篇一：如何加强和改进工作作风
如何加强和改进工作作风
加强和改进公安机关工作作风，事关公安队伍的形象、素质，事关公安工作的发展、突破，事关社会大局的和谐、稳定。促进公安机关和民警队伍的作风转变，是推动公安事业又快又好发展，构建和谐社会的重要保障。
一、加强和改进公安机关工作作风的重要性
(一)加强公安机关工作作风，是认真贯彻落实上级指示精神的具体措施。在中纪委七次全会上，胡锦涛总书记强调要全面加强新形势下的领导干部作风建设，要求在各级领导干部中大力倡导八个方面的良好风气。全国“两会”期间，又进一步提出了增强忧患意识、公仆意识、节俭意识的要求。警风是公安队伍内在素质的外在反映，是公安队伍宗旨观念的具体体现。周永康同志强调：“警风事关公安队伍的形象，事关公安机关的战斗力，事关党群、干群、警民关系，事关社会的和谐稳定”，要求“必须大力加强警风建设，为开创公安工作和公安队伍建设新局面提供有力保障”。公安部和省公安厅分别召开了反腐倡廉工作会议，对加强公安机关作风建设进行了全面部署。各级领导同志的重要指示精神，为公安机关加强作风建设提供了重要的思想武器，指明了前进方向。我支队《丽江市公安局反恐特警支队内务条例》、《丽江市公安局反恐特警支队岗位目标责任制和考核办法》、《丽
江市公安局反恐特警支队队员考核办法》、《丽江市公安局反恐特警支队训练制度》、《丽江市公安局反恐特警支队学习制度》等机制的建立仅仅是个良好开端，关键在落实、在坚持、在提高民警素质、在加强工作作风建设。
(二)加强公安机关工作作风，是应对严峻挑战、解决突出问题的迫切需要。当前，公安机关正处于经济快速发展期、对敌斗争复杂期、刑事犯罪高发期。这一时期社会矛盾凸显，公安机关将面临着警力不足、经费短缺、装备落后、基础薄弱的严峻考验，面临着党委、政府和人民群众要求越来越高、期望越来越大、监督越来越严的严峻考验。公安队伍如果没有过硬的工作作风，就难以承担起繁重而艰巨的任务。同时，公安队伍工作作风方面还存在一些突出问题：一些领导同志缺乏政治敏锐性和忧患意识，作风不深入、不扎实，对重大敏感复杂问题反应迟钝，看不到队伍存在的问题和隐患；单位学习气氛不浓，民警的理论知识、业务知识、法律知识、科技知识欠缺；一些民警工作标准不高，只求过得去，不求干得好，作风拖拉，效率低下；少数民警宗旨观念不牢，执法思想错位，存在不作为、乱作为和侵害群众利益的现象；有的还存在这样那样的工作作风问题。这些问题如果不抓紧治理，将会严重损害公安机关的形象和战斗力，损害警民关系，影响社会稳定和谐的大局；公安队伍将难以应对各项挑战，把握发展机遇，推动公安工作更好更快发展。
(三)加强公安机关工作作风，是公安工作上台阶、求突破的必然要求。所谓工作作风，就是人们在工作中表现出来的态度和风格。公安机关的作风，是公安机关性质和宗旨的重要体现，是公安机关凝聚力和战斗力的重要内容。作风就是形象，作风就是力量。加强作风建设，培养过硬作风，进一步形成风正、气顺、心齐、劲足的局面，是公安机关完成各项使命的重要保障。
二、全面加强和改进公安机关工作作风
加强和改进公安机关作风建设，就是要按照胡锦涛总书记倡导的“八个方面良好风气”（注①）、中央提出的“八个坚持八个反对”（注②）、周永康同志提出的“九要九不要”的要求（注③），孟建柱部长提出的“要改进服务态度、转变工作作风”（注④），紧紧围绕公安中心工作 坚持高标准、严要求、强素质、快节奏、求实效，坚持“力量往基层使，工作往实里干”，努力形成求真务实的领导作风，勤奋刻苦的学习作风，严谨细致的工作作风，令行禁止的纪律作风和严于律己的生活作风，为公安工作上台阶、求突破提供坚实有力的保障。
(一)加强和改进学风。毛主席曾经说过：“我们队伍里有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌”，说明学习知识的重要性。可见学习不是一日两日就能学好，是在不断学习新知识，才能赶上时代新潮流；胡锦涛
