篇一：小画框教学设计及反思1.
《小画框》教学设计
教学目标：
1、感受画框对绘画作品及其他平面艺术作品的装饰美感。
2、学习应用纸质材料设计、制作自己喜欢的小画框。
3、通过对小画框的设计制作，拓展学生的美术视野，提高学生的美 术应用能力，培养学生美化生活的情感。
教学重点：学会画框的基本设计、制作方法。
教学难点：能设计、制作富有创意的小画框。
课前准备
（学生）剪刀、双面胶（或胶水）、彩色卡纸（或质地较厚的挂历纸、彩色纸等）、画笔、自己的绘画作品一幅
（教师）自制教具（将多个纸制画框藏在铅画纸后，用“变脸”的形式展现。）、课件、自制小画框范作
教学过程
1、游戏导入。
（1）师：徐老师要在你们班邀请一位模特儿来拍照片，谁愿意上来？ 请学生站在自制教具（将多个纸制画框藏在铅画纸后，用“变脸”的形式展现。）后面。
师：大家看，（边说边撕去纸张）这张“真人照片”全宇宙只有我们班有，好看吧！要是给他配上画框会怎样呢？（边说边撕去纸张） 生：有画框就更美了。
再请学生参与，活跃课堂气氛。
将画框撕去贴在黑板上，同时出现新的画框。
师：请问前后两只画框什么地方变了？
生：外边变了（外框）；内边变了（内框）。
板书：内外框的变化
教师小结：对，其实画框就是由内外框组成的。可以通过内外框的变化使画框变得丰富多彩。
加深感知：撕去一张张画框并适当介绍技法。
2、出示课题
看来画框还真有学问。今天我们就来学习——《小画框》
3、了解历史 传递文化
刚才我们知道了画框可以让画变得更美，很早以前我们的祖先就知道这个秘密，并加以应用。大家看。（出示课件）
（1）教师解说
一千多年前，一位叫范宽的大画家投入大自然，拜北方山水为师，创作了 一件伟大的作品《溪山行旅图》，后人用丝绸与纸将它装裱起来，装裱是画框的一种，也是中国的传统工艺。它既可以使画变得更美更雅气，还能保护画作。
而西方大多用油画作品，与它相配的画框用木头制成的
（2）提问
看了这两件作品，你对画框又有了什么新的了解？
随着科学技术的发展，你们在生活中还能发现用其他材料做成的画
框？
4、引导欣赏 突破难点
通过欣赏让学生明白：
注意颜色的搭配 对画框进行装饰 画框与画面相协调（板书）
5、赏析探究，学习制作方法
（1）出示教师范作，请学生看一看、说一说：假如让你给这张作品设计一个小画框，你会考虑哪些问题？（提示：可以从内外框边的形状、色彩搭配来启发学生。）
（2）借助图示了解制作步骤及进行变化创新。
（3）欣赏书中学生作品，拓展制作方法。
6、学生设计、制作小画框。
（1）提示：通过内外框的变化 注意颜色的搭配 对画框进行装饰 画框与画面相协调来设计与众不同的小画框。
（2）学生练习，教师巡视指导。
7、引导学生互评互学。
（1）鼓励学生大胆展示、介绍自己的作品。
（2）引导学生说说自己喜欢的同学作品。
8、拓展小结。
鼓励学生用自己的作品装饰房间，激发学生美化生活的兴趣。
《小画框》教学反思
《小画框》这是一节手工制作课，我非常认真得备了这节课。这次的备课我改变了以往的方式，我先多次解读教材，自己设计教案，再去网上搜集素材。在搜集素材的时候发现可以借鉴的内容很少，那我就只能靠自己的理解去设计教案，不过这对自己也是一种挑战。在初次备课的时候，我只考虑如何让学生在课堂上学会制作小画框，只考虑技能的学习，忽略了学生的学习体验以及思维的拓展。
在第一次试教的时候，发现我对学生的预设不够，学生要剪一个适合自己作品大小的小画框有很大的难度，个别学生都做得太大了，框不住自己的画，也有个别学生在剪得时候没有挖空剪直接从边上剪，结构剪断开了。学生出现的状况较多，这些都是我课前没有预设好的。
作业的展示是我们美术课不可或缺的一块内容，我们不能轻描淡写带过。通过展示学生的作业，可以提高学生的审美能力，同时开拓学生的视野，可以提高学生的美术作业质量。
篇二：《小画 框》
课题《小 画 框》
设计意图：
《小画框》是一堂贴近学生生活、培养学生美术应用能力及立体造型能力的手工课。教材的编写意图是让学生充分感受和欣赏画框对绘画及其他平面作品的装饰美感。当中通过亲手制作一幅小画框，感觉很有成就感，提高学生学习美术的兴趣，最后通过评价的方式,发挥学生的语言表达能力及鉴赏能力。新美术教育理念让我们认识到,小学美术教学的终极目标不是为了培养美术专业人才,会欣赏美,能应用美术知识去美化生活及创造力的培养比能完成一幅严谨的素描、色彩作品更为重要。
教学目标：
1．感受画框对绘画作品及其他平面艺术作品的装饰美感。
2．学习应用纸质材料设计、制作自己喜欢的小画框。
3．通过对小画框的设计制作，拓展学生的美术视野，提高学生的美术应用 能力，培养学生美化生活的情感。
