篇一：保护环境争做环保小卫士
“保护环境 争做环保小卫士”——主题班会
活动目标：
1、培养学生养成良好在卫生习惯，不随意乱丢垃圾。
2、培养学生热爱校园，树立美化校园在意识。
3、使同学们了解环境污染的现状，激发学生爱环境的情感，并激发他们争做环
保小卫士。
活动准备：表演、课件。
活动过程：
一、 谈话导入
小朋友，你们能说说我们学校在名称吗？时间过得真快，转眼间我们已经在这个学校里学习生活快一年国，那你觉得我们的学校是个怎样的学校？（干净的、整洁的、美丽的。。。）
二、 活动过程
（一）引出话题
1、师：是呀，这么美丽的学校，却出现了不足之处，让我们一起去看看吧！
2、逐一出示学校的照片。
3、师：同学们，看到这些你们的心情怎样，想到了什么呢？
4、讨论：我们该怎样做，才能使我们的校园、班级，更加美丽、整洁？
（二）学生自我检查
1、二名同学进行表演《香蕉皮的故事》，思考：从这个表演中，你看到了什
么？
2、检查一下自己是否做到了以下几条：（课件出示）
（1）、认真完成值日工作。
（2）、不随地乱丢果皮、纸屑，不随地吐痰。
（3）、不往花坛中丢垃圾。
（4）、看到垃圾能主动弯腰捡起。
（5）、爱护学校的一草一木。
（6）、愿做环保小卫士，保护校园环境。
3、学生进行对照，说说自己哪几条做得好，哪几条做得还不够。
（三）判断对错
课件出示题目：学生先判断对错，错的说明原因，该怎么做。
（1）、小朋友们爱劳动，每次学校大扫除，都积极参加。
（2）、一天，小明妈妈看见周围没有人，就很快把垃圾丢在地上。
（3）、一天，妈妈带小花出去逛街，小花把喝完的可乐罐直接扔到地上，妈妈看到了捡起来，扔进垃圾桶并告诉小花垃圾应该扔到垃圾桶。
（4）、轮到泽宇值日时，泽宇总要组长催了才去打扫。
（5）、课间，振宇下阶梯时踩到一塑料瓶，他把脚一抬，假装没看见，从瓶子上走了过去。
（四）学习拍手歌，识记卫生好习惯。（课件出示）
你拍一，我拍一，美化校园不迟疑；
你拍二，我拍二，捡纸和捡塑料袋；
你拍三，我拍三，避免垃圾堆成山；
你拍四，我拍四，教育别人在其次；
你拍五，我拍五，做好榜样别怕苦；
你拍六，我拍六，大家劲往一块凑；
你拍七，我拍七，把握现在好时机；
你拍八，我拍八，保护环境靠大家；
你拍九，我拍九，造福社会才持久；
你拍十，我拍十，回收废纸和电池。
1、学生拍拍念念，同桌拍拍念念。
2、师生对答。
三、欣赏校园美景（课件）
四、呼吁：
小朋友们，让我们行动起来吧，让我们一起创造校园更美丽、更整洁的明天！争做环保小卫士，从小事做起，从身边做起！（下课后，请你们检查下自己周围有没有垃圾，有垃圾就请你把它捡起放到垃圾桶。）
附：《香蕉皮的故事》
中午，同学们吃完中餐到教室休息，出现了这样一幕。
曾舒韩边走路边吃香蕉边说：“好吃，真好吃。”吃完一支香蕉后把香蕉皮随手扔地上，继续往前边走边吃。这时漆润芝走过来，一不小心踩到香蕉皮摔一跤，漆润芝站起来一看地上是香蕉皮，便说：“是香蕉皮，谁这么不爱坏境卫生，把香蕉皮随手乱扔呢！”漆润芝看看走在前面吃香蕉的曾舒韩，便追上前去问：“曾舒韩，这香蕉皮是不是你扔的？”曾舒韩把香蕉皮拿在手里瞧瞧，并说：“你凭什么说是我扔的呢？香蕉皮上又没字。”随手又扔在地上。漆润芝追问：“你嘴里正在吃呢，你还不承认，害我摔一跤。”曾舒韩狡辩说：“你活该。”漆润芝：“你怎么这么不讲理呢？我们是小学生，应该保护学校环境卫生，到时受害的是你自己。”“哼。。。我不管了。”曾舒韩说完就走，并且还边走边吃，才走几步便踩在了自己扔的香蕉皮上摔一跤还“哎呦”叫起来，漆润芝赶紧扶起曾舒韩。曾舒韩脸红的低下了头，捡起香蕉皮。