总书记在十七大报告中指出：“一定要刻苦学习、埋头苦干，不断创造经得起实践、人民、历史检验的业绩”。良好的学习方法，较深的理论功基础，会使我们的工作和事业收到事半功倍的效果。所以我们应该重视学习的重要性，多做事，多思考，多总结！学习是进步的根基、提高的基础、安身立命之本。要把学习作为一种责任，一种追求，一种修养，一种境界，一种品格。时代在前进，形势在发展，公安工作面临的新情况、新问题越来越多，我们需要学习的东西越来越多，各级领导同志和每个民警都必须重视学习，勤于学习，善于学习，坚持学习，努力建设学习型机关和学习型队伍，养成良好的学习风气，只有这样才能更好地适应新的形势和任务，更好地履行岗位职责。加强和改进学风，应主要把握以下几点：一是要养成勤于读书的习惯。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。“学习是一种艰苦的劳动”。无论是知识的获得，政策的掌握，能力的提高，都离不开“勤奋”二字，所以应当持之以恒，坚持不懈。广大民警要合理安排工作，“挤”出时间学习；尽量减少应酬，“腾”出时间学习；充分利用节假日，“拿”出时间学习。各级领导同志要带头学习，分管的工作、业务、法律一定首先学会，能给民警讲出个子丑寅卯来，这样民警才能从服从到服气。同样，民警不会学习就不会工作，必须切实加强学习，“靠学习工作，靠知识生活”。二是要养成敏于思考的习惯。孔子说：“学
而不思则罔”。只有多思考，才能有所得、有所悟、有所成。我们夸某同志“有思想”，其实就是说他爱动脑子，爱思考，对同样的问题，看得更高、更远、更深、更早。因此，要教育、鼓励民警敏于思考，经常思考，深入思考，凡事做一个明白人，讲问题、办事情、指导工作才能说到点子上，不至于“以其昏昏，使人昭昭”。三是要养成善于总结的习惯。孔子说：“吾日三省吾身”。我们也要这样，对做过的工作，经过的事情，及时回过头来看一看，静下心来想一想，认真总结一下，哪些是经验，哪些是教训，真正汲取，举一反三，触类旁通，减少失误，少走弯路。四是要养成学以致用的习惯。学习的目的全在于运用。运用的过程，是一个再学习、再思考、再深化的过程。从这个意义上讲，运用既是对学习的检验，也是最好的学习。运用学到的知识指导工作实践，在工作和实践中发现问题，带着问题进一步学习思考，使学用相长，学习和工作相互促进。
加强学习，改进学风，要把落脚点放在民警队伍的素质建设和能力建设上。领导干部要着力于学习和研究：一是如何深刻认识我国发展的阶段性特征，科学分析影响社会和谐的矛盾、问题及其产生的原因；二是如何积极主动地正视矛盾、化解矛盾，把保障和改善民生作为公安工作的根本出发点和落脚点，最大限度地增加和谐因素、减少不和谐因素；三是如何牢固树立社会主义法治理念，提高执法质量和水
篇二：改进工作作风
改进工作作风，密切联系群众，树立学校新风
学校，一个庄严肃穆的名词，却承载着千千万万对知识、智慧的渴求者。俗话说：“无规矩不成方圆”，学校这个大家庭，更需要的是仅仅有条的管理，无论是学生之间还是教员工之间，还是师生之间，开明的管理制度必将是一所学校、一个班级走向辉煌的桥梁！故而，改进工作作风，密切联系群众，在学校这个大家庭里势在必行。作为一个学校的管理者，我认为，在平时紧张的教学活动中，要改进工作作风，树学校新风，我们应该从以下几个方面谈起：
一、 明确目标任务
作为一个管理者，我们必须要做到心中有数，要有明确地管理目标：
（一）、严明工作纪律。全体教职工必须在规范办学的基础上，严格坚持“四不准”，即：一不准教育乱收费；二不准乱办班、乱补课；三不准强制学生制校服、买保险；四不准乱推荐、乱订购教辅资料和学习用具。
教育管理干部方面工作，必须坚持“五严禁”，即：一禁不学习、不进取；二禁拖拉、漂浮；三禁不以身作则、不带课、不听课；四禁我行我素，不团结、不协作；五禁徇私舞弊、弄虚作假。教员工工作做到“六严禁”，即：一严禁教员工向学生或家长索要财物、礼品；二严禁教师讽刺、挖苦、侮辱、体罚或变相体罚学生；三严禁教师擅自离岗参与与本职工作无关的活动；四严禁教师举办或参加各类有偿补习班、辅导班；五严禁教师参与黄、
