篇一：描写竹子的作文
描写竹子的作文
我最喜欢竹。竹子的外貌非常美丽，走进竹林一片翠绿，在里面你的脑海里没有一丝烦恼，仿佛身在仙境，竹子长得很快没过几天就会变高，竹子长得笔直，它的树枝上有几片树叶，竹子的叶子也很小，是嫩绿的，叶子更加能衬托出竹子的美和绿。
竹子如梅一般清新脱俗，高贵，竹子的心中没有一丝杂念。竹子的顽强令人敬佩，它不管狂风暴雨还是严寒酷暑竹子都用它惊人的毅挺了过去。竹子是多么的令人敬佩就连诗圣杜甫也喜爱竹子。草堂内外的那片竹林最初就是杜甫亲手栽下的。唐肃宗乾元二年冬季，这位在安史之乱中饱尝艰辛的白头诗人出同谷，入剑门，来到蜀都万里桥西，以求一块栖身之地。他向亲友们求花觅树，也讨来不少竹苗。次年夏，草堂初具成活，竹子也已成活，他写出很多永竹诗：”桤林碍日吟风叶，笼竹和烟滴露梢。”后来，他因避兵祸暂居梓州，还常常还念他的竹友：“为问南溪竹，抽梢合过墙。”“东林竹影薄，腊月更须栽。”
竹子还给人们带来了许多好处。竹子可以做成拐杖、筷子、笛子。我们国家一级保护动物也喜爱吃竹子或者竹笋。竹子不仅美，还很顽强，还有很多的用处，竹子很厉害吧！ 院子里的竹子
我家那儿有一座小院，住在我们这两栋楼里的好几户人家都在院子里种了菜，站在院子里向四处望，几乎每一处地方都有菜田。在院子里的西南角有一个小山坡，山坡的顶上有一片小树林。
正因为有了这一小片竹林，我对《小草》这首歌有了异议。“没有花香，没有树高，我是一棵无忧无虑的小草??”每当别人一唱起这首歌，我就会立即插嘴到：“谁说只有小草生命力强，竹子不也一样吗？”你要认为我说得不对，那可就大错特错了。
春天，竹笋在春雨降下之后，便哗啦啦地如飞一般地从土里冒出一个个尖尖的小脑袋。待它们再成熟一点，便有人那上铲子将它们一挖而空。可是，人们却少了几个“漏网之鱼”。一年过去了，这几个小家伙在风雨之中不知不觉地长成了几棵挺拔而翠绿的竹子。
秋天，所有树的树叶都枯黄了，落了下来，好似一只只金黄色的蝴蝶在翩翩起舞。可是，除了松柏之外，竹子也依然有着春天的绿意盎然。到了寒风刺骨的冬天，竹子与松柏肩并肩地共同抵挡严寒。在白茫茫的一大片雪地里，如果你看见了几棵绿茵茵的小树，那不是松柏，就很有可能是竹子了。
小草的生命固然是顽强的，可我觉得竹子比它更为顽强。
美丽的竹子
我家的后院有一簇竹子，每当我走过它的身旁时，总会情不自禁地去闻一闻那沁人心脾的香气，看一看它那秀丽的身影。
竹子的叶子和茎都是翠绿色的，像一片绿色的海洋，形状像小船，那清新的空气，令人神往。美丽的竹林，它既是一幅绿色的画，也是一首抒情的诗。
春天，竹笋们一个一个探出头来，在春风的吹拂下，慢慢地长大，他们的生长速度非常快，特别是雨后，你站在竹林中，几乎可以听见它们生长拔节的声音，多么神奇的生命啊!夏天，烈日炎炎，像一个火炉，而竹叶越长越茂密。为大地投下一片浓荫，看着感觉好
像不是那么热了。
秋天，有些竹叶渐渐枯了，片片竹叶掉落地上，有的像翩翩起舞的蝴蝶，有的像飘荡的小船，有的像演员在表演优美的舞蹈。地上铺上了一层厚厚的叶子，像一块大地毯。而竹枝上的叶子依然青翠欲滴，在瑟瑟秋风中跳舞。
冬天来了，寒风咆哮着，似乎吹一口气都会结冰。许多植物都枯萎了，可我家的竹子却不会枯萎，她依然把翠绿的生意展现给人们。看它那顽强不屈的精神，真令人佩服!难怪她被誉为“岁寒三友”之一呢!
