篇一：肇庆市2015届高三语文期末考试作文评分细则
肇庆市2015届高三期末考试语文作文评分细则
【原题回放】
24．阅读下面的文字，根据要求作文。
两块破砖摆在街边或路边，表示此位已占，即使此位整天或更长时间闲着没用，也就这么被占着；图书馆自修室的桌椅上随便放上一个物件就表示此位有主，即使该“主人”整晚自修并不现身，此位也就那么空着。另一种情况是，公交车门刚打开，男女老少拼命往上挤，目的是想占上个好位子；学区房火热，只因家长想给孩子占个理想学位。现实生活中类似的占位现象可谓屡见不鲜。 要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。
②不要脱离材料内容及含意的范围。
③不少于800字。
④不得套作，不得抄袭。
一、材料解读
材料主要内容：材料客观陈述了生活中几种常见的“占位现象”：路边或街边用砖头占位；图书馆放私人物件占位；挤公交车抢占座位；买学区房占学位。其中又可以分为两种不同的情况：占位后不用和占位后会使用。最后以“现实生活中类似的占位现象可谓屡见不鲜”作结，说明占位现象存在的普遍性。
新材料作文审题关键是要找到核心关键词，找到核心关键词，要在整个写作过程中以此为中心，方能做到不偏离题意。 材料作文审题的重点在于界定清楚“材料内容和含意的范围”，最简单而且可操作的方式就是确定核心关键词，将此作为范围的标志。整个材料围绕着“占位现象”而展开，其核心关键词可定为“占位现象”，即写作范围为“占位现象”。
二、角度分析
在“占位现象”立意范围内，考生应针对“占位现象”谈自己的看法，可就普遍的“占位现象”或材料中提到的某种具体的“占位现象”发表自己或肯定或否定或折中的意见，即可赞同，可不赞同，亦可辩证看待（特别说明：材料中可以肯定的占位现象就是学区房占位，可从家长的望子成龙心理和当下优质教育资源稀缺等原因入手分析。其他的占位现象则必须否定，因为占位现象虽与优质服务资源不足有关，但也在于占位之人缺乏公共意识，利己之心太重，损人来利己）。切入角度要从材料来，观点要从材料来，一定不能抛开材料谈论问题！评分时必须判断作文是否是在“占位现象”的范围内写作。是，则符合题意要求；否，则不符合题意要求。
此外，要特别重视考生在行文过程中体现出来的分析问题和解决问题的能力及辩证思维能力。就本材料而言，考生最好从“为什么”和“怎么办”着笔，去探究“占位现象”存在的原因或对他人对社会造成的影响并提出解决“占位现象”的对策。
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三、参考立意角度
（一）探究“占位现象”存在的原因或影响，如：
1、占位现象存在和座位等空间资源有限密切相关（如图书馆、公交车的位置资源有限，学区内的优质教育资源有限等）；
2、占位现象的普遍存在反映出占位者公共意识的缺失（占位是对公民平等享有公共资源的践踏）；
3、占位现象虽与优质服务资源不足有关，但也在于占位之人利己之心太重；
4、买学区房占学位，源于家长的望子成龙心理和当下优质教育资源稀缺
5、占位现象的存在，造成一方面是位置资源的稀缺，而另一方面是对资源的浪费严重。（因为位置资源有限，如果占了位但有在使用，这样还说得过去，但如果占了位的人不来用，而想用该位置的人又没有得用，使位置资源浪费，本来就不够用的位置变得更紧缺，也使需用位者与占位者产生矛盾）。
（二）提出解决“占位现象”的对策，如：
1、提供更多位置资源；
2、制定对占位者的处罚制度；加大对占位者的处罚力度；
3、培养公民的公共意识；
4、加强道德上的宣传，在道德层面提升公民的自觉性，把“不占位为了你为了他为了大家”的理念深入每个人心中；
5、从制度、技术、管理等层面多措并举、多管齐下。
四、评分细则