赌、毒等六害活动。
对违反上述要求的，要严加管教，并按有关规定进行相关处理|。
（二）、制庸、制懒、制散，进一步提高工作效能。
1、制庸提能。要克服平庸作风，解决教职工中不认真履行职责，工作被动应付，推诿扯皮、执行“梗阻”、执行力不高等问题。要提升个人素质，实现工作提速。
2、治懒增效。要克服懒惰作风，解决没有工作激情，精神状态差，不积极履行职责，办事超出规定时限或承诺时限，工作拖拉等问题。对群众反映强烈的问题，要第一时间妥善处理，向社会公开承诺的事项，要严格兑现。
3、治散正气。要克服散漫作风，解决纪律涣散，迟到早退、工作期间酗酒、参与赌博，上班玩游戏、聊天、擅离职守I、随意串岗等问题。要加强纪律管理，坚决杜绝无正当理由拒不服从工作安排，无理取闹，扰乱正常工作秩序，搬弄是非，拉帮结派，袒护错误，破坏团结等现象的发生。
（三）狠抓落实，明确职责。
作为学校管理者，在改变工作作风的过程中，要确立以学校领导者为带头人的领导小组，明确工作任务，率先垂范，转变作风，彻查问题，分析根源，研究对策，健全机制。其次还要集中精力、集中时间大力开展整顿，动真碰硬，狠抓作风顽症，高标准、严要求。最后，领导小组还要加强观察，采用明察暗访，调查学生等方式加强监督，队友作风和纪律问题的教师记录在案，并与绩
效考核挂钩。
二、 狠抓落实，密切联系群众。
群众，在作风改变过程中，是最好的监督者。群众的建议密切关系着学校的发展，因此，在改变工作作风的过程中，我们要积极走访群众，了解群众需求，并对群众做好国民教育系列教育方针、政策的宣传指导，认真虚心地从群众中汲取其对学校课改及管理模式上的建议，做到办群众满意的教育、群众放心的教育。这也有力于提升学校的社会影响及社会地位。
三、强化意识，提高教育教学质量，树学校新风。
教育教学质量是学校生存和发展的生命线，无论是在应试教育的过去还是在新课改的今天，提高教育教学质量始终是一切教育理念的落脚点和归宿点。课程的设置、课堂教学的实效、教师队伍的素质、学生的学习兴趣是影响学校教育教学质量的几个重要因素。因此，学校要想全面提升教育教学质量就应以教学工作为中心，以课堂教学为抓手，出好管理“牌”，高举科研“旗”，奏响特色“曲”，下活减负“棋”。
（一）、强化人本意识、实现课程设置科学化
课程是教育目的、教学思想和教育政策的直接体现物，是决定人才发展方向水平和素质结构的关键因素，也是教与学的依据，因而课程是教育的“心脏”。小学阶段是学生从童年到少年、从幼稚走向成熟的关键时期，所受的教育对人的一生有着特殊的意义，这一阶段，教育具有发展和掌握知识技巧双重功能。学校在课程设置上必须遵循学生的认知规律、心理特点，依据国家课程标准，结合本地、本校实际
情况，研发校本教材，课程设置力争做到合理、全面。
（二）、强化关键意识、实现教师素质精良化
教师是一本最现实的教科书，教师队伍的整体素质很大程度地决定着学校办学水平的高低和办学质量的优劣。因此，要想提高教学质量，就得抓好教师队伍建设，以教师的发展为本，进行民主管理，做到人人高兴愉快和谐做事，事事高效高质低耗完成。
（三）、强化中心意识、实现课堂教学有效化
1．抓细有效教学的基础——教学常规
教学常规是实现有效教学、提高教学质量的基础性工程，必须抓细抓实。一抓常规的贯彻落实。每学期初以教研组为单位，重温学校“五认真”常规要求，不断使教师深化对“五认真”的认识，明确该怎么做该做到什么程度。二是抓常规实施过程。学校利用月考核，加强监控与督促的力度。依据月考核条例，通过随堂听课，检查备课、作业及课外辅导，对教师的教学常规进行定量评估，并与绩效考核挂钩。
2． 抓牢有效教学的关键——课程改革
转变教学思想、改进教学方法、整合课程资源、推进课程改革是实现有效教学的关键。一是加强校本培训，通过培训使教师确立新课程理念，掌握适用课改的教学方法、教学手段。二是注重研讨，提高实践技能。通过课改研讨课、课改展示课、骨干教师引领课、“海韵杯”教师赛课等活动，强化课堂实践。三是加强备课和反思，每个年级组为一个备课组，备课组通过同伴互助和个人反思实现“一课两
