篇一：不严不实问题表现
附资料1：不严不实问题六种现象及分析
开展“三严三实”专题教育，就是要解决“不严不实”的突出问题，6个方面问题仅供参考。
一是思想境界不高问题
现象：思想僵化、因循守旧，小成即安、小进即满。
有的领导干部思想解放不够，说话老三篇，观念老一套，思路跟不上时代，思想存在“代沟”，工作缺乏开拓性，不敢闯、不敢试、不敢创新。
一些同志的思想观念相对保守。有的眼界胸襟不宽，坐井观天，习惯于自己与自己比，不善于在大格局中找定位、定目标。有的工作标准不高，拿不出实招硬招，创不出特色亮点。有的大局意识不强，想问题办事情首先考虑自己的“一亩三分地”，不为全市长远发展考虑。
分析：思想境界问题至关重要，有什么样的思想境界，就会有什么样的工作水平。如果思想境界上不去，工作就不会有动力、不会有活力、不会有后劲、不会上水平。
二是精神状态不佳问题
现象：精神不振，不思进取，不负责任，得过且过
有的领导干部甘当“太平官”，安于现状、甘于平庸，不求有功、但求无过，落实上级部署敷衍塞责、行动迟缓，开展工作懒散消极、虚于应付。有的甘当“逍遥官”，遇事“难”字当头，遇难“退”字当先，碰到矛盾和问题要么东闪西躲，要么“击鼓传花”。有的甘当“滑头官”，拈轻怕重、挑肥拣瘦，只想捞好处不想下气力，抢着做易出政绩的事情，不愿做艰苦细致的工作。
分析：要清醒认识到，无论是“太平官”、“逍遥官”，还是“滑头官”，都是不负责任、不敢担当、不愿作为的昏官、懒官、庸官??实际上是一种“软腐败”，与党员干部承担的责任不相符，与人民群众的期望不相符，不仅贻误事业发展，对个人成长进步也有百害而无一利。
三是服务意识不强问题
现象：摆不正位置，搞不清身份，对各方面服务不积极、不主动、不自觉、不到位。 从服务基层、企业和群众来看：有的门好进了、脸好看了，但事情还是难办。有的存在“中梗阻”现象，“阎王好找、小鬼难缠”，对群众要办的事情打太极、踢皮球。有的办事效率低下，本来今天可以办好的事拖到明天，一天可以办成的事拖个三五天，有的项目审批手续即使早就办理好了也要拖到最后一天才发给企业。突出表现为主动服务意识不强、联系汇报不够积极；为自我感觉良好，甚至认为“高人一等”。
分析：服务意识不强、水平不高，伤害了基层和群众的感情，降低了投资者的热情，影响了地方政府的形象。
四是领导能力不足问题
现象：面对新形势新任务，存在“本领恐慌”的问题
有的专业能力不强，缺乏专业眼光和专业素养，对本职工作不懂行、不在行、不内行，对同类城市的情况不熟悉、不了解、不对比，甘当“南郭先生”、滥竽充数。有的创新创造能力不强，习惯于“吃老本”，不善于学习研究和应用新生事物。比如，面对经济发展新常态，束手无策、茫然无措，对发展“互联网+”等新政策，跟进不主动、争取不积极；对应对经济下行压力、促进经济平稳增长的研究大而化之，办法不实用、措施不具体；对PPP、O2O等市场化的办法研究不深入、应用不充分。有的群众工作能力不强，不愿、不会甚至不敢与群众打交道。
分析：领导能力是领导干部履职尽责、做好工作的基本功。没有过硬的能力素质，就难以完成党和人民赋予的神圣使命。”
五是工作作风不实问题
现象：作风浮漂，心浮气躁，沉不下心来干工作。
有的工作谋划不实，缺乏“功成不必在我”的胸怀，急于出成绩、走捷径。有的工作推进不实，缺乏钉钉子精神，干工作三分钟热度。更有甚者，“光打雷不下雨”，“只见楼梯响、不见人下来”，谈到重点项目就“有望开工”，谈到难点问题就“有望解决”，致使一些重点工作、重点项目长期停留在规划中、停留在报告中。有的工作方法不实，即使去调查研究也是蜻蜓点水、走马观花。有的工作动机不实，摆不正当官与做事的关系，整天为自己的升迁设路线图、排时间表，有的甚至一心谋求官位，算资历、排位次，混日子、等提拔。