教学重难点：
重点：学会画框的基本设计制作方法，制作出一个比较漂亮的小画框。
难点：能设计、制作富有创意的小画框。
课前准备：
学生：剪刀、胶水、彩色卡纸（或质地较厚的挂历纸、彩色纸等）、自己的绘画作品（或照片）一幅
教师：PPT课件、自制小画框范作、小画一幅等
教学过程：
一、出示画框导入
1、出示一幅小画《美人鱼》。
师：这张画是不是缺少美观? 那现在把它加上画框，是不是漂亮点了？
2、引出课题：《小画框》。
二、学习课文，了解小画框(PPT)
1、画框在生活中的运用(欣赏)
2、画框的作用
装饰与美化的作用
今天我们要用手中的彩色卡纸制作小画框，对自己的画进行装饰。
三、探究制作，欣赏画框
1、学习制作的方法（看电脑PPT）
A方法一：先介绍一种简单的制作方法，解说制作步骤，让学生一看明了。
B方法二：出示画框的基本构架，让学生拼凑。
C方法三：其它的制作方法（注意颜色的搭配，怎样更美观）
教师边制作边解说，渗透知识点。
2、欣赏电脑中优秀画框的制作，拓宽思路。
3、学生小练习
四、学生设计，教师指导
作业：用彩色卡纸制作完成一幅小画框，要有创意
（播放轻音乐）
1、学生用自备卡纸等设计一个独一无二的小画框。
2、教师巡视指导，辅导个别有困难的学生。
五、展评作品，总结延伸
1、学生将制作的画框挂于黑板，自己觉得很棒的学生介绍自己的画框。
2、欣赏、评价他人的作品,学生说说你最喜欢谁的作品，
3、课堂延伸：
（2）用设计的画框搭配自己的作品装饰自己的家或房间，美化生活。
龙泉市西新小学朱剑伟
篇三：班级相框巧设计
班级相框巧设计
教学目标：
1、 知识与技能
（1） 掌握添加图案到背景的操作方法。
（2） 能够输入文本，通过字符面板堆文字格式设置。
（3） 学会新建图层。
（4） 学会绘制自定形状和添加图层样式。
2、过程与方法
（1）通过不同的添加图案的方法，可以根据具体需要选择合适的方法，体会到ps软件的优点。
（2）通过绘制出各种各样的自定形状，并添加图层样式，体验到生活中漂亮的海报，我们也可以制作。
3、情感态度价值观
（1）培养学生对不同属性事物的方法要具体问题具体对待。
（2）通过使用绘制自定形状和图层样式，制作出特色的班级相框，培养学生的创作力和审美。
教学重难点：
1、 教学重点：
（1） 学会不同的添加图案的方法：“置入”和选择复制粘贴。
（2） 学会输入文本，设置文本的格式。
（3） 能够根据不同的需求绘制图形。
2、 教学难点：
（1） 添加图层样式。
教学时间：
2课时
教学过程：
1、 导入新课
同学们，虽然有些同学是这学期新加入进来的，但是无论你是新加入的，还是集体的老成员，都将会在今后的时间里生活在同一个屋檐下。回忆是美好的，为了纪念这些美好的日子！今天，我们来学习记住回忆的方法。
2、 探索新知
（1） 合成相册背景
1打开准备好的背景文件“背景.jpg” ○
2添加图案到背景： ○
方法1：选择“文件”，“置入”命令，将“坐标轴.jpg”图片置入“背景”文件中。（此方法针对背景透明的文件。）
方法二：打开“坐标轴.jpg”文件，使用“矩形选框工具”在图片上建立选区，通过“编辑”“拷贝”，关闭文件，“编辑”“粘贴”到背景上，并通过“魔棒工具”去除背景。（本节课重点讲这个方法，即复习上节课的知识点，也为学生巩
固难点知识。）
3添加标题文本： ○
使用“文本工具”输入“我们一起走过的日子??”，使用“字符”面板设置文字的“字体”、“字号”。
注：“字符”面板可以通过“窗口”菜单调试出来。
（2） 绘制相框形状
1新建“图层”○，并将图层命名为“相框1”。
2加载自定形状：在“工具箱”选择“矩形工具”下的“自定形状工具”○，在属性栏中，选择“形状”，在其扩展菜单里面选择“画框”。
3选定颜色：单击“前景色”○，在颜色拾取面板中，单击选择“白色”。 4绘制自定形状：在属性栏“形状”中选择合适的画框形状，在背景上拖动，○
绘制出相框。绘制出所有需要的相框，并对图层命名。
（3） 添加图层样式
1选择需要添加样式的图层。 ○
2通过菜单栏“图层”——“图层样式”——“混合选项”——“阴影”○。采用同样的方法给其他图层添加样式。
3了解课本P31页图层样式知识点。 ○
课堂作业：根据老师下发的素材制作出自己班级的相框。
课堂总结：
1.给背景添加装饰图案的方法。 2.绘制自定形状工具的选择步骤。矩形工具——形状——画框——前景色。 3.图层样式：图层——混合选项——阴影。
《元宵节画框设计》
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