我家的竹子不仅外形美丽，更有一种令人佩服的精神。我爱我家的竹子。
我喜欢竹子
竹子，它既漂亮又有用。
在我们的小院里，有一篇小竹林。竹子的颜色是翠绿色的，合金年奥运会的绿色一样。竹子它的用途很广泛。竹子还没有长大的时候是鲜嫩的竹笋，我们都非常喜欢吃。竹子长大的时候是熊猫最爱吃的家常菜。长大的竹子我们会把它劈成一把把竹椅、竹签、竹桌等。 这一片小竹林不仅能做成美味佳肴和家庭用具，还能变成欢乐的天堂。春天，竹子慢慢变绿，我们在那里做游戏，也和竹子一起长大。夏天，竹子已经完全长大，野猫开始在那里建房，我们在那里乘凉，坐在那里下棋。秋天，老爷爷老奶奶们坐在那里看着竹叶落下，有一些小朋友在枯叶中嬉戏。冬天，孩子们在竹林里打雪仗堆雪人。
竹子，它有在古时候就被人们用的事迹。竹子它不仅默默地把他的身体用来造福人类，而且还告诉我们了要学会为别人默默的奉献。
我们的雷锋同志就是一个为别人默默奉献的人。他每天早上天还没有亮，所有人还没有起床，雷锋就默默无闻的帮助人们打扫，他所做的这些都是不求回报的。
我要学习竹子默默为别人奉献的品质，也会要像雷锋叔叔一样，做一个对别人有用的人。 我喜欢竹子。
我爱自强不息的竹子
我爱婀娜多姿的柳树，冰清玉洁的水仙花，出污泥而不染的荷花，不怕寒冷的腊梅??但我更爱那四季常青，自强不息的竹子。
春回大地，万物复苏，连绵的春雨下个不停。这时，小竹笋冲破了压在它身上的重重的东西，悄悄地从泥土里钻了出来。一个月后，小竹笋换上了它的新衣服，一套墨绿色的外衣，在随后的日子里，外衣慢慢由墨绿色变成了嫩绿色，竹笋也变成了小竹子。
盛夏的早晨，太阳冉冉升起，明亮的曙光照射在竹林里，竹子显得格外秀丽。清晨，阵阵薄雾笼罩在竹林上，竹子们像是一个劲地眨着明亮的眼睛。中午，阳光透过竹叶，照在大地上，那一道道阳光给竹林增添了一丝光彩，让竹林充满了生气。
秋天姗姗而来，竹叶更茂盛了，密密麻麻的，像是一把绿色的撑开的巨伞。
寒冷的冬天，寒风使劲地吹，雪花使劲的飞，大地上的植物大多被风雪摧残，只有竹子们依然那样坦然自若，毫不动摇，深绿的叶子被大风吹得沙沙响，好像在说：“我是不会怕你们的，想把我吹倒，没门！”看到这些，让我忍不住想起郑燮写的那首诗“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚韧，任你东西南北风。”
啊，竹子！你是那么执着，那么勇敢，那么坚强！自强不息的竹子啊，我永远都爱你！
竹子---迎风而立
在我的生活中，我常常看到竹子，房前屋后，小区内到处都是竹子。对我而言，它们是平凡的。但是，它在我的心里却无比地伟大。
那天，下了一场倾盆大雨，大风见状，也赶来帮忙。倾盆大雨变成了狂风暴雨，这使得大家吓得不敢出门。它们更猖狂了，它们像机关枪一样扫射着，竹子也不例外。几乎楼下的每一个角落都遭到了“机关枪”的攻击，几乎楼下每一个角落都被攻击得很凄惨，可是竹子例外。
竹子在风雨的攻击中挺拔而立，随风起舞，好像在说：“来吧，我不怕你。”风雨越是攻击，它越是挺拔。这让我想起郑板桥的诗：“咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。”风雨停止后，竹子更加青翠欲滴、精神倍增。这种精神就像“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。”的鲁迅，还有“精忠报国”的岳飞，“隐居田园，不媚世俗”的陶渊明，“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的文天祥，这种竹子精神将越来越值得我们后一代人学习。
