篇一：家务小能手
家务中的科学
观众：小学一年级至六年级
时间：90分钟
词汇：
溶解，氧化反应，酸碱中和，化学变化
教学宗旨：
这堂课通过一连串的参与活动介绍生活中各种清洁剂及保洁用品的的原理和知识，并让同学们有机会自己动手制作自己的洗涤灵，了解其原理。
相关的科学概念：
这堂课和其它如化学，酸碱等课都有相关。
课程总览：、
讨论：家务中的小帮手10分钟
活动：醋的应用10分钟
活动：神奇的洗甲水 10分钟
活动：可以褪色的消毒液 5分钟
活动：洁厕灵的酸碱 10分钟
活动：不可混合之物5分钟
活动：霸道的洗涤灵5分钟
活动：彩色牛奶10分钟
活动：自制洗涤灵25钟
总结 5分钟
课前准备
醋的应用 (活动一)
提前一周准备一个醋泡蛋。
讨论：
【10min】
注意：
在这段课程中，你可以选择一些生活中的图片，让学生们留下深刻的印象。
小朋友们，你们在家里面经常收拾家里的卫生吗？你知道哪些工具可以帮助我们将家里收拾的更干净吗？
问一些小朋友们的答案.
展示一些家庭清洁用具让小朋友们说出用途：
扫把，簸箕，墩布，抹布，马桶刷，吸尘器。。。。。
除了这些工具之外还有一些清洁剂在帮助我们清洁卫生，你们都认识吗？
84消毒液，漂白粉，去污粉，洁厕灵，油污净，洗涤灵，衣领净，洗衣液。。。。。。
这些药水你们都认识吗？
活动：醋的应用 ﹝10min﹞
注意：提前制作一个醋泡蛋（大约1周时间），让小朋友们观察。提前准备一个烧过自来水的水壶。
所需之教具：
?粘土杯?搅拌棒 ?碳酸钙 开水壶
?ph试纸?水 醋泡蛋
问：我们现在大家的饮用水都是从饮水机接出来的，但是在没有桶装水的地方，我们要怎么喝开水呢？
问：我们烧过开水之后，忽然发现，水壶下面有很多白色的东西，小朋友们，你们知道这是什么吗？ Ω：在有的地方，自来水中含有过多的电解质，比如钙、镁等离子，当我们烧开水的时候，由于水分蒸发，这部分的离子与水中其他离子如碳酸根离子，发生化学反应，产生沉淀，从水中析出，这就是我们常说的水碱了。
含有过多钙。镁离子的水被称为“硬水”，这种水喝多了会导致“结石”病。
那么我们如何去除水壶中的水垢呢？，用刀？用砂纸？那样锅会损坏吗？
(1) 给每组小朋友一些碳酸钙，放入粘土杯中。
(2) 加入水，用搅拌棒搅拌，试试是否可以溶解
(3) 将水倒出，加入醋，看看发生了什么事情
为什么醋可以帮忙清理水垢呢？
（4）每个小朋友发一根ph试纸
（5）用搅拌棒沾一点醋到ph试纸上。
讲解关于酸碱的知识
醋是酸性的物质，当它遇到了碱性的水垢的时候，就会和水垢产生化学变化中的酸碱中和，导致水垢溶解。
醋甚至可以让含有钙的鸡蛋壳变成软软的样子。
活动：神奇的洗甲水 ﹝10min﹞
提前将塑料泡沫塞入三角锥形瓶中。
所需之教具：
?三角锥形瓶塑料泡沫丙酮
?幻灯塑料片 指甲油或者油漆
?棉花棒塑料粘土杯
小朋友们，你们有时候会因为不小心破坏了家里的卫生环境，把家里面闹的一团糟吗？
我有一个好朋友，叫小海。喜欢研究各种东西，但是一玩起来就总是不小心半坏事。
有一天他在家里发现一种材料，小朋友们，你们认识这个是什么吗？你在哪里见过它们，它们有什么用呢？拿出塑料泡沫给小朋友们看。这种材料有什么特点？
这种东西叫做塑料泡沫，经常用在一些家用电器的包装上。特点是，有一定的硬度与弹性，而且非常的轻便。
