篇一：2015年高考作文十个热门话题
2015年高考:高考作文10个热门话题
下面这10个热点话题，是最近一年民众最关心、社会讨论最热烈的。高考语文中的作文和高考政治中的大题，一般都不回避当年的热门话题。让我们再回顾一下这10个话题，为2015高考作文积累一些素材、为高考政治做好一些准备。
1.雾霾
雾霾是过去一年中国社会最沉重的环境公害。PM2.5是形成雾霾的“罪魁祸首”，其来源有汽车尾气、道路扬尘和建筑扬尘、工厂超标排放、燃煤取暖烟尘、秸秆燃烧烟尘等。雾霾导致肺癌患病率在个别城市呈上升趋势，严重影响所有社会公民的身体健康。
雾霾天气的出现，在国家层面上，它催
生了环境犯罪司法解释的诞生，对环境犯罪零容忍成了我们社会的共识;在个人层面上，它让我们明白，以追逐个人利益而损害环境的行为是不道德的，也是法理不容的，破坏环境的结果是搬起石头砸自己脚的愚蠢行为，因为当环境恶化后，破坏者也要做受害者，它让人们更加明确了个人和社会、和自然的休戚与共的关系，从而正确处理个人与社会、与自然的关系。
2.正能量
这是在2012年以来被经常引用的一个词。起初，在奥运火炬传递期间，在微博上出现了“点燃正能量，引爆小宇宙!”和“点燃正能量，运气挡不住”的博文，之后这两句话很快被网友大量跟进和模仿，成了网络世界经久不衰的高频词，“正能量”一词也由此在中国走红。
"正能量”本是物理学名词，这一物理学名词的流行源于英国心理学家理查德·怀
斯曼的专著《正能量》，其中将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。
当下，中国人为所有积极的、健康的、善良的、正义的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望，我们的期待。
“正能量”的观念要求我们把时间用在有益身心、有益家国的事情上。当下的中国社会，纵然邪不压正，而社会歪风也时不时兴妖作怪。校长开房、记者受贿、医生贩婴、医闹嚣张、监管失职、公权滥用、贪腐频现、奸商坑人等社会丑恶现象，共同制造了中国社会的信任危机。
社会呼唤正能量，呼唤全体公民的精神素养得到广泛提升、社会制度不断完善、社
会的价值选择理性而智明，社会要求我们所有公民发挥正能量。人的生命首先表现为一条时间段。所以，每分每秒流逝的都是我们的生命。如果把分分秒秒的时间都用在做好事、做正事、发挥正能量，那么，生命的价值就大;如果把用来用来做无益身心的事，损人利己的事，危害社会的事，虚度了时间，也就虚度了生命，一生将一事无成，生命就无价值可谈。
只有每一个社会公民自觉地发挥正能量，困扰我们的食品安全问题、产品质量问题、社会治安问题、行政低效问题、环境污染问题、民生困顿问题、经济发展问题等，才能得到很好的解决。
3.核心价值观
党的十八大报告强调指出:“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”
意识进步和物质丰富是社会发展的动力。一个社会的健康发展，总是两者齐头并进、协同发展的结果。如果说文革时期思想挂帅的话，我们今天又偏向了另一个极端：物欲横流。
一个时期以来，商业利益的触角以空前的气势，无孔不入、不择手段、丧心病狂、穷凶极恶地侵蚀我们社会的各个角落。于是，教辅读物成了中小学生的恶梦，回扣绑定了婴儿的第一口奶，地沟油、假羊肉走上我们的餐桌，假种子、假农药坑农害农，不法商贩以假冒伪劣攫取利益，无良厂家以偷工减料、克扣工资追求利益最大化，贪污腐败之徒以权力寻租中饱私囊，人性泯灭之医竟贩卖婴儿换取金钱，一时间，“笑贫不笑娼”的价值观成了一部分人的是非标准。人生的意义和价值被人遗忘，现实的利益被无限放大。
然而，人活着的时候，只需一碗饭、一
篇二：高考作文全程备考：作文精彩开头与结尾篇
作业阅读材料按要求作文材料一开心辞典现场每过一关主持人王
小丫总是问选手继续吗如果继续可能有两种结果一种是成功可能实现更大的梦
想一种是失败退回到你原来的起点已有的梦想会得而复失一位选手很幸运一路
答对了9道题但去掉个错误答案打热线给朋友求助现场观众他都用过了自己原
定的家庭梦想都已经实现王小丫问继续吗不我放弃他说真的放弃吗不后悔王小
丫一连问了三次他连犹豫都没有笑着回答不后悔因为应该得到的我已经得到了材料二有个小宝宝伸手到一个装糖果的瓶子里尽可能多地抓了一把糖果当他把
手收回时手被瓶口卡住了他既不愿意放弃糖果又不能把手退出来急得大哭爷爷