分析：必须看到，如果工作作风不实，一切都是“浮云”，再好的政策措施也难以落实，再宏伟的目标任务也实现不了。
六是自我约束不严问题
现象：法纪意识淡薄，自行其是，用权任性。
有的遵守政治纪律不严，纪律意识和规矩意识仍然淡薄，该请示的不请示，该汇报的不汇报，热衷小圈子，深谙“潜规则”。有的持续纠正“四风”不严，虽然不敢公开搞“四风”，但心存侥幸搞变通。有的党内政治生活不严，贯彻执行民主集中制还不够有力。有的依规依法用权不严，看人下菜碟、办事不公道的问题仍然突出。
分析：自我约束不严，不敬畏法纪，不拿法纪当回事，必然会“踩雷”、“触电”，走向自我毁灭，严重损害党和政府的形象。
附资料2：“不严不实”极个别十种问题
一、身不修，整天和老闆搂肩搭背，中午围着餐桌转，晚上围着×子转，家里红×不倒，外面彩×飘飘，风流倜傥。
二、家不齐，本着“有权不用，过期作废”的邪念，利用公共权力和资源，为个人谋取学位、职称、荣誉称号，为子女和亲属谋取非法利益。
三、心不正，以讲黄段子为乐趣，低级趣味，玩世不恭，满嘴仁义道德，满肚子男×女×，在小圈子里面，什么话都敢说，什么亊都敢做。
四、不干实事，整天热衷于拉拉扯扯，找靠山，编织个人关系网，跑官买官，谋划个人升官图。
五、开会、汇报工作讲大话、空话、套话、车轮子话、恭维讨好的话，就是不讲实话、真心话、得罪人的话，在大是大非面前丧失原则，不敢担当。
六、不从实际出发谋划工作，只图外表漂亮，热衷于形象工程、政绩项目，甚至不惜损害群众利益，只为个人增光添彩。
七、对上头指示满足于一时的轰轰烈烈，热衷于赶风头，一窝蜂，过后则盘算既得利益搞上有政策下有对策，阳奉阴违，两面三刀。
八、对上级察颜观色，八面玲珑，花言巧语，专挑好看的供领导“调研”，闻过饰非，掩盖本地事实真像。
九、对组织对同僚，从不推心置腹说真心话，虚于逶迤，当面一套背后一套，表面上热情洋溢、嘻嘻哈哈，内心里却十分阴暗。
十、老于世故，你好、我好、他好，明哲保身，置国家的命运于不顾，只珍惜个人的羽毛和家族的荣誉，以投降求稳定，以牺牲国家核心利益求和谐。
三严三实组织生活会不严不实问题查摆
有人形容现在的工作是“讲起来杀牛，干起来逗猴”。为什么会出现这种现象呢？就是抓而不紧，抓而不实。
毛泽东同志说过：“对主要工作不但一定要抓，而且一定要抓紧??抓而不紧，等于不抓。伸着巴掌，当然什么也抓不住，就是把手握起来，但是不握紧，样子像抓，还是抓不住东西。”实践证明，任何工作措施可以订上千条万条，但如果没有坚决地贯彻，彻底地落实，再好的计划、再完美的措施也只是镜中月、水中花。
抓而不紧、抓而不实，导致贻误工作，错失机遇的现象过去是比比皆是。今天我们还要重蹈过去的错误吗？我想明智的人是绝不会再这样的。有了这样的认识，所以我们才有了“咬定青山不放松”的精神，把重要的事情紧紧抓在手里，并且抓出了实实在在的成效，一山跨过一山栏，所以这几年我们才取得经济建设的一个又一个成就。这是一条很好的经验，我们要毫不动摇地加以坚持，并使之成为一种执政风格。 但实事求是地讲，目前在我们的干部队伍中，“抓而不紧、抓而不实”的现象还是大量存在的，有的地方还比较严重。
