们虽然薪水不算太高，但是这工作算是最辛苦的工作之一。他们每天顶着大太阳，在街道上帮助打扫卫生整洁，真的不容易，经常完成工作后，会满身大汗。冬天也不容易，人人都待在家里不出来，但他们依然也要为城市整洁，手冻的发抖也要打扫，而且要遭受有些人的白眼、不理解。今后，我一定会更加的尊重环卫工人，支持他们的工作，也要向他们学习为人奉献的精神。为了环境的整洁，为了社会的干净，做一个环境保卫者，积极投入于爱国卫生教育当中。

篇二：社区与家庭、学校的关系

第八课 文明社区 家家奉献

第二框 社区与家庭、学校的关系

一、教学目标：

1、知识与技能：初步了解家庭生活离不开社区，社区能为家庭排忧解难，社区是校外教育的重要场所，是青少年成长的园地。

2、过程与方法：通过课前的自主探究式的调查、访问，以小组为单位，在课堂交流和演示，了解社区组织为家庭生活提供的各种服务，体验社区生活对自身成长的促进与影响。

3、情感、态度与价值观：在深入调查了解社区组织与家庭、学校的关系中，领悟到在社区生活中健康成长的意义，增强社区意识，从而积极参与社区组织的活动，在多姿多彩的社区生活中学会做人、学会生活。

二、教学重点和难点：

1、重点：家庭生活离不开社区。

2、难点：社区是校外教育的重要场所。社区环境的好坏，直接影响着青少年的健康成长。

三、课前准备：

1．分小组调查、参观走访自己所在社区为家庭提供的一些服务情况。如对老年人、残疾人、特殊困难家庭的一些有效措施和典型事例，并整理交流。

2．学生收集社区组织开展各项活动的照片。

3．采访自己所在社区的“名人”，用多种形式把采访结果与大家分享。

四、教学过程：

【板书：第八课 第二框 社区与家庭、学校的关系】

师：由请我们今天的主播。掌声欢迎。

生：【PPT】大家好，我是今天的主播**。让我们一起来看这一则来自江桥镇杨柳社区的小故事。每当走进杨柳社区“阿拉一家人”睦邻点，总会让人倍感温馨与快乐。编织毛衣、做粽子，游戏、旅游等活动是这个睦邻点的固定节目。

【PPT】通过睦邻点，闲暇的居民不再寂寞、志同道合的邻居有了伴、同龄的孩子有了兄弟姐妹，邻里之间同欢乐共和谐，成为一个大家庭。一年来，睦邻点的居民除了经常聚在一起聊家常外，每天还参与棋艺、读书看报等活动，社区还组织他们参加了不少有意义的活动。

【PPT】比如春节刚过，睦邻点在社区居委会的支持下，老老少少63人积极参与“弄堂游戏大比拼”。造房子、抽陀螺等弄堂游戏让大家找到了久违的童年乐趣，增进了邻里间的情感。

【PPT】每年的元宵佳节，杨柳社区与江桥消防中队一起开展元宵活动。而“阿拉一家人”睦邻点的退休阿姨们则成了社区代表，每年都带着新鲜的肉馅和面粉，来到消防中队，与他们一起包汤圆，让战士们感受节日的温暖。经过一年多的努

力，杨柳社区“阿拉一家人”睦邻点的活动内容日益丰富，不仅增加了社区居民间相互沟通、互帮互助的渠道，也成为和谐社区建设一道亮丽的风景线。谢谢大家！

【教师点评】师：谢谢我们的主播让我们领略到了社区里这处独特的美景。

【PPT】师：今天我们也将来学习新的一课——《社区与家庭、学校的关系》。和刚才主播为大家分享的新闻不同，接下来可有件麻烦事等着你们来处理。我们一起来看看。

【PPT导入】兄弟反目成仇。请我们同学现在就来试试做一做小小柏万青。兄弟原来团结和睦，都住在江桥镇金桥社区的拆迁新房。然而，因为母亲的拆迁指标分割问题以及赡养问题，兄弟俩吵翻了天。如果你是社区干部，你会如何巧妙调解化干戈为玉帛呢？四人为一小组讨论一下。【讨论指导参考：经过调解员从法律和道德角度的耐心劝解，兄弟俩终于各让一步，达成协议，兄弟承诺，一定和睦相处，好好赡养母亲。】好，哪位社区干部来调解？

生：??