小海玩着玩着，就发现这些塑料泡沫的弹性还不小，可以到一些东西的里面，比如花瓶。。。。拿出提前准备好的赛面泡沫的瓶子。 结果小海发现，他把妈妈最喜欢的花瓶里塞满了塑料泡沫，而且。。。倒不出来了。
大家赶紧想想办法，帮小海把泡沫弄出来，不然妈妈回家小海要被批评啦。。。
(1) 拿出三角锥形瓶。将洗甲水倒入，让小朋友们观察
(2) 让一个小朋友当助手，将洗甲水滴到小朋友手上，看看什么感觉。
Ω洗甲水是一种特殊的溶解剂，对人的手没有危害，但是它能溶解一些特殊的东西，比如指甲油，油漆，塑料泡沫等。
在生活中，洗甲水也是一种特殊的清洁剂。可以帮忙清理油漆等特殊的物资。还有在手机修理的时候清理油污也是用洗甲水来帮忙，因为洗甲水能溶解油污，还能快速挥发。
(3) 给每个组小朋友发一个塑料片，塑料片上提前刷好油漆。
(4) 让孩子们使用棉花棒，蘸着洗甲水清洗塑料片。
注意：洗甲水的丙酮成分不可以过多吸入，会导致头晕。
示范：可以褪色的消毒液
﹝5min﹞
所需之教具：
?84消毒液 ?滴管?红色素?粘土杯 ?蓝色棉布
有的时候，一些小朋友在画画的时候，会把一些衣物弄脏，那我们要怎么样清洗这些衣物呢？
(1) 每个小朋友一个试管，在里面加水，再加入红色色素。
(2) 每组发一杯84消毒液，用滴灌滴入试管中。
解释：
消毒液中含有次氯酸钠，次氯酸是一种强氧化剂，利用它的氧化效果可以杀死细菌。但同事也会把有颜色的有机染料氧化成无色的有机物。所以84消毒液可以将色素漂白
(3) 演示：拿一块蓝色的棉布，将消毒液滴到布头上，让小朋友们观察。
问：这是怎么回事？
答：由于消毒液的作用是氧化色素，所以对有用的颜色也会进行漂白，所以千万不要将消毒液滴到自己的衣物上。
双氧水也可以氧化漂白
活动：
﹝10min﹞
安全警告：洁厕灵使用前进行安全警告，不可滴入眼睛，使用手套。
所需之教具：
?洁厕灵。
活动：
小朋友们，我们生活中大家感觉家里最脏，最臭的地方是哪里？我们用什么清洁液进行清理呢？
厕所里面会有很多病菌和异味，所以我们必须及时清理。
你们知道一些厕所使用的知识吗？
马桶冲水的时候最好盖上盖子，可以防止细菌飞散
洁厕灵是我们常用的马桶清理液，那他是用那种方式进行清理的呢？溶解？酸碱？氧化？
步骤一：将洁厕灵发给小朋友们。
步骤二：利用红色素进行实验
步骤三：使用碳酸钙进行实验。
步骤四：使用ph试纸进行验证
结论：洁厕灵里面含有盐酸等物质。主要是利用酸碱中和，来清理厕所中的尿碱等污垢的。
活动： ﹝5min﹞
材料：
?洁厕灵与消毒液
步骤一：
将少量洁厕灵与消毒液混合，让小朋友们用收扇风闻味道。
解释：
洁厕灵与消毒液混合会让次氯酸发生化学反应，产出氯气。氯气是有毒，刺激性气体。所以所有84消毒液都注明不可和其他清洁剂混合。
分组活动： ﹝5min﹞
生活中经常还会用到什么清洁物品呢？——洗涤灵
篇二：我是家务小能手主题班会材料
《我是家务小能手》主题班会
班级：七（5）班
地点：七（5）班教室
成员：七（5）班全体同学及班主任
时间：2015年5月11日
（一）活动目标： 立足“班务劳动”、“简单家务”，通过树立榜样、交流窍门、亲自实践等活动，培养学生热爱劳动，劳动光荣的意识，并提高劳动技能。