劝他说宝宝只拿一半让你的拳头缩小一些就很容易出来了 在生活中有
时候只有放弃才能得到如果只想获得不懂放弃也许失去的会更多或者什么也得
不到请你以学会放弃为话题自定立意自选文体自拟标题写一篇不少于800字的
文章注意运用今天所学的文章开头的方法 俗话说织衣织裤贵在开头编
筐编篓重在收口一篇好文章除了有引人入胜的开头还应该有耐人寻味的结尾那
么怎样写好文章的结尾呢 一 自然结尾收束式 即用事情的结果作为文
章的结尾事物叙述完了文章随之结尾 妈妈您对我的好就像芬香永存
女儿却只能做这些小事来纪念您愿妈妈安息广东《芳香永存》 二总结全文点题
式再回眸处再侧视时再凝神望生命的价值熠熠生辉征程中我们奔跑着
留下或多或少的痕迹怀着独一无二的心情追着太阳追着浪潮追着生命追向心中
的夏花灿烂处 生如夏花般开得无比绚丽湖南《生如夏花》可
见列夫·托尔斯泰的名言幸福之家各个相同不幸之家各有各的不幸也不必完全奉
为真理关于幸福的答案同样是丰富多彩的 《答案是丰富多彩的》 三抒情议论
深化式 是啊会当凌绝顶一览众山小不就昭示着豪迈的超然般的幸
福采菊东篱下悠然见南山不就阐述着闲适超然般的幸福 我本楚狂人凤歌笑孔丘不就演绎着狂傲超然般的幸福 啊一双童
鞋超然一点幸福多多湖北《一双童鞋》 四巧设反问启迪式 这两位病
人一位是商界奇才钮扣大王TMMP一位是网坛高手RODOC你说是老眼光不认真观
察还是他们的规范和创新过火了一点儿福建《两份病危通知单》 五委婉含蓄回
味式 蓝天空旷没有大雁飞过 天空寂寞人也寂寞刘长春
《不见大雁》 六呐喊呼唤强调式陆游曾说谁能养气塞天地
吐出自足成虹霓即使你没有博大的思想但你有意识也就拥有了发言权站起来吧
像王朔叫板金庸一样舞出自我生命的亮点 《吐出自足成虹霓》文
无定法文章的标题开头结尾可以灵活多样以上内容仅供参考 写作提示 每个人都不可避免地有着自身的局限性从用人的角度看十全十美的完人是不存
在的关键在于如何对待别人的长处和短处以及自己的长处和短处扬长避短是做
人的基本原则人与人之间是可以优势互补密切协作的同时见贤思齐学习别人的
优点改正自己的缺点也是一种高贵的品质 总结 拟写开
头的具体要求 1片言居要纲举目张 ２句句夺目一见而惊 ３打开泉眼文思滔滔
好的开头短 简洁 靓 精彩 快 迅捷 14巧用书信法 尊敬的孔子老爷爷
你好我是你的一个普通子孙相隔数千年后斗胆写信打扰你不仅为了向你
致上崇敬的问候而且怀着几个难解的问题急待你的指教 《给孔子的一封信》
屈公悠悠数千载安然无恙乎每每拜读大作或伫立案头或观龙
舟竞渡粽投鱼腹不胜感慨系之思量再三不禁为您的结局或曰下场抱憾以你的文
韬武略后世百代能有几个与您匹敌何苦为了区区一个楚王轻掷千钧之身呢 15
巧用寓言故事喜鹊贴出了大型广告为适应时代需要本校将推行全能素
质教育无一不学无一不教包你的孩子成为无所不能的通才在竞争中立于不败之
地学费每学期3000元培养费 2000元赞助费15000元 《全能学校》16故事
引入式 用倍感新鲜的故事开头吸引读者读下去 1987年75位诺
贝尔奖金获得者在巴黎聚会有人问一位诺贝尔奖金获得者您在哪所大学哪个实
验室学到了您认为最主要的东西呢这位白发苍苍的学者出人意料地回答说是在
幼儿园这位学者的答话得到了与会科学家的赞同《智慧的起点》 从前
有个人他养了一只鹰后来这只鹰逃走了几天后主人在山上发现了鹰的尸体主人
想不出为什么鹰会无缘无故地死去在守林老人的指引下他剖开鹰腹才恍然大悟
原来鹰在笼中养尊处优竟失去了猎食的能力腹中空空如也活活饿死了孩子是一
群终究要离开笼子的鹰2004年高考语文湖南卷《放飞孩子》有位
母亲总是认为自己的儿子是个天才即使他在做服务员时打碎了不下十个碟子做
售票 员第二次出车就丢了钱夹做邮递员时竟把别人邮寄的信件给人家全送了回
去终于儿子去当兵了三年后母亲自豪地去参加儿子的检阅仪式人们望着走过的
队伍哈哈 大 笑之时母亲却激动地放声高喊哦-----亲爱的保罗他们都走错了只
有你走对了《感情亲疏影响对事物的认知》17巧用解题形式曾经
有一位朋友别出心裁地给我出了这样一道题 在下列美景中你最喜欢哪一个
A一片纯白的羽毛在熠熠生辉的金色阳光中悠然飘落
B一瓣落红在清幽深邃的池水中回旋漂浮
C一颗流星在黛蓝色的天幕中一瞬而逝
D一滴晶莹剔透的露珠在青嫩新绿的草叶尖悄然滑落
看完这道题我顿时呆住了万千变化的自然日升日落潮汐起伏多少美景令人怦
然心动悠然神往 《无穷的可能无穷的美》18用名人作答 有人问幸