师：同学们说他说得好不好？嗯，谢谢你为这个故事画上了圆满的句号。老师相信，兄弟俩人在你这个社区干部的帮助下一定又能坐在一起拉家常，老母亲忧愁的脸上也会绽放笑容。我们的社区组织除了提供治安调解的服务外，还在为我们的家庭生活提供很多其他服务。

【PPT】师：上海是中国最早进入老龄化的城市，几乎每四个人中就有一个老年人。许多家庭都遇到了老年人的抚养问题，几乎所有的社区都不同程度地设置了相应的服务设施。我们江桥镇目前60岁以上老人超过1万人，已经占到本镇户籍人口的五分之一。近年来，江桥镇从多个方面完善了养老事业

课前老师请同学们到自己社区开展调查，了解一下社区老年人生活情况和社区为老年人服务的具体情况。

生：??

我们走访了幸福村社区中的一位老人。

告诉我们她的子女都在外地，几年前我从市区动迁来嘉定时可瘦了，是我们社区的老年人食堂把她养胖了。每逢重阳节元宵节这样一些喜庆日子，社区总有人来慰问，给我这个老太太也过过节日，送上一些重阳糕、水果，真的特别开心。有几个社区干部就和女儿一样亲，去年除夕还特地为我买菜烧了年夜饭。还为我们老人免费发放理发券，去社区便民理发店可以免费理发。社区里还常有义工和学生志愿者来看望我，找我谈心、给我表演节目、打扫卫生，很热闹，一点不冷清。 ??

师：日常生活中我们还看到哪些为老年人服务的项目呢？

生：??

杨柳社区的社区医务室免费为居民测量血压、提供健康咨询，还为老年人建立了健康档案，让老年居民更容易掌握自己的健康状况。

嘉华社区内，共建单位小小理发店为社区内80岁以上独居老人免费理发。宣传敬老、为老服务的精神，营造关爱老年人的浓厚氛围。

金岸社区组织开展了独居老人家庭电器及燃气设备检查，代收有线电视费，走访慰问90岁以上高龄老人家庭等一系列的服务活动。

为使“关爱老人”的行动落到实处，金佳社区还专门组织志愿者开展“一对一”结对关怀活动，确保独居老人平安过年。

师：俞中路上有一些助老服务送餐车，这是一辆经过特别改装的配餐车。车头是三轮车的模样，车身则是一个可以保温的大箱子，箱子里面则是一格格抽屉，盛菜的盒子可以自由移动。每天中午11时起，送餐车就开赴各配餐点，把热饭热菜送到老人家里。凡享受政府居家养老补贴服务的老人只需支付3元便可享用一份营养餐，两荤一素一汤，其他老人收取5元便可轻松就餐。老人如果想换换口味，还能点单。 老年人也可以直接到老人食堂里吃饭。

师：老师也搜集到了一些图片。【PPT】我们说社区的健身设施是不是也对老年人很重要啊？我们学校对面正在建造的养老院也是为老年人养老服务的设施。

【总结板书】1、为老年人服务

师：居家养老，送饭上门，开设为老服务社上门服务，建立老人日托所等形式多样的养老服务等等，从中可以看出我们的各个社区正在形成比较系统的为老服务网络，也可以看出政府管理这座“老龄化城市”的人性化体现。

师：在我们身边，有个特殊的群体越来越受到社会的关注，那就是残疾人群体。

【PPT】江桥镇共有1206名残疾人。近年来，江桥镇各个社区在健全服务网络、丰富残疾人文体生活、拓宽就业渠道，加大康复训练等方面取得了良好成绩。据统计，目前全镇各社区共建有29个“残疾人之家”，其中太平、高潮、幸福村已被达“五星级”标准。每个社区都有助残工作人员，2007年政府还投资新建了镇“阳光之家”，并投入了15万元，增设了教育培训室、劳动技能室、康复训练室、厨房模拟等6大功能为主要内容的活动场所，进一步满足了残疾人特殊化、个性化的需求。你们知道自己所在社区为残疾人提供哪些服务吗？

生：(1)去年暑假我看到金华社区开展了“心连心、献爱心、暖人心”系列“手牵手”助残活动，让社区健全人和残疾人站到一起，同一片蓝天下，同一个舞台上，挥洒精彩人生！

(2)六年级时学校组织我们到镇“阳光之家“开展活动，虽然他们的年龄比我们大，但看上去都很幼稚，我们看到”阳光之家“的老师在教他们跳舞、唱歌、打乒乓等。

师：刚才同学们为大家介绍的“阳光之家”已经成为残疾人的“康复乐园”。前几天我看到电视新闻中有：无障碍影片、阳光工坊等。这里，老师也搜集了社区里一些帮助残疾人、关爱残疾人的设施，我们来看一看。【PPT】其实我们的生活中不乏这样一些想残疾人所想的无障碍设施。

【总结板书】2、为残疾人服务

师：在我们身边还有许多特殊困难家庭，社区又是怎么为他们提供服务的？

生：??我从在社区居委会工作的妈妈那里了解到，我们江安社区特困家庭共有??，每到春节社区干部上门慰问，送上慰问金，还为他们解决就业问题，申请孩子上学补助等??

