篇一：小班剪纸教案
小班剪纸教案：葱花荷包蛋
（一）目标：
1．能用对折剪的方法剪出荷包蛋圆圆的蛋黄，巩固剪圆的技能。
2．在“撒”葱花的过程中体验剪纸的乐趣。
（二）准备：剪刀，PPT，浆糊，记号笔，黄色小正方形、绿色长条形彩纸 ,16K白纸，展板画上一个大大的盘子
（三）过程：
1．香香的荷包蛋
——师放荷包蛋PPT，问：这是什么？你吃过荷包蛋吗？味道怎么样？在家谁会做荷包蛋？今天我们用剪刀来做荷包蛋，你们想来试试吗？
——引导幼儿观察荷包蛋的颜色、形状。师：荷包蛋里面是什么颜色的？什么形状？荷包蛋的外面是什么颜色？形状象什么？
2．葱花荷包蛋
——师引导幼儿看葱花荷包蛋图片，问：你觉得用哪些颜色的纸来做荷包蛋比较合适？（白色、黄色、绿色）
——这三种颜色的纸分别做荷包蛋的什么？（白色做蛋白，黄色做蛋黄，绿色做葱花）
——师：荷包蛋要下油锅喽！先做蛋白：让幼儿用记号笔在白纸上尽量大地画一个圆（随意、不规则的圆），用剪刀沿线剪下。再做蛋黄：黄色正方形的纸对边折，用爬山坡的方法剪出半圆，展开后贴到蛋白中间。
——撒葱花：荷包蛋在油里面快煎好了，如果撒一点葱花在上面那会更香，我们在荷包蛋上
再抹点油（浆糊），尽量在荷包蛋上把“油”抹均匀，然后用绿色的纸剪出一点一点的葱花撒在荷包蛋上，香香的荷包蛋煎好喽！
——幼儿动手做荷包蛋，教师巡视指导能力差的孩子。
3．美味荷包蛋
——将幼儿做好的荷包蛋“盛”到大盘子里。
——请幼儿选一个自己最想“吃”的荷包蛋。
篇二：大班幼儿剪纸活动教案
大班幼儿剪纸活动教案
《小小设计师》
铜山新区台上幼儿园 韩梅
设计意图
剪纸是我国古老的民间艺术之一，也是幼儿所喜爱的一项活动。孩子进入大班以后，更多方面是让他们成为社会的人，让他们了解社会关心社会，尤其是一些社会热点问题，比如：环保中废物的利用，让孩子在环保的过程中也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心与爱心的培养作为大班的教育目标。结合这两方面，我选择了小小设计师这个题材让幼儿为小动物们设计一所漂亮的幼儿园，并特别注重环境的美化，在平时的教学中与孩子收集一些无用的废纸，并加以剪贴设计装饰来美化环境，这就是我们设计意图。
活动目标
1、知道用各种废纸经过剪贴装饰可以用来美化环境。
2、通过对剪好的图片的联想组合，设计富有创意的动物幼儿园。
3、发挥幼儿的想象力，创造性思维和幼儿动手剪纸的能力。
4、在平时的教学中，幼儿熟练的掌握了剪各种花以及树的方法，幼儿已熟练掌握了剪刀的使用方法。
5、进一步培养幼儿对剪纸的兴趣和团结分工合作的精神。让幼儿在活动中体验成功的快乐。
活动准备
1、 各类彩色纸若干。
2、 课前把准备好的手工具材料发放给幼儿（人手一把剪刀、固体胶、每人一张白纸）
3、 供幼儿欣赏的范例作品一幅。
活动过程
（一） 激发兴趣，导入活动：
1） 拿出示范画供幼儿欣赏。
2） 提出问题，让幼儿想象自己设计的幼儿园。
3） 老师讲解剪纸房子。
（二） 提出剪贴要求：
1） 幼儿根据自己的意愿进行造型构思，设计出新颖别致的房
子。
2） 各自按照不同的能力分工合作，进行剪贴。
3） 先摆放，再进行粘贴。
4） 废纸放入废纸篮，不要乱扔。
（三） 自主选材，想象剪贴。
1） 充分允许按自己的构思要求，选择材料进行剪贴。
2） 幼儿在制作过程中，针对个别幼儿的实际，在想象和技能
上给予适当的点拨，指导。
（四） 相互介绍，欣赏作品。
1） 鼓励幼儿对自己的作品进行表述。
2） 相互欣赏。
篇三：幼儿中班剪纸教案
美丽的小花园
活动目标：
·在《美丽的小花园》美术活动中，能够剪出各种不同花边的花 朵。
·愿意创造出不同花边的花朵，能摸索出大小花的剪法。
活动准备：剪刀、彩纸若干
活动过程：
一、花朵
1、你见过的花朵“你见过的花朵， 它们的花瓣都是什么形状的呢？都有几片花瓣 呢？”（幼儿泛谈） 教师小结幼儿的回答
2、出示作品 “你们都用蜡笔画过美丽的花朵了，今天我们要换 一个方式画画，我们要用手工纸和剪刀来剪出美丽的花瓣来。”（教 师出示作品）
二、制作
1、 看看、说说 “这是我的美丽的小花园，好看吗？你们喜欢吗？” “我花园里的花朵，
它们的花瓣都是什么形状的呢？都有几片花瓣呢？”（幼儿观察，泛讲） “这些花瓣，都是一刀剪下来的，今天我们就来学学用小剪刀剪出美丽的花朵来。”
过程：
1、一张正方形的纸，折成三角形的形状，然后在对折成三角形的形状。
2、在三角形二条直角边相交的这个角处，离角一段距离的地方用剪刀 剪出花瓣的造型。“你们仔细看看，我的有些花朵它很大，有的很小，有的花瓣很多、有的花瓣却很少。我是怎么剪出来的呢？谁来猜猜看？”（幼儿猜想）
重点难点：
1、怎么让花瓣多一点？
在折叠三角形的时候，次数要多。次数越多花瓣就越多。但是在三折后，三角形的折法不能对折，而是要将一条闭合的短短的边折向斜边。
2,,怎么让花朵大一点？
在剪花瓣的时候，离尖角越远花瓣则越大，离尖角越近在花瓣越小
“这样的花朵是怎么剪出来的呢？”（空心的花朵）“我们在剪完纸头后，剩下来的这片纸头也可以剪出花朵来。”（教师演示，将剩下的纸头剪出花朵来。“
3、试试、做做 “我们现在就动手来试一试，要记住重要的地方。你折的三角形次数越多花瓣就越多，剪的长短不一样，花瓣大小就不一样。” 教师带幼儿一起剪花瓣 “我们都剪出了第一朵小花了对吗？那现在就请你们自己尝试着动手试试，你想剪出什么样的花瓣，在用小剪刀剪之前，请你先画一画，等一下就沿着你画的直线剪。”幼儿操作，教师指导。
三．延伸
1 可以让幼儿尝试再剪些别的样式的花朵。2， 把幼儿剪好的花朵粘贴在展示区
大一班：侯君湘
2013-1-21
《幼儿园手工剪纸教案》
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