福是什么答案是丰富多彩的
尼采认为能把蜈蚣碎玻璃肉虫石头一齐吞下肚但却毫不恶心这种人是最幸
福的 而思多葛派却认为拥有无穷的财富和威力而且能够处事不惊那才是真正的
幸福 《答案是丰富多彩的》 阿基米德说给我一个支点我能把地球
撬起来
我说给我一个支点我能把灵魂支撑起来 《给灵魂一个支点》19起兴拓展
式先以简洁的语言从描绘其他事物或景物开始然后在结合主旨阐述话
题这样由远及近娓娓道来令人感到亲切和舒畅 蜜蜂因忙碌于花丛之中
而被人赞美燕雀因忙碌于衔泥营巢而为人称道人生同样因忙碌于理想追求而精
彩纷呈 《人生因忙而精彩》这种形式的开头主旨鲜明往往充满诗意能
引起阅读者的兴趣 春天给了鲜花一扇门于是在鲜花的争奇斗艳中也填
补了自己寂寞的空白黑夜给了星星一扇门于是在星光的闪烁眨眼中也融化了自
己的冰清和肃穆清泉给了鱼儿一扇门于是在鱼儿的惬意游弋中也增添了自己的
生机和情趣常留一扇门常存一片心双赢不是问题《常留一扇门》 本文先
由自然中的春天与鲜花黑夜与星星清泉与鱼儿互补双赢的现象引入话题表明主
题常留一扇门常存一片心双赢不是问题巧妙自然令人感到亲切和舒畅 20设置
悬念式在文章的开头设置悬念往往能抓住读者的注意力激发读者的阅
读欲望引人深思高考作文也不例外在高考作文中巧妙的设疑发问制造悬念更能
引起阅卷老师的注意赢得高分 为什么服装设计师总要千方百计地设计
一套又一套的时装为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话提倡
科技创新为什么一座座拔地而起的高楼不沿用20世纪五六时年代建筑的风格一
切的一切只因为时代在变化人的思想也在变化时装要迎合时代潮流发展要与时
俱进生活赋予我们创新的动力跳出圆圈的枷锁创造新颖的风格这是一个充满智
慧的选择 福建考生的佳作《跳出枷锁创造风格》
往事如观流水来者如仰高山纷繁人间千万之事人生匆匆不过数十载时
光流逝纵然我们记住了亲人的叮咛友人的祝福情人的蜜语一些伤心往事却难免
淤积于胸块垒难消面对万千世事我们该忘记什么又该铭记什么呢答曰忘记失败
痛苦铭记美好快乐 四川高考佳作《那阵风吹过》这里作者先用设问
制造悬念然后巧妙的回答点明主旨既吸引了阅卷老师又巧妙的引起下文 在奥林匹克主体育场无数的观众在静静等待详情无数的闪光灯在静静地等待详
情无数的解说员在静静等待着夜空中的月亮在静静等待着孙海平教练也在静静
等待着--------- 高考江苏满分作文《豹子飞奔》这些天我一直为自己该怎样死而焦虑不安 -----------重庆
《我是一只想死的老鼠》 21阐释题目式 用简洁精辟形象的语言对作
文题目的内涵及外延做简单的阐释很快切入主题的一种方式 是的生活
中每个人的位置可能不同但各有其价值我非常赞同命题人的观点一般说来位置
与价值可能有一定的关系但仅仅是可能而这个关系并不能决定价值因为价值怎
样不绝对取决于位置如何位置不能左右价值的体现吉林高考佳作《位置并不能左
右价值》 本文的观点源于提示语但又不同作者有意避开位置不同价值也
不同的大路货选择价值与位置无关来写观点新颖简洁的阐释使观点更明朗 22
巧用题记式 即在文章的开头精心设计一个短小精炼而又意蕴丰厚的题
记既揭示主旨又显露了自己的才情它能一下子拨动阅卷老师的心弦庸
者相信别人怀疑自己 愚者相信自己排斥别人 智者相信自己也相信别人题记 山
东考生《相信自己也相信别人》 其实每个人的心里都有一片戈壁滩而
我们一生的事业就是让那里开满鲜花题记 四川考生《生命是一朵常开不败的花》 没有树的伟岸但你可以有草的翠绿没有牡丹的娇艳但你可以有小野菊的洒脱生
命可以不灿烂但必须伟大题记蝶曾是个美丽善舞的女孩她一头披肩的长发她窈窕的舞姿曾给她
带来了如雷的掌声与无数的鲜花她曾被别人赞为中国将来的邓肯然而一切结束
了命运之神永远将她按在了轮椅里生命暗淡了寂静了白天鹅变为无人关心的丑
小鸭多少次她梦见自己穿上了水晶鞋继续她的追求可醒来时只听见凄凄惨惨戚
戚的冷漠秋风《星星夜话》
如果你失去了金钱你只失去了一小部分 如果你失去了健康你只失去了
一小半如果你失去了诚信那你就几乎一贫如洗了题记
何为诚信诚实守信是也综观历史这诚信二字浸透了多少人的血泪啊 《是谁
在赞美皇帝的新装》23情景渲染式 情景渲染式在开头截取一个画面
或一个片段或一个问题迅速引起读者注意调动读者的阅读情绪
一株蒲公英花开花谢有两棵种子很快成熟了蒲公英妈妈说孩子你们