师：江安社区共建单位之一的江桥邮局与社区共建以来，每年都与社区的困难家庭进行结对帮困，为小区内许多困难家庭学生解决了缴学费困难等问题，同时也鼓励、鞭策了这些学生好好学习，做一个对家乡建设有用的人才。

师：每到开学时，我们很多家庭困难的同学手上都会有一张政府给予的“助学券”，可以免费在学校吃饭。

特殊困难家庭还包括失业对象、优抚对象。社区为很多失业家庭解决就业问题，经常到优抚家庭开展慰问帮助活动等。

【总结板书】3、为特殊困难家庭服务

师：老人、残疾人和生活困难的人都是社会弱势群体，更需要社区和我们的关心和帮助，让我们伸出援助之手，共同帮助他们，建设和谐社区。

以上都是社区为特殊群体做的服务。那社区为我们普通家庭提供了哪些便民利民的服务呢？（课前学生调查了社区中的设施）

学生交流：

师：板书罗列——生活服务；文化体育；卫生保健；劳动就业、治安调解??

师：老师介绍自己生活的社区情况??

这些都是面向一般居民的服务。在现实生活中，每个人或每个家庭都难免会遇上一些困难，我们也可以向社区中的一些部门求助。

多媒体出示：生活中遇到困难，你会向谁求助？

学生交流：

【总结板书】4、为一般居民服务

师：社区为我们每个家庭、每个人做了很多事，提供了很多服务，当然还有很多不足地方，毕竟我们国家目前还很不富裕，经济还很不发达，不可能像美国等发达国家那样提供那么好的福利，但我们相信政府正在不断努力改善民生问题，社区组织和社区服务也将不断完善，努力是每个家庭真正做到“老有所养、老有所托、孤有所扶、残有所助、贫有所济、难有所帮、需有所供” （PPT），这样我们的社区才会和谐温馨。

师：那么和谐温馨的社区环境对我们青少年健康成长有无影响呢？

大家是否听说过“孟母三迁“的故事呢？孟母为什么要三次搬家呢？ 生：为了给儿子找一个良好的生活环境。

师：生活环境的好坏对个人的健康成长起着很重要的作用。所以近年来我们江桥镇积极开展创建学习型社区建设，如江安社区成立书画社，经常组织书画社活动，还利用课余时间组织社区青少年一起开展活动（出示社区老人教学生书画照片），在社区中营造浓郁的文化。还有其他社区的读报活动等??（点回） 师：同学们放暑假后，没地方去的话你们会到哪里去参加活动？

学生：社区参加活动。每周一次活动，社区干部会组织我们开展一些活动。 师：同学们寒暑假多数在自己社区度过的，那么你们到社区会参加哪些活动呢？

学生：

举例多一点（自由发言）——假日小队活动、迎世博文明宣传活动、迎世博卫生清扫活动、听世博讲座、参观活动（如：封杨社区居委会领导带领学生冒着炎日与社区共建单位――上海封浜制线厂一起活动，共建单位负责人带我们参观了厂区设施，还为他们讲解生产流程及产品用途。）、听社区老干部讲故事（学生讲述采访陆爷爷的事——简单介绍）战争年代精神和故事。

师：从同学们的交流中可以看出，社区的很多活动场所，你参加这些活动后有什么收获？

生：??交流。

师：社区是我们经常光顾、愉悦身心、获取信息的好地方，社区是我们学生观察世界、交流信息、了解生活、进行交往的重要场所，社区实践活动可以开阔视野，丰富阅历，培养社会责任心，锻炼各方面的能力，使我们学到在学校里、在书本上学不到的知识，在社区里还有很多值得我们学习的榜样人物。社区环境的好坏，直接影响我们青少年的健康成长。社区俨然像一所特殊的学校。

师：【总结板书：社区是校外教育的重要场所】社区是我们青少年面向社会的大课堂，具有校外教育的功能，我们中学生不仅在学校里学习，而且可以积极参加社区组织的富有教育意义的社会实践活动。这道辩一辩的题目，让我来听听同学们的见解。