（二）活动过程：
甲：“小喜鹊，造新房，小蜜蜂，采蜜糖。幸福的生活从哪里来？要靠劳动来创造……”每当唱起这支歌，亲爱的同学们，你会想到什么呢？
乙：对，小喜鹊靠劳动为自己建造新房子，小蜜蜂靠劳动换来甜美的蜜糖，是劳动为我们带来幸福的生活，劳动最光荣！
合：七（5）班“我是劳动小能手”主题班会现在开始。
甲：大发明家爱迪生曾经说过：“世界上没有一种具有真正价值的东西，可以不经过劳动能够得到的。”的确，劳动是最可贵的财富。
乙：就是因为劳动。人类社会才能不断地进步，不断的发展。 甲：在孩提时代，父母是我们的主宰，饭是他们喂得；衣服是他们教我们穿的；名字是他们手把手教的，他们是伟大的，但不是万能的。
乙：我们一天天的长大，但却从来没有感受过做父母的辛劳，我们就像温室中的花朵，从来没有经历过外面的风吹雨打，一直沐浴在
父母无微不至的关怀中。
甲：在学校，我们是小主人，可是一回到家中，有的同学就变成了小公主、小皇帝，饭来张口、衣来伸手。难道父母如此对我们就是天经地义的吗？不，不是的。我们应该懂得感恩。
乙：其次，也为了培养同学的劳动能力，今天，我们开展“我是家务小能手”主题班会，希望同学通过这个活动，都能有所收获，坚持每天做一些家务。
甲：其实干家务对我们的各方面发展都有很大的促进作用。它可以培养我们吃苦耐劳的精神，还可以增加办事条理性，另外，还能提高我们的成绩。我们何乐而不为？
乙：我们的父母要为家里操多少心，要付出多少辛苦，我们可以用行动来表示我们对父母真挚的敬意、感激之心。
甲：当带有倦意的父母下班回到家中的时候，上前递一杯茶、捶一捶背、揉一揉肩，也可以使他们感到宽慰。
乙：我们从小要养成爱劳动的习惯。在家里自己的衣服自己洗，自己的床铺自己叠，自己的书包自己理。在学校，积极打扫卫生，时刻保持整洁。
甲：我们总是认为生活中的一些琐碎小事很容易做，其实不然。正所谓：“看花容易绣花难”就是这个道理。所以，要从生活中的一点一滴做起，增强我们办事的条理性，还有实践能力。
乙：像自己收拾屋子啦，洗洗衣服啦，还有帮父母做做饭啦，洗洗碗啦。偶尔给父母做一顿饭，不需要多么丰盛，简简单单的父母也
会很知足了。
甲：同学们
乙：伙伴们
合：让我们从现在做起，从小事做起。 甲：练就过硬的本领
乙：长成丰满的羽翼
合：人人争当家务“小能手”！
篇三：我是家务小能手
我是家务小能手
——五（2）班社会实践活动方案
一、指导思想：
以《综合实践活动指导纲要》为指导，以全面提高学生的综合实践素质、开发学生的潜能，使学生得到全面、和谐、充分的发展为宗旨，充分发挥家庭教育资源，让学生通过家庭实践活动，体验和感受生活，提高生活实践能力，理解父母，学会感恩，弘扬中华民族的传统家庭美德，培养学生的家庭和社会责任感。
二、活动目的与意义：
我校为农村学校，学生家长为本地农民或者外来务工子女。随着社会的发展，农村家庭面临着很多新的问题，多数学生家庭中的父母常年在外做生意，对于这些学生来说，早一点学会做家务，早一点学会独立生活就显得非常重要。一方面可以通过家务实践活动提高学生的生活实践能力，另一方面，也可以为家长减轻负担，体验家长的艰辛，学会感恩。通过家务实践活动，培养学生自主、自理能力、动手实践能力、创新意识和吃苦耐劳、敢于探索的精神，提高学生的动手实践能力。也要提高学生的思想觉悟，促进家庭和谐。同时丰富学生的课外生活，让学生在活动中感知，在活动中交流，在活动中学习，在活动中陶冶情操。