长大了已经到了繁衍种族生儿育女的年龄妈妈没有过多的东西相送只有给每个
人一把小伞任凭你们天涯海角自己闯天下去吧妈妈的话音刚落一阵轻风吹来兄
弟俩连告别都没来得及就分别离开了母体轻轻飘飘游游荡荡地飞了起来 25环
境渲染法 黄沙漫漫驼铃声声满目萧瑟的荒原上沙驼追逐着<a
name=baidusnap0></a>夕阳</B>沙海何惧朔风何惧再大的沙尘也阻挡不住昭君
的盈步因为她的心早已没有任何的惧怕和负担心也早已迎向大漠 寒
风凛冽衰草丛生万物垂暮的田野里冰雪覆盖着大地枯草何惧酷寒何惧只因心中
珍藏一缕春风十年的艰辛历程和那怅然的孤寂并没有磨灭苏武的爱国意志和民
族意识而一颗志于大汉的忠心早已越过长城飞向中原《卸下包袱放飞心灵》 几百年的风风雨雨早已涤荡了风波亭的点点残血
几百年的潮起潮落早已淹没了零丁洋里的声声叹息几百年的猎猎西风早已拂走
了牧羊的老者几百年的漫漫黄沙早已淹没了西域路上的声声驼铃然而岳武穆的
满腔热血文天祥的一颗丹心苏武的一根竹杖张骞的十几年牢狱之苦早已映入史
册成为民族的精神瑰宝若无意气他们怎会有如此壮行《谈意气》24形象刻画式 形象刻画式在文章的开头通过刻画描
写塑造艺术形象能够起到突出人物形象展现人物性格加深读者印象的作用 老张这几年混得还不错这不前几天刚升了科长这可把他乐坏了成天是一个笑脸
那俩小眼睛笑起来就成了一线天嵌在那张大脸上 2005年江西高考佳作《变脸》 作者在茫茫人海中选取了老张这一生活中常见一个笑脸的形象来描写使文章开
篇就生动传神老张这一呼之欲出形象深深的印在读者脑海了增强了阅读兴趣
篇三：多材料作文
多材料作文审题立意
1、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
材料一：清晨的公共汽车里，往往是一个让人心情压抑的地方，这里没有对话，没有微笑，只有一张张毫无表情的脸。
材料二：澳洲的一位媒体记者在中国的一些地方考察了一圈，他说：“清晨，空气是那么清新，扫过水的街道湿漉漉的，没有灰尘扬起。太阳已经升上来了，金色的光辉从高楼大厦间斜射过来，这是多么美好的事情。人们经过了一夜的酣睡，该精神抖擞才对，可是，如此美妙的清晨，人们的表情却如地球末日即将来临般严肃，没有一点点惬意的笑容。”
材料三：当今社会人们笑容缺失的现象引起不少人的关注，一位叫流沙的作者以“醉人的笑容你有没有”为题，对这一现象做了一些探讨。
全面理解以上三则材料提供的信息，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
2、阅读下面两则材料，根据要求作文。 （1）近朱者赤，近墨者黑。
（2）橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。 （3）有楚大夫于此，欲其子之齐语也??一齐人傅之，众楚人咻之。虽日挞而求齐也，不可得矣？引而置之庄岳之间数年，虽日挞而求其楚，亦不可得矣。
全面理解以上两则材料提供的信息，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
3、材料一：“开心辞典”现场，每过一关主持人王小丫总是问选手，继续吗？如果继续可能有两种结果，一种是成功，可能实现更大的梦想；一种是失败，退回到你原来的起点，已有的梦想会得而复失。一位选手很幸运，一路答对了9道题，但去掉个错误答案、打热线给朋友、求助现场观众，他都用过了，自己原定的家庭梦想都已经实现。王小丫问：“继续吗？”“不，我放弃。”他说。“真的放弃吗？不后悔？”王小丫一连问了三次。他连犹豫都没有，笑着回答：“不后悔，因为应该得到的我已经得到了。”
材料二：有个小宝宝，伸手到一个装糖果的瓶子里，尽可能多地抓了一把糖果。当他把手收回时，手被瓶口卡住了。他既不愿意放弃糖果，又不能把手退出来，急得大哭。爷爷劝他说：“宝宝，只拿一半，让你的拳头缩小一些，就很容易出来了。”在生活中，有时候只有放弃才能得到，如果只想获得，不懂放弃，也许失去得会更多，或者什么也得不到。请根据你对这两则文字的联想或感悟，自定立意、自选文体、自拟标题，写一篇不少于800字的文章。
4、（1）87岁的中国画家吴冠中先生，最近在香港中文大学接受荣誉文学博士称号时说:“如果画，一定要画出新的想法、新的感受，重复自己是可耻的。”
（2）也有人说“重复是成功之母”，意大利著名画家达·芬奇不就是从一次次画蛋中走向成功的吗？