不经历风雨，怎能有彩虹。在人生的路途中，往往会有许多风雨，只要不向困难低头折节，就能成功。让我们坚信：“阳光总在风雨后。”
篇二：竹子主题活动教案
竹与生活 竹与艺术 竹与运动
衣：竹鞋、竹伞 竹与园林竹竿舞
食：竹笋、竹荪 竹编工艺踩竹跷
住：竹楼、竹篱 竹子乐器骑竹马
行：竹筏、竹船画竹艺术敲竹棒
用：竹器（家具、农具、炊具、） 玩竹排
主题目标
一、通过形式多样的探究活动，初步感受中国的竹文化，简单了解竹子的多种用途。
二、了解东阳的竹编工艺，感受竹编工艺的美，学习竹编的一些简单编织方法，感受艺术创
作的乐趣，激起热爱家乡的情感。
三、探索竹制品的多种玩法，体验自制玩具带来的乐趣。
集体活动
语言活动 ： 散文欣赏《快乐的笋芽儿》
活动目标：
1、理解散文内容，了解竹子的生长过程。
2、感受意境美，体会笋芽儿勇敢、努力向上生长的快乐，激起积极向上的良好情感。
活动准备：
1、相关录像带（笋发芽——成长——竹子的过程）；配乐磁带
2、笋和嫩竹实物若干
活动过程：
一、猜谜引出课题。
二、观看录像，了解笋——竹子的成长过程。
1、幼儿观看录像，交流笋芽的成长过程。
2、启发幼儿观察实物笋与嫩竹，了解外形变化及异同。
3、请幼儿边看录像边讲述笋芽的成长过程。
三、欣赏散文《快乐的笋芽儿》
（一）、完整欣赏配乐散文，感受散文的意境美。
（二）、分段欣赏，进一步理解散文内容。
1、笋芽是从哪长出来的？ 2、它长大后变成了什么？
3、它是怎样一天天长大的？（克服了哪些困难）
（三）、完整欣赏散文一遍。
再次体会笋芽儿勇敢、努力向上生长的快乐。
科学活动：“竹器展览会”
活动目标：
1、了解竹器在人们生活中的多种用途，知道竹子与人们生活息息相关。
2、学习将竹器进行分类。
活动准备：
在活动室内陈列各种竹器：箩筐、筛子等农具；竹椅、竹席等家具；蒸笼等炊具…… 活动过程：
一、观察
1、幼儿自由参观“竹器展览会”。
2、教师启发：你看到了什么？这些都是用什么材料做的？
二、讨论
组织幼儿说说每件竹器的名称与用途。
三、操作
1、启发：想一想如果把这些竹器分类，可以怎么分？
2、请幼儿自由将竹器分类。
3、集体归类：农具、家具、炊具……
四、延伸
想一想、找一找生活当中还有哪些竹子做成的农具、家具、炊具……
艺术活动：《美妙的竹音》
活动目标：
1、在理解影像情节的基础上，学会用多种竹制品给影像配音，初步感受配音的乐趣。
2、探索用多种方法使竹制品发出声音，创编相应的节奏型，感受竹音的丰富与美妙。 活动准备：
1、多媒体课件
2、多种竹制品（竹匾、夹板、竹铃、竹串、竹锯、竹哨等若干）
活动过程：
一、幼儿观看影像，理解内容与情节
1、幼儿观看影像，理解情节和内容：A 一根竹笋发芽长成竹子，接着一批竹笋发芽长大成竹林。B 微风吹过竹子，轻轻摆动；大风吹来，竹子剧烈晃动；闪电、打雷、下雨，狂风暴雨。A/ 又一批竹子发芽长大成林。
2、教师启发：竹林里发生了什么事？（请幼儿想象情节和意境）
二、幼儿自由探索各种竹制品的声音
1、让幼儿有目的地探索声音：试一试，怎样让不同的竹制品发出不同的声音；想一想，它的声音象影像中哪一情节。
2、幼儿交流经验，教师有选择地示范幼儿的不同演奏方法。（抖、敲、摇、刷、刮等）
3、创编并看图谱学习节奏型。
三、幼儿尝试用各种竹制品给影像配音
1、分段重点练习。
2、完整配音。
3、幼儿交换竹制品再次配音。
竹匾——雷声 夹板——闪电 沙球——雨声
竹刷——风声 竹锯——笋发芽 竹哨——鸟叫
四、活动延伸
介绍竹制的民族乐器：如笛、箫等。
艺术活动： 国画写意《竹子》