比如，热衷形式主义，爱做表面文章。热衷于搞形式主义的人，只是注重表现，注重形式，注重印象，“不怕做不到，就怕想不到，更怕别人看不到”。这种行为的背后，大都带有很强的私心杂念，目的在于沽名钓誉，谋取好处，求得升迁。如他们布置工作时，大会讲完小会讲，小会讲完再补充，责任状、军令状轮番上场，轰轰烈烈，激昂慷慨；在总结汇报时，正如毛泽所批评的那样：“第一是大壹贰叁肆，第二是小一二三四，第三是甲乙丙丁，第四是子丑寅卯，还有大ABCD，小abcd，还有阿拉伯数字，多得很！但实际工作既缺少行之有效的具体措施，或有措施又不会很好地落实。这样的“抓”，无实事求是之意，有哗众取宠之心，看起来热热闹闹，做起来冷冷清清。
比如，工作虎头蛇尾，做事有始无终。干工作只求立竿见影，热衷于“短平快”，往往要求以最短的时间取得最大的政绩，他们想得就是在我的任内要做些风风光光的事情，好让上面的人看得到，历中上留下名。而对打基础、利长远的事情则不是很感兴趣，更谈不是要以一种持之以恒的精神贯彻到底。如此这般，对一些不能明显体现政绩的工作，一开始则能铆足劲干一场，遇到困难，身子就要往后退，到了最后，只好偃旗息鼓、草草收兵。
再比如，上面紧一紧，下面推一推。抱着工作不是干出来的，提拔是朝中有人拉上来的信念，对工作能糊则糊，能拖就拖，缺少应有主动性和责任感，更谈不上有激情了。上面要求紧了就狠抓一下，上面要求松了，对不起，就潇洒走一回也无妨。 如此种种“抓而不紧、抓而不实”的现象，有的是工作方法不对头，有的是精神状态出问题，有的是能力和水平不足所导致。但归根到底，我认为还是工作作风问题、思想境界问题和能力不足问题。没有过硬的工作作风，就缺少一种拼命三郎精神，一出现难题，当然就要打退堂鼓，就要退避三舍。思想境界问题，万事先替自身考虑，做一件事看能不能出政绩，对我提升有没有好处，有之，则大刀阔斧地做；无之，对不起，就束之高阁，落下满满一身灰尘。能力不足，就是抓不住工作重点，眉毛胡子一把抓，不能统筹兼顾，往往顾此失彼，到头来什么也没抓住。
要解决“抓而不紧、抓而不实”的问题，最根本的，还是要以作风建设为抓手，全面提高党员干部的思想境界和综合能力。机关作风就像一根弹簧，往往是压一压紧
一紧，松一松就反弹，应该怎么解决这个问题？关键要建立一种制度，要确保这种制度能行得通、做得到，管得住。有人认为抓作风靠几次雷厉风行的行动就大功告成了，那是十分幼稚的想法。打个比喻，抓作风就是好象给人看病一样，治重病的时候要下猛药，要找西医，平时恐怕还是中医为好，要用中医的膏方来调理，就是说建立健全作风建设的长效机制，就是像中医的膏方一样，不仅治病，更重要的是能够起到一个固本培元、通血理气的功效。这个非常重要。
营造风清气正的干事氛围，要树立起风清气正的用人导向，不让老老实实干事的人吃亏，不让投机钻营者得利。老老实实干事的人吃亏，投机钻营者得利，是对风气最大的破坏。要坚持用敢负责的干部。只有让事业心强、肯干事、能干事、干成事的干部心情舒畅，扬眉吐气，受尊重，被重用，不求有功、但求无过的风气才没有市场，抓落实才能真正落到实处。
“凿井当及泉，张帆当济川。”没有什么比坚韧不拔、务求实效的作风和精神更为可贵，也没有什么比好的决策和措施得不到真正落实而令人惋惜。当前，我们正在按照“把风气搞正，把作风搞实，按规矩办事，树舒城形象”的要求，打造廉洁、效能、平安、活力舒城，重振舒城雄风，再造舒城高地，实现洼地崛起。对此，我们一定要有紧迫感和危机感，一定要树立一种“不抓则已、抓必抓紧，一抓到底、抓必见效”的精神和风格，从我们各自工作的实际出发，把县委、县政府的工作细化、量化、具体化，紧紧抓在手里、抓出实效，推动各项工作又好又快开展。
篇二：比较好的个人整改措施
