篇一：走近科学 单元测试卷
2015学年度第一学期七年级科学单元测试卷（1）
（范围：走近科学）
考生须知：
1．全卷共 页，有4个大题38小题。满分为120分，考试时间为120分钟；
2．请将姓名、班级分别填写在答题卷的规定位置上；
3．答题时，把试题卷黑色字迹钢笔或签字笔书写，答案必须按照题号顺序填在答题卷上，做在试题卷上或超出答题区域书写的答案无效；
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。请选出每小题中一个符合题意的选项，不选、多选、错选均不给分）
1．如图所示，用刻度尺测量铅笔的长度，测量方法正确的是（ ）
AB C D
2．一架天平的称量范围为0～1000g，用它可称下列哪个物体的质量（ ）
A．一头大象 B．一个苹果 C．一位学生 D．一辆汽车
3．一个同学测量一圆形金属板的直径，三次测得的数值分别为1.41cm、1.43cm、141cm，则金属板的直径是（ ）
A．1.41cm B．1.43cm C．1.42cm D．1.426cm
4．下列情况中，铁块的质量发生变化的是（ ）
A. 铁块磨掉一个角 B. 铁块熔化成铁水
C. 铁块轧成薄铁片 D. 铁块从地球运到月球
5．要比较准确地测出京珠高速公路的里程，比较科学而简单的办法是（ ）
A．做一根分度值为1m，长为100m的长度的刻度尺进行测量
B．打开地图，根据图上给出的比例尺，然后用毫米刻度尺量出北京到珠海的距离
C．利用汽车行驶中里程表计数的变化
D．将公路等分成n段，测出每段的长度s，再由ns算出
6．如图所示是我们生活中常见的警示标志,它通常立在桥头,它警示的内容是 ( )
A. 该桥的质量是10 t
B. 该桥的质量不会超过10 t
C. 过桥车辆的质量不能超过10 t
D. 过桥车辆在桥上停留的时间不能超过10天
第6题图第7题图
7．体温计的测温精度能达到0.1℃，这是因为（）
A．体温计玻璃泡内的水银比一般温度计的多 B．体温计的测量范围小
C．体温计的尺寸较短D．体温计玻璃管的内径小，灵敏度高
8．下面对一些事例的估计，其中最接近实际的是 （ ）
A．手指的宽度约为10cm B．一个苹果的质量约为150g
C．篮球的直径约为25mm D．500mL瓶装饮料的质量约为50kg
9．用一把受潮的木尺测量一物体的长度，测量结果将（ ）
A．偏大 B．偏小 C．不变 D．都有可能
10．一架天平，砝码已严重磨损，用此天平和砝码去测得一物体的质量，其结果将会 ( )
A．偏小 B．偏大 C．不变 D．无法判断
11．用刻度尺测量物体长度，下列情况中属于误差的是（ ）
A．观察时，视线未能与刻度尺垂直
B．测量用的刻度尺本身刻度不完全均匀
C．未能估读到分度值的下一位
D．物体的左边缘未对准尺的“0”刻度线，则可将物体右边缘所对刻度值作为读数
12．用同一根刻度尺按正确方法测量一物体长度，共测了四次，其结果不同，这说明（ ）
A．该物体的真实长度是不定的 B．这四次测量结果都是不可靠的
C．测量不可避免地有误差 D．测量次数多了反而得不到正确结果
13．下列关于科学探究说法正确的是（ ）
A．科学探究要研究的问题必须是研究者自己发现并提出的
B．科学探究的实验结果就是所要探究问题的结论
C．探究结果需要反复实验论证
D．实验设计合理会得到预期结果
14. 如图所示实验操作中正确的是（）
A. 点燃酒精灯 B. 加热液体 C. 测液体温度 D.称量物体
15．下列步骤中不属于探究性实验步骤的是（ ）
A．设计实验 B．实际应用 C．提出猜想 D．评价与反思
16. 在两杯水中都有没熔化的冰块，一杯放在阳光下，一杯放在阴凉处，此时，对两杯水
的温度进行比较，判断正确的是（ ）
A． 在阳光下的水温度高 B． 在阴凉处的水温度高
C． 两杯水温度一样高D． 无法比较
17．在“用托盘天平称物体的质量”的实验中，下列操作错误的是（ ）
A． 使用天平时，应将天平放在水平桌面上
B．调节横梁平衡时，应先游码移至横梁标尺左端的0刻度线上
C．称量时右盘应该放置待称量的物体，左盘放置砝码
D．观察到指针指在分度盘的中线处，表明横梁已平衡
18. 调查是科学探究的常用方法之一，调查时，对调查对象的选取，下列做法正确的是（ ）
A．只能选一个对象B．只能选部分对象
C．只能选全部对象D．可以选一个对象、部分对象或全部对象
19．下列说法错误的是（ ）
A．光波是一种电磁波，它可以在真空传播
B．声波是一种电磁波，但它不能在真空中传播
C．超声波能用来粉碎结石是因为超声波具有能量
D．光纤通信是一种利用光波在光导纤维中传输信息的通信方式