要求：请联系实际写一篇不少于800字的文章。题目自拟，文体自定（不要写成诗歌）
5、材料一：某户户主为增改家中电视机频道，寻踪购得增频器回家。老伴问：“你买了什么洋玩意儿？”户主答：“洋玩意儿？是广州产的好东西！”老伴细看后说：“广州出产，怎么没有中文，尽是洋文？”
材料二：报载，有的国家规定，无本国文字说明的产品，一律不准进口。而我国市面上出售的商品中，完全没有中文标识和中国文字说明的，已非个别现象。
材料三：据报载，从1996年9月1日起我国外交部举行的新闻发布会，将不再配备英文翻译。根据上述材料，联系实际，自拟题目，发表议论。不少于800字。 6、
①俗话说：“一个巧皮匠，没有好鞋样；两个笨皮匠，商量出鞋样；三个臭皮匠，赛过诸葛亮。” ②俗话又说：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。” 根据上述材料，联系实际，自拟题目，发表议论。不少于800字。
7、①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”
根据上述材料，联系实际，自拟题目，发表议论。不少于800字。
8、①马克思 23岁被誉为当时德国最伟大的哲学家。②恩格斯 21就著文批判当时德国哲学家谢林。③列宁 17 岁就开始革命活动。④毛泽东 26岁主编《湘江评论》。⑤徐特立 48岁留法，克服困难，学会法语。
根据上述材料，联系实际，自拟题目，发表议论。不少于800字。
9、材料一：“花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的.”（宗璞《紫藤萝瀑布》）
材料二：“在快中我们要感谢生命,在痛苦中我们也要感谢生命.快乐固然兴奋,苦痛又何尝不美丽”（冰心《谈生命》）
材料三：“生命不光有风和日丽,也有苦雨和凄风.面对风雨,我们要坚信：黑暗过后是黎明,严冬过后是阳春.用你的激情点燃生命的一把火,去迎接生命的挑战.”（高建群《感谢创伤》）
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全面理解以上三则材料提供的信息，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。
10、阅读下面材料，按要求完成作文。
材料一：当代著名作家池莉说：“一个人一生可做的事情很多，但世上不知多少聪明人，一生没做好一件事。”
材料二：法国画家雷杜德一生只画玫瑰，整整二十年，他记录了170种玫瑰的姿容，绘成了被誉为“玫瑰圣经”的《玫瑰图谱》，至今无人逾越。
材料三：林语堂先生在《苏东坡传》中为我们展现了一个建树广泛的通才形象：苏东坡是一个大文豪、大书法家、创新的画家、造酒试验家、一个工程师?? 以上材料引起你怎样的联想和思考？
11、阅读下面材料，按要求完成作文。 （1）战国时期赵王实行胡服骑射政策。
（2）秦始皇大兴土木，修阿房宫，筑万里长城。 （3）汉代王昭君出塞，为帝业实施和亲政策。
（4）鲁迅就如何对待外国文化问题，写了《拿来主义》。 （5）我国当前实行的改革开放政策。
（6）清代搞闭关锁国，行不通后又搞求荣卖国。
12、（1）2010年2月21日凌晨，当全国人民还沉浸在春节的喜悦当中时，在山西百姓口中、手机中、电话中流传出消息，即将有大地震。山西几十个县市、上千个村落灯火通明，人们一片恐慌，半夜不睡觉挤上街道，焦虑地“等地震”。事实证明这是一场虚惊。上午，山西领导采取各种措施紧急辟谣。
（2）2010年1月24日山西运城发生了 4.8级地震。此前的1月22日，针对即将地震的民间言论，专家辟谣说：“我省地震专家并未做出山西境内近期将发生破坏性地震的预测意见。请广大市民不要轻信和传播传言，共同维护正常的生产生活秩序。
13、阅读下面这则材料，写一篇文章。 杜甫说：会当凌绝顶，一览众山小。
尼采曾说，不要爬上山顶去，也不要站在山脚，从半高处去看，这个世界真美好。
其实，站在哪里看世界好，每个人都有自己的认识和体验，你又有怎样的认识和体验呢?在阅读上面材料基础上确定文章的立意，题目自拟，写成记叙文或议论文。不得少于800字。不得宿构或抄袭。
人生何处不精彩
爱默生有言：“生活难，难就难在选择。”杜甫认为“会当凌绝顶，一览众山小”，尼采却觉得站在半高处看，这个世界真美好。其实，人生也如登山，无论是半高处或是顶峰，只要努力攀登，同样会收获精彩!
