篇一:拍照好去处——人大涂鸦墙
拍照好去处——人大涂鸦墙
人大涂鸦墙,即北京之墙。。
很早就听说这有名的墙壁了,今日前去一看果真很有新意。涂鸦墙位于海淀区人民大学南路,长730米,平均高2.5米。由来自中央美术学院、798厂艺术天地、海外留学生等所创作。其中,有中央美院学生创作的“北京一日”,捕捉北京芸芸众生之态;有根据汉拓片的造型画出的古人形象,惟妙惟肖;带给人以极富视觉冲击力的感受。这是目前国内规模最大、面积最大的一面涂鸦墙。建议在人大校园里步行或骑车,感受一下美好的学生时代。。 #当季游#。
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游。
很自由的环境 可以看到有同学在创作
北京之墙
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篇二:涂鸦墙的作用
涂鸦墙的作用
近年来,许多学前教育专家学者与幼儿园探索了很多年,对涂鸦墙对幼儿的有利影响作了相当多的研究和证实。 研究认为,涂鸦墙有利于:
平面和立面:发散思维、拓宽思路,对肢体的锻炼 提高幼儿合作和社会性:思维习惯的养成。
在欧洲,比如童话王国丹麦,每个家庭几乎都有一面供孩子涂鸦的墙。孩子可以在墙上自由的涂鸦,看似凌乱的线条和图形之中饱含着孩子的快乐情绪,孩子内心的丰富世界,孩子需要说话,当他们能够叫出第一声“爸爸”或“妈妈”时,家长都是无比喜悦的,事实上,孩子需要涂鸦和孩子需要说话是一样的,只要家长仔细的留心观察,就会发现,在孩子的涂鸦作品中的丰富情感,甚至是比语言更为热烈的,每个人都需要涂鸦,涂鸦是人类的本能之一,在孩子小的时候你给他一支笔,他就会拿起这支笔来涂鸦,语言和逻辑思维能力有关,而涂鸦和形象思维有关,孩子语言能力的不断提高有助于其逻辑思维能力的发展,而孩子的涂鸦练习会提高其形象思维能力。
所谓形象思维,也就是艺术家在创作过程中始终伴随着形象、情感以及联想和想象,
从而创作出艺术美的思维方式。形象思维能力的大小往往决定一个人的审美水平。形象思维始终伴随着形象,是通过“象”来构成思维流程的。形象思维始终伴随着感情形象思维离不开想象和联
想。
篇三:涂鸦墙
涂鸦墙
作者:
来源:《学生天地·小学低年级版》2013年第08期涂鸦墙
《景区涂鸦墙》
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