议”，即课前议和课后议。“一课两议”活动每单元针对一节课课前研讨教法，课后反思总结。把个人备课、集体研究、理论学习、公开课及听评反思结合在一起，把骨干教师的引领作用、全体教师的智慧火花、听评课后的反思和业务知识的学习融为一体，规范教师的教学行为，全面提高课堂教学的效率。
3．抓住有效教学的先导——教学科研
教学科研的实质就是寻找实施有效教学的方法和途径，也是实施有效教学的先导。在教学科研实施过程中，要注重课题立项的针对性，课题管理的规范性，课题研究的实效性，做到三个结合：既课题研究与课程改革相结合，课题研究与常规教学相结合，课题研究与校本培训相结合。学校按照“立足教学抓科研，抓好科研促教学”的工作思路，切实加强科研投入，努力改善科研环境，加大奖励力度。
四、强化减负意识 ，实现“轻负高效”实效化
给学生减负是一个老话题了， “减轻学生课业负担”这一呼声喊了很多年，但总是“打雷不下雨”“雷声大，雨点小”，有些学校甚至为了考试分数的提高，以牺牲学生的身心健康成长为代价。如何才能真正实现“轻负高效”呢？首先必须抓课堂，保效率。抓住教学改革这一要害，提高“一次教学”的有效性，教师必须改变教育理念，改进教学方法，优化教学手段，改革课堂教学结构，把“讲堂变学堂”，把“教室变学室”，把“要我学变我要学” ，注重学海无涯趣作舟，不让学生死读书、读死书。每一堂课力争做到“预设课堂，创生精彩，提升效率，追求高效，减少低效，杜绝无效”，努力提高课堂教学质
篇三：彻底转变工作作风-全面提高工作执行力
彻底转变工作作风 全面提高工作执行力
--桂林市公路管理处发言材料
一、目前存在的问题
随着工作年限的延长，工作经验的积累，在一些同志身上表现一些问题，主要表现在学习上不求进步，工作上没有创新，作风拖拉浮夸，务实精神不强，工作中主要表现如下：
一是满足现状，不求有功，但求无过。通过几年的工作，有些同志在工作中确实取得了一定的成绩，也积累了一定的工作经验，满足于目前工作现状，不求进取。忘记了加强自身能力的提高，对本职工作忙于应付，上级安排什么做什么，没有创新精神，对待工作只求过得去，抱着“做得多错得多的”错误思想，过着“做一天和尚撞一天钟”的日子。
二是追求享受，相互攀比，铺张浪费。有些同志一味追求享受，该禁的不禁，该节约的不节约，不考虑节约成本等铺张浪费现象时有发生。
三是碌碌无为，遇事推诿，。有些领导对单位发展漠不关心，遇事当指挥、甩大袖子，只是在“一些重大问题是把关”，在工作岗位上没有进步，没有业绩，在单位求平安、保稳定，工作没有主观能动性，没有工作重点，整天碌碌无为，抱着混的思想过一天算两个半天。
2 问题分析
湖北京珠高速公路自开通至今，每年都有亮点，每年都有新突破，各项事业均得到同行业界的认可，尤其是在打击逃费工作和抓行业精神文明建设工作上在湖北省是首屈一指的。按照建设和谐社会和提高政府效能的要求，湖北京珠在有些方面与大力提倡加强作风建设，提高执行力的要求有区别，分析其原因主要缺乏“四个创新”：
一是缺乏压力，思想认识没有创新。在日常工作中，许多领导没有将自己的思想统一到京珠管理处“加强作风建设，提高执行力”的思想认识上来，没有立足京港澳的实际，没有站在湖北中部崛起交通大发展、思想大提高的认识上来，没有前瞻性、超越性的思维方式和工作理念。
二是缺乏动力，理论学习没有创新。要提高执行力，提高领导干部的执政水平，不深入学习贯彻中国特色的社会主义理论体系，不用马克思主义中国化最新成果武装大脑，不提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力，谈执行力是一句空话。京珠管理处的学习制度是健全的，作为京珠管理处的高层引领中层干部学习理论、科技、法律、社会等方面知识有限，只是点到为止，但真正扎下根深入下去学习的少，成为高速公路管理方面的行家里手的少，贴近群众、贴近实际的少，在一定程度上对湖北京珠又好又快发展起着制约作用。