三、活动时间：2014年10月30日（周四）
四、活动地点：学校停车棚
五、活动对象：五（2）班全体学生、班主任以及12位家长
六、活动内容：我是家务小能手之我的拿手菜
七、活动注意事项：
1、班主任提前做好学生的思想动员、教育，确定好每组家长及分组工作（分组见下面），每组8人，每组2位家长，确定好每个人的职责。
2、与家长做好沟通，一定要在征得家长同意下，带好煤炉、碗、锅、勺、等各类餐具，特别要做到爱护各样工具，特别是煤炉、碗要轻拿轻放，刀具要注意安全。
3、确定好场地，划分好每组的场地，左右各3组，共6组。每组一张球桌。球桌要擦干净，椅子从教室里带来，要做到哪里拿哪里放回。
4、强调注意用火安全，发，煤炉时要在家长的指导下，在规定的范围内，才能发煤炉。煤炉每组2只，烧好后，熄灭煤炉，清理煤炉的残渣。
5、去市场购买食品要在一位家长的带领下，路上注意交通安全，购买的食品要实惠、卫生，以可以简单烹饪的食物为主。
6、教育学生在活动过程中，要互帮互助，男生要发扬“绅士”风度，积极主动地承担比较繁重的任务，照顾好女生和体弱的学生。
7、学生在整个活动过程中，要自觉保护环境，随手收集垃圾，结束时将垃圾集中送到垃圾房,,做好场地的清扫工作。
8、每个小组必备的物品有：桌布一张、每人的经费（每组讨论并咨询家长意见后决定），锅、勺、碗（最好选择不容易摔坏的）、菜刀、砧板、筷子、油盐酱味精、蛇皮袋一个以备装垃圾等。
9、在车棚场地处，一定要爱护好公共财物，抬球桌要轻拿轻放，车棚里的挡板不要破坏。
10、班级卫生委员准备一些及时处理烫伤的药物，如云南白药等。
八、活动过程：
1、31日上午7:30点，在教室集中，清点人数，强调活动具体要求。 2、8:00每小组分2部分，3人在一家长带领下去市场买菜，其余在家长带领下做发煤炉等准备工作。
3、9点开始一起清洗，在家长指导下开始烹调。最好每人能炒出一个拿手菜，在烹调过程中，各组学生之间进行手艺大比拼。整个过程要做到安全有序。
4、10:50各组在车棚内铺好桌布上菜。由老师和家长做评委，进行厨艺大比拼活动，评出最佳菜肴！
5、11点开始享受自己的劳动成果。整个过程要做到文明有礼。
6、吃好饭，开始清理现场，分工洗好碗筷，打扫好现场，恢复原来的干净整洁。
七、活动结束：
活动结束后，班主任组织学生进行野炊小结，对表现积极的要表扬。
附各组名单：（组长的家长也一同协助）
第一组 组长：王昕妍张燕秋
组员：何汝颖李绍川 刘定祥 胡佳怡 张垚煜 屈忠旺 第二组 组长：马发苹 金雨婕
组员：张 瑜 张 炜 王诗盈项乐奇沈 浩应以豪 第三组 组长：张昕涛 沈 鑫
组员：熊 舟 潘潇敏 蒙伦旺陈超权杜元安秦家瑜 第四组
第五组
第六组
组长：胡洪彬 组员：张 良 组长：傅 畅 组员：沈 洁 组长：张雨霞 组员：诸宇飞 张瑞希 张诗琪 冯宇鑫 刘裕菘 孙亦菲 俞金鹏 何圣予 周文杰 张浩杰 殷鸿泽 蔡柯豪 晁 进 何嘉哲 陆龙有 张文义孙嘉颖 罗 祺
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