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篇二：2012年肇庆市中考满分作文例文
2012年肇庆市中考满分作文例文
《任庭前花开花落，看天外云卷云舒》 这是我非常欣赏的一句话，它很传神地表达出一种恬淡自由的心境。可每当我细细咀嚼，反复玩味，我总感觉其中有一种滋味，它叫孤独。 是的，我好孤独。其实真正的孤独并不是流落荒岛，耳边只有海浪击石的声音，而是身处闹市人群却不知向谁打开心门??也许优异的成绩并没有为我增添光荣与喜悦，反倒像一道无法逾越的鸿沟把我与快乐阻断。为什么？我不要羡慕的眼神，我只希望和同学们平等、自在地嬉戏、欢笑??我像泰戈尔笔下翅膀被绑上金子的小鸟，我飞不高；我也时常陪着林妹妹“眼空蓄泪泪空垂”，浅斟低吟着“他年葬侬知是谁”，只因我孤独。 可是，那个平凡的雨天，将一切改变。 “轰隆隆！”班上顿时炸开了锅，因为天气骤变，俄顷风定云墨色，大雨倾盆。个别胆小的女生捂紧耳朵，紧抿双唇；一部分带着伞的“诸葛亮”为自己的神机妙算窃喜不已。而我则是百无聊赖地想着地上能否长出一把伞护送我回家。呵呵，放学的铃声如期而至，我呆呆地望着窗外的雨帘，重重地叹了一口气，正打算冒雨前行，咦？怎么没雨？一抬头，便看见一把红通通的伞，一转身，便看见一张红彤彤的笑脸。她说：“一起走吧！这样淋回家，啧啧，你打算给医院捐款啊？哈哈！”于是，我们相视一笑，两颗心迅速靠近。那把伞不仅为我挡风遮雨，也为我打碎了那个孤独的囚笼--从此，我不再孤独，因为有她，我最好的朋友。 因为友谊的滋润，我的生活充满了阳光。我们一起欢笑，也曾误会争吵；我们会一路奔跑着大声喊出心中的抑郁；我们也曾躺在一张床上互相倾吐着两个小女生的私房话??3年的时光转瞬而过，一如流水，是她用热情融化了我心中的冰天雪地。我们即将离别，可我已不再孤独。那属于我们的美好时光，像一双温暖的手，将快乐捧至心灵的最高点，永不坠落。 孤独已化为一缕轻烟从我窗前飘过，而我的祝福，何时能像枝头的栀子花，盛开在你的心田。
篇三：2014广州一模作文,2015肇庆一模优秀作文
例文1标题
当我们陋意走进一间高三的课室，都可以看到黑板上，墙壁上，甚至是课桌的桌面上贴着各种各样的标语。但是，对一个真正把梦想和努力放入内心的人，从来都不需要任何的标语。被称为“万世师表”的孔子为了传播儒家“仁”的思想，他带着弟子们，踏上了周游列国的路。在这一路上，没有人给他们鼓励，也没有类似于鼓励标语的存在。有的，只是他内心的对目标的追求和努力。为了实现自己的梦想，他带着弟子们走遍各国，即使是没有标语的存在，他仍旧向前迈进。克服重重的困难。
所以真正的梦想和努力放入内心的人，从来都不需要任何的标语。孔子即使没有别人的鼓励，他仍旧会走遍各国，传授自己的思想。、
读过《徐霞客游记》的人，都会惊异于他笔下的河山有多么的壮阔美丽。这是他通过自己一步步走于山河中收获到的。在高速发展的当今世界中，旅游是一件简单休闲的事。而古代却是极其耗时耗力的。徐霞客就是凭借自已一个人的力量。在当时艰苦的条件下，行走于国家的美好江山，路上的艰难我们无法想象，他没有任何人会去鼓励他，但他却一步步走着，只凭借内心中走遍河山的愿望和坚持下来的努力。
所以。真正把梦想和努力放在内心的人，从来不需要任何标语，因为梦想会照亮前方，努力会铺成道路。徐霞客新星这样行走于大好河山之中，从来不需要任何的鼓励。
作为高三的学子，每天都在为六月份的高考作准备，我们更应该把梦想和努力放入内心，这样，即使没有满教室的标语。我们依旧会尽我们的能力，好好学习。一个人把梦想和努力放入内心，不用别人的鼓励和励志的标语，仍会奋发向上；当一个人没有在内心中放入梦想和努力，那么在他身上贴上再多的标语，也不会起到任何作用。所以，标语的意义是次要的，我们个人的力量才是主要的。