三是缺乏考核，体制机制没有创新。一个单位、一个部门要实现既定的工作目标和宏伟事业，没有严格的管理制度和考核机制，再好的项目也难以落实，再好的事业也难以实现。京珠自开通以来，在制度建立上逐步在完善，在制度的监督和落实上缺乏考核和激励机制。在京珠内部没有形成对确定的重大事项和目标任务，抽调专人，组成专班，采取按计划、按时限和明查暗访等形式抓好督办检查和信息反馈的的制度，没有对缺乏能力、未完成目标任务的单位和个人实现奖惩兑现
四是缺乏激励，班子建设没有创新。京珠开通这些年来，没有对年度工作目标任务落实情况，年终按照考核细则进行严格考评，对作出重大贡献的单位和个人应予以重奖；没有对一心一意谋发展，聚精会神干事业的领导干部打破常规，大胆提拔重用；没有对占着位子不干事，玩忽职守，不负责任，给国家和单位造成重大损失的主要领导、分管领导及相关责任人出重拳、下重手、进行整治。这些因素在很大程度上对领导干部能力的发挥，工作目标的落实没有起到促进作用。
3 解决方法
李鸿忠省长指出：执行力是政府工作的生命力，关系到党的意志和主张能否顺利实现，关系到政府能否有效履行各项职能，关系到经济社会发展的全局，只有把提高执行力作为建设人民满意政府的关键来抓，落实到行政决策、行政执行、行政监督的每一个环节，才能真正实现人民的愿望，维护人民的利益，赢得人民的信任。林志慧厅长指出：加强交通能力建设，是深入学习实践科学发展观、着力破解交通高素质人才匮乏之难的重大举措，要坚持围绕科学发展抓能力、关注民生抓能力、转变作风抓能力，真正促进干部能力素质的大提升。何雄伟处长指
出：京珠最大的实际是发展不够均衡、执行力不强、工作落实力度不够。正所谓“三分战略，七分执行”，执政之道，贵在落实。从这个意义上说，执行力是京珠的生产力和生命力所在，如何围绕加强作风建设，提高执行力来下功夫、做文章，是我们下一个阶段的主攻方向。
3.1 强化抓落实的思想引导机制，端正执行态度。
3.1.1开展“政治健身”，实现忠实性的执行。全面开展“政治健身”活动，把政治理论的自主学习牢牢抓在手上，达到廓清思想认识、提高理论素养、增强执行意识的目的，使广大领导干部忠于党、忠于人民、忠于事业、忠实执行。把京珠文化建设牢牢抓在手中，高举“深化改革、强化管理、优化服务，在‘好’字上下功夫”的京珠精神大旗，使之成为京珠领导干部共同的核心价值理念。将执行文化渗透到领导干部的思想工作中，从而实现支配其日常行为，自觉养成接受任务不找借口、执行任务不讲困难、完成任务追求圆满的观念。
3.1.1培养过硬的工作作风，实现负责性的执行。没有一个好的精神状态、过硬的工作作风，没有一个迎难而上、锲而不舍的拼搏精神，实现各部门的职能作用只是一句空话。因此，要通过责任教育，落实“一把手负责制”，强化“两权监督”等手段，进一步强化领导干部责任意识。同时，要倡导享受责任。责任推诿不掉，逃避不了，与其挨了鞭子过河，不如主动承担，享受责任。把责任当享受，不仅是一种行为，更是一种精神，还是一种境界。
3.3.2把握上级决策的灵魂，实现创造性的执行。要不断探索和掌握新时期费收工作的特点和规律，把握上级决策部署的内在灵魂，把上级的要求和本地区、本部门的实际紧密结合起来，实现上级决策本土化。要用创新的精神抓落实，敢于创新，善于创新，努力解决发展中的困难，在创新中实现科学执行、有效执行、效能执行。
3.4强化抓落实的能力培养机制，筑牢执行基础
3.4.1不断加强干部队伍能力建设，夯实执行基础。生产力中人的因素是第一要素。因此，加强队伍建设，提高干部队伍的整体素质，是放大执行效力的重要保证。首先，要在管理实践中磨砺干部能力。通过在管理实践中求解，发现问题、研究问题、解决问题，来提高领导干部的行政能力。其次，要在岗位练兵中增长干部能力。通过岗位责任目标考核、岗位能手竞赛、岗位传帮带等手段，使