他站在了半高处，没有奖牌，却赢得了掌声??
在伦敦奥运会上，来自南非的“刀锋战士”皮斯托瑞斯终于实现了自己的奥运梦想，成为了奥运田径赛场上的首位残疾运动员。虽然他最后惨遭淘汰，与金牌无缘，但他努力拼搏的精神感动了全世界，换来的是为他骄傲的掌声。
白哲特曾说：“坚强的信念能赢得强者的心，并使得他们变得更坚强。”正因为皮斯托瑞斯有着坚强的信念，坚持不懈地拼搏，虽然最后只站在半高处，无法登上冠军的顶端，却同样精彩。
他站在了最顶峰，成为万众瞩目的作家??
2012年10月，诺贝尔文学奖花落中国，莫言因其作品“将民间故事、历史和当代时事以魔幻写实手法冶于一炉”，以丰富的想象力，写出富有张力、情感饱满的农村“民间深层经验”，达到了极高的艺术境界，成为诺贝尔文学奖中国籍作家第一人，填补了中国文学界的空白。 泰戈尔说过：“莲花的花瓣不会闭合，深藏的花蜜定会显露。”正因为莫言用自己潜心几十年孜孜不倦的追求和大胆细腻的创作征服了世界，最终登上了诺贝文学奖的最高峰，从而绽放出夺目的异彩!
她站在半高处收获成功，也站在顶峰创造精彩??
1989年，陶华碧在贵阳市开了一家“实惠餐厅”，专卖凉粉和冷面。她靠自己的努力与真诚来经营这家餐厅，因此小店的生意很红火。后来她招了40名工人，办起了一家食品加工厂，专门生产麻辣酱，取名为“老干妈麻辣酱”。仅仅用了3年半的时间，“老干妈”公司便迅速壮大到了1200多人，产值将近3亿元。现在，“老干妈”公司累计产值已经高达13亿元，在中国私营企业50强排行榜上名列第5。她所开发的产品覆盖了全国除台湾省以外的每个省份，并远销世界各地。
威廉·钱宁说过：“要想人生过的有意义，唯一的办法就是努力努力再努力。”陶华碧先前做小生意——在半高处收获过成功，后来选择开办麻辣酱生产厂——在顶峰创造了精彩，是啊，只要努力，人生何处不精彩?