个人整改措施
张佳 机械工程系
这次党的群众路线教育实践活动主要集中解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这“四风”问题。查摆问题、开展批评，是党的群众路线教育实践活动承上启下的关键环节。根据学校活动要求，本人深入开展了自查、互查和征求意见，尤其是领导多次找我交心谈心，在工作上给予指导，在前途上给予鼓励，让我进一步树立了信心，查准了自身存在的问题，明确今后努力的方向。本人特制订此整改方案。
整改问题一：坚守政治纪律面。 政治上不够坚强，理论功底不高，对党的思想路线、方针政策的贯彻和执行，缺乏应有的政治敏锐性和洞察力，不具有一种时不我待的使命感和危机感。不善于运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装自己的头脑，没有培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。 整改措施： 加强政治理论学习，努力提高理论水平。学习无止境，一定要给自己定规矩，坚持认真学，认真写体会，做到学习、学习、再学习，活到老学到老，在学习上也要增强自我约束机制，自我加压，强化学习，努力学习理论，学政治、学市场经济知识，学法律法规，学会管理自己，学会管理单位，学会与时俱进。有一个真诚而清醒的政治头脑，有较好的理论水平和教深的专业素养，对邓小平理论和江泽民
“三个代表”重要思想的精神实质有深刻的理解。
整改问题二：安于现状，缺少与时俱进，缺少拼搏精神。
在思想上有一种不思进取、得过且过的倾向，认为自己无大树可靠，提拔重用无望，反正工资财政保，工作过得去就行，这种不健康思想的存在，导致思想保守，不思进取，没有危机忧患意识，缺乏大胆开拓精神，工作特色不强、起色不够，离党和人民的要求相去甚远，这实际上是有愧于人民，这就是一种对党对人民不负责任的态度，就是虚度光阴、碌碌无为的表现。
整改措施：
立足本职工作不断开拓进取。只有探索才会前进，在今后的工作中，要敢于实践，大胆实践，勇于探索，积极主动，勇挑重担，不断创新，努力提高工作能力和工作水平。要进一步改进工作作风，增强宗旨意识，树立无私奉献和艰苦奋斗的精神。坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，全心全意为教育、为人民服务。
整改问题三：明哲保身当老好人，遇事装糊涂和浠泥。 主要表现在一是在平常的工作和生活中，对经常遇到的一些歪风邪气、不良现象还是当面提出严厉批评，而是麻木不仁，明哲保身。二是工作中，主动性不够。多一事不如少一事，领导强调、亲自督办的事就认真抓一抓，没强调的事就随便应付一下。
整改措施：
坚持原则，增强批评与自我批评的自觉性。要坚持党性原则，大胆开展批评与自我批评，不作老好人，不怕得罪人，敢于管理，关于管理，倡导浩然正气，抵制歪风邪气，充分发挥党员先锋模范作用。树立正确的利益观、荣辱观、道德观、人生观，追求积极向上的生活情趣，带头弘扬社会主义道德风尚，坚决抵制歪风邪气，始终做到清正廉洁，自觉与各种腐败现象作斗争，带头树立高度的责任感和敬业精神，尽心尽力把工作做好。
整改问题四：教学方面。
欠缺创新意识，没有充分发挥主观能动性，因循守旧。
整改措施： 要进一步务实创新，增强工作实效。要坚持解放思想、实事求是、与时俱进，在科学理论的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，努力在教育实践中不断探索新的教育和教学方法，勇于创新，敢于超越自己，做到常教常新, 最终达到工作成效的不断提高。