【PPT辩一辩】暑假里，社区居委会组织中小学生为孤老服务，小孙从不参加，他对别人说：“这又不是学校组织的活动，何必参加？”你认为小孙的想法对吗？为什么？

生：??【参考：不对。社区是我们大家的，只有每个人都出一份力，献一份爱，我们的社区才会变得更加和谐、可爱。】

师：同学们，社区与家庭、学校密不可分，社区是居民们生活的大家庭，社区组织尽心尽力地为每一个家庭提供服务。社区同时也是校外教育的重要场所，我们在社区里吸收养分，健康成长。让我们积极地投身社区，在社区组织的富有教育意义的社会实践活动中学习做人，学会学习。

篇三：学校与社区共建活动

二〇一二 —— 二〇一三学年度

学

校

与

社

区

共

建

活

动

江南实验学校

2012年9月

社区学校共建活动

为有效推动文明城区和学习型社区建设，我校与莘纪苑、西湖苑居委本着相互学习、资源共享、携手共进的原则，于去年底分别签定了社区、学校共建协议书，一年来，结合我校的实际，开展了一系列社区与学校共建活动，学校的道德实践活动丰富多彩，社区精神文明建设成效显著，区校共建取得了双赢的良好效果。现将我校与社区共建一年来的工作总结如下：

一、具体工作及成效：

1、领导重视，健全机构。

基地附中非常重视结对共建活动，领导充分认识到，结对共建活动是文明创建工作中的一项重要内容，也是创建文明单位的基础性工作。我校立足学校工作实际和教育工作的特点，积极发挥自身文明示范作用，主动与社区居委会共同开展文明创建工作。为此，学校特成立了以校长为组长，支部书记为副组长、政教主任、团委书记等为相关人员为组员的共建活动领导小组，定期召开联席会，与所结对共建居委会分管领导共商结对共建活动，不定期座谈、互访，为双方文明创建工作提供积极有效的帮助。目前，结对共建活动已成为学校的常规工作，我校与所在社区居委会建立了良好的共建合作关系。

2、广泛参与，注重成效。

在共建活动中，学校注意调动广大师生的积极性，尤其是重视广大学生在共建活动中与社区居民的互动，共同受到教育。学校主动征求结对社区的建设性意见建议，并列入德育计划付诸实施；每学期向社区提供一次学生思想、学习状况和德育教育计划，以便于社区能够有针对性地开展服务活动；同时学校将共建活动作为学生走出校园、关注自身生活环境、了解社会的重要载体。学校经常利用双休日、节假日、寒暑假等，带领学生走进社区，与社区居民一道开展多种活动，如：“小手拉大手，公民道德共遵守”“我为小区出谋划策”、“社区绿色行动”另外，每学期学校还利用团队日活动，分主题邀请社区校外辅导员到学校进行每月一次的爱国主义、革命传统、法制案例宣传和联谊活动。

这些活动的开展，开阔了学生的视野，启迪了学生的心灵，使我校学生在实践中进一步增强“在校做个好学生，在社区做个好居民”的文明意识，懂得了一个城市居民应尽的义务和责任。广大学生的“共爱社区，争做文明居民”实践行动，也带动了社区内广大家长、居民，不少居民主动和学生一起参加文明创建活动，积极为学生活动提供方便，共同解决活动中遇到的难题，共同为社区文明进步作出努力。

3、立足实际，突出特色。

学校将自身置于社区大教育网络之中，加强学校—家庭—社会的联系，在共建活动中突出了大教育的特色。教育不再仅仅是学校内部的事情，学校一方面积极争取社区居委会等部门的支持，共同为学生创造良好的教育环境。每学期，学校与社区有关负责同志组成的共建领导小组都会就某些专项工作进行协商，形成工作合力，如学校的周边环境治理问题，学校就积极取得社区共建单位支持，现场办公、集中整治，成效明显。另一方面，学校也积极开放内部教育资源，让社区了解学校教育活动，如学校组织的“课堂教学评比月”，就对社区居民实行全面开放，使学校教育活动成为社区教育活动的有机组成部分；学校还捐建社区图书室，积极开放部分教育活动场所，将其纳入社区教育资源，为社区活动提供便利，逐步实现校内、校外教育资源共享。