我们要做的，是把梦醒和努力放入内心，一个真正把梦想和努力放入内心的人，从来不需要任何的标语，他已有了足够的动力，冲向远方。
例文2 长夜漫漫，路灯不息
行走于无人的乡间小路，夜已深了，却惟只路灯彻夜通明，指引了我这路人。然而人生放入黑夜还会少吗？所以座右铭充当了路灯的角色，指引了我们这些人生路上的行人。
路灯，使我们免于沉陷在夜的黑暗。“阳光总在风雨后”，这是一句家喻户晓的名言，然而它却是许多人的“路灯”，指引着走出黑夜。名著作家蒲如曾经一度沉溺写作的失败，然而她却把这句金句“阳光总在风雨后”写在她的日记本上。正是这路灯。使她走出了经济的萧条期与自我黑暗期，度过了人生的低峰，长夜漫漫，路灯不息。
路灯，使我们奋发向上。在高二与高三的过渡中，很多学生说过度非常平常，完全没有高三的紧张感。然而这路灯而使我们在渺茫的黑暗中看见希望，奋发向上。
正如我班教室中贴着的“高三，拼了”就是这样的一盏路灯。它豪情壮志，它深入人心，它光明万丈，它指引路人。犹如鲁迅书桌上的“早”字，它也是一盏路灯。鲁迅以前很懒，很迟才来上课，有几次甚至迟到。于是他发奋图强，把一个“早”字刻在了课桌上，亦把一盏路灯长亮在心中。长夜漫漫，路灯不息。
路灯，如星光般恒照千古。古代的“破釜沉舟”，光芒照亮现在的人们，现在的人们折射出古人的“悬梁刺股”经典的路灯流传千古，亦能照亮人们的前路。笛卡儿的“我思故我在”范仲淹的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，还有“前不见古人，后不见来者”“会当凌绝顶，一览众山小”。“归去，也无风雨也无晴。”名言千古，流芳百世。
然而，我们作为高考备考路上的行人，难免会遇到苦难与挫折，有人因此难过，有人就此放弃，有人默默思索，亦有人奋发向上。那么，我们如何才能不卑不亢，奋发向上呢？是的，高三的路途上，我们正缺少一盏路灯，去指引我们走出难关，指引我们继续前行。如教室里的励志标语，总能使我们重燃斗志，走出黑暗。
长夜漫漫，路灯不息。我们需要一盏路灯——励志标语座右铭来指引自己。
例文3 励志标语之正能量
用励志标语之正能量，成就自我之辉煌。
——题记
随着时代的日益发展，当今社会上的各类标语日趋激烈。作为“新新人类”的我们无不绷紧大
脑神经，拼尽自己全力去完成这些竞争马拉松大赛。此时，励志标语便像一缕春风，在我们身心疲惫时，带来最令人悦怡的感受，以及推动我们继续前进的正能量。
所谓“励志标语”，便是让人在没有奋斗的方向和动力的黑暗之境中的一道光，引人深思，又使人开始停下已久的步伐。正因为它，我们能用满满的正能量面对生活的挫折，让我们有了“天塌下来当被子盖”的正能量。
当今，高考竞争激烈，出于激励广大高三学子刻苦备考的目的，大多数高三教室都贴满了励志标语，像“提高一分，干掉千人”，“圆自己大学梦，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的一份力量” 等等。可谓五花八门，但其目的只有一个，便于鼓励高三学子努力奋斗，成就梦想。励志标语里的每一个字与字之间都渗透着强而有力的正能量，它们鼓舞着我们前进，给予我们奋斗的正能量。
励志标语是一道光，引领我们迈大步伐前进的方向。曾经读过如此一个故事：一个外国的马拉松运动员去到了另外一个国家游玩。在游玩的过程中，看见了一个积满人的牌坊，便过去了解情况，后得知是马拉松竞赛，他便一时兴奋报了名，想表现自我。可惜的是，还没有来得及等他做好热身运动，比赛便开始了，他不想落下太多距离便匆匆赶了上去，到了一半脚便开始抽筋，他便霎时面红感到没面子想弃权了。此时，他看见一个小女孩为他高举着牌，用他国家的语言写着：“坚持下去，便是胜利。”的励志标语。他霎时感觉充满正能量，他忍着痛，一路向前跑，最终还得了亚军。他回首过程，便深知励志标语的力量。因为励志标语给他们正能量，才成就了他们的自我辉煌。