20. 小明利用天平测量一杯洪水的质量，当天平平衡时，放在右盘中的
砖码及游码位置如图所示。由图可知，杯和洪水的总质量为（ ）
A．80gB．82.4g C．77.6g D．83g
21. 下列温度最接近23℃的是（ ）
A．人体的正常温度B．海拉尔冬季的平均气温
C．冰水混合物的温度 D．让感觉温暖、舒适的房间温度
22．石墨烯是一种神奇的物质，是人 类至今发现的厚度最薄、强度最高的材料．针对这一发现同学们提出了以下几个问题，你认为较有价值且可探究的问题是（）
A．“石墨烯为什么很薄？”
B. “如何提取石墨烯这种物质？”
C．“石墨烯在生活中有什么用处？”
D．“石墨烯的强度与石墨烯的厚度、面积有什么关系？”
23．科学探究是探索生命的重要方法，其中的实验是验证假设的基本途径，科学探究常常需要进行对照实验．下列有关对照实验的做法中，正确的是（ ）
A．除实验变量外，其他条件均相同B．所有的条件都不相同
C．除实验变量外，其他条件均不相同 D．所有的条件都相同
24．下列属于描述物质的化学性质的是（）
A．陶瓷具有耐酸、耐碱性B．液氧用作火箭升空的助燃剂 C．熟石灰与土壤中酸性物质反应D．硝酸铵溶于水后溶液温度降低
25. 有16颗外形相同、型号一样的钢珠，其中有一颗因质量偏小而不合格。为了找出不合格的钢珠，现用实验室中的托盘天平来测量，那么至少需要称量的次数为（ ）
A．2次B．3次C．4次 D．5次
二、简答题(本大题共8小题，每空2分，共32分)
26. 某同学测得物理课本的长度为26.12cm，则他使用的刻度尺的分度值是
。
27．自然界中各种不同形式的能量都可以相互转化，电动机工作时主要是把电能转化为___________能；太阳能热水器是把太阳能转化为___________能。
28. 用图所示的刻度尺测量铅笔的长度，该刻度尺的最小刻度为_________mm，所测铅笔的长度为5.25______________（填单位）。
第29题图 第27题图 第30题图
29.
用A、B两刻度尺测同一木块的长度，就分度值而言，______尺精密些；就使用方法而言，______
尺不正确。从用法正确的尺上读出此木块的长度为______cm。
30. 用已调好的托盘天平测量物体的质量时，应将砝码放在天平的________盘；天平平衡时砝码的质量及游码在标尺上的位置如图所示，则被测物体的质量为________g。
31. 如图所示，用温度计测量烧杯内液体的温度，图中温度计使用方法的错误是______；此时温度计的示数比液体实际温度______ （选填“偏大”、“相等”或“偏小”）。
第31题图第32题图 32．如图所示，甲、乙两种体积的相同实心小球，放在调好的天平的左右两盘，天平恰好平衡；则甲、乙两种小球的质量之比是________。
33．小王把天平放在水平台上，将游码拨到零刻度处后，指针静止时出现如图3甲的情形，此时应向
调平衡螺母，使天平横梁平衡。由图乙、丙可知烧杯的质量为g，烧杯中液体的质量是 g。
三、实验探究题(本大题共2小题，每空3分，共21分)
34. 学习了“物体的质量及其测量”一章后，小明主生了这样的一个疑问：物体的质量与其形
状是否人关呢？为此，小明设计了一个实验来探究这个问题。他选用一块橡皮泥作为研
好处是： 。
⑵由小明的实验，你得出的结论是； ⑶你还可以用橡皮泥探究哪些物理问题？
答：；
35. 体育课上老师安排男女同学分组打篮球，小华发现男女同学组的篮球落地后都会反弹，但反弹的高度却不同．篮球由静止开始下落时，反弹的高度与哪些因素有关呢？小华与大家一起对这个问题进行了讨论。提出了不同的猜想：
猜想1：篮球反弹的高度可能与球的型号有关；
猜想2：篮球反弹的高度可能与下落的高度有关；
猜想3：篮球反弹的高度可能与地面材料有关．
于是，小华用两只充足气的#7(标准男子)、#6(标准女子)篮球及刻度尺，在水泥地面和木
(1)
(2)通过他的实验数据，可得到的结论是：篮球反弹的高度与 与无关。
四、解答题(本大题共3小题，共17分)
36. （6分）如甲图所示，被测物体的长度是；如乙图是测量体温的温度计，此
时它的示数是 ℃；如图丙所示的时间为s。
37. （6分）王老师在课堂上发现一位同学精神不振且很疲劳、脸色绯红,同时伴有咳嗽,于是
他估计该同学可能在发烧,要求该同学测量体温.上述信息中,从探究的角度上讲,老师的估计属于_______,要求该同学测量体温的目的是________.小王拿了一只读数为36°C的,用口吹下玻璃泡测体温,结果读数不变,他以为体温计坏了,就把他插到一杯热水中,一会儿砰的一声炸了。小王的错误有（至少两点） 。