活动目标：
1、喜欢欣赏中国画作品，激起对中国水墨画的兴趣。
2、初步学习中国画写意竹子的简单画法，感受作画的乐趣。
活动准备：
1、作画用具：中国画颜料、毛笔、宣纸等
2、竹子国画作品若干
活动过程：
一、欣赏国画。
1、幼儿自由观赏多幅国画《竹子》，说说感受。
2、讨论这些国画与平时图画的区别。
3、分析总结竹子的特征。
二、教师讲解示范：
1、先画竹竿：用笔可曲可直、用中锋或侧锋，用灰色。
2、再勾节：用细笔尖轻轻勾画竹节，用浓墨。
3、最后画竹叶：下笔要轻，用拖笔画叶，用绿色。
三、幼儿作画，教师指导。
重点指导幼儿用笔。
四、 讲评小结，幼儿作品展示。
体育活动：《竹竿变变变》
活动目标：
1、尝试用多变的竹竿（废旧钓鱼竿）练习各种跳的方法，发展跳跃技能。
2、愿意探索竹竿的多种玩法，喜欢和同伴愉快合作、一起分享探索的乐趣。
活动过程：
一、开始部分：听音乐进场，用竹竿做准备操。
二、基本部分
（一）幼儿自由玩竹竿，探索竹竿的多种玩法。
（二）游戏：跳天梯（用竹竿自由练习双脚跳、单脚跳）
（三）游戏：跳天河（将竹竿变长而形成“天河”，幼儿集体练习各种跳）
（四）游戏：穿竹林（分组练习按节奏连续跳）
1、幼儿分两组扮演竹林，两手各拿一根竹竿，平放在地上，按节奏进行分——合——分——合地移动竹竿；其他幼儿按节奏连续跳：分的时候跳进去，合的时候跳出来。
2、交换角色再进行游戏。
（五）游戏：爬水帘洞（练习在一定高度下爬）
两组幼儿把竹竿搭成水帘洞，另两组幼儿练习爬；游戏一遍后交换角色练习。
三、结束部分
1、分组整理器械
2、听音乐做放松运动
篇三：浅谈竹子公园规划设计
浅谈竹子公园规划设计
竹子公园指以竹文化为主题，以竹子造景为重要特点的城市公园。竹子公园的类型不拘一格，既可以是单独设置的市级、区级、居住区级公园或街头小游园，也可是从属于综合公园或专类公园的园中园。典范的竹子公园有北京紫竹院公园、上海万竹园、南京菊花台公园、成都望江楼公园及广州晓港公园等等；以竹景为主的“园中园”重要有北京植物园的“集秀园”、杭州黄龙洞圆缘民俗园的“方竹园”、马鞍山采石矶公园的“万竹坞”等等。竹子公园因竹成景，以取胜，应用现代园林造景伎俩科学组织欣赏竹种的情势美要素，表示江南园林安静通幽的作风，同时联合必要的人文景观，发明出深远的园林意境，全面展现竹子外在的秀美风度和内在品德，集自然景观和人文景观于一体，为城市居民供给赏心悦目标休闲娱乐空间。
1、竹子公园的总体布局
竹子公园的计划设计要在继承古典园林优良传统的基本上，尽力到达民族化的园林艺术情势和现代游憩生活内容的统一。就山水创作而言，竹子公园应遵守因地制宜的原则，宜山则山，宜水则水，以应用原地形为主，进行恰当的改革。北京紫竹院公园筠石苑原为公园花圃，地势平坦，造园者并没有一味地挖湖堆山，简略模拟古典园林“一池三山”的自然山水园林情势，而是基于引水入园和造景的须要，将地形作成缓坡和山丘，以竹、石、水面和轻盈的建筑穿插于起伏的地形之中，形成一组优雅的园林。
竹子公园的总体布局应应用情势美规律处置景区、园林景点和景致透视线的布局构造和相互关系，使景区之间相互接洽，同时又有各自的特点，全园既有风景的变更又有统一的艺术作风。上海万竹园计划有“竹与生活展现区”、“竹与名人展现区”、“竹品种展现区”、“竹与文化展现区”和“竹与民族展现区”等五大景区，各个景区之间既有分隔又有接洽，并且相互呼应烘托，从各个侧面体现了竹子造景的人文景观和自然景观。为了充足展现园林景点的静观和动观后果，景点的布设既要注意供给游人驻足留憩细细观赏的欣赏点，也要擅长应用景致透视线来联络组织各个景点。筠石苑计划有十处景点，即“清凉罨秀”、“友贤山馆”、“江南竹韵”、“斑竹麓”、“竹深荷净”、“松筠间”、“翠池”、“绿筠轩”、“湘水神’和”筠峡”。游人沿着竹径通幽的导游路线前进，觉得风景时隐时现、时远时近、时俯视时仰望，不断变更，层层展开，发生一幅幅有节奏的持续景致画面。收到步移景异的动观后果。