无论你相信“会当凌绝顶，一览众山小”，还是相信“站在半高处，这个世界真美好”，其实，只要你努力攀登，人生每一处都精彩! 【点评】
作者通过名言开端，然后引出材料要点，紧接着提出中心论点，可谓言简意赅。主体部分从三个不同的角度，运用例证法和引证法深入阐述“人生何处不精彩”这一中心论点，结尾再次回扣材料并与开头呼应，使之浑然一体。可以说，全文中心突出鲜明，结构一目了然。典型的论据，深入的分析，精当的语言，让文章也收获了精彩。
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答案：1.【思路点拨】这是一道多则材料类的材料作文题，并且材料中没有主旨句，审题难度比有主旨句或提示语的单则材料更大一些。完成此类作文题目审题的基本方法是找到多则材料的聚焦点，然后据此将多则材料作文转换成话题作文，进入我们所熟悉的步调。
注意审题原则：逐则分析 ----对比分析----综合分析
（1）逐则分析要做到：是叙述描写的材料要注意抒情议论的文字，是议论文字则要找到表明观点的内容，明确主旨。
如材料一中是一种社会现象――笑容缺失。
材料二中是外国记者对这一现象（笑容缺失）的不解。 材料三中是对这一现象（笑容缺失）的探讨。
（2）对比分析要做到：多则材料之间关系是互补关系还是对立关系。从上述材料中我们可以看到是一种互补关系。
（3）综合分析要做到：在以上两点分析的基础上，求同存异，找出多则材料的相通之处，最后确定自己的论点。
以上材料我们可以看出：它们的共同点在于――微笑的缺失。所以我们可以从这点立论：让笑容回归，生活需要微笑，呼唤微笑。也可以更深入一层来立论：打开你尘封的心灵，沟通从微笑开始，
2.【思路点拨】在审题立意时，要找出这三则材料的契合点。第一则熟语，近朱者赤，近墨者黑；第二则是《晏子春秋》上“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”的几句话；第三则是成语故事“一傅众咻”。三则材料虽然长短不一，内容各异，但有一个共同点，那就是客观环境条件影响着事物的发展，作文时就应抓住这一共同点来立意。切忌断章取义，如教育要注重方法、要具体问题具体分析等都是偏离材料含义的。
3.[思路点拨]两则材料构成对比关系，“开心辞典”答题选手放弃最后一关答题机会的材料是正面的，因为选手能审时度势，为确保既得成果而避开风险，选择放弃；小宝宝在瓶子里抓糖果的材料是反面的，因为他不知有所放弃才会有所获得的道理，结果只能是一颗糖也吃不上。两则材料都是针对同一个问题——“放弃和获得”的关系展开的，由此可以概括出材料的主旨：在特定情况下，对所追求的目标有所放弃才会有所获得，一味盲目追求，可能失去更多。围绕此主旨展开联想或表达感悟，立意可确保准确。
4. [思路点拨]：多角度辐射中心，似对立，实统一。
考查依据语境的理性思辨能力，走出非此即彼，学会互补共荣。
审题难点是“重复”同一概念不同内涵的确切把握与科学联系的和谐建构 重点在“重复”这一概念生存的语境揣摩，即针对性的把握。 材料一“重复”
相对“如果画，一定要画出新的想法、新的感受”个中“重复”是满足现状、停滞不前、无所作为等缺乏艺术使命感的代名词，属于摒弃范畴。 材料二“重复”
相对“成功而言”，且附有“达·芬奇画蛋”的例示，其中“重复”指在既定目标下的反复实践、悉心探索、锲而不舍、挫而弥坚，属于肯定范畴。“重复”，实为通向成功的阶梯和过程，绝非简单机械的往复，二是螺旋式的递升，暗含操练——探索——总结——渐进的过程。
两个“重复”聚在“艺术追求”一个焦点。一曰“重复可耻”，是高位价值取向、奋斗目标和人生境界，当以“摒弃重复”、超越出新为目标使命和自觉责任。二曰“重复”，特指践行目标所必须的态度、过程和方法。
通过材料二所言的“重复”，实现材料一不“重复”的目标。
5.[思路点拨]多则材料作文是提供两则或两则以上的材料，要求综合这些材料立意作文。多则材料，不管是理论材料，还是事实材料，不管是漫画材料，还是文字材料，首先都必须先将各则材料进行对照分析，或者求同综合，即把几则材料共同的论题或共同的观点提炼出来；或者求异比较，即看这几则材料有哪些不同点，由此说明什么问题，再扣住论题写作。
不管求同还是求异，所提出的论点都要覆盖几则材料，如果只涉及部分而舍弃其他，那是不符合要求的。试用公式说明如下：第①则材料可提炼出A、B、C几个论点，第②则材料可提炼出B、D两个论点，第③则材料可提炼出C、D、E几个论点，如果第①②两则材料组合为一个材料作文题，就只能用B论点来写作；如果第①③两则材料组合为作文题，就只能用C论点来写作。
6.[思路点拨]这则材料中的人物身份、事情、结果都不相同，但我们可以找出一些共同点：同样是 3个人，同样是要做一见事。可是，为何同样是3个人却产生如此不同的结果呢？他们的分歧点在哪里呢？3个臭皮匠心往一处想，劲往一处使，做成了好鞋样，赛过了诸葛亮； 3个和尚心也往一处想——要吃水，可是他们互相推委，不往一处使劲儿， 3个和尚没水吃。可见他们的分歧在于是否齐心协力。抓住分歧点，可以提炼这样的观点：①齐心协力才能取得成功；②做什么事情都要心往一处想，劲往一处使。