同时，我校积极开展青年志愿者服务社区活动，使学校与社会有机接轨，在中学

生与社会之间架起沟通桥梁，为中学生了解社会、服务社会，锻炼才干，增长见识开拓了广阔的天地。

社区建设和服务是一个大课堂，在这个课堂中，学生的思想素质、道德修养、行为方式等都会受到锻炼和提高。让学生积极参与社区建设和服务，做一些力所能及的事情，如我校定期组织学生到社区帮助孤寡老人收拾房间、打扫社区卫生、清理非法小广告、劝阻不文明行为等，就会不断激发和深化学生的爱心，使他们深切体会到，应该把爱奉献给社会，特别是要奉献给需要帮助的人们。就会增强他们的社会责任意识、道德意识、法律意识，形成良好的行为规范。同时，还培养了他们的社会服务能力。学生在服务过程中，不仅从服务对象身上汲取了思想营养，而且还学习了各种知识，开拓了眼界，增长了才干，获得了青年人应该具有而独生子女却又缺乏的孝敬父母和自主自立的精神。同时，学生素质的提高和积极参与社区服务，也有力推进了社区的建设和发展。实践证明，凡是学生参与社区服务活动经常化、规范化的社区，该社区的各项建设工作都显得格外活跃和富有生气。

另外，我校在暑假还组织高中学生到社区挂职锻炼。这是我校与社区开展共建活动的一种新尝试，目的是让学生们了解社会，增长知识，度过有意义的假期。今年暑假,我校和莘纪苑居委联合举办了以“和谐社区 温馨家园”为主题的纳凉晚会，整个晚会的策划、组织全部由我校学生完成，成功举办这台晚会得到了社区居民的好评，使我校学生的能力得到了很好的锻炼和提高。

4、强化监督，注重实效。

为确保协议双方责任义务的全面落实，牵头成立了由有关单位负责人、社区居民代表、老干部、老党员、学生代表等组成的社区未成年人思想道德建设监督员队伍，年底对“区校共建”工作进行一次全面检查并召开一次专题评议会，由结对社区和学校总结汇报结对服务工作并接受监督员评议，同时将检查评议结果列入年度社区、学校工作考核内容中去，从而保证了结对服务活动切实发挥作用，取得实实在在的效果。

二、今后的努力方向：

1、让社区、家庭参与学校办学目标决策。

社区与家长是现代学校办学的一大资源，现代学校不应自我封闭，使那些愿意提供帮助的人没有什么机会，而通过家长委员会、社区委员会以及有家长代表和社区代表参加的理事会共同来管理我校、发展我校可以是一个很好的途径。

引入社区、家长的参与和监督，学校将更加主动，首要的是实行校务公开，我校将定期向师生、社区、家长报告学校发展规划和教育改革计划的实施情况；同时继续坚持“阳光收费”，并接受财务审计和资产效益评估；定期接受全面评估。 同时，为进一步提高家长对学校教育的知晓率达到逐步提高对我校的支持率的目的，学校将会最大限度地让家长参与学校的活动：开放课堂，家长可以随时听课；开放活动，让家长成为活动的角色；选评教师，期初家长有权选择教师，期末家长有权评判教师；参与监督，设立校长信箱、公布举报电话、建立家长督查委员会，公布服务育人承诺书，教书育人服务标准，让家长参与到学校管理的方方面面。

2、学校将主动为社区服务，促进社区发展。

我校将在原有的基础之上进一步主动向居民开放设施和场地，用于举办成人夜校和各类培训班，供成年人在早晨和节假日等闲暇时间内开展文化体育活动。学校

和街道共同建立居民学校， 派出教师讲授时事政治、法律法规、家庭科普、国防知识、人口理论、文明新风、防病保健、老年天地、社会新闻和书法摄影等闲暇教育课程。我校将准备选派优秀教师参与到社区建设工作中去，积极为社区培养人才，为社区经济建设和社会发展作贡献。

3、进一步引导学生参加社会实践活动，提高学生的综合素质和社会化水平。 学校将进一步结合学生和社区实际，组织开展内容丰富，形式多样的社区教育活动。一是开展政治思想品德、行为规范教育系列活动。组织青少年志愿者假日上门服务 ，参加打扫卫生、植树造林等社会公益活动；二是开展融科技、文化、艺术、体育等内容于一体的课外兴趣活动。学校将进一步与社区组织联合，深入开展“雏鹰行动”，提高青少年素质等活动；三是积极引导学生参加星期六科技学校活动， 到武警军营参加军事训练，担任小交警，到较大型企业参观和参加劳动，让学生学到许多在学校里学不到的知识。

总之，在过去的一年里，我们开展了形式多样的社校共建活动，取得了一定成绩，同时，我们也认识到自身的不足，在今后的工作中，我们将进一步集思广益，不断拓展新思路，开拓新领域，继续深入地开展系列既有广度又有深度的共建活动，进一步拓宽学生参与社会道德实践活动的领域和空间，实现社区、学校和家庭教育资源、设施、场所的共享，构筑起加强未成年人思想道德建设的多功能实践平台。

江南实验学校2012年6月

《社区对学生》
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