篇一：红红的新年主题精选版
红
红
的
新
年
2012-2013学年大班下学期
设计组织：张利红 廖丽珍 吴国芸
每一个人都喜欢“过年”。年节的喜庆融合着家人亲友的亲情，也渗透着真正来自本土的文化信息。我们和亲人一起在过年中积累起充满喜悦的新年经验，也在一个一个新年中获得成长；同时，还透过年节喜庆的点点滴滴将祖国文化一代一代传承下去。
孩子对年节、喜庆总是有着莫名的期待与兴奋，也充满了对于过年的想象和回味。“红红的新年”这个主题，在新年伊始的时候开展，将孩子积累的各种过新年的经验在一个个活动中细细品味：说说吉祥话、聊聊十二生肖的传说、尝尝年节的应景食物、听听喜庆的音乐等等，体会年俗，感受快乐，在喜悦中迎接又一年春天的到来。
中国文化是一条细水长流的河，在与我们每一个人互动的过程中传递发展，也需要每一个人用心体会与维护。祝大家年岁增长、幸福加倍，在新的一年里万事如意，天天快乐！
1．知道春节是我们中华民间传统文化活动，探究春节的风俗由来，知道中国人春节拜年的传统习俗，学习拜年做客时的基本理解和礼貌用语。
2．了解十二生肖并知道自己的属相，初步认识十二生肖的循环概念，知道十二生肖与人们年龄之间的关系。
3．通过跳秧歌舞、写春联、画年画等活动来体验人们过大年的快乐感受。
4．感受春天的季节特征，尝试用言语、歌曲和动作等不同形式表达自己对春天的感受。
区域与环境创设
一、区域创设
（一）益智区
1．十二生肖排排队
目标：通过给十二生肖排队，掌握十二生肖的顺序。
材料：十二生肖图片、数字1-12。
玩法：将数字与十二生肖图片相对应摆放，幼儿通过数字与图片相应的摆放掌握十二生肖的顺序。
（二）语言区
1．十二生肖吉祥话
目标：以积极愉悦的情绪学说跟生肖有关的吉祥话。
材料：十二生肖图片、汉子卡片以及关于十二生肖的吉祥话字条。 玩法：幼儿找出十二生肖图片及汉子卡片，说出与生肖有关的吉祥话。
（三）美工区
1．做汤圆
目标：进一步感知橡皮泥的特性，尝试用双手搓出圆圆的元宵及餐具。 材料：橡皮泥人手一份、有关元宵的图片。
玩法：引导幼儿观察汤圆，并学习用橡皮泥做出汤圆和餐具。
2．舞龙舞狮闹元宵
目标：尝试用各种废旧材料创造性地制作。
材料：各种纸盒、纸箱、纸盘、纱巾、皱纸、旧挂历、彩带、毛线等废旧材料以及美工工具（剪刀、双面胶等）。
玩法：请幼儿自由选择制作内容和制作伙伴，制作舞龙舞狮。
3．做灯笼
目标：幼儿学习运用重叠折剪的技能制作花灯。
材料：剪刀、纸、卡纸、胶水。
玩法：请孩子设计、制作不同风格和图案的花灯。
篇二：元宵节活动方案
昌邑区第三实验小学幼儿园元宵节活动策划
活动背景:
元宵节是我国的传统节日，也是新年之后的，又一个重
要的节日，又称“上元节”、“灯节”，民间正月十五闹元宵已有很悠久的历史。它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。为了使幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们通过让幼儿自制灯笼、听故事、念儿歌、猜灯谜等系列活动为载体，充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的喜气和欢乐。
活动主题:欢乐元宵节
活动目标:
1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯。
2、大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解。
3、积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义。
活动时间:2015年3月5日(周四)
活动内容:
——各个班级，开展相关活动
1、综合:元宵节到了—阳光1班
2、语言:元宵节的传说与习俗—阳光2班
3、美术:学做花灯—阳光3班
4、音乐:卖汤圆—阳光4班
5、社会:赏灯猜谜—阳光5班
6、手工：做汤圆—月亮1班
备选课程:
音乐:闹花灯
社会:我喜欢的灯
班级环境:
(1)师幼共同布置“好看的花灯”和 “自制花灯展”；
(2)主题墙饰：围绕“我的问题”、“我的调查”、“我的发现”三方面布置关于元宵节的来历、传说、习俗等内容的调查表及图片、文字资料，幼儿参与活动的照片或表现性资料等；
(3)语言区：幼儿参观灯展拍摄的照片、录像，有关元宵节的图书、图片等；
(4)动手区：提供制作花灯、元宵的工具和师生共同收集的半成品材料等，引导幼儿动手制作庆祝节日需要的道具；
(5)表演区：提供音乐磁带、表演材料，引导幼儿开展打腰鼓、扭秧歌、舞龙等有关元宵节的活动。
篇三：节日文化活动队本课程(五3元宵节)——五年级
节日文化活动队本课程
无锡市新安实验小学
《元宵ppt背景图片》
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