38．（5分）用橡皮泥，做探究“一个物体的形状改变时，物体的质量是否变化?”有同学说：我家积木，它们都是木头的、形状各不相同，把积木带来行吗?老师没有回答，而是给同学们留下了下面一些问题；
(1)如果物体仅仅作形状的改变时，它的质量会变化吗?请你作出一个猜想性的回答： (2) 小李认为：用形状不同的积木来做这个实验不行！理由是：形状不同的积木是不同的物体，有可能它们的质量本来就不同。为了解决这个实际问题，我认为选用 。
2015学年度第一学期七年级科学单元测试卷（1）
参考答案
一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。请选出每小题中一个符合题意的
选项，不选、多选、错选均不给分）
1.解析: A、铅笔没有紧靠刻度尺有刻线的一侧．此方法错误；B、刻度尺刻线一侧没有靠近铅笔．此方法错误；C、铅笔左侧与刻度尺0刻度线对齐，并且紧靠刻线．此方法正确；D、铅笔左侧没有与0刻度线或其它整格刻线对齐．此方法错误
2．B解析：本题考查的知识点是估测物体的质量，看是否在天平的测量范围内；A、铅球一般有几千克，大于1千克，不能测；B、大苹果约0.4千克，能测；C、一位中学生约50千克，不能测；D、一袋大米约几十千克，不能测；
3．C解析：三次测量的平均值为（1.41cm+1.43cm+1.41cm）/3≈1.42cm，即金属板的直径是1.42cm；
4．A 解析：质量是物质的一种属性，不会随着形状、、状态、位置、温度等改变而改变；
5．B解析：由于京珠高速公路的里程很长，如果实地测量则费时费力，所以选项A、C、D不符合要求；
6．C 解析：本题考查质量与实际生活的联系。t为英文单词ton(吨)的首字母。
7．D解析：体温计和常用温度计相比，前者内径很细，而下端的玻璃泡则很大，使得有微小的温度变化，即吸引很少的热量，管中水银上升的高度会非常明显，所以可以测量的更为精密；
8．B 解析： A、手指的宽度约2cm，A不符合事实，A错误；B、三个苹果的质量在1斤=500g左右，一个苹果的质量在200g=0.2kg左右，B选项符合实际，B正确；C、篮球的直径约为25cm,C不符合事实，C错误；D、一瓶饮料的质量接近一瓶水，约为500g，故D错误；
9．B解析：受潮而膨胀后的木制的刻度尺会变长，分度值会变大．用此刻度尺来测量物体的长度，会将物体的长度测小，举个例子：物体的长度为2cm，而受热膨胀的刻度尺2cm要比物体长，用这个刻度尺来测量，示数就小于2cm．误差变大；
11．B解析：A、使用刻度尺读数时，视线不与尺面垂直，属于错误，不是误差；B、刻
度尺本身刻度不均匀，是测量工具造成的，属于误差，不是错误；C、记录长度测量结果时，应估读到分度值的下一位，如果没有估读，则数据是错误的，不是误差；D、物体左边缘没有对准零刻度时，读数时应该用物体右边缘所对刻度减去左边缘对应刻度，而直接读数是由于测量者的失误造成的是错误，不是误差。
12. C 解析：A、当物体一定时，这个物体的长度是一定的，故A错误；B、四次测量结果不同，说明测量结果存在误差，不一定四次都不正确；故B错误；C、测量不可避免的要存在误差，误差不是错误，是允许存在的；故C正确；D、为了使测量结果更准确，可以采用多次测量求平均值的方法，故D错误。
13. C解析：A、科学探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的；问题可以是研究者自己发现并提出的，也可以是别人或前人提出的．故A选项不正确；B、按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．因此科学探究的实验结果不一定是所要探究问题的结论．故B选项不正确；C、按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论．并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论．有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，探究结果需要反复实验论证．C正确；D、按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而
篇二：1走近科学
学生： 科目：第 阶段第次课 教师：
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篇三：走近科学 讲义
科目：第 阶段第次课 教师：
《走近科学实验室教案》
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