篇一：最终全市版 “两学一做”学习教育所需准备材料及要求
全市“两学一做”学习教育材料规范
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注：1、各党支部还要有党员组织关系排查、党费收缴、党员积分制管理、“亮身份当巷长”、评选党员责任区、党员先锋岗、“七一”评先树优等材料。2、各党支部可根据材料多少合并或拆分档案盒。
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附件1：
“两学一做”学习教育参学党员基本情况统计表
党组织名称：党组织负责人： 联系指导员：
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附件2：
“两学一做”学习教育参加集中学习党员基本情况统计表
党组织名称： 党组织负责人： 联系指导员：
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篇二：两学一做学习教育经验交流
两学一做学习教育经验交流
两学一做学习教育经验交流
**在“两学一做”学习教育中，紧密结合全县实际，坚持突出重点、精准施策，着力从五个方面入手，扎实推动“两学一做”学习教育深入开展。
一是集中精力抓好排查整顿。广泛开展“组织找党员、党员找组织，查身份信息和组织关系”活动，采取党支部自查、各级党（工）委核查、组织部审查三级排查方式，对全县380多个基层党组织党员在册、交纳党费、参加组织生活等情况进行调查核实，摸清流动党员、失联党员、“口袋”党员、年老体弱党员底数，进一步理顺党员组织关系，健全完善党员档案，使每名党员都纳入党组织的有效管理，全员参与学习教育。加大软弱涣散基层党组织整顿力度，健全工作制度，构建县级领导、双联帮扶单位、乡镇党委、村级党组织“四级联动联抓”机制和优秀年轻党员干部挂钩联系制度，全县23个软弱涣散党组织全部整顿提升，为开展学习教育打牢基础。
二是学做结合解决突出问题。坚持从实际出发，引导基层党组织和党员干部带着问题学、针对问题改。围绕中央“五个着力解决”要求，结合全县实际，分领域、分层次对基层党组织和党员队伍进行“把脉会诊”，建立问题清单，明确责任人、整改时限。在全县基层党组织和党员中开展“三会一课”制度执行不到位、党代会和党员违纪违法排查清理、党员缴纳党费不规范、不坚持程序发展党员和党员档案管理不规范等问题专项整治活动，进一步分门别类查找机关党员,执法监管部门和窗口单位、服务行业的党员干部，乡镇党员领导干部，村、组党员干部,农村党员,离退休党员，“两新”组织党员身上存在的具体问题及表现形式，将问题贯穿学习教育始终。
三是创新形式开展经常教育。在基层党组织中推行“党员固定活动日”制度，以党支部为基本单位，每月逢5日固定一天为“党员固定活动日”，组织开展党内政治生活、学习教育、民主议事、为民服务等活动，推动党组织“三会一课”、民主生活会、民主评议党员、党员党性定期分析等各项制度要求落到实处。在此基础上，积极推广党代表坐班接待日、党务政务公开日、基层民主议事日等活动形式，丰富活动形式和内容。在基层干部中推行“每周一会一讲、以讲促学，每月一述一评、以评促学，每季一读一写、以写促学，每年一评一奖、以奖促学”为主的“四个一”的“四个一”学习制度，以学促干，努力建设一支政治上靠得住、工作上有本领的基层干部队伍。
四是精准施策强化分类指导。在坚持做好学习教育“规定动作”的同时，针对不同领域党员实际，有针对性地创新服务载体，推动学习教育扎实开展、取得实效。农村党员在坚持“党员固定活动日”制度的基础上，通过录制音像教材、制作“口袋读本”、党员短信平台进行学习，并依托村级活动场所、远教站点、文化广场，组织班子成员、“第一书记”或驻村干部到村讲党课；机关党员通过党委（党组）会、中心组学习会、支部学习会、干部在线教育等形式进行学习；离退休党员，通过“送学上门”等适当方式组
织学习；教育、卫计系统党员建立学习积分制度，将学习教育情况与民主评议党员结果挂钩，并组织行业一线先进典型作巡回报告，鼓励和指导普通党员联系实际讲党课。“两新”组织党员利用班组会、业务培训会等时机，开办“车间微课堂”、“一刻钟党课”等，分专题组织学习，并积极探索讲党课新模式，让党课进班组、进车间。
篇三：读懂“两学一做”学习教育
读懂“两学一做”学习教育
1.什么是“两学一做”学习教育？即“学党章党规、学系列讲话，做合格党员”学习教育。
2.为什么要开展“两学一做”学习教育？为深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，推动全面从严治党向基层延伸，巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果，进一步解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题，保持发展党的先进性和纯洁性。
3.开展的范围有多大？“两学一做”学习教育是面向全体党员深化党内教育的重要实践。
4.“两学一做”学习教育是一次活动吗？“两学一做”学习教育不是一次活动，要突出正常教育，区分层次，有针对性地解决问题，依托“三会一课”等党的组织生活制度，发挥党支部自我净化、自我提高的主动性，真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常。
5.开展学习教育的基本要求是什么？要把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以用习近平总书记系列重要讲话精神武装全党为根本任务，教育引导党员自觉按照党员标准规范言行，达到“四个进一步”的目标：一是进一步坚定理想信念，提高党性觉悟；二是进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，坚定正确政治方向；三是进一步树立清风正气，严守政治纪律政治规矩；四是进一步强化
宗旨观念，勇于担当作为，在生产、工作、学习和社会生活中起先锋模范作用，为党在思想上政治上行动上的团结统一夯实基础，为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念提供坚强组织保证。