2、竹子公园的园林建筑
竹子公园的园林建筑宜少而精，如筠石苑中游憩建筑的占地比例不足1％，远远低于《公园设计规范》中同面积专类植物园的6％。园林建筑的地位、进行朝向、高度、体量空间组合、造型、资料、颜色及其应用功效，都应符合竹子公园总体设计的请求，能够与地形地貌、山石水体、植物等造园要素统一和谐。竹子公园不论地处何方，都给人以身处南国竹乡的感到，为进一步强化这种情趣，一般采用南方作风的建筑情势，或用竹材作为园林建筑的重要资料。南方作风的园林建筑多为青瓦粉墙，褐色门窗，不施彩画，体量较小，布局机动，显得玲珑清雅，与竹林景观融洽协调，营造出南国竹乡的园林意境。
竹子公园的园林建筑设计为突出竹文化主题，建筑装修资料亦应多采取竹制品精心设计，如墙饰、灯具。门心板、落地花罩、漏窗花纹等都在传统作法的基本上推陈出新，同时栏杆、驳岸、台阶等构筑物亦做成仿竹竿形。获得既与环境相呼应、又独具特点的装潢后果。在此
基本上，设计者还应借助语言文学艺术和绘画艺术，通过景名，匾额、楹联等情势着力渲染、弘扬竹文化，营造定出富于诗情画意的园林意境。
3、竹子公园的种植设计
3.1适地适竹，充足斟酌竹子的生态习惯
竹子公园的种植设计应按公园总体布局的请求，合理应用种种欣赏竹的情势美要素，充足斟酌与山石、水体、建筑和其它植物的协调统一，经过艺术布局，组成适应园林功效请求的裥环境。同时，竹子景观设计应充足斟酌竹子的生态习惯。竹子大多喜温暖湿润的气象，一般请求阳光充分，年平均温度12～22℃，1月份平均温度－5～10℃以上，年降水量1000～2000毫米，年平均相对温度65～82％，性喜深厚肥沃、排水良好的微酸性或酸性土。亦有部分竹种具有特别习惯，如鹅毛竹、菲白竹、铺地竹等耐荫性相对较强；黄槽竹、早竹、金镶玉竹等可在冬季寒冷干燥的北京露地过冬；刚竹、淡竹等可生擅长微碱性的瘠薄土壤??在气象不太合适的地域利用竹子，应选择背风向阳的小环境，且有充分的灌溉水源，如能采取喷灌则后果最佳。
3.2师法自然，营造竹子景观
自然界各种情势的竹林群落是竹子造景的艺术创作源泉，竹子公园应师法自然，种植设计以竹林为重要配置方法，竹林景观在城市公园中宜与草坪联合，形成竹林草坪，营造安静幽邃的园林植物空间。竹林草坪如能联合微地形和溪涧曲水、自然山石驳岸，则更添城市山林、返朴归真之野趣。竹林中开拓小径亦是竹林景观设计的常用作法，古典园林的竹里通幽艺术伎俩在宁静休息区依然实用，参照公园游人容量，竹径的宽度应在0.9－2.0m之间，为营造含蓄深奥的意境，竹径的平曲线和竖曲线力求变更，“曲径通幽处，禅房花木深”，迂回地扩大和丰盛了园林的有限空间，同时避免过度波折，矫揉造作。如果竹径较长，可在中间开拓若干开敞空间，奥旷交替，以避免发生单调的感到，同时竹径可用宿根花卉镶边，以丰盛竹林景观的颜色构图。竹径的铺装如能取古人竹子绘画的笑意，拼成竹子图形，则进一步增进了园林创作意境的延长。
3.3寓情于景,发明富有诗情画意的竹子景观