篇二：2.1“保护环境_争做环保小卫士”——主题班会教案
“保护环境，争做环保小卫士”——主题班会教案
二年级一班
活动目标：
1、培养学生养成良好的卫生习惯，不随意意乱丢垃圾。
2、培养学生热爱校园，树立美化校园的意识。
3、使同学们了解环境污染的现状，激发学生爱环境的情感，并激发他们争做环保小卫士。
活动准备：课件、校园照片若干张
活动过程：
一、谈话导入（3分钟）
小朋友，你们能说说我们学校的名称吗？时间过得真快，转眼间我们已经在这个学校里学习生活了一年多了，那么你觉得我们的学校是个怎样的学校？（干净的、整洁的、美丽的……）
二、活动过程
（一）引出话题（6分钟）
1、师：是呀，这么美丽的学校，却出现了不足之处，让我们一起去看看吧！
2、逐一出示学校的照片，让学生找找不足之处在哪儿？
3、思考：这些垃圾从哪儿来？说说你看到的一些不讲卫生的现象？
4、讨论：我们该怎样做，才能使我们的校园、班级，更加美丽、整洁。
（二）学生自我检查
1、播放一个小视频《香蕉皮的故事》，思考：从这个视频中，
你看到了什么？平常你又是怎样做的？
2、（课件出示）检查一下自己是否做到了以下几条:（课件出示）
（1）、认真完成值日工作。
（2）、不带零食进校园，不随地乱丢果皮、纸屑，不随地吐痰。
（3）、不往花池中丢垃圾。
（4）、看见垃圾能主动弯腰捡起。
（5）、爱护学校的一草一木。
（6）、愿做环保小卫士，保护校园环境！
2、学生进行对照，说说自己哪几条做得好，哪几条做得还不够。
（三）判断对错。
1、课件出示题目：
（1）、冰冰小朋友爱劳动,每次学校大扫除,她总是积极参加。
（2）、一天，小明看见周围没有人，就很快把桔子皮丢地上。
（3）、轮到小华值日时，小华总要组长催了才打扫。
（4）、一次，小花看见一个小妹妹把纸片丢地上，她连忙跑过去捡起纸片，并告诉小妹妹，垃圾要丢在垃圾筒里。
（5）、课间，小阳看见楼梯口有个塑料瓶掉在地上，他把头一抬，假装没看见，从瓶子上跨了过去。
2、学生先判断对错，错的说明原因，该怎样做。
（四）学习拍手歌，识记卫生好习惯。
1、学生拍拍念念，同桌拍拍念念。
2、师生对答。
你拍一，我拍一，美化校园不迟疑；
你拍二，我拍二，捡纸和捡塑料袋；
你拍三，我拍三，避免垃圾堆成山；
你拍四，我拍四，教育别人在其次；
你拍五，我拍五，做好榜样别怕苦；
你拍六，我拍六，大家劲往一块凑；
你拍七，我拍七，把握现在好时机；
你拍八，我拍八，保护环境靠大家；
你拍九，我拍九，造福社会才持久；
你拍十，我拍十，回收废纸和电池。
三、欣赏校园的美景。（课件）
四、“环保小卫士”宣誓。
我宣誓：我将以实际行动做到
珍视天空，关爱大地；
抵制污染，植绿护绿；
珍爱生命，节约资源；
保护环境，保护自然；
绿色消费，绿色人生。
请班长带领同学们宣誓。
五、呼吁：
同学们，我们可以为环保做很多事情，我希望全体同学们积
极行动起来，让我们更多地了解环境污染与环保的重要，用我们的双手为地球增添新绿，
小朋友们，让我们行动起来吧！让我们一起创造校园更美丽、更整洁的明天！争做环保小卫士，从小事做起，从自身做起！！！