6.学习教育要着力解决哪些问题？《方案》提出，要通过经常性地学习教育，着力解决好党员中存在的“五个方面” 的突出问题：一是着力解决一些党员理想信念模糊动摇的问题。主要是对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，热衷于组织、参加封建迷信活动等。二是着力解决一些党员党的意识淡化的问题。主要是看齐意识不强，不守政治纪律政治规矩，在党不言党、不爱党、不护党、不为党，组织纪律散漫，不按规定参加党的组织生活，不按时交纳党费，不完成党组织分配的任务，不按党的组织原则办事等。三是着力解决一些党员宗旨观念淡薄的问题。主要是利己主义严重，漠视群众疾苦、与民争利、执法不公、吃拿卡要、假公济私、损害群众利益，在人民群众生命财产安全受到威胁时临危退缩等。四是着力解决一些党员精神不振的问题。主要是工作消极懈怠，不作为、不会为、不善为，逃避责任，不起先锋模范作用等。五是着力解决一些党员道德行为不端的问题。主要是违反社会公德、职业道德、家庭美德，不注意个人品德，贪图享受、奢侈浪费等。
7.开展“两学一做”学习教育要坚持什么？重点是做到“五个坚持”：一是坚持正面教育为主，用科学理论武装头脑；二是坚持学用结合，知行合一；三是坚持问题导向，注重实效；四
是坚持领导带头，以上率下；五是坚持从实际出发，分类指导。
8.如何学好党章党规？主要有“四个方面”：一是逐条逐句通读党章，全面理解党的纲领，牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利；二是认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等党内法规；三是学习党的历史，学习革命先辈和先进典型；四是从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训，肃清恶劣影响。
9.如何学好系列讲话？主要走有“三个方面”：一是认真学习习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想；二是认真学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略；三是学习习近平总书记系列重要讲话要同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来。
10.合格党员的标准是什么？概括地讲就是“四讲四有”：讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。
11.如何做合格党员？要从“五个方面”入手，努力做一名合格的共产党员：一是强化政治意识，保持政治本色，把理想信念时时处处体现为行动的力量；二是坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致，经常主动向党中央看齐，向党的理论和路线方针政策看齐，做政治上的明白人；三是践行党的宗旨，保持公仆情怀，牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员，密切联系群众，全心全意
为人民服务；四是加强党性锻炼和道德修养，心存敬畏、手握戒尺，廉洁从政、从严治家，筑牢拒腐防变的防线；五是始终保持干事创业、开拓进取的精气神，平常时候看得出来，关键时刻冲得上去。
12.如何开展学习讨论？按照“三会一课”制度，党小组要定期组织党员集中学习；不设党小组的，以党支部为单位集中学习。党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系，能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式，能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩，能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。
13.怎么讲党课？讲党课一般在党支部范围内进行。党支部要结合专题学习讨论，对党课内容、时间和方式等作出安排。党员领导干部要在所在党支部讲党课，到农村、社区、企业、学校等基层单位党支部讲党课。组织党校教师、讲师团成员、先进模范到基层一线党支部讲党课。要鼓励和指导基层党组织书记、普通党员联系实际讲党课。注重运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑，增强党课的吸引力和感染力。“七一”前后，党支部要结合开展纪念建党95周年活动，集中安排一次党课。
14.如何召开党支部专题组织生活会？年底前，党支部召开
专题组织生活会。支部班子及其成员对照职能职责，进行党性分析，查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。要面向党员和群众广泛征求意见，严肃认真开展批评和自我批评，针对突出问题和薄弱环节提出整改措施。组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。党小组可参照党支部要求，召开专题组织生活会。
15.如何开展民主评议党员？以党支部为单位召开全体党员会议，组织党员开展民主评议。对照党员标准，按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序，对党员进行评议。党员人数较多的党支部，个人自评和党员互评可分党小组进行。结合民主评议，支部班子成员要与每名党员谈心谈话。党支部综合民主评议情况和党员日常表现，确定评议等次，对优秀党员予以表扬；对有不合格表现的党员，按照党章和党内有关规定，区别不同情况，稳妥慎重给予组织处置。
16.如何教育引导党员立足岗位作贡献？在农村、社区，重点落实党员设岗定责和承诺践诺制度；在国有企业和非公有制企业、社会组织，重点落实党员示范岗和党员责任区制度；在窗口单位和服务行业，重点落实党员挂牌上岗、亮明身份制度；在机关事业单位，促进党员模范履行岗位职责，落实党员到社区报到、直接联系服务群众制度；在学校，重点要求党员增强党的意识，自觉爱党护党为党，敬业修德，奉献社会。在纪念建党95周年活动中，评选表彰优秀共产党员、优秀党务工作者、先进基层党组织。
17.领导机关领导干部如何作表率？党员领导干部要在“两
《两新组织两学一做》
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