竹子作为配景，与建筑、山石、水体、其它植物等造园要素的配置要相互因借、扬长避短。竹子与园林建筑配置时，应让建筑立面精美的线条和颜色充足地表示出来。依据园林建筑的高度和体量特点，一般选用中小型欣赏竹种，江南园林常用的有孝顺竹(ambusamultiplex)、紫竹(phllostachysnigra)、斑竹(phllostachysbambusoides)等等。倘若园林建筑的抱角、蹲配等置石相联合，缓解、软化墙角廊隅的生硬线条，增添自然活泼的氛围。同时注意增强建筑的基本种植，一般选用小型丛生竹作矮绿篱，如凤尾竹(bambusamultiplex)、菲白竹(arundinariaargenteostriata)、铺地竹(arundinariafortunei)、阔叶竹(indocalamusiatifolius)、矢竹(pseudosasajaponica)、箬竹(indocalamustessellatus)等等。
假山石和雕塑一般以表示山石的形态和质感为主，可用竹作背景，以突出主景，亦可用地被烘托雕塑的线条和质感。水体的竹子造景应因地制宜，对于溪涧曲水的自然式山石驳岸，宜
配置小型丛生竹，如箬竹、阔叶箬竹、大明竹(arundinariagramineus)等等，其体量与山石驳岸和谐统一，同时竹与石的颜色、线条、质感对照大大丰盛了驳岸的装潢后果。对于大面积水体的缓坡驳岸，合适配置大中型竹林景观，水中竹林倒影与岸上竹林动静对照，增添了竹林景观的空间层次。
古典园林竹子造景的艺术伎俩重要实用于小型园林空间，如盆景园等各种“园中园”，此类园林空间一般采取自然式布局，粉墙青瓦，花街铺地，建筑作风朴实淡雅。在遵从空间环境总体布局的前提下，借鉴“粉墙竹影”、“移竹当窗”、“竹石小品”等造景伎俩，竹子景观与建筑环境相得益彰，营造出简远、疏朗、雅致的园林意境。
竹子公园因竹成景，以竹为主，寻求安静幽雅的园林创作意境。在遵从公园竹子景观总体布局的条件下，竹子亦可与其它植物配置组景。古典园林竹子造景形成了一些固定的配置模式，如“三益之友”、“岁寒三友”、“四君子”等等，奇松、古梅在竹子公园不可缺乏，亦可制造成花台或大盆景情势。南京情侣园一片竹林边几株桃花，“竹外桃花三两枝”，富于诗情画意，营造出安静幽远的园林意境。中国古典园林艺术讲求“外师造化，内法心源”，现代园林竹子造景更应师法自然，竹子公园除应保存原址的古树名木外，竹林景观应形成人工栽培群落，尤其选择观花或观果类下植被，如毛竹林下可配置杜鹃、油茶、柃木、紫金牛、珍珠莲、新木姜子等等。
4、小结
4.1竹子公园的总体计划应强调突出竹文化气氛。
竹子公园的地形改革要师法自然,兼顾统筹，充足应用原有地形地貌，以微地形竹林景观为特点。竹子公园的景区、景点布局要充足发掘竹子造景的人文景观资源。.园林建筑宜少而精年，最好选用竹子作建筑资料，建筑设计应体现朴实、淡雅的南方建筑作风，以营造出体现南国竹林风光的园林空间。
4.2竹子地被和竹子绿篱在竹子公园中有辽阔的利用远景。
竹子地被常绿阔叶，景观后果优于一般地被和草坪，可设计成大面积图案式景观利用于水边缓坡等视野开阔的园林空间，突出表示竹子的群体美。竹子绿篱以自然式为主，其奇特的姿势和质感给人以崭新的感受，亦可按特定主题做成整情势绿篱。
4.3竹子与建筑、山石、水体及其它植物的配置不拘一格。
作为装点配景的竹子造景应应用情势美规律的基础原则，同时充足斟酌竹子的颜色、形态、质感、体量等欣赏特征，以到达竹子造景与园林要素的统一和谐。重点部位配置非绿色系或竿形独特的竹种，可形成视觉焦点。
本文来源：第一园林网
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《以竹子为主题的装修》
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