篇三：争做环保小卫士
《争做环保小卫士》主题综合实践活动设计
班级：
学号：姓名：郑玲丽日期： 11级小教一班 110401051131 2015.12
《争做环保小卫士》主题综合实践活动设计
一、 设计思路
综合实践活动总目标是为了培养学生的创新精神和实践能力，在活动中强调与社会联系、与生活联系和学生的生存与发展相联系。激发学生观察生活、发现与探究问题的兴趣和能力，还有对学生进行必要的家庭教育、社会教育，让学生初步形成对家庭、社会的责任意识。“争当环保小卫士”这一实践活动，引导学生自身对周围环境的观察，引起他们对环境问题的关注，认识垃圾的危害与我们日常生活环境的密切联系，培养学生的环保意识，了解环境保护的重大意义，让学生懂得自己是社会中的一员，自觉地保护环境、树立对环境负责的态度以及养成良好的行为习惯。
适合年级：四年级
课时建议：（2—3课时） 活动目标：
1. 在实践中培养学生保护环境的意识，鼓励其养成良好的行为习惯。
2. 培养学生搜集资料、整理资料的能力和调查研究的能力，提高学生的综合分析能力以及体会到保护环境的重要性。
3. 培养他们勤动手、动脑，敢探索、创新的能力，倡导自主、合作、探究的学习方式。
二、 活动过程 （一）活动计划和时间安排
本次活动实施对象是大同市城区十九校四年级学生，且活动从11月9日开始至11月27日结束，共历时3周，整个活动历经三个阶段，具体内容及时间安排如下：
第一阶段(1周)：确定主题，制定小组活动方案;
第二阶段(1周)：分头行动，集思广益，确定各环节任务及分组活动，各小组根据计划开展调查，多途径收集、汇总、整理资料;
第三阶段(1周)：成果宣传，活动延伸。
（二）具体实施过程
1.确定主题，制定方案
（1） 宣传发动，成立课题小组
地球是人类共同生活的家园，保护环境是我们每个人的责任，并且为
保护环境做出贡献，争做环保小卫士。提出综合实践活动《争当环保小卫士》，由同学们制定活动计划和方案，自行组成课题小组，选出组长，并讨论可以为环保做什么。
（2）集思广益，确定各环节任务
针对同学们提出的问题，师生共同讨论，明确各个阶段的任务。
第一环节：在本校进行环保卫生调查;
第二环节：校园小卫士在行动;
第三环节：全校学生行动起来，人人争当小卫士。
（3）齐心协力，做好活动准备
教师准备:
与学校领导沟通，让学校大力支持本课题的实施;。
学生准备:
①成立课题小组;②明确各阶段任务;
③准备好相机，活动记录本等用品。
2.分头行动，集中交流
（1）全班进行环保卫生调查
活动形式：学生自发分组，分头行动
①第一组同学上网搜查或阅读报刊、书刊和咨询老师环境污染的危害; ②第二组同学随机对本校部分学生进行一次环保问卷调查;
③第三组调查学校课间、午休、放学等时间哪里的垃圾最多;同学们为什么扔垃圾;了解学校不环保的地方，并用相机记录。
汇报记录
①第一组同学活动进行顺利，他们通过上网查询得知，环境污染所造成的危害是巨大的;
②第二组同学对全校师生进行了一次环保调查，并写出调查报告;
③第三组同学对校园的不好现象进行了记录，对学校的问题进行了分析。
（2）校园小卫士在行动 活动方式：分组