可见，励志标语虽仅有几个汉字，但里面蕴含的正能量却足以让一个人爆发最大潜能，甚至成就了自己的辉煌。
当我们感到疲惫时，抬头看看高高挂在我们面前的励志标语，用它们的正能量唤醒我们的小宇宙，奋斗吧。
用励志标语的正能量燃烧我们体内的小宇宙，成就我们的辉煌吧！
例文4 励志标语是鼓舞人们的正能量
在各大高中的课室里，励志标语无处不在，如“父母的期望，刻苦的无尽动力。”和“吃得苦中苦，方为人上人”等等。这些励志标语正是鼓舞人的正能量。
高三是学习生涯中最充实，最有意义的阶段，高考更是学子们的人生转折点，高三的学生都有一个大学梦。然而，他们正为着共同的理想，承受着巨大的压力，面对无数次考试，无数次打击，他们仍在奋斗，而励志标语正是鼓舞他们的正能量。
励志标语是黑暗中的一盏指引人们前进的明灯。高考竞争如此激烈，广大高三学子都埋头苦读，刻苦备考，然而在失意和沮丧时，重生的力量从哪里来？该从何处寻找坚持下去的动力？正是“阳光总在风雨后”，“努力现在，成就未来”灯励志标语在鼓舞这学生们前进。
在失意与烦忧时，看看励志标语，便会豁然开朗，重新拥有坚持下去的动力。
励志标语是严寒中一碗温暖的热汤。事物发展的前途是光明的，发展的道路是曲折的。进入高三，意味着需要付出的不仅仅是努力，还要怀有开怀的心胸，去面对各种考验，在学校承受着作业与考试的压力，在家承受着父母亲人无限期望的压力。学生们时常感到喘不过气，励志标语还要时常挂在欣赏，每当痛苦，就想着激励自己前进的标语，就如同在严寒中喝了一碗热汤。
励志标语是大自然中滋润天地万物的露水。不论是高三的学生还是在为生活努力工作的人们，都需要有励志标语的激励，标语也可以是歌词，如周杰伦《蜗牛》中的“我要一步一步往上爬，总有一天，我有属于我的天。”还有曲婉婷《没有什么不同》中的“没有追求和付出，哪来的成功。”励志标语就在我们的身旁，正能量就围绕在世界的每个角落，让励志标语成为滋润的露水，温暖在奋斗的人们，励志标语是鼓舞人们前进的正能量。
励志标语是我们的汪洋大海上航行的指南针，乘着波涛与风浪，奋勇前行，不要怕迷失方向，因为我们有指明方向的正能量，最终，我们一定会到达人生成功的彼岸。
励志标语是鼓舞人们的正能量，让我们共同奋斗，你我齐给力。
24．阅读下面的文字，根据要求作文。
近期电视上的“真人秀”类节目热播，原汁原味的生活化情景，现场即时流露的丰富情感，往往能引起观众的共鸣，赢得观众的好评。但随着这一类节目的泛滥，大家又觉得审美疲劳。“真人秀”的“真”让人质疑，“秀”的成分居多， “人”最宝贵的情感和品质变成了招徕观众的招牌。此类节目引发了你怎样的思考？
要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800 字。④不得套作，不得抄袭。
某报社记者发现中学生校服上的涂画现象较为突出，下面是他的采访记录。
学校门口。
记者：同学，你校服上画了机器猫，为什么又用涂改液涂掉？
学生：班主任让我全部洗掉，洗不掉就得用白色涂改液盖住。
商场。
记者：同学，你校服上有歌星张靓颖的签名，是真迹吗？
学生：百分百真迹。
文具店。
记者：哇，你怎么直接在校服上试笔？洗不干净的！
学生：校服很便宜呀。
要求：1.自选角度，确定立意，不要脱离材料内容及含意的范围。2.自选文体，自拟标题。3.不得套作，不得抄袭。
本题围绕材料中“真人秀”的电视节目形式进行思考立意。
1、 肯定“真人秀”的形式，贴近生活的才是最好的艺术。
2、 肯定“真人秀”的本质，真实/真诚才是一种感动人心的正能量。
《请到肇庆过大年征文》
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