7. [思路点拨]这两则材料都是讲如何走好人生之路。材料①“走自己的路”强调要有坚定的信念；材料②“常问路的人不会迷失方向”是讲走路时要有虚心求教的精神，要听从他人指导。两者谁是谁非呢？都很有道理，但都只是就某一方面而言，两者具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面而有很合理。因此，可以提炼这样的观点：既要有“走自己的路”的坚定信念，又要有“常问路”的虚心精神，才能走好自己的人生之路。
8.[思路点拨]五个材料都是讲伟人们在事业上都有所成就，这是材料的共性，倘若就此立论，观点就缺乏深度了。进一步分析材料会发现①—④还有一个共同点，即青年时代就出成果，而材料⑤是讲徐特立 48岁苦学法语有所成，年龄特点与前四位伟人不同。根据这个不同点可以立论：年青时代是出成果的黄金时代，但是，年龄并不是成就事业的唯一条件，关键在于有无坚定的志向和坚韧不拔的毅力。
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9. [思路点拨]完成此类作文题目审题的基本方法是找到多则材料的聚焦点，然后据此将多则材料作文转换成话题作文，进入我们所熟悉的步调。这个材料作文，基本上可以当作“生命”话题的作文来写，就给出的三则材料来看，都谈的是当生命面临幸与不幸（第一则）或者快乐与苦痛（第二则）或者风和日丽与苦雨凄风（第三则）之时，我们将持怎样的态度。 10.[思路点拨]审题时，应首先该排除干扰内容“林语堂先生”，因为第3则材料讲的其实是苏东坡是个“通才”。接下来分析三则材料之间的多种关系。从池莉的角度，可提炼出“人一生可做的事很多”的观点，这是正面立意；从雷杜德的角度，可提炼出“做好一件事”的观点，这是正面立意；从苏东坡的角度，可提炼出“做好很多事”的观点，这也是正面立意；而再从池莉的角度，还可提炼出“没有一件事做得好”的观点，这是反面立意。“做好一件事”和“做好很多事”反映的深层内涵其实是“专”与“通”的关系。而从“专”与“通”的关系角度入手，又可归纳出以下多个观点：做好一件事，才可能做好很多事；做好很多事，为的是把一件事做得更好；企业讲求团队合作精神，更需要专精人才；现代社会对人才的需求是“专通并举”，等等。
11、[思路点拨]就材料而言，第1、3、4则材料都有联系，均表现出要勇于向外部世界（外国和外族）学习；第5 则材料说的是当今所面临的问题，是我国现行的根本国策；第6则材料说的是闭关锁国政策，与1、3、4 则材料也有联系；而第2 则材料与其它各项联系不大。其中，第1、3、5则材料构成相同关系，又与第6则材料形成对比关系，正反角度皆可切入。而第2则材料为干扰项，需排除。搞清这些关系有助于整体上把握材料的精神，为立论说理打下基础。文章标题可拟定为：《今天还要“拿来”》《从胡服骑射说起》等。 12、[思路点拨]
两则材料都交代了事情的结果，“无因不成果”，我们只要顺藤摸瓜，总能探求其原因。这道题很容易首先想到“找原因法”，也就是根据结果去推求原因，在原因处立论。
这两则材料都涉及到谣言和地震。材料1人民听信谣言，事实上却没有地震。材料2专家辟谣，却发生了小地震。为什么会有彻夜不眠“等震”事件呢？材料2的事件发生在先，虽然事后当地有关部门强调4.8级并非破坏性地震，以此来回应公众的指责，但当地有关部门在公众心目中的信誉度显然严重下降。因此当地震的谣言传出，山西的群众才会“急于采取行动”。常言道，谣言止于信息公开。可问题是，若政府遇到了公信力危机，谣言的传播威力可以想象。
如此想来，学生们的立意似乎有些道理。可是细想起来，也只是抓住了材料的表面现象，只是就某一方面而言，而没有深入理解两则材料放在一起的用意。材料2事件不一定是材料1事件发生的原因。除了有关部门公信力的问题，难道没有涉及到人们的判断力、辨别力方面？这样看来，两则材料同一但不全面，具有很强的互补性，若将两者结合起来，就既全面而又合理。互补叠加之后，就不难提炼出这样的观点：不要盲从他人，也不可迷信权威。有学生写到：俗话说，一朝被蛇咬，十年
怕井绳。这是很正常的心理。但即便如此，遇到同样的问题，也应该理智、冷静的对待，不要迷信和盲从。也是不错的观点。
这是一道名言警句类材料作文。名言警句，是指一些名人说的，写的，历史纪录的，经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。广泛上来说就是有意义，向人们揭示一定的道理的话，名人所说的谚语、格言等都可以叫名言警句。 13、[思路点拨]这类新材料作文，命题者往往提供与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句(一句一段或几句几段)作为作文题，审题的关键在于理解给予的名言或话语的深刻含意。名言警句富含深邃的哲理，其含义往往是含而不露，具有很强的隐喻性或象征性。如果就事论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅的认识，想要渗透其中深层的哲理，就要善于由表及里，深入挖掘内在含义，从中悟出与生活相关的道理，构思时可就人生的某一个侧面写出自己的哲理思考，行文时可巧借意象作为载体以形象说理，以此作为立论的切入点。
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