整改问题五：学生管理方面。
是作为一名班主任，没能主动多接触本班人员，没确实在科研方面指导他们。
整改措施：
大力增强为学生服务的意识。拉近与学生的距离，了解学生学习中的需求。及时的、有针对性的解决学生学习中遇到的一些问题。 多向老教师请教、学习，学习优秀教师的教育方法，坚持面对全体学
生，关心后进生，采取灵活的方法教学。
教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。在这句话的鞭策中，我愈来愈深刻的认识到：教师不仅仅是一种职业，更是一种事业，一种责任！俗话说：前事不忘，后事之师。作为一名教师要时常反思自己的师德言行、工作作风和生活态度，谦虚听取各方面的意见和建议，为今后的工作、学习与生活调整好新的奋斗目标。
张佳
2013年12月16日
篇三：上进心是不断追求新成就的冲动,如果一个人总是安于现状
心理学一般把性格定义为：性格是在生活过程中形成的对现实的稳定态度以及与之相适应的习惯化的行为方式。我们每个人的性格形成都经历了日积月累的过程，没有谁的性格是与生俱来的。
良好性格的形成和改变，是一个逐渐的过程，不能操之过急。应从大处着眼，小处着手，从行为中养成习惯，从习惯中巩固出性格。忽视平时良好习惯的养成而想拥有良好的性格，无异于在空中建造楼阁。一个人的成功，离不开良好的性格。
罗曼?罗兰说过：“没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至没有伟大的艺术家，伟大的行动者”。所以，请铭记这个至理名言：行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运。
一个人的成功，是许多优秀性格特征综合产生的结果。我个人认为，以下几种性格特征，对一个人的成功尤为关键：
自尊
自尊是人格健全者的标志之一。自尊心是性格中一种高尚的品质，自尊的人关心自我形象，积极向上，有追求目标。自尊促使人积极向上。但自尊过了头往往是自卑的表现。自卑的人通常有两种表现，或是自轻自贱，妄自菲薄，或是狂妄自大，容不得别人的半点意见，实际上这是缺乏自信的表现。
上进心
上进心是不断追求新成就的冲动，如果一个人总是安于现状，不思进取，肯定不能取得新的成绩。
自信
自信心建立在客观的基础之上，是成功人士必不可少的性格特征之一。很难想象一个没有自信心的人会有所作为。自信是在肯定自己存在价值的基础上，了解自己的长处和短处，在工作学习中扬长避短，并相信自己的能力和努力。自信是对自己、对他人的悦纳，是一种意念，一种意志。自信并不意味着没有失败，没有风险，而是具有面对失败的勇气、战胜失败的信念和把握成功机会的能力。性格中有了自信，生活里就会充满快乐。
责任感与信誉
认真负责是工作和学习中必不可少的优良品格。一个人对自己、对别人负责，表示他对自己有信心。他会在说话做事前经过思考，而不是随心所欲，信口开河。面对困难，一个有责任心的人不会推诿逃避，不会寻找借口以求得心理的暂时安慰，而是敢于承担责任，并努力去获得成功。与一个有责任心的人交往，会有一种信任感和安全感。所以这种人往往是受人欢迎的。认真负责并不意味着轰轰烈烈，而是从完成一次作业、兑现答应朋友的一件事、为自己的一次小小的过失承担责任开始。感悟人生的话
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