①第一组同学讨论后写出《保护环境，全体行动》倡议书，主要围绕自己的亲身体验，各抒已见；有没有不该成为垃圾的垃圾；如果有一天不进行垃圾的收集和处理，我们将会怎样？撰写宣传单。向全校师生甚至向全社会发出倡议——保护环境，从身边小事做起！但是保护环境单靠我们还不行，应该呼吁全社会的人们共同关心环境工作，做一名环保之人。
②第二组同学设计环保口号：人人为环保，环保为人人并且分发保护环境宣传单；带头进行校园废物回收分类。
③第三组同学在校园、家庭、社区内进行绿化活动。如植树、清理垃圾、铲除村头、街镇垃圾等。努力创造一个绿色校园、绿色家庭和绿色社区。
（3）全校学生行动起来，人人争当小卫士
活动形式：全校参与
①利用国旗下讲话、宣传栏和校园广播等形式宣传并要求全校师生参与保护环境行动中。
②每个班级组织召开校园环境卫生的主题班会;
③开展关于校园环境卫生的黑板报与手抄报评比并挑选部分优秀作品展出。作品要求;一是作品要反映主题“保护环境”；二是要求主题突出，创意独特，构图新颖，色彩明快。
④环保图片展：收集能反映自己对自然、对生命思考的有关图片，并附上简短说明或创作文字，参与展评。
⑤开展环保生活废弃物品设计制作大赛。各班组织同学利用日常生活中的废弃物品，如：食品包装盒、可乐罐、饮料瓶等等，制作具有保护环境的小设计、小发明、小作品并从中挑选出构思新颖、精巧美观的作品
组织评比。通过这项活动向学生宣传“变废为宝”的环保生活理念，动员大家一起保护环境。 ⑥少先队组织成立“环保行动小分队”，对校园环境卫生进行监督。
3.成果宣传，活动延伸
（1）学生在学校发出环保的倡议书引起共鸣，全校学生都行动起来;
（2）学校加大了环境卫生的整治;
（3）同学们在学校制作了手抄报、黑板报，海报;
（4）同学们自发成立了宣传小组。
三、活动评价 本次综合实践活动历时3周，在活动过程中获得以下收获：
（一）实现学科教学中渗透环境教育
小学语文、自然、社会、美术等学科教材中有很多环境教育方面的内容，老师们在教学时有意识地、积极地挖掘这些环保因素，联系全球环境状况、祖国环境现状和家乡、身边的环境事例，不失时机地因势利导，画龙点睛，积极宣传环保知识，渗透环境教育，从而起到了事半功倍的教育作用，收到了良好的教学效果。
（二）坚持在各项活动中渗透环境教育
1.召开各种环保主题会
学校先后召开“呼唤绿色的明天”、“小树小树快快长”、“环保在我心中”等几个大、中队环保主题会，以学生喜爱的形式宣传环保，寓教于乐，效果良好。
2. 开展环保竞赛活动
学校结合各项活动组织学生画环保儿童画、写环保征文，积极参加市、区组织开展的环保活动。不少学生写的文章在报纸上和《小学生作文选》上发表，在各类活动中也取得了不少大奖。
（三）结合环保纪念日渗透环境教育
每年的植树节、“4·22”地球日和“六·五”世界环境日都是学校集中进行环境教育、环保宣传的好时机，借此举办了环保知识讲座，走出课堂、走出校园开展环保活动，进行环保宣传。
总而言之，本次活动开拓了学生的视野，
使学生对于环境问题现状以及如何保护环境有了更深刻的理解，初步形成了保护环境，与自然和谐相处的观念。学生的目光已经投入了社会，他们从自身做起，尽可能少扔垃圾，并做到废物利用。同时，这种行为还带动了家庭，辐射到社区，达到了“学校教育学生，学生带动家庭，家庭影响社区”的效果，产生了良好的社会反响。
附： 观察记录表
《争做环保小卫士图片》
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