领导干部不断增长才干。其三，要在完成目标中检验干部能力。有意识地运用目标管理等手段，不断提升领导干部的行政能力和执行能力，使之在执行上级的目标任务中成长起来。其四，要在教育培训中充实干部能力。大力提倡干部职工把学习作为工作的一部分、把学习作为生活的一部分、把学习作为生命的一部分，扎扎实实地投入到学习之中，全方位地加强干部教育培训工作。
3.4.2不断排除执行过程中的阻碍，建立核心执行观。要排除思想阻力，树立和强化“执行只有结果，没有如果”、“执行没有任何借口”的观念，建立起敬业、责任、服从、诚实的核心执行观。要排除情感阻力，在干部职工中大力提倡“充满激情地工作”，把工作当作人生的乐趣，把工作视为学习知识、提高技能的平台，并从中获取信心和快乐源泉。
3.4.3不断培养组织团队意识，强化执行的协作性。要善于合理配置人力资源，使不同素质能力的人在各种不同的岗位上发挥出最佳的潜能。更加注重协作配合，努力形成相互支持、团结共事、协调有力的运转机制，增强工作合力。牢固树立全局意识、大局观念，主动加强沟通，搞好团结，密切配合，相互协作，相互补充，努力形成用心想事、用心谋事、用心干事的浓厚氛围。
3.5强化抓落实的核心目标机制，提升执行效率
3.5.1把握客观实际，制定科学的执行目标。上级的决策部署就是下级的执行目标，这是关乎京珠各部门执行力的要害支点，一定要把握规律性、富于创造性，深入基层、深入实际，充分掌握客观实际及其发展变化趋势，通过大量占有决策信息，以科学的逻辑思维方式，在复杂的局面和纷繁的信息中，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，做出决策，确立可行的执行目标，并根据情况变化适时地调整和完善执行目标。要善于把确立的执行目标进行细化分解，明确到单位、到岗位、到时限、到标准，做到远近结合、阶梯推进、环环相扣，进行项目管理、分项推进、部门协作、按时督办、定期考核，保证执行目标的落实效果。
3.5.2完善管理体系，打造规范的执行链条。构建“组织机构扁平化、工作业务流程化、管理方式集约化、窗口服务一体化”的现代化管理体系，减少管理层级，实现扁平化管理，使执行力在组织链条传递时尽可能不打折扣。运用现代管理方法和信息化手段，引入ISO9001质量管理体系和二级标准化管理体系模
式，改造管理方式，固化规章制度、管理流程和操作规范，明晰职责，优化流程，提高效率，全面提升高速公路的整体管理水平和质量，不断提高管理效能。
3.5.3优化保障措施，彰显常新的执行效能。改革选人用人机制。推进领导班子任期制试点改革，激发干部队伍活力；按照“公开、平等、竞争、择优”的原则，实行阳光竞争制度，将业务素质好、执行能力强、工作实绩优和廉洁敬业的干部提拔晋升到重要岗位，真正做到“能者上、庸者让、劣者下”。强化监督约束机制。坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防的方针，落实党风廉政责任制，加强惩防体系建设；建立健全事前、事中、事后监督机制，强化党风廉政教育和领导干部廉洁自律工作，加大专业监督力量，对路政执法权和行政管理权进行全程监督和事后复查。推行绩效管理机制。科学的评价和奖惩是提高执行力的源泉，要积极借鉴现代管理理论，建立适应信息化条件下的绩效管理岗责体系，使行政管理的流程更优化、岗责更明晰、制度更严密、考核更科学、绩效更明显，从而推动各项管理工作协调、高效运行。
当然，加强作风建设，提高执行力需要一个过程，在短暂时间内一会不会看到明显效果，需要时间扭转思想观念，克服缺点。加强作风建设，提高执行力是一项系统复杂的工程，我们必须进行理论创新、观念创新、体制创新，积极引进、借鉴一切已有的现代文明成果，边学习边实践，边吸收边运用，努力构建一套具有京珠特色的执行力建设规范体系，共同促进湖北京珠又好又快发展。
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《